云南中央民族大学附属中学2025年高三第二学期自主学习能力测试语文试题含解析

云南中央民族大学附属中学2025年高三第二学期自主学习能力测试语文试题注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、阅读下面的文言文，完成下面小题朱希周，字懋忠，昆山人，徙吴县高祖吉，户科给事中父文云，按察副使希周举弘治九年进士孝宗喜其••姓名，擢为第一授修撰，进侍讲，充经筵讲官刘瑾摘修《会典》小疵，降修撰《孝宗实录》成，复官久之，进侍读学士，擢南京吏部右侍郎阅五年，召为礼部右侍郎时方议“大礼”，数偕其长争执而是时张翦、桂萼已召至，益交章请去本生之号帝悦从之，趣礼官具上册仪希周率郎中余才、汪必东等疏谏日“陛下考孝宗母昭圣三年矣而更定之论忽从中出则明诏为虚文不足信天下祭告为渎礼何以感神祇”时群臣谏者甚众，疏皆留中，遂相率诣左顺门跪伏希周走告诸阁臣日“群臣伏阙，公等能坐V\Z\Z\Z\Z\ZW*\ZWWZV\ZW\Z\Z\Z\ZV*\Z\ZZV\Zw*\Z\Z\/\Z\ZV*\z视乎？”亦偕群臣跪伏以请帝闻，大怒，命希周与何孟春等俱待罪，而尽系庶僚于诏狱明日，上章圣皇太后册文，希周及尚书秦金、金献民、赵鉴、赵璜，侍郎何孟春，都御史王时中，大理少卿张缙、徐文华俱不赴帝怒，责陈状希周等伏罪，复严旨谯责乃已而是时庶僚系狱者犹未释，希周上言“诸臣狂率，固不可宥但今献皇帝神主将至，必百官斋迎，乃克成礼乞早宽缘用襄大典”不纳“大礼”遂自此定矣其明年，由左侍郎迂南京吏部尚书嘉靖六年，大计京官，南六科无黜者桂萼素以议礼嚎希周，且恶两京言官••尝劾己，因言希周畏势曲庇希周言“南京六科止七人，实无可去者臣以言路私之固不可，如避言路嫌，诛责之，尤不可且使举曹皆贤，必去一二人示公，设举曹皆不肖，亦但去一二人塞责乎？”因力称疾乞休温旨许之，仍敕有司岁给夫縻林居三十年，中外论荐者三十余疏，竟不复起性恭谨，不妄取予卒年八十有四赠太子少保濒殁，属诸子日“他日倘蒙易名典，勿犯我家讳”乃避“文”，谥恭靖（节选自《明史•朱希周传》

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/论忽从中出/则明诏为虚文/不足信天下/祭告为渎礼/何以感神祇B.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之论忽从中出/则明诏为虚文/不足信天下/祭告为渎礼/何以感神祇C陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/论忽从中出则明诏为/虚文不足信天下/祭告为渎礼/何以感神祇D.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之论忽从中出/则明诏为/虚文不足信天下/祭告为渎礼何/以感神祇

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是深嘉之会凤翔阙节度，宰相奏名皆不可，上曰“得之矣”以公为凤翔节度观察处置使先是岐吴诸山多椽栋柱栋之材、薪炭粟刍之数，京师藉赖焉负气势者名为相市，实出于官，公则求者无所与由是负气势者相与皆怨恨，又无可为毁，乃扬言曰“以崔之峭削廉隘，好是非人，士众不愿久为师“陛下一旦问宰相，予虽心知其不然，然亦惑于众口，卒不能坚辨上意，赖上仁圣不受谗,乃以公为河南尹理河南不旬月，家家自谓有崔尹，卒吏无敢过其rio识事者皆曰“五十年无是尹都者”是岁七月抗疏云“臣七十当致仕“词意不可遏，朝廷嘉之近世未有心胆既强，声势方稳，而能自引去者明年春，暴疾薨于家予与公更相知善有年矣考公之所尚，仁孝友爱，内外死丧婚嫁之不能自持者，莫不己任之为理尚严明，勤于举察，胥吏辈始皆难于公，然而终卒无大过词色朗厉，若不可支梧

②，然而下于己者，能以理决之，无不即时换己见此其所多也（节选自《元氏长庆集》卷五十四）［注］

①醯（xT）醋

②支梧抗拒

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.宣州观察使崔衍状为南陵/会南陵赋钱三万/税输之户/天地相远/不可等度/由是岁累/逋负人被鞭迫B.宣州观察使崔衍状/为南陵/会南陵赋钱三万税/输之户天地相远/不可等度/由是岁累逋负/人被鞭迫C.宣州观察使崔衍状为南陵/会南陵赋钱三万/税输之户天地相远/不可等度/由是岁累逋负/人被鞭迫D.宣州观察使崔衍状/为南陵/会南陵赋钱三万税/输之户天地相远/不可等度/由是岁累/逋负人被鞭迫

2.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.墓志铭，是一种悼念性的文体墓志铭一般由志和铭两部分组成志多用散文撰写，叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略；铭则一般用韵文概括全篇，主要是对逝者一生的评价但也有只有志或只有铭的B.讳，旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名叫做“避讳”讳某，意思是某字本应避去比如，“公讳可立，字礼卿”C.摄，代理官职表示代理官职的词还有“权、行、假、署”等“迁”，指晋升或调动官职“左迁”指贬官D.致仕，古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致、下车等名称，盖指官员辞职归家

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.崔公任南陵县令，广泛调查民情，制定了合理的赋税标准并公之于众，解决了贫富悬殊而赋税轻重很不相称的弊端,使无人敢隐瞒资产B.崔公为政有方，宣州观察使重用其能，让他留任多年；歙州刺史空缺，让他代理皇上嘉许他监察税务之功；凤翔节度空缺，皇上亲自选用他出任C.崔公任河南尹深受百姓爱戴，却上疏直言自己年已七十，应当退休他态度坚定，无法劝阻近代以来，退休的官员在胆略、声望上无人能与他相比D.崔公仁孝友爱，内外亲戚无力操办婚丧嫁娶，都由他承担他治理崇尚严明，勤于考核官员，属吏虽起初深感在他治下为官不易，但最终无大过错

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语1公乃取一大吏劾其赃，其余眇小不法者牒按之，所莅皆震竦2予虽心知其不然，然亦惑于众口，卒不能坚辨上意，赖上仁圣不受谗

11、阅读下面的文言文，完成下面小题苏瑰，字昌容，雍州武功人，隋尚书仆射威之曾孙擢进士第，补恒州参军居母丧，哀毁加入，左庶子张大安表举孝悌，擢豫王府录事参军，历朗、歙二州刺史时来俊臣贬州参军，人惧复用，多致书请瑰，瑰叱其使曰“吾忝州牧，高下自有体，能过待小人乎？”遂不发书俊臣未至追还，恨之由是连外徙，不得入久之，转扬州大都督府长史州据都会，多名珍怪产，前长史张潜、于辩机赞取钳万，瑰单身薄被自将武后铸浮屠，立庙塔，役无虚••岁瑰谏日“縻损浩广虽不出国用要自民产日弹百姓不足君孰与足天下僧尼滥伪相半请并等着僧常员数缺则补”后善其言神龙初，入为尚书右丞，封怀县男瑰明晓法令，多识台省旧章，一朝格式，皆所删正中宗复政，郑普思以妖幻位秘书员外监，支党遍岐、陇间，相煽惑为乱瑰捕系普思穷讯，普思妻以左道得幸韦后，出入禁中有诏勿治瑰廷争不可，帝犹依违司直范献忠,瑰使按普思者，进曰“瑰为大臣，不能前诛逆竖而报天子，罪大矣，臣请先斩瑰”于是，仆射魏元忠顿首日“瑰长者，用刑不枉，普思法当死”帝不得已，流普思于信州，余党论••死累拜尚书右仆射、同中书门下三品，进封许国公时大臣初拜官，献食天子，名曰“烧尾”，瑰独不进及侍宴,••宗晋卿嘲之，帝默然瑰自解于帝曰“宰相燮和阴阳，代天治物今粒食踊贵，百姓不足，卫兵至三日不食，臣诚••不称职，不敢烧尾“帝崩，遗诏皇太后临朝，相王以太尉辅政后召宰相韦安石、宗楚客洎瑰议禁中楚客猥曰“太后临朝，相王有不通问之嫌，不宜辅政瑰正色曰“遗制乃先帝意，安得辄改？“楚客等怒，卒削相王辅政事，瑰称疾不朝景云元年，卒，年七十二，谥日文贞选自《新唐书•苏瑰传》，有删节

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.廉损浩广/虽不出国用/要自民产日弹/百姓不足/君轨与足/天下僧尼滥伪相半/请并寺/着借常员数/缺则补/w*v*z*B.廉损浩/广虽不出国用/要自民产日弹/百姓不足/君轨与足天下/僧尼滥伪相半/请并寺/着僧常员数/缺则补C.廉损浩广/虽不出国用/耍自民产/日弹百姓不足/君就与足/天下僧尼滥伪相半/请并寺/着僧常员数/缺则补/D.廉损浩/广虽不出国用/要自民产/日弹百姓不足/君就与足天下/僧尼滥伪相半/请并寺/着僧常员数/缺则补/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.浮屠，亦作“浮图”，佛教用语，可指佛教、和尚、佛塔、寺庙文中“浮屠”与王安石《游衰禅山记》中“唐浮图慧襄始舍于其址”的“浮图”所指相同B.顿首，行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首通常用于下对上及平辈间的敬礼也常用于书信的开头或末尾C.烧尾，是指唐代大臣新授宫时向皇帝献食，亦可指唐代士子新登第或升迁的庆贺宴席文中即是第一个意思D.阴阳，我国古代哲学概念，两者有着既对立又统一的关系，具体可以指日月、天地、昼夜、寒暑、君臣等，文中指国家大事

