二年级统编版语文《大禹治水》同步学案

二年级统编版语文《大禹治水》同步学案

一、学习目标会认“洪、毒”等15个生字，能正确书写“洪、灾”等10个字正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道大禹是怎样治水的学习大禹心系百姓、无私奉献的精神，感受我国古代劳动人民的智慧和力量

二、知识梳理一生字词会认字洪hong洪水、山洪毒dii毒害、毒品蛇sh6毒蛇、蟒蛇兽shbu野兽、猛兽伤sh Gng伤心、伤害灾za i灾难、火灾难nan难民、灾难道dao道理、道路认r en认识、认真被b ei被子、被动业y作业、事业产ch bn生产、产生仍r eng仍然、仍旧扁（bi bn）扁担、扁旦担（dan）担子、重担会写字洪左右结构，三点水旁，共9画灾上下结构，宝盖头，共7画难左右结构，又字旁，共10画道半包围结构，走之底，共12画认左右结构，言字旁，共4画被左右结构，衣字旁，共10画业独体字，共5画产独体字，共6画扁半包围结构，户字头，共9画担左右结构，提手旁，共8画

（二）词语解释泛滥江河湖泊的水溢出，四处流淌灾难天灾人祸所造成的严重损害和痛苦驱赶赶走；迫使撤退安居乐业生活安定，对所从事的工作感到满意

（三）课文内容课文讲述了大禹为了治理洪水，三过家门而不入，最终成功治水，让百姓过上安居乐业生活的故事文章先写洪水给百姓带来了极大的灾难，接着写大禹治水的方法，他带领百姓开凿河道，引导洪水流入大海，最后写大禹治水成功，百姓非常感激他

三、问题探究

（一）基础问题选择题“泛滥”的“滥”读音是（）A.Ian B.nan C.Ian填空题大禹治水的方法是（）

（二）提升问题简答题洪水给百姓带来了哪些灾难？请用课文中的句子回答探究题大禹为什么三次路过自己的家门都没有进去？从中你体会到了什么？

（三）拓展问题探究题除了大禹治水，你还知道哪些我国古代的神话故事？和同学交流一下简答题如果你是当时的百姓，你会对大禹说些什么

四、课堂练习

（一）看拼音，写词语h6ng shuI za inan d a o1ur en shib ei ziye wu cha nsh eng bian dandan zir eng ran

（二）比一比，再组词洪（）灾（）难）道（红（）灭（）谁）到（认（）被（）业）产（队（）披（）亚）主（

（三）根据课文内容填空很久很久以前，洪水（）淹没了田地,（（）冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害（）和（），人们的生活（）禹离开了（），一去就是（）这期间，他曾经（）路过自己家门口可是他认为治水要紧，（）也没有走进家门看一看禹吸取了鳏治水失败的教训，采用（）的办法治水他和千千万万的人一起，（）了很多河道，让洪水通过河道，最后流到（）里去洪水终于退了，毒蛇猛兽被（）了，人们把家搬了回来大家在被水淹过的土地上（），（），生活渐渐恢复了正常

五、课后作业

（一）背诵课文

（二）阅读拓展阅读《中国古代神话故事》，选择一个你最喜欢的故事，讲给家人听

（三）实践作业和爸爸妈妈一起制作一张关于大禹治水的手抄报，内容可以包括大禹的生平、治水的故事、大禹的精神等

六、学习反思通过学习《大禹治水》这篇课文，你有哪些收获？在学习过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决这些困难的？请把你的想法写下来。