人教版文档-识字8课

内容识字、人之初（第一课时）施教时间

8、会认“之、初、性”等个生字113教学、能正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美

2、懂得有关教育和礼仪方面的知识3目标遍占懂得有关教育和礼仪方面雄八的重点会认生字，朗读课文知识教学课件、生字卡片准备预设教学流程修正策略教师活动学生活动

一、导入，揭题

二、初读课文

1、你会背《三字经》中的内容吗？

1、读准字音

2、今天我们就来学习有关《三字经》中

2、读课文时，你发现了什么？的部分内容

3、找出生字，多读几遍

4、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍

5、师生正音

三、读文识字

2、小组合作学习生字

1、出示“生字列车”，指导学生认字

（1）学生提出难字

（2）学生分组讨论记字方法

（3）交流你能记住哪个字？你是怎样记住的？

3、读生字

（1）指名读

（2）开火车读

（3）齐读

4、给生字扩词

5、读课文，把字词放到具体的语言环境中去认识

（1）出示二字经，巩固生字

（2）小组内交流我们要怎样学习？

四、学习课文

（1）大声朗读这句话

1、学习第一句出示内容人之初，性

（2）你能说说这句话的意思吗？本善，性相近，习相远

（3）交流预设教学流程修正策略教师活动学生活动

2、学习第二句出不内容苟不教，性乃1大声朗读这句话2谁来解释这句话？迁，教之道，贵以专3交流4小结如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松

3、学习第三句话出示内容子不学，非1学生读读这句话所宜，幼不学，老何为？2谁能说说这句话的含义？3小时候不好好学习，是很不应该的若小时候不学习，到老的时候能干什么呢？

4、学习第四句出示内容玉不琢，不成器，人不学，不知义1读句子2解释这句话的含义一块没有经过雕琢的玉石，不能成为精美的玉器一个人若不努力学习，就不会懂得知识

5、齐读全文

6、男女生赛读

五、布置作业

1、熟练地朗读课文

2、搜集《三字经》的其他内容板书设计教后反思、人之初之初性善习教8迁贵专幼玉器义内容识字、人之初（第二课时）施教时间8教学、巩固个生字，学会写个生字

1137、能正确、流利地朗读背诵课文2目标难点能正确、流利地朗读背诵课重点会写生字教学课件、生字卡片准备预设教学流程修正策略教师活动学生活动

一、复习巩固生字、抽读字词卡，巩固生1字、给生字组词

2、朗读课文，背诵课文3

二、写字教学＞出示田字格中的生字1之、相、近、习、远、玉、、学生认读生字2义、指导学生观察每一笔3的占格位置、教师范写、讲解笔顺，抓住4关键笔画指导写字、学生一笔一笔地跟写

5、学生练习书写，教师巡6视指导、总结学生的写字情况，表扬7写得好的同学预设教学流程修正策略教师活动学生活动

三、拓展学习、出示《三字经》的其他部分，1进行比赛谁读得准？1谁会背？2谁知道意思？

3、小结

3、采用多种方式背诵指2有了你们这些可爱懂事的孩名背，分小组背诵等子，我们的家更幸福、更温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地成长

四、布置作业在田字格中写字板书设计教后反思、人之初8之相近习远玉义。