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.苏瑰为官清廉，两袖清风扬州地处都会，多产珠翠珍怪前任长史都趁机捞取很多钱财，而苏瑰任扬州长史时,严格约束自己，洁身自好，分文不取B.苏瑰公正处事，直言进谏百姓担心来俊臣再次被起用，写信给苏瑰苏魂承诺绝不会错待一个小人；武后要建佛寺，立庙塔，苏瑰从容讽议，最终武后减少修建数量C.苏瑰为人耿直，不怯权贵郑普思私结党羽并到处煽动诱骗作乱，苏瑰力争追究到底；公卿大臣初次为官，照例“烧尾”，苏瑰出任仆射，独不献食D.苏瑰志存大节，独发谎言中宗驾崩后，遗诏让皇太后临朝，相王辅政宗楚客等讨好太后，要求停止相王辅政,苏瑰坚决反对最终削除相王辅政，苏瑰称病不再上朝

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴瑰叱其使曰“吾忝州牧，高下自有体，能过待小人乎？”⑵有诏勿治瑰廷争不可，帝犹依违

5.请结合文本和下面两则选自《新唐书•酷吏列传》的材料，概括来俊臣被贬州参军时，“人惧其复用”的三点原因1武后以为谅，擢累侍御史，按诏狱，数称旨后阴纵其惨，胁制群臣，前后夷千馀族生平有纤介，皆入狱死拜左台御史中丞，中外累息，至以目语⑵久之，俊臣纳贾人金，为御史纪履忠所劾，下获当死后忠其上变，得不诛，免为民长寿中，还授殿中丞,坐脏贬同州参军事，暴纵自如，夺同僚妻，又辱其母

12、阅读下面的材料，根据要求写作1998年，抗洪救险，我们众志成城，齐退浩洋;2008年，汶川地震,我们众志成城，并赴国难;2020年,冠状肺炎,我们众志成城，共克时艰2003年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮;“众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴的力量请你在班会上，结合这次全民防控疫情，谈谈对“众志成城”的思考和认识要求自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.B

2.A

3.A

4.1而此时张璃、桂萼已经召来，更是交互上疏请求除去本生的称号皇帝高兴地听从他们，催促礼官备好呈上册封礼仪2并且假使整个官衙都是贤良的人，一定要去掉一二人显示公正，假使整个官衙都是不贤良的人，也只去掉一二人敷衍塞责吗？【解析】

1.本题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断画波浪线部分的意思是“陛下以孝宗为父、以昭圣为母三年了，而更改重定的言论忽然从朝中出现，那么圣明的诏书就成为空话，不足以使天下人相信，祭告就成为亵渎的礼仪，拿什么感动神灵”“而更定之论忽从中出”，意思是“而更改重定的言论忽然从朝中出现”，句意完整，中间不能断开，排除A项和C项；“则明诏为虚文”，意思是“那么圣明的诏书就成为空话”，句意完整，在“则明诏为虚文”后断开，排除D项故选Bo

2.本题考查理解古代文化常识的能力文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，”指祖父的父亲”错误，祖父的父亲叫“曾祖父”“高祖”是指曾祖父的父亲故选Ao

3.本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品的形象A项，“朱希周幼受熏陶，发愤读书弘治九年朱希周参加股试，考中进士，并因文才出众而一举夺魁”错误，原文“希周举弘治九年进士孝宗喜其姓名，擢为第一”，可知朱希周夺魁的原因不是因为文才出众，而是因为皇帝喜欢他的名字，才提升为第一的；另外“幼受熏陶，发愤读书”于原文无据故选Ao

4.本题考查文言文翻译的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺

①关键词“是时”，这个时候；“益”，更是，更；“交章”，交互上疏；“去”，除去；“趣”，通“促”，催促；“具”，备好、准备

②关键词“使”，假使；“举曹”，整个官衙；“设”，假使；“不肖”，不贤良的人；“但”，只课外文言文的阅读理解题目四步骤第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目第二步仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题留意并仔细分析文段的标题因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容第三步结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了第四步“对症下药”解答问题不同的题型有不同的解题方法答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍参考译文朱希周，字懋忠，是昆山人，迁徙到吴县高祖朱吉，担任过户科给事中父亲朱文云，担任过按察副使朱希周在弘治九年考中进士孝宗喜欢他的姓名，提升为第一被授予修撰，进升为侍讲，充任经筵讲官刘瑾指摘编修《会典》中的小毛病，降为修撰《孝宗实录》完成，又恢复原职过了一段时间，进升为侍读学士，提升为南京吏部右侍郎经过五年，下诏担任礼部右侍郎当时正在讨论“大礼”，多次和他长期争执而此时张翦、桂萼已经召来，更是交互上疏请求除去本生的称号皇帝高兴地听从他们，催促礼官备好呈上册封礼仪朱希周率领郎中余才、汪必东等人上疏劝谏说“陛下以孝宗为父、以昭圣为母三年了，而更改重定的言论忽然从朝中出现，那么圣明的诏书就成为空话，不足以使天下人相信，祭告就成为亵渎的礼仪，拿什么感动神灵”当时群臣劝谏的人很多，上的奏折都留在宫中，于是就一起到左顺门跪请朱希周奔走相告各位内阁大臣说“群臣在朝廷，你们能坐着看吗？”偕同群臣跪请皇帝听说这件事，非常生气，命令朱希周与何孟春等人一起待罪，而抓捕其余的下属，把他们都关进监狱第二天，有的大臣上章圣皇太后文告时,朱希周和尚书秦金、金献民、赵鉴、赵璜，侍郎何孟春，都御史王时中，大理少卿张缙、徐文华都不到皇帝发怒，要求他们陈述情况朱希周等人认罪，又严厉下旨责备他们才停止而这时入狱的百官还没有释放，朱希周上疏说“大臣们狂妄轻率，当然不可原谅但现在献皇帝的牌位将至，一定要百官斋戒迎接，才完成礼仪希望尽早宽恕入狱的百官，用来完成大典“皇上不接受“大礼”便从此确定了那之后的第二年，从左侍郎升任南京吏部尚书嘉靖六年，考核京官，南京六科没有罢免的人桂萼一向因为议礼忌恨朱希周，而且憎恨两京言官曾经弹劾自己，因此说朱希周畏惧权势曲意庇护朱希周说“南京六科只有七人,实在没有可以罢免的我把言路当作自己的本来是不可以的，如果要逃避言路的嫌疑，是要惩罚的，更加不可以并且假使整个官衙都是贤良的人，一定要去掉一二人显示公正，假使整个官衙都是不贤良的人，也只去掉一二人敷衍塞责吗？”于是极力称病请求退休皇帝温和下旨答应他，还是命令有关部门每年发俸禄隐居三十年，朝廷内外推荐他的疏奏有三十多封，最终没有再任职朱希周性情谦恭谨慎，不随便拿取任何东西去世时八十四岁追赠太子少保将要死的时候，嘱咐孩子们说“将来有一天如果承蒙赏赐名典，不要触犯我的家讳”于是避开“文”，谧号恭靖

2、

1.B

2.C

3.

①政府采取紧急行动从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手，提供更多运动，游戏和娱乐的机会，促进青少年进行身体活动

②改善用眼环境改变不良的用眼习惯，增加户外活动时间，控制近视的发生和发展

③控制手机及有关电子设备的使用时间，增加户外运动的时间

④根据青少年参与户外运动有其自身年龄特点，要有的放矢，编制教学计划，进行理论培训，让青少年享受户外运动，并获取参与户外运动的知识与技能【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对‘青少年缺乏身体运动相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断B项，“因为青少年运动不足趋势持续，所以2030年全球身体活动不足比率降至70%以下的目标已无法实现”，混淆或然和必然、未然和已然原文说“如果青少年运动不足的趋势继续下去”，这只是一种假设，一种可能，并非必然;“……的目标将无法实现”，基于前述可能，“将”无法实现，这是未然的事情，并非已然故选Bo

2.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对C项，”……是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素”，把或然说成已然原文说“……可能是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素”，原文只是说“可能”故选C

3.本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题“因此呼吁各国采取紧急行动，从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手，提供更多运动、游戏和娱乐的机会，促进青少年进行身体活动”这是从政府层面来说的，可以概括为“政府采取紧急行动从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手，提供更多运动，游戏和娱乐的机会，促进青少年进行身体活动”“不良的用眼习惯与用眼环境对近视的发病概率有很大影响”“学习压力加剧、电子屏幕的普及化和户外活动时间减少可能是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素”，可以概括为“改善用眼环境改变不良的用眼习惯，增加户外活动时间，控制近视的发生和发展”“全球80%的青少年缺乏足够的运动，女性比例高于男性，大部分人的精力都集中在了电子荧幕上”可以概括为“控制手机及有关电子设备的使用时间，增加户外运动的时间”“马欣祥博士表示，青少年参与户外运动有其自身年龄特点，培养青少年同样要有的放矢”“针对青少年不仅要有迥异于成年户外爱好者的培训理论，更要根据各年龄层人群的理解能力与运动能力编制教学计划，让青少年以享受运动为前提，获取参与户外运动的知识与技能”，可以概括为“根据青少年参与户外运动有其自身年龄特点，要有的放矢,编制教学计划，进行理论培训，让青少年享受户外运动，并获取参与户外运动的知识与技能”解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

