五年级统编版语文《古诗三首 - 稚子弄冰》同步学案

五年级统编版语文《古诗三首稚子弄冰》同・步学案

一、学习目标正确、流利、有感情地朗读并背诵《稚子弄冰》借助注释和插图理解诗句的意思，感受稚子弄冰的乐趣，体会诗人对儿童的喜爱之情体会诗中丰富的想象和独特的表达方法，培养学生对古诗的欣赏能力拓展阅读其他描写儿童生活的古诗，增加古诗积累量

二、知识梳理

（一）作者及背景作者杨万里，字廷秀，号诚斋南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“中兴四大诗人”他的诗语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，被称为“诚斋体”背景此诗作于宋孝宗淳熙六年

（1179）春，杨万里当时在常州任±o诗人看到天真可爱的孩子在冬天玩冰的场景，心生喜爱，便写下了这首诗

（二）生字词学习重点生字稚左右结构，部首是“禾”，共13画读音为“zhi”,意思是幼小组词幼稚、稚气磬上下结构，部首是“石”，共16画读音为“qing”，指古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂诗中“玉磬”指的是一种像玉磬一样的冰块铳左右结构，部首是“车”，共9画读音为“zhOng，古代行军时用的打击乐器，形状像钟玻璃在诗中不是指现在的玻璃，而是指一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃多音字解［ji3］理解，懂得，如“儿童不解春何在“；［ji］解送，如“押解”；［xi“古同“懈”，松弛，懈怠，如“解弛”在本诗中“未解供耕织”读

（三）诗句理解稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铤字词解释“稚子”指幼小的孩子“金盆”，铜盆“脱晓冰”，早晨从金属盆里把冰取出来“彩丝”，彩色的丝线“穿取”，穿起来“当”，当作“银针”，银质的钻（一种金属打击乐器）诗句意思清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩丝穿起来当作银针敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声字词解释“玉磬”，玉石打击乐器，形状像曲尺“穿林”，在树林中穿过“玻璃”，这里指的是一种天然玉石，也叫水玉诗句意思敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音

三、问题探究

（一）基础问题选择题“稚子金盆脱晓冰”中“脱”的意思是（）A.脱离B.取下C.脱掉填空题《稚子弄冰》的作者是代诗人简答题诗中描写了稚子的哪些活动？

（二）提升问题简答题“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？探究题从诗中可以看出稚子是一个怎样的孩子？你是从哪些地方体会到的？

（三）拓展问题探究题这首诗表达了诗人怎样的思想感情？除了本诗，你还知道哪些描写儿童生活的古诗？请写出一首拓展题假如你是诗中的稚子，你会怎样向小伙伴介绍自己弄冰的经历？请用自己的话写一写

四、课堂练习

（一）古诗默写默写《稚子弄冰》，o，o

（二）阅读理解阅读《稚子弄冰》，回答问题这首诗描写的是季的场景，从“”这个词可以看出来诗中描写了稚子弄冰的过程，正确的顺序是（）A.脱晓冰-当银证-穿彩丝-敲冰碎B.脱晓冰-穿彩丝-当银祉-敲冰碎C.穿彩丝-脱晓冰-当银祉-敲冰碎这首诗表达了诗人怎样的思想感情？。