人教版四年级上册火烧云表格式教案

人教版四年级上册火烧云表格式教案四年班语文教案设计总课时第节6课题

4、火烧云课型略读课时安排1—1授课时间月日主备人赵敏本教案使用人

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累表示颜色的词语，把自己喜欢的部分背诵下来教学目标

2、理解课文内容，观察天上的云，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，培养学生对自然美的感悟能力

3、激发学生热爱自然、观察自然的兴趣重点能正确、流利、有感情地朗读课文，积累表示颜色的词语难点学习作者观察事物、积累材料的方法，养成良好的习惯教师多媒体课件.课前准备学生观察天上的云、收集有关云的资料.教学过程集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）环节学生活动预设意图教师活动激趣导入

1、界里有许多奇丽的景象，引学生结合自己的生活实践谈话激趣，调动了无数的作家、诗人去描绘谈论动学生已有它们，赞美它们今天我们学的经验世界，习的《火烧云》是已故的优秀唤起学生的女作家萧红的作品明确本节课的学习任务学习热情

2、板书课题

4、火烧云齐读课题

3、简单介绍一下萧红.初读感知

1、打开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文自由读文

2、有简单的语言说出文章的顺读准字音读带拼音的生字序让学生用自

3、检查读文情况用不同方法汇报理解的字己喜欢的方词式读书识字，再读感悟

1、学生再次自由读文，思考分自然段读文教给学生读“课文是从哪两方面来写火带着问题读文书方法,提高烧云的变化的？”识字的效率9集体麦流°独立思考装师指导使学生明确作者抓住前导学生对火烧云这一自然景观的形态、集体交流自己最感兴颜色，以丰富的想象力，以优趣的段落进美的语句描绘出夕阳西下时火行感情朗读，烧云的瑰丽多姿，进而掌握描在读时写景物的方法

3、火烧云真是太美了，读了课再读课文，边读边想文让人有种身临其境的感汇报感受觉，这么美的景观你们愿意背边读边想在诵下来吗？选择一段你喜欢的选择自己喜欢的段落进行卞脑中呈现景色背诵下来吧！积累背诵画面总结升华作者是怎样观察火烧云的？你谈自己的收获从中学到了什么？作业观察天上的云，仿照课文中的了解作业内容培养学生的写法写一段话霞光映红绚丽总结概括能力学习课文的

3、火烧云天边像火烧了一样写作方法，培养习作能板书设计力颜色五光十色形状变化万千后附导学案或活页作业等。