3、A【解析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等

①名不见经传名字在古籍中没有记载，指人或事物没有什么名气使用正确

②光风霁月形容清新明净的气候和景象，也用于比喻襟怀坦白，心胸开阔的高尚品德使用正确

③一语成谶一句（不好的）话说中了感情色彩不当

④不容置喙指不容许别人插嘴说话用在此处不妥，可改为“毋庸置疑”

⑤皓首穷经指钻研儒家经典到老也泛指勤奋苦读一生使用正确

⑥判若云泥高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样远，形容高低悬殊此处用来说风格不同不适合故选Ao正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误

4、其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣乘彼境垣泣涕涟涟去国怀乡忧谗畏讥【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力高考名篇名句默写分一般式性默写和情景式默写两种类型本题属于情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解因此在默写的时候，考生就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等本题要注意如下字词闻、猿、境垣、涟、谗、畏高考所选择的名篇名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

5、

1.弃妇叙事

2.“故夫”回答“故人”（前妻）的十二句诗句句采用对比手法将“新人”与“旧人”依次从容貌、手艺、遭遇、特长及劳动成果的数量、质量等方面进行对比，突出了弃妇美丽勤劳、心灵手巧的形象，流露出了“故夫”喜新厌旧之后追悔莫及的心理【解析】

1.本题考查诗歌的体裁特点，重在对相关知识的掌握《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言.这是一种分法从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗从字数上看，有四言诗、五言诗、七言诗，还有很少见的六言诗唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类《上山采藤芜》是汉代的一首乐府诗，最早见于《玉台新咏》（徐陵辑）卷一这是一首写弃妇的诗全篇是弃妇和故夫偶尔重逢时的一番简短对话诗中出现了故夫、弃妇和新人三个人物虽然新人没有出场，但从故夫和弃妇的对话里，可以明显地看出故夫和弃妇久别后再会的互倾衷肠中流露出的内心痛苦就主要表达方式而言，又同属叙事诗

2.此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式第一步指出何种手法；第二步结合诗歌内容分析；第三步指出这种手法的表达效果翻译登上山中采靡芜，下山偶遇前时夫故人长跪问故夫“你的新妻怎么样？”夫说“新妻虽不错，却比不上你的好美貌虽然也相近，纺织技巧差得多新人从门娶回家，你从小门离开我新人很会织黄绢，你却能够织白素黄绢日织只一匹，白素五丈更有余黄绢白素来相比，我的新人不如你”这首诗截取了生活中的一个巧遇场面，采用对话的方式来揭示一对离异之后的夫妇的心理状态和各自的感受,从而鞭挞了喜新厌旧者的灵魂，批判了不合理的封建夫权“故夫”回答“故人”（前妻）的十二句诗句句采用对比手法“新人工织绿”以下六句是故夫从新妇的女工技巧不及前妻，怨“新人不如故”这六句具体比较，是全诗的画龙点睛之笔喜新厌旧者要抛弃妻子，可以随便找个什么理由，如手脚笨拙，劳动偷懒之类现在通过“故夫”自己的口来与“新人”作比较，说明弃妇手脚不笨，劳动并不偷懒，这就使弃妇蒙受的恶名完全被洗刷了这最后六句的男子比较之词，不仅使弃妇的形象变得丰满起来，而且全诗的主题思想也深化了诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法描写手法包括

（1）衬托，分正衬和反衬反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；

（2）联想和想像（又叫虚实结合）；

（3）对比；

（4）白描修辞手法包括比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等表现手法主要有渲染、烘托等抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等答题步骤准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情

6、钻之弥坚忽焉在后内无应门五尺之僮茕茕孑立古者富贵而名摩灭唯倜傥非常之人称焉别有幽愁暗恨生此时无声胜有声罗衾不耐五更寒梦里不知身是客【解析】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题需要注意以下字词的写法焉、僮、茕茕、孑、倜傥、幽愁、衾

7、

1.C

2.C

3.

①港珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造了诸多理念和模式，凝聚了中华民族的强国之梦

②港珠澳大桥是经千万人的合作、三地共同修建的同心桥

③港珠澳大桥是我国自主研发，创造了多项世界纪录，彰显了中国核心技术,体现了中国自信

④港珠澳大桥促进经济发展，推动国家走上复兴之路【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题选不正确的一项C项，“环保理念”无中生有；“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点，不是整座大桥的特点原文说“港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的艺术构思”，并未提到“环保理念”；“其中青州航道桥塔顶结型撑吸收‘中国结文化元素，将最初的直角、直线造型曲线化，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅”，可见“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点故选C

2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如木题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对本题选不正确的一项C项，“‘中国结’造型”说法错误原文是“其中青州航道桥塔顶结型撑吸收‘中国结文化元素，将最初的直角、直线造型曲线化，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅”，可见青州航道桥塔顶只是吸收了“中国结”的文化元素，并不是设计成“中国结”造型故选C

3.本题考查对重要句子含义的理解以及筛选概括信息的能力解答此类题目，考生要理解句子中的关键词的含义，筛选信息时要要辨明检索区间，确定对应语句，再进行整合概括题目是港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料谈谈对材料四“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”的理解句子中的关键词是“圆梦”“同心”“自信”和“复兴”，要从材料中筛选出能体现这四个词语含义的句子进行概括结合材料四“港珠澳大桥在‘一国两制’之下探索、创造的诸多理念和模式，将成为粤港澳大湾区建设的范本，无疑也具有强信心、聚共识的作用”，可概括出“港珠澳大桥在‘一国两制’之下探索、创造的诸多理念和模式，凝聚了中华民族的强国之梦”；结合材料一“大桥全长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程”，可概括出“港珠澳大桥是经千万人的合作、三地共同修建的同心桥”；结合材料二“400多项新专利，7项世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义”可概括出“港珠澳大桥是我国自主研发,创造了多项世界纪录，彰显了中国核心技术，体现了中国自信”；结合材料四第二段“香港旅游发展局主席林建岳表示，广深港高铁、港珠澳大桥开通，粤港澳大湾区一小时旅游圈已经形成……港珠澳大桥让他看见了珠三角西部和更远的南宁、昆明、成都”可概括出“港珠澳大桥促进经济发展，推动国家走上复兴之路”非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

8、

1.B

2.D

3.

①我国卫星导航产业市场发展前景良好，具有较强的国际竞争力；

②国内芯片研发企业自主研发技术，具备核心技术；

③与GPS相比，北斗在定位精度、三频信号方面具有优势【解析】

1.本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求即选择“正确”或“错误”等要求这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常A.高祖，先祖称谓，指祖父的父亲，也泛称辈分比自己高的先祖而与之对应的亲属称谓是玄孙，即曾孙的儿子B.册文，文体名，简称“册”原为册命、册书等造命文字的一种，原只用于帝王封赠臣下，后世应用渐繁，凡祭告、上尊号及诸祀典，均得用之c.六科，明清官制设有六科给事中，简称六科，掌侍从、规谏、补阙、拾遗，分察吏、户、礼、兵、开k工六部之事,纠其弊误D.谥，谥号，古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号一般为褒扬之词帝王的谥号，由礼官议上；臣下的谥号，由朝廷赐予

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.朱希周幼受熏陶，发愤读书弘治九年朱希周参加殿试，考中进士，并因文才出众而一举夺魁B.朱希周联合群臣，直言进谏朱希周率领余才、汪必东等上疏劝谏，还奔走告诉众阁臣并偕同群臣跪伏请求C.朱希周性情刚直，坚守原则桂萼弹劾朱希周在考核官员时畏惧权势曲意包庇，朱希周反驳并愤而称病乞休D.朱希周淡泊名利，长期隐居朱希周隐居三十年，朝廷内外推荐他的疏奏有三十多封，最终没有再任职

4.把文中面横线的句子翻译成现代汉语

（1）而是时张璃、桂萼已召至，益交章请去本生之号帝悦从之，趣礼官具上册仪

（2）且使举曹皆贤，必去一二人示公，设举曹皆不肖，亦但去一二人塞责乎？

2、阅读下面的文字，完成下列小题材料一世界卫生组织在2019年11月底发布了全球首份“青少年身体活动研究报告”报告显示，目前全球大多数青少年身体活动不足，对青少年的健康十分不利，各国都迫切需要采取行动来改善这种状况据世卫组织介绍，此项研究历时15年，以全球146个国家和地区的160万名I I岁至17岁青少年学生为样本研究发现，全球80%以上在校青少年没有达到世卫组织的建议运动量，也就是每天至少一小时的身体活动，94%的青少年身体活动不足据了解，世卫组织的调查数据涵盖所有类型的身体活动，包括有计划的体育锻炼、步行、骑车以及游戏和做家务等总体来看，目前全球85%的女孩和78%的男孩都没有达标世卫组织指出，青少年身体活动不足，除了因为学业压力，电子设备的普及也是很重要的因素世卫组织表示，如果青少年运动不足的趋势继续下去，那么联合国提出的“到2030年将全球身体活动不足比率降至70%以下”的目标将无法实现，因此呼吁各国采取紧急行动，从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手，提供更多运动、游戏和娱乐的机会，促进青少年进行身体活动世卫组织强调，在青春期养成积极运动的生活方式对健康大有益处，包括改善心肺功能和控制体重等此外，还有越来越多的证据表明，身体活动对认知的发展和社交也有积极影响，这些好处可以持续到成年（摘编自《全球超80%青少年缺乏运动世卫组织呼吁大家动起来》）见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题要求选择“对材料相关内容的理解，不正确的一项”B项，犯了未然当做已然的错误错在“已为多国提供服务，其相关服务也被国际组织接受”这个地方，根据材料三表一可知，中国的北斗计划2020年全球组网，因此目前还不能为全球提供全面服务故选Bo

