人教版文档-《邓小平爷爷植树》

邓小平爷爷植树4教学目标【知识技能】

1.认识“坛、龄”等14个生字会写“邓、植”等8个字

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿【过程与方法】培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，培养保护环境的意识【情感态度与价值观】了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识重点难点【教学重点】

1.识记生字，感情朗读

2.合作与探究，理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿【教学难点】体会邓小平爷爷植树的心愿，体验植树的经历第二课时

（一）复习旧知，导入新课教师检查学生的识字情况，（出示词语卡片）学生认读生字，词语学生开火车读生字并选一生词说一句话把识字做为低年级语文教学的重点

（二）合作探究，深入研读课件出示第一小节

1.谁来读？你知道哪一天是植树节？（课件出不“每年的3月12日是植树节”背景为刚栽好的小树苗）为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自己读读课文品读第自然段

2.2-4学生自读2-4自然段，画出描写邓小平爷爷植树的句子，教师根据学生回答，出示课件

（1）“只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠,仍不肯休息”可抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解和体会，说说从这些词语中体会到了什么（植树那么有兴致，说明邓小平爷爷喜欢劳动，“布满汗珠”“不肯休息”说明小平爷爷干得认真）

（2）“邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”进行品读（这是对小平爷爷植树过程的描写，从“挑选、小心”等词语，看出邓爷爷栽树特别仔细，选择茁壮的树苗，还要小心翼翼地放入坑中）

（3）“他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说不行，不行！’又走上前把树苗扶正”抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读（从“仔细看看，连声说”等词语，说明邓爷爷栽树非常仔细，一定要把小树栽好、扶正才行）.学习第自然段35读读想想，学习第5小节“今天，邓小平爷爷栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景”“美丽的风景”美在哪里？（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷……）

（三）回归课文，评价阅读教师根据板书总结课文，对学生的学习情况进行客观性评价用评价的方式总结，反馈课堂教学效果

（四）积累强化，课外拓展

1.观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点选一种最喜欢的植物画一画

2.植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，经常去看看它！还可以做个植树卡（课件出示一个精致的植树卡，上面这样写一年—月—日，我在那里种下一棵小树，我给它取名叫）板书设计M人注目一一91岁高龄1985难忘一邓小平爷爷《兴致勃勃一一不肯休息＞美丽的风景、精心挑选挥锹填土J。