人教版（PEP）四年级英语My friends Part B-Read and write同步学案

人教版（）四年级英语PEP Myfriends Part同步学案B-Read andwrite

一、学习目标知识目标能够熟练认读和书写本部分的重点单词，如:hat（帽子）、her（她的）等掌握描述人物特征的重点句型，如He/She is...He/She has...并能正确运用能力目标能够通过阅读文本，准确获取人物特征信息，并完成相关匹配任务能用所学词汇和句型，清晰、准确地描述自己朋友的外貌和性格特征提高听力理解能力，能根据听力内容给图片正确排序情感目标培养学生善于观察他人优点的习惯，学会欣赏和尊重不同的个体增强学生用英语交流的自信，提升学习英语的兴趣

二、知识梳理重点词汇hat帽子，一般指有檐的帽子例如She hasa beautifulhat.（她有一顶漂亮的帽子）her她的，形容词性物主代词，后接名词如her book（她的书），her bag（她的包）注意与his（他的）区分重点句型He/She is.用于描述人物的外貌特征或性格特点如He istall.（他很高）She isfriendly.（她很友好）He/She has...表示某人拥有某物或具有某种外貌特征如He hasshort hair.（他有短发）She hasbig eyes.（她有大眼睛）What shis/her name用来询问他人的姓名回答为His/Her name is...如What sher nameHer nameis Lily.（她叫什么名字？她叫莉莉）语法知识形容词性物主代词his（他的）、her（她的）、its（它的）、my（我的）、your（你的；你们的）、our（我们的）、their（他们的；她们的；它们的）这些词后面必须接名词，用来表示所属关系has与is的用法区别has表示“有，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时使用；is是be动词的第三人称单数形式，用于描述主语的特征、状态等例如He hasa pen.（他有一支钢笔）He istall.（他很高）

三、问题探究选择题（）-What sname-His nameis John.A.her B.his C.he（）She long hair andbig eyes.A.is B.have C.has填空题He is（tall/long）.He has（short/small）hair.（She/Her）nameisAmy.She is（friend/friendly.简答题用英语描述一下你同桌的外貌特征请写出三个可以用来描述人物性格的英语单词探究题观察身边的同学，思考为什么大家的外貌和性格各不相同？从这个现象中你能体会到什么？假设你要给远方的笔友介绍你的好朋友，你会从哪些方面进行描述？试着写一段介绍文字

四、课堂练习Read andmatch（读一读，连一连）He hasshort hair.He hasa biggreen bag.A.Sheis tall.She isfriendly.She hasa blue hat.She haslong hair.She hasorange shoes.B.He isshort and thin.He hasglasses.He isnear thewindow.She istall.She isfriendly.She hasa bluehat.C.Hehas shorthair.He hasa biggreen bag.He isshortandthin.He hasglasses.He isnear thewindow.D.She haslong hair.She hasorange shoes.Look,choose andwrite（看图，选择并填空）图片1一个高个子、瘦瘦的男孩He isand.（tall/thin/short/fat）图片2一个女孩背着一个红色的书包She hasa.（red bag/bluehat/green shoes）图片3一个留着长发的女孩She has.（longhair/shorthair/big eyes）Listen andnumber（听录音）标序号）图片1:一个戴眼镜的男孩在看书图片2一个扎着马尾辫的女孩在跳绳图片3一个胖男孩在踢足球图片4一个短发女孩在画画

五、课后作业基础作业抄写重点单词和句型各5遍，注意书写规范用所学句型描述自己家庭成员的外貌特征，至少写3句话提升作业阅读一篇关于介绍朋友的英语短文，回答短文后面的问题制作一张介绍自己好朋友的手抄报，内容包括好朋友的照片、姓名、外貌特征、性格特点以及你们之间有趣的事情等，用英语进行描述拓展作业采访班级里的几位同学，了解他们心目中好朋友的标准，并用英语记录下来，下节课与同学们分享尝试用英语写一篇小短文，描述一下你理想中的朋友是什么样的，不少于5句话

六、学习反思在今天的学习中，我掌握得较好的知识点是我在学习过程中遇到的困难是针对这些困难，我打算采取以下方法来解决对于下节课的学习，我希望自己在哪些方面做得更好。