2.本题考查学生对文本内容的概括和分析能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨本题要求选择“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，宜采用排除法D项，曲解文意，推断有误错在“该系统服务于民众的日常生活的主要目的已逐步实现”这个地方我国北斗卫星导航系统在国内的应用领域不断拓展，但根据材料三表一可知，北斗卫星系统主要用于军事，而非民用故选D

3.本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点

①根据要求确定提取信息的目标；

②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；

③准确寻找，筛选提取题干要求结合材料简要分析•为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门？从材料一最后一自然段“北斗卫星导航系统及其兼容产品在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到60%,在全球市场具有较强的国际竞争力”可概括出具有较强国际竞争力这一项从材料二“为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布同时芯片产业链企业根据自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一次提升”可概括出掌握了芯片的核心技术这个要点从材料三的图表对比来看，北斗卫星的精确度、三频信号、安全性等优势明显高于GPS定位系统总之，回归文本，筛选提炼，归纳概括即可解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤

①一个原则忠于原文

②两个观念一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇二是联系观念联系全文，联系主题

③三个步骤第一步速读文章，了解大意；第二步根据试题，精读文章；第三步根据原文，结合题目，巧妙作答凡是归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用动宾短语来归纳比如“构建……”；引导……”；支持……”等

9、

1.B

2.介绍严生的身份、性格和立志苦学却屡试不中的经历，点明他的“留”是以图再举

3.C

4.作者先根据古人得禄养亲和“不以三公易一日之养”，指出严生无论“留”与“归”都是为了母亲，进而得出“为其母”是一种赤子之心再由严生的“赤子之心”推想他以后中第为官，对父母百姓用此“赤子之心”，他必能做到两个“勿”，成为奉公守法的好官，而这正是严生母亲当年苦心劝学的初衷所以说没有辜负太孺人苦心劝学的本后、O

5.交代写作的缘由，点明题意，再次对严生的行为进行鼓励【解析】

1.本题考查学生理解把握文言虚词的意义和用法的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“可填入第

①段方框处的虚词”，然后根据虚词的用法以及句中的位置进行选择“性醇意……苦志于学”，从文中来看，这句话的主语是“严生”，而这句话是对严生的评价，“性醇毒”意思是“本性淳厚诚笃”，“苦志于学”意思是“苦心求学”，这是对严生两方面的介绍，二者之间应该是并列关系，选项中只有“而”可以表并列关系A项，“因”意思是“于是”“趁机”“凭借”等，可以是连词、介词、副词，用在此处不合适C项，“以”意思是“用，把，凭借”“来”“认为”，可以是介词、连词、动词，用在此处不合适D项，“乃”意思是“于是”“竟然”等，可以是连词、副词等，用在此处不合适故选B o

2.本题考查学生理解概括文本内容的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“概括第

①段的内容”，然后理解第一段的意思，再进行概括“严生为余典试江南所得士，性醇意而苦志于学，屡上春官不得意，辛酉下第后愿留都门，励业图再举”，这段话的主语是“严生”，第一个分句交代严生的身份，即作者主持江南考试所得士子;第二个分句“性醇愈而苦志于学”交代严生的性格和求学，第三个分句交代其求学之路不顺，最后两句表明严生落第后留的目的一一图再举

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“对第

②段理解不正确的一项”C项，“严生学写文章有进步，但严母仍鞭挞责罚他”错误，文中说的是“母视师所抹勒过甚，挞如前”，由此可知严母鞭挞责罚他是因为他所写文章错误过多，“抹勒”意思是“涂掉”故选C

4.本题考查学生理解概括文意的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“分析第

③段中作者是如何得出‘其庶可无负这一结论的，，，然后到文中找到题干中引文，理解该句的意思，再到文中圈出能得出这一结论的依据“其庶可无负”意思是他应该不会辜负其母的一片苦心；结合上文来看，作者评价说“生之留，为其母也……则生之归，亦为其母也生其无失乎赤子之心者耶！是心也，扩而充之，其用沛然计更阅数年，例得为令，为令者有父母斯民之责，推此心而善用之，勿姑息以养慝，勿闻誉而自喜，以此列名循良，于太孺人苦心劝学之意”，作者认为严生“留”和“归”都是为了母亲，可谓一片赤子之心；作者接着推测这种赤子之心“扩而充之”，如果为官，会将对母亲的一片心思用到百姓身上，一定能成为“循良”，而这是严生母亲教育严生的初衷，所以作者认为严生不会辜负母亲的劝学本意

5.本题考查学生分析段落作用的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“分析第

④段在文中的作用”，然后理解第四段的意思，再从内容和结构两个方面分析作用“生行矣，吾无以张之，遂次其语以赠别归时称觥萱堂，持此颂太孺人前，其庶几欣然眉翥，谓荣于绰楔之锡也”，“生行矣，吾无以张之，遂次其语以赠别”交代写作的缘由，即严生马上要走了，作者记下上面的话作为赠别；“赠别”二字点明题中“赠严生策勋序”的“赠”字；“归时称觥萱堂，持此颂太孺人前，其庶几欣然眉翥，谓荣于绰楔之锡也”意思是说严生归家后在母亲面前举杯祝寿，其母定会欣然开怀，以此表明对严生归家行为的鼓励参考译文严生是我在江南主持考试时候考中的士子，性格淳厚诚笃并苦心求学，多次参加礼部考试而不中，辛酉年落第后愿意留在京都，以图再举不久因想念母亲，常常夜半不能入眠早晨来告诉我“我要回去了我致力于求学，都是我的母亲冯孺人教导的我八岁失去父亲，我的母亲年方二十九，卖掉出嫁时候的衣服饰品，替我选择老师来教授我读书我禀性最是鲁钝，每次从学堂归来，我的母亲都是拿着烛火等候，要求我再诵读白天所学的书，不能成诵就马上加以鞭打，不会有一点点的宽恕，之后自己又是涕泪纵横说你的父亲因为苦学而遭遇疾病，没有实现志向就死掉了我希望你能够成就你父亲的志向现在怎么竟然像这样！等到我学习写文章的时候，回去呈上所写的文章，母亲看到老师涂改太多，依然像之前那样鞭打我因此我小的时候望着室门而惴惴不安，至今想起，仍是依依有思慕之意现在我的母亲已经七十六了，之前官吏替她请求表彰，母亲不允许我没有能够获得定点成就来承欢母亲膝下，又远离母亲无法奉养母亲，我内心如何能安？所以现在我决定回去了”我听了之后，肃然起敬说“您的母亲是贤母啊！兼有慈母和严父的能事而你真挚的性情又是值得崇尚的啊”古人得到俸禄来奉养双亲，就为奉养母亲而开心，你留下来，是为你的母亲然而古人不因公务影响对父母的奉养，那么你归去，也是为你的母亲你可以说是没有失去赤子之心啊！这种赤子之心，扩大开去令人感动啊估计将来经历数年，按例得以为令，身为县令要把百姓当作父母奉养，将对母亲的心思推广开来，并好好用它，不会没有原则的蓄养奸邪，没有听到赞誉而沾沾自喜，凭借这个列于循良的官吏之中，对于太夫人的一片良苦用心可以说是没有辜负了你应该致力于汲取古代的悠远深思，来使百姓的生活富足奉养父母，使父母欢乐，虽是微小之事，又怎能污秽你的心胸呢？你即将离开，我没有用来为你饯别的，于是记录上面的话来为你送别你归家之后可以在母亲面情恭祝长寿，可以拿着这篇文章在太夫人面情诵读，她应该会欣然开怀，认为这个比获得表彰更为荣耀

10、

5.C

6.D

7.C

4.5崔公就选了一名大官，揭发了他的贪赃罪行，对其余违法的小官立案查处，所到之处官员都很惊慌6我虽然心中知道这不对，然而也被众议所口一辞，最终未能坚持为他分辨以助皇上明察，幸好皇上仁德圣明不听信谗言【解析】

5.此题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项,选定正确项划线句子的大意是宣州观察使崔衍委任他为南陵县令，适逢南陵征收赋税钱三万，应交纳赋税的民户相差很远，无法让他们公平分担，因此拖欠的赋税连年累积，百姓被鞭刑追偿句中，“状为南陵”以上是委任他为南陵县令，中间不能断开，排除BD两项“岁累逋负”指拖欠的赋税连年累积,中间不能断开，排除A项故选C

6.本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累D项，“下车”解说错误，指官员初到任，没有退休的意思故选Do

7.此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定C项，“近代以来，退休的官员在胆略、声望上无人能与他相比”分析错误，据原文“近世未有心胆既强，声势方稳,而能自引去者”可知，应是近代以来，官员从未有像他这样胆略正强，名望气势正稳，却能自己引退的故选Co

4.此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来本题需要注意以下关键词的翻译

（5）“乃”，于是，就；“劾”，揭发；“牒”，作动词，立案；“按”，查出；“所莅”，所+动词二名词，所到的地方

（6）不然，不正确；卒，最终；谗，谗言文言文筛选信息注意事项

5.通读全文，把握文意文章是信息的载体文章的正文以及标题、作者、背景、注释等，都能向读者传递信息文章的信息和材料有主次之分一般来说，文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章的主要信息和材料；而枝蔓的事件或附带的事物，则是文章的次要信息和材料在分析过程中，要准确把握隐含信息，先要弄清相关文字的字面含义，同时还得顾及全面，把握整体，推断时更要遵守逻辑规则要在通读全文的基础上，把握文章的主要信息

6.弄清题干要求，根据要求筛选“跳读法”是筛选信息较为常用的方法因为对一篇文言文来说，我们不可能一下子完全读懂，采用“跳读法”，可以把不懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息这些信息有时是有一定标志的，如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重要的，但却是不符合题干要求的面对众多的“有效”信息，我们要根据题干要求，正确认识信息所涉及的对象和范围,然后有针对性地去分析、概括和归纳，做到有的放矢

7.剔除无效信息我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路，仔细地去分析、辨别，从而剔除干扰项，得出所要的正确答案参考译文崔公名俊，字德长宣州观察使崔衍委任他为南陵县令，适逢南陵征收赋税钱三万，应交纳赋税的民户相差很远,无法让他们公平分担，因此拖欠的赋税连年累积，百姓被鞭刑追偿崔公刚到任时，一天召来三四个挑伏，把米盐酱醋等放在担子里挑着，带着十多个随从，径直到乡里的佛寺前，于是召集来十多个年过五十的老人坐在一处遍告乡里说“交纳的赋税与应交的数量大略相等的人家，我就不再追问了；贫富悬殊，赋税负担轻重很不相称的，赶快说出来如果不说，将是死罪；说的不合实情，也是死罪”说完之后，就把情况记录下来，之后取出带来的那些米盐酱醋等，设宴招待大家吃饱后再离去又到了一乡也是如此办理十多天之后，收齐了各乡所记录的情况，编制了各户交纳赋税标准的登记，百姓承担的赋税有的从十万钱减少到千百钱，也有的从千百钱增加到十万钱编制完成后把公文挂到城门上公示，没有人再敢隐瞒资产人口情况少交纳赋税了，这一年内，把先前所拖欠的赋税全都征收入库了宣州观察使为此很惊异，崔公任职期满应离任，又被留任，共任职七年歙州刺史缺任，观察使府中的官吏都想去补任，宣州观察使没有委任他们，让崔公代理管辖，这是任用他的才能多次升迁担任转运判官适逢朝廷开始设置两税使，使之管理郡县，所以崔公前往襄州湖鄂等地监察税务崔公就选了一名大官，揭发了他贪赃的罪行，对其余违法的小官立案查处，所到之处官员都很惊恐年末时核计上奏，宪宗皇帝非常赞许他适逢凤翔节度使缺任，宰相提名的人选都不被认同皇上说“有了合适的人选了”任命崔公为凤翔节度观察处置使此前岐山吴山等地盛产可做椽子栏杆支柱及栋梁（建造房屋）的木材、以及柴薪木炭粮食草料之类，京城所需用的皆依靠此地供给有权势的人名义上是购买，实际是由（产地）官府供应，崔公对来索要的人一概不给因此有权势的人全都怨恨他，但又找不到可以指责他的地方，就散布谣言说“因为崔俊的苛刻褊狭，喜欢说别人的对错,所以士卒们不乐意他久为将帅“陛下有一天就此事问宰相，我虽然心中知道这不对，然而也被众议所口一辞，最终未能坚持为他分辨以助皇上明察，幸好皇上仁德圣明不听信谗言，就任命崔公为河南府尹崔公治理河南不满一月，百姓家家都说自从有了崔尹之后，兵士官吏们不敢登门骚扰熟知政事的人都说“五十年来从未有过像这个府尹这么好的”这年七月崔公上疏直言说“我已七十岁了，应当退休”言辞坚定，无法劝阻，朝廷嘉许他的行为近代以来从未有过像他这样胆略正强，名望气势正稳，却能自己引退的第二年春天，因突发疾病在家中去世我和崔公相知交好多年了考察崔公所崇尚的，是仁义孝道友情爱心，内外亲戚如有婚丧嫁娶无力自操办的，没有不是由他来承担的为官治理崇尚严格明察，勤于考核官员，下属官吏们开始时都感到在崔公治下难以为官，但最终都没有犯大的过错崔公言语神态严厉，好像不可抗拒，然而对比他地位低的人，能以说理来分辨的，他没有不当时改变自己意见的这就是他的被人称赘之处

11、

1.A

2.A

3.B

4.1苏瑰将这些使者叱退说“不才我任职州官，高下自然遵照一定规格，怎会错待一个小人呢？”⑵因此中宗特下令要苏瑰不要再追究苏瑰在朝廷力争郑普思不可救，皇帝仍旧犹豫

5.

①心胸狭窄，打击报复；

②武后帮凶，冤狱无数；

③贪淫无度，卑劣无耻【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉,,耳”“则这些关键词句子大意是浪费严重，虽然不要国库拿钱出来，但重要的是百姓的生产日见困难百姓不足，君王怎能富足？天下的僧人尼姑有一多半是假的恳请合并寺庙，定出僧人尼姑的数目，缺了再补其中，“浩广”是一个词语，意思是“严重”，不可断开，排除BD项;“民产日弹”意思完整，“日弹”是“民产”的谓语，不可断开，排除C项故选Ao

2.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答A项，“文中浮屠与王安石《游衰禅山记》中‘唐浮图慧襄始舍于其址的‘浮图所指相同”错“唐浮图慧褒始舍于其址”中的“浮图”是指和尚，而本文中是指佛寺故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题B项，“最终武后减少修建数量”错，文中“请并寺，着僧常员数，缺则补后善其言”武后只是认为他说的很好,并未提到“减少修建数量”故选Bo

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实本题关键词有

（1）叱，叱退；忝，谦词，担任；州牧，州官；体，规格

（2）诏，诏令；治，追究；廷，名词作状语，在朝廷；争，力争；依违，犹豫

5.本题考查筛选并整合文中信息的能力做这类题需要具备的能力即考查角度有提取、筛选、整合信息的能力，需要细心；知识迁移、理解揣悟的能力，需要灵活应变要了解选项特征，常见选项信息表述类型有

（1）正确信息

（2）错误或无中生有的信息

（3）答非所问或与题干不同类的信息应对策略有

（1）提取信息仔细对照

（2）准确理解文段和选项信息的异同

（3）审清题干要求题目是，请结合文本和下面两则选自《新唐书•酷吏列传》的材料，概括来俊臣被贬州参军时，“人惧其复用”的三点原因首先理解这两段的大意第

（1）段大意是武后认为他忠诚，升官直至侍御史，他去审讯案件，多次使武后满意武后放纵其惨毒，用以胁制群臣前后牵连夷灭了一千多族生平只要有纤微小过，均入狱论死后来，来俊臣任左台御史中丞，朝内外从此屏息，没有人相互谈话，只以眼睛示意第

（2）段大意是，后来，来俊臣多次收人贿赂，被御史纪履忠揭发检举，下狱判死罪武后因他以前能侦察各种急变，赦他不死，贬为庶民长寿年间，又将他召回，任他殿中丞，又因纳贼贬为同州参军事但他暴虐恣肆不改逼迫夺取同列参军的妻子，又侮辱其母结合“生平有纤介，皆入于死”，可见此人心胸狭窄，打击报复；结合“后阴纵其惨，胁制群臣，前后夷千馀族”可看出他是武后帮凶，冤狱无数；结合“暴纵自如，夺同僚妻，又辱其母”可见他贪淫无度，卑劣无耻这三点就是“人惧其复用”的原因准确翻译文言句子的方法

①要在语境中理解句子无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”

②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提

③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导，认真理解

④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义参考译文苏瑰，字昌容，是雅州武功人，隋朝尚书仆射苏威的曾孙科试得中进士，补为恒州参军母丧期间极度悲哀左庶子张大安上表荐举他孝悌，提拔为豫王府录事参军，历任朗、敛二州刺史那时，来俊臣因贪淫罪贬为同州参军人们担心来俊臣会再被起用，很多人写信给苏瑰，苏瑰将这些使者叱退说“不才我任职州官，高下自然遵照一定规格,怎会错待一个小人呢？”于是没有打开那些书信来俊臣还未到达所贬州就被召回，对苏瑰心中怀恨因此，苏瑰连连外徙，不得入京很久以后，转任扬州大都督府长史扬州地埋位置很重要，且多产珠翠珍怪前任长史张潜、于辩机都收取了好多万，而苏瑰只单身及简单行装，自我约束很严武后建佛寺、立庙塔，没一年不派劳役苏瑰进谏说“浪费严重，虽然不要国库拿钱出来，但重要的是百姓的生产日见困难百姓不足，君王怎能富足？天下的僧人尼姑有一多半是假的恳请合并寺庙，定出僧人尼姑的数目，缺了再补”武后觉得他说得很好神龙初年，入京任尚书右丞，封爵怀县男苏瑰明晓法令，十分了解台省的旧章当时的律、令、格、式均特命他删正中宗复位，郑普思以妖幻之术任秘书员外监他的党羽分布在歧州与陇州之间，到处煽动诱骗作乱苏瑰将郑普思逮捕入狱，穷追到底郑普思的妻子以鬼道为韦后所宠，能随意出入禁中因此中宗特下令要苏瑰不要再追究苏瑰在朝廷力争郑普思不可救，皇帝仍旧犹豫司直范献忠，是苏瑰让他审讯郑普思的人，他进言“苏瑰身为大臣不能诛杀叛逆小人而报答天子，犯了大罪，请让臣先诛杀苏瑰”那时，仆射魏元忠叩头说“苏瑰是忠厚长者，用刑不会错，郑普思依法该当死罪”皇帝不得已，将郑普思流放到修州，其余党徒都处死苏瑰后来连续升任尚书右仆射、同中书门下三品，晋封爵许国公那时，公卿大臣初次为官者，照例要献食天子，称之为“烧尾”，苏瑰独不进献到侍实时，宗晋卿嘲讽苏瑰，皇帝听了默不做声苏瑰对皇帝解释说“宰相一职，主管调和阴阳，代天治理万物现在粮价暴涨，百姓穷困，宿卫兵中还有三天都没吃饭的，臣实在不称职，所以不敢烧尾”皇帝驾崩，遗诏让皇太后临朝，相王任太尉辅政韦后召宰相韦安石、宗楚客、及苏瑰等人在禁中议事宗楚客讨好说“太后临朝，皇太后与相王有叔嫂不通问之礼，应该停止相王辅政”苏瑰严肃地说“遗制，是先帝的意思，怎能更改？”宗楚客等人生气了，最终削除相王辅政的制度苏瑰称病不入朝景云元年去世，享年七十二，赐溢为“文贞”

12、例文众志成城抗击疫情这是一场没有硝烟的战争往年春节，画面是万家团圆、外出游玩、欢乐过年但是这个鼠年春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情起源武汉、席卷全国，让轻松的生活紧张起来，朋友见面、微信聊天、朋友圈分享，三句话不离最新疫情的进展、最新防控的举措新型冠状病毒感染的肺炎疫情加速蔓延，让疫情防控成为当前最重要的工作发现确诊病例，已经启动重大突发公共卫生事件一级响应，发布了加强疫情防控工作的紧急通知疫情就是命令，防控就是责任抗击新型肺炎病毒，是一场没有硝烟的战争，也是一场生与死的较量，开不得半点玩笑，容不得半点侥幸，也来不得半点疏忽治疗感染者、切断传染源、排查密切接触者、做好自我防护……在疫情防控的一盘棋中，任何力量都要尽锐出战，任何环节都不容麻痹大意这是一场全民参与的战争抗击疫情，不仅是武汉一地的“战役”，更是一场全国性的“战役”；不仅是一场医疗人员的“战役”，更是一场全民的“战役”面对严峻形势，医疗人员加班加点奋战在防控一线，各地、各部门积极行动，加强重点地区和关键地方疫情防控，落实属地责任，关闭活禽市场，取消春节文化活动，封闭人流多的景点，严把车站等体温筛检关口，防止疫情扩散蔓延面对新型冠状病毒这个狡猾、凶狠的“敌人”，很多人自觉加入到抗击疫情的战争当中去，关停饭店，关闭网吧,尽量不出门，坚决不聚会，外出带口罩，自觉养成良好的生活习惯，勤洗手、多锻炼、常通风但是也有一些人，为了博取眼球，在网络上制造传播散布谣言营造恐怖氛围，不帮忙反添乱，不仅加剧了人们的焦虑，更影响社会秩序散布疫情谣言和不实信息的网民，已经受到了相应的处罚，希望广大网民不要步他们的后尘，做到不信谣、不传谣、不造谣，大家团结一心，相互关爱，筑起抗击疫情的铜墙铁壁这是一场必须打赢的战争如果说春节前，我们对新型冠状病毒危害之大还存在各种不确定、未知的因素的话，那么现在，一切怀疑、犹豫、懈怠、迟缓，就已经是极不合时宜或者说麻木颠预了“一级响应”，就是“一级战备”，就是最充分的战争动员，这标志着这场抗击疫情的战斗已进入最高等级，除了取胜，我们已别无退路各级党政领导干部特别是主要领导干部要坚守岗位、靠前指挥，在防控疫情斗争中经受考验，深入防控疫情第一线，及时发声指导，及时掌握疫情，及时采取行动，做到守土有责、守土尽责“若有战，召必回”，不光是机关干部和医务工作者，如果需要，公路管理工作者、人民警察、新闻工作者、保险行业人员等也要取消休假，奔赴前线，将春节模式、休假状态调回到工作模式、战斗状态，以“建功必须有我，功成无需名就”的豪迈姿态，敢当第一梯队,勇做第一旗手;以“心记群众安危，工作忘我无我”的奉献心态，投入到这场抗击疫情的战斗中上下同欲者胜，风雨同舟者兴我们坚信，17年前我们能战胜非典，今天我们在党中央坚强领导下，也能战胜新型冠状病毒，打赢防控疫情这场攻坚战【解析】本题考查了写作文的能力审题这是一道任务驱动型作文题任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题议论文的范畴包括“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“会怎样”，那么，我们就可以按照“范畴内容”来构思写作“是什么”的内容材料所给的内容是“是什么”，是“众志成城”的“含意内容”即众志成城，齐退浩洋；众志成城，同抗疫潮；众志成城，并赴国难；众志成城，共克时艰它表面上给的是四个时间（背景），四件事，其实，“齐退浩洋；同抗疫潮；并赴国难；共克时艰”这个“含意内容”，完全可以作为四个分论点，考生在此基础上概括出一个中心论点统领四个分论点而只抓住四个含意的其中一个作文是会判跑题的材料导语说“‘众志成城，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴的力量”暗示考生，还可以从“众志成城的含义角度作文“是什么”，还包括“众志成城”的含义内容那么“众志成城”的含义是“大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功”由此出发的话，在知道“众志成城”的内涵之后，分解它的要素

1.同心协力，

2.团结一致这样得到两个分论点再想同心协力，团结一致，干什么？“齐退浩洋；同抗疫潮；并赴国难；共克时艰‘以上说的是“众志成城”的含意与含义那么，“众志成城”的范围，即外延呢？显然是指“大家”，指全国人民但是，你写作文时，不可能人人都写，那就需要找典型人物、代表性人物由他们的表现来体现“大家”“众志成城党中央英明决策，解放军冲锋在前，医护工作者不辞辛苦，志愿者默默奉献，……立意

（1）同舟共济，汇聚疫情防控强大合力

（2）众志成城，抗击疫情

（3）凝聚众志成城抗击疫情的磅礴力量

（4）众志成城坚决打赢疫情防控硬仗素材

（1）越是困难时刻，越能见证守望相助的真情；越是紧要关头，越要凝聚同舟共济的力量当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着所有人的心2月3日，中共中央政治局常务委员会召开会议，总书记强调，疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持

（2）这些天来，面对疫情，全国人民心手相牵，充分彰显出同舟共济、共克时艰的强大力量”国有战，召必回，战必胜！”疫情发生以来，全社会的医疗力量迅速整合，无数医护人员放弃休假，在最危险的地方坚守；来自全国各地的6000多名医护人员向着武汉进发，不少人是在年夜饭的餐桌上和家人告别的一封封请愿书、一个个红手印、一张张坚毅的面孔，带给人们无尽的敬佩与感动当前，武汉市广大医护人员坚守岗位，奋战在抗击疫情的第一线，正是他们不避险、不畏难，激励着人们共同战胜疫情的斗志

（3）疫情就是命令，防控就是责任在医院这个战场之外，还有不计其数的人们，在物资保障、科研攻关、民生供应、基础预防等多方面全力以赴，与疫情竞速日前，可容纳1000张床位的武汉火神山医院顺利交付使用并正式收治病人数千名建设者日夜廛战、克服重重困难，这座医院从开工到交付使用历时10天左右令人惊叹的速度背后，是一名名建设者日夜兼程的辛勤付出，是各部门、各企业紧急调度、积极配合、相互支持的高效行动，是中国人民众志成城、齐心协力战胜疫情的坚定决心全国上下“拧成一股绳”，齐心协力汇聚起打赢这场战役的强大合力

（4）“团结是铁，团结是钢，团结就是力量团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证”正在进行的这场防控疫情的严峻斗争，深刻印证了这一结论总书记强调“在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战”新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，党中央把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控作出全面部署,凝聚起众志成城抗击疫情的磅礴力量，为我们坚决打赢疫情防控阻击战提供了根本政治保证

（5）集中力量办大事是社会主义制度优越性的重要体现，也是我们应急处置重大突发公共卫生事件的重要法宝在农历新年第一天，总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控工作进行再研究、再部署、再动员党中央成立应对疫情工作领导小组，统一指挥、分类指导各地做好疫情防控工作党中央向湖北等疫情严重地区派出指导组，推动有关地方全面加强防控一线工作从充分发挥联防联控机制作用，加强统筹调度，及时研究解决防控工作中的问题，到广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，构筑群防群治的严密防线，再到组织动员各级党组织和广大党员、干部把打赢疫情防控阻击战作为当前的重大政治任务，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬，这一切充分彰显了坚持全国一盘棋、调动各方面积极性、集中力量办大事的制度优势赢得这场严峻斗争的伟大胜利，我们要更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，坚定不移把党中央各项材料二近视是造成青少年视力损害的主要原因之一，“善变”又敞亮的光线对眼睛更好2016年12月，第二届全国眼科循证医学与临床研究大会在广州召开，眼科专家提出近视眼控制新观点，认为模拟自然光的眼保健技术，将“户外动态变化的自然光”引入室内，在不需要青少年依从性的情况下，对他们的眼睛进行调节训练，提高调节功能，有利于控制其近视发生和发展“小升初”“初升高”这两个阶段是屈光不正患病率快速上升的阶段此外，不良的用眼习惯与用眼环境对近视的发病概率有很大影响近距离用眼负荷会诱发近视；学习压力加剧、电子屏幕的普及化和户外活动时间减少可能是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素（摘编自《青少年近视近半，缺乏户外活动是原因》）材料三手机既是文明发展的产物，也是文明发展的大敌近日，WHO公布的数据显示，全球80%的青少年缺乏足够的运动，女性比例高于男性，大部分人的精力都集中在了电子荧幕上据外媒报道，WHO在全球146个国家进行的研究显示，自2001年至今，11―17岁青少年的运动状况几乎没有改善,这使得去年WHO成员国承诺的到2030年将青少年缺乏运动的比例降低15%,看起来像是句空话（摘编自《WHO全球80%青少年缺乏运动，手机已成人类文明威胁？》）材料四随着国内户外运动的迅猛发展，青少年的户外运动参与度越来越高然而由于专业人才的缺乏和培训的缺失，青少年运动伤害问题屡见不鲜马欣祥博士表示，青少年参与户外运动有其自身年龄特点，培养青少年同样要有的放矢，切不能把青少年当作“缩小版的成人”……不同年龄段的青少年户外运动参与者有不同的诉求，因此针对青少年不仅要有迥异于成年户外爱好者的培训理论，更要根据各年龄层人群的理解能力与运动能力编制教学计划，让青少年以享受运动为前提，获取参与户外运动的知识与技能（摘编自《专家青少年参与户外运动不能被当成“缩小版的成人”》）（注）“WHO”是“世界卫生组织（World HealthOrganization）的英文名称缩写

1.下列对“青少年缺乏身体运动”相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.世卫组织经过调查研究发现，全球八成以上在校青少年没有达到每天身体活动至少一小时的运动量B.因为青少年运动不足趋势持续，所以2030年全球身体活动不足比率降至70%以下的目标已无法实现C.事实证明，青春期养成积极运动的生活方式对健康大有益处，而且对认知的发展和社交也有积极影响D.调查显示，全球女性青少年缺乏足够身体运动的比例明显高于男性，并且精力大都集中在电子荧幕上

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.目前，有计划的体育锻炼、步行、骑车和做家务等身体活动，全球大部分女孩和男孩都不达标决策部署落到实处，形成排除万难、一往无前的强大合力

（6）中国人民是具有伟大团结精神的人民疫情让人们在空间上保持距离，却让人们在心灵上贴得更近在这场严峻斗争中，哪里有疫情，哪里困难多，哪里就有四面援助、八方支持从医务工作者义无反顾冲锋在前，到防控物资相关生产企业及时复工、全力保供；从人民子弟兵闻令而动、积极支援地方疫情防控，到科研人员争分夺秒、强化攻关;从基层群防群治构筑严密防线，到交通运输、电力保障、市场供应等行业职工履职尽责、携手共筑坚强后盾，再到社会各方纷纷捐款捐物……中华儿女心往一处想、劲往一处使，形成抗击疫情的强大力量赢得这场严峻斗争的伟大胜利，我们要更加紧密团结在一起，坚守各自岗位，勇于担当作为，做到守土有责、守土担责、守土尽责，积合力以致胜、汇众智而成功

（7）“万夫一力，天下无敌”从1998年的抗洪抢险，到2003年的抗击非典，再到2008年的抗震救灾，一次次伟大斗争告诉我们越是面对挑战，越需要团结的力量；越是攻坚克难，越需要群策群力在党中央坚强领导下，万众一心，众志成城，就没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎打赢疫情防控阻击战，我们有信心，我们有能力!结构层次文章的标题是“众志成城，抗击疫情”，文章接下来从三个方面分别阐述这是一场没有硝烟的战争；这是一场全民参与的战争；这是一场必须打赢的战争文章结尾点题并表明决心上下同欲者胜，风雨同舟者兴我们坚信，17年前我们能战胜非典，今天我们在党中央坚强领导下，也能战胜新型冠状病毒，打赢防控疫情这场攻坚战任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务写作这类作文,首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度，围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度在写作时，可围绕是非来设置分论点这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点B.将“户外动态变化的自然光”引入室内，对学生的眼睛进行调节，有利于控制近视的发生和发展C.学习压力加剧、电子屏幕普及和户外活动时间减少是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素D.我同青少年户外运动迅猛发展，但专业人才的缺乏和培训的缺失，容易造成青少年受伤的后果

3.针对青少年身体运动不足出现的问题，应该从哪些方面来加以改善？请根据材料简要概括

3、下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是

①相较于享誉中外的佛教圣地九华山，紫蓬山似乎名不见经传，但谁又能想到，历史上，它曾是淮军将领的摇篮

②虽然苏轼一直被卷入政治漩涡中，但他风光霁月，超脱于蝇营狗苟的政治斗争之外••••

③小时候的张衡半夜数星星，说自己长大后要成为一名大学问家，没想到一语成谶，后来，他成了汉代著名的天文学••••家

④从中国书法史来看，“书以人名”似乎成了一条重要的规律但不容置喙的是，艺术作品的精神才是它的根本所在

⑤历史专业出身的石晓明，不愿像其他同学一样埋首钻研，皓首穷经，著书立说，而是毅然选择了与自己专业相去甚••••远的工作，实在让人匪夷所思

⑥《本草图经》中年代较早的一些版画，因为出于各地画师之手，风格判若云泥，精粗详略也有差异，但总体水平较高A.

①②⑤B.

③④⑤C.

①②⑥D.

③④⑥

4、补写出下列句子中的空缺部分1白居易《琵琶行》中的“,”两句用设问句式和借景抒情手法，自叙谪居卧病的境况,流露出迁谪之意2《诗经-氓》中写女主人公起初对爱情充满了渴望，她“，遥望复关，看不见就“”，看见了就有说有笑3在《岳阳楼记》中，作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异，在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生的悲伤心情

5、阅读下面这首汉乐府诗，完成下面小题上山采摩芜

①上山采麻芜，下山逢故夫长跪问故夫，新人复何如？新人虽言好，未若故人姝颜色类相似，手爪不相如新人从门入，故人从

②去新人工织缭

③，故人工织素

④织绿日一匹，织素五丈余将绿来比素，新人不如故注

①靠芜，香草名

②ih旁门，小门

③绿jian双丝的细绢

④素白色的生绢

1.就题材而言，本诗与我们已学的《氓》一样同属诗，就主要表达方式而言，又同属诗

2.善用对比是这首诗突出的艺术特色，请简要赏析

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）仰之弥高，;瞻之在前，o（《论语》

（2）外无期功强近之亲，；，形影相吊（李密《陈情表》）

（3）,不可胜记，o（司马迁《报任安书》）

（4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇,（白居易《琵琶行》）

（5）帘外雨潺潺，春意阑珊,，一晌贪欢（李煜《浪淘沙》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一港珠澳大桥被称为“现代世界新七大奇迹”之一，大桥全长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程，集桥、岛、隧于一体，创造了沉管隧道“最长、最大跨径、最大埋深、最大体量”的世界纪录，涵盖了当今世界岛隧桥多项尖端科技，是当今世界最具挑战性的工程之一杭州湾大桥主体工程设计使用寿命100年，而根据香港的标准，港珠澳大桥的设计使用寿命是120年，可抗8级地震，能抗16级台风大桥的主航道位置采用隧道形式，并修建两个人工岛提供桥隧转换设施，确保不影响海轮前往广州和深圳港口主航道的通行来往（摘编自农文兴《让港珠澳大桥承载起“车同轨”历史意义》，《北斗看见》2018-10-25）材料二400多项新专利，7项世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队不久前，横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，不但主体桥梁、海底隧道、人工岛，就连桥面上护栏、路灯都安然无恙，再次刷新了中国制造的水平在这一成就的背后，清华大学土木工程系教授李克非团队对于长期耐久性设计的攻关贡献良多经过一年多时间的反复论证，李克非和他的团队的设计成果凝结为港珠澳工程混凝土构件的耐久性质量控制指标“世纪工程的完工，超级难题的解决，是千千万万的人努力的结果”李克非表示在大桥设计和建造的14年当中，共有21家企事业单位，以及清华大学、华南理工大学、同济大学、西南交通大学、东南大学、南京大学、长安大学、中山大学等8所高等院校，在包括水文、气象、地质、地震、测绘、环境等各方面展开了51项专题研究（摘编自《港珠澳大桥背后的科技支撑》，光明网2018-10-24）材料三港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的艺术构思其中青州航道桥塔顶结型撑吸收“中国结”文化元素，将最初的直角、直线造型“曲线化”，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅江海直达船航道桥主塔塔冠造型取自“白海豚”元素，与海豚保护区的海洋文化相结合九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”，与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，桥塔整体造型优美、亲和力强，具有强烈的地标韵味（摘编自陈儒发《港珠澳大桥总体设计及关键技术》）材料四港珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造的诸多理念和模式，将成为粤港澳大湾区建设的范本，无疑也具有强信心、聚共识的作用香港旅游发展局主席林建岳表示，广深港高铁、港珠澳大桥开通，粤港澳大湾区一小时旅游圈已经形成澳门旅游学院院长黄竹君表示，澳门要发展成为世界旅游休闲中心，港珠澳大桥通车将有力拉动澳门相关产业发展前香港太古集团董事局主席史乐山则说，港珠澳大桥让他“看见了珠三角西部”和更远的南宁、昆明、成都这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥（摘编自《一桥越沧海——写在港珠澳大桥开通之际》，新华网201870-23）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.材料一从大桥的长度、创造的世界纪录、涵盖的尖端科技、设计标准等方面，说明了港珠澳大桥被称为奇迹的原因B.材料二介绍了港珠澳大桥背后的科技支撑，着重强调了团队合作在大桥设计和建造的过程中所起的重要作用C.材料三从艺术构思的角度，介绍了大桥设计方面的文化、环保理念，以及纤巧灵动、精致优雅的造型特点D.材料四对港珠澳大桥进行了宏观的评价，并引用了三人的论述说明港珠澳大桥具有强信心、聚共识的作用

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.港珠澳大桥作为超大型跨海交通工程，采取桥、岛、隧结构，大桥的主航道建设了最大体量的沉管隧道，保证了海上交通的便利B.港珠澳大桥的设计标准是能抗16级台风不久前横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，再次刷新了中国制造的水平C.港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，三座主桥的主塔分别以“中国结”“白海豚”“风帆”的造型，显示了独特的艺术构思D.前香港太古集团董事局主席史乐山认为，港珠澳大桥意义重大，可以起到连接珠三角西部，甚至起到沟通南宁、昆明、成都的作用

3.港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料谈谈对材料四“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”的理解

8、阅读下面的文字，完成下面小题材料一在全球卫星导航多系统并存竞争和产业快速发展的背景下，我国卫星导航系统建设滞后于产业发展需求，应用主要依赖国外系统；缺乏统筹规划，地面应用基础设施整体能力不足与重复建设并存；自主创新能力不足，尚未掌握核心技术，相关产品与国际先进水平差距较大；相关政策、法规、标准尚不健全，产业集中度低，缺少龙头企业因此,需要加快我国全球卫星导航系统建设，促进其产业健康可持续发展到2020年，我国卫星导航产业创新发展格局将基本形成，产业应用规模和国际化水平将大幅提升，产业规模超过4000亿元，北斗卫星导航系统及其兼容产品在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到60%,在全球市场具有较强的国际竞争力（摘编自2013年印发的《国家卫星导航产业中长期发展规划》）材料二2017年我国卫星导航与位置服务产业产值已达到2550亿元，较2016年增长

20.4%其中包括与卫星导航技术直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据、终端设备等在内的产业核心产值占比为

35.44%,北斗对产业核心产值的贡献率已达到80%o为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布同时芯片产业链企业根据自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一次提升（摘编自新华网《北斗对产业核心产值贡献率达80%》，2018年5月10日）材料三表一北斗与GPS基本情况比较比较项目北斗GPS所属国家中国美国1994年启动.2007年发射第一颗北斗卫星，20世纪70年代初步建成，1994年全面建成发展过程2012年建成北斗二代.已完成亚大组网，计划已覆盖全球.目前第三代GPS在研2020年全球组网定位将度民用米（最新一代芯片达

2.5米）民用10米用户范围主要军用，民用正在普及军民两用表二北斗相较GPS的优势比较项目说明北斗使用三频信号，GPS使用双频信号三频信号可以更好地消除高阶电离层延迟影响.提高定三频信号位可靠性•增强数据预处理能力.大大提高模糊度的固定效率GPS系统监控站全球分布较均匀受地域限制，北斗地面监控部分只建在中国境内，这反而成境内监控了北斗的安全优势，不用受制于其他国家（摘编自《2017-2022年中国北斗卫星导航行业竞争现状及十三五投资策略研究报告》）材料四2018年是北斗系统发展史上极不平凡的一年，也是建设任务最为繁重的一年组网发射创造纪录，系统运行确保稳定，国际合作亮点纷呈，应用推广成效显著根据计划，2019至2020年，我国还将发射11颗北斗三号卫星和1颗北斗二号卫星，在巩固亚太区域服务同时，这将会进一步提升全球服务性能国内应用领域不断拓展交通运输等领域应用不断走深走实，全国已有617万辆道路营运车辆，36个中心城市8万辆公交车，使用北斗系统港珠澳大桥采用北斗高精度形变监测系统，有效保障大桥安全运行基于北斗的高空气象检测系统，有效改进我国中期天气预报质量在大众应用方面，市场销售的智能手机大部分支持北斗定位功能；智能车载终端在30多个车型上实现批量应用国际化实现新突破，北斗赢得海外广泛赞誉缅甸、泰国、阿尔及利亚、俄罗斯等多国相继采购北斗产品，服务性能和产品质量在当地创下口碑北斗已进入国际民航、国际海事等多个国际组织标准，国际搜救卫星组织将北斗纳入全球卫星搜救系统计划（摘编自《中国北斗怎样服务全球》，《人民日报》2018年12月28日）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.我国全球卫星导航系统建设面临着依赖性强、规划不到位、国际竞争激烈的问题，快速健康发展我国卫星导航系统产业，是一项艰巨的重大任务B.美国的GPS早在上世纪70年代就已建成，现已为本国军民服务，也为全球服务，我国的北斗虽起步晚，但目前也能为全球提供全面服务C.我国北斗系统采用较为先进的三频信号技术，该项技术的数据预处理能力较强，能有效地降低高阶电离的负面影响,大大提高定位的精准性D.我国北斗卫星系统的国际化程度越来越高，北斗符合相关的国际组织标准，其相关产品已为多国提供服务，其相关服务也被国际组织接受

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.大力发展我国卫星导航产业，加快推动我国卫星导航系统的建设，对促进我国经济发展和提升我国的国际地位都具有重要意义B.北斗系统应用领域不断拓展，产业产值在增加，与卫星导航技术相关的产业规模有增大可能，这表明我国卫星导航产业发展稳健C.由于地域的约束，我国北斗卫星地面监控没有建在境外，如果要提升北斗系统在全球的服务性能，还需发射更多的北斗卫星D.随着我国交通运输、气象预报、智能手机等领域广泛使用北斗卫星系统，发展该系统服务于民众的日常生活的主要目的已逐步实现

3.为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门请结合材料简要分析

9、阅读下文，完成下面小题赠严生策勋序谢振定

①严生为余典试江南所得土，性醇患苦志于学，屡上春官不得意，辛酉下第后愿留都门，励业图再举

②既而念母泰切，常中夜不能寐旦来告予日“钟铭归矣钟铭之从事于学也，皆吾母冯孺人教也钟铭八岁而孤，吾母年方二十有九，尽鬻嫁时衣饰，为钟铭择师而授之读钟铭性最鲁，每塾归，吾母秉灯待，责复诵昼所受书，不成诵则立加鞭挞无少恕，已且涕泪交横日，汝父以苦学透疾，未遂志而殁吾愿汝成汝父之志也今胡乃若是！及钟铭学为文时，归呈课艺，母视师所抹勒过甚，挞如前是以钟铭少时望寝门则栗栗而惧，迄今思之，则依依有余慕也今吾母年七十有六矣，往时官吏为请旌，母不许钟铭未获寸进以奉母欢，又远离膝下，其何以自慷？兹归计决矣”

③余闻之，肃然日“贤哉母也！所谓慈母而兼严父之事者也而生之性情真挚，抑又足尚焉”古人得禄以养亲，则捧檄而色喜

①，生之留，为其母也然古人不以三公易一日之养

②，则生之归，亦为其母也生其无失乎赤子之心者耶！是心也，扩而充之，其用沛然计更阅数年，例得为令，为令者有父母斯民之责，推此心而善用之，勿姑息以养慝，勿闻誉而自喜，以此列名循良，于太孺人苦心劝学之意，其庶可无负生其益务汲古深思，以裕临民致用之资即以尽菽水承欢之分，区区一第，乌足以溷其胸耶？

④生行矣，吾无以张之，遂次其语以赠别归时称觥萱堂，持此颂太孺人前，其庶几欣然眉翥，谓荣于绰楔之锡也注释

①捧檄这里运用了为母出仕,博母欢心的典故

②不以三公易一日之养不因公务影响对父母的奉养

4.分析第

③段中作者是如何得出“其庶可无负”这一结论的

5.分析第

④段在文中的作用

1.可填入第

①段方框处的虚词是（oA.因B.而C.以D.乃

2.概括第

①段的内容

3.对第

②段理解不正确的一项是（oA.严母倾尽财力与精力，期盼严生能立志苦学B.严母告诫严生要苦学不怠，继承亡父的遗志C.严生学写文章有进步，但严母仍鞭挞责罚他D.地方官吏向朝廷请求嘉奖严母，但被其拒绝

10、下面的文言文，完成下面题有唐赠太子少保崔公墓志铭［唐］元稹公讳俊，字德长宣州观察使崔衍状为南陵会南陵赋钱三万税输之户天地相远不可等度由是岁累逋负人被鞭迫公始至，一旦命负担者三四人，悉以米盐醯

①酱之具置于担，从十数辈，直抵里中佛舍下，因召集老艾十余人与之坐遍谓里中“赋输之粗等者，吾不复问；贫富高下之大不相当，亟言之不言，罪且死；不实，罪亦死”既言之，皆笔于书，然后取所负米盐醯酱，饱所从而去又一里亦如之凡十数日，尽得诸里所传书，因为户输之籍，有自十万钱而降于千百者，有自千百钱而登于十万者卒事悬于门，莫敢隐匿者，是岁前逋负尽入焉宣使骇异之，当去复留者凡七载歙州阙刺史，府中宾皆愿去，宣使不遣去，以公摄理之，用能也累迁转运判官会朝廷始置两税使，俾之听郡县，襄州湖鄂之税皆莅焉公乃取一大吏劾其赃，其余眇小不法者牒按之，所莅皆震竦岁余计奏，宪宗皇帝。