人教版文档-28《小伙伴》

小伙伴

28.

一、教学目标:

1.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问，间”等6个字

2.正确、流利、有感情的朗读课文

3.有乐于助人的愿望和行动

二、教材分析春游时孩子们最喜欢的活动这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事的不同态度故事从春游那天的午餐讲起当小伙伴发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心，有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里而安东则把一大半面包放到玛莎手里这些关心，玛莎最需要的是什么？这个故事童趣盎然，作者的意图蕴含在故事之中，孩子们通过阅读，比较，感悟，就会懂得其中的道理；要用实际行动给予别人最需要的帮助

三、教学重点识字、写字

四、教学难点做一名有乐于助人的愿望和行动的好孩子

五、教学方法讲授法、探究法

六、教学准备生字卡、PPT

七、教学课时2课时

八、教学过程教学师生活动（集体备课）个人修改步骤（第一第一课时次）春天到了，玛莎和她的几个小伙伴维加,安

一、谈话娜，安东一起去春游到了中午，小伙伴们导入都在吃午餐，只有玛莎一个人站在一旁这是怎么回事呢？想知道吗？（出示课题，学生齐读课题）初读课文，学习生字自由朗读，读准字音，读通句子

二、初读

1、在文中找出会认的生字，做上记号，同感知，认桌互相指读生字读

2、找几位同学试着读一读课文，大家评价

3、出示生字卡片指名认读，给生字组词

4、教师出示常用生词，学生认读，巩固识字并积累词语

5、分角色朗读

6、你在生活中有没有遇到类似的事，你是怎样做的？

三、探究维加问吃着面包说发展（巩安娜说真粗心又说固应用与安东什么也没说掰放说（用拓展）行动关心）第二课时出示生字卡片和词语卡片，检查生字认

一、复习读情况导入指导朗读课文，感知课文内容

二、合作小组合作学习提升）分角色朗读四个小伙伴的对话议一议三个小伙伴是怎样关心玛莎的,谁做得最好？为什么？

1、小组各自汇报学习情况

三、思考小组分析字形，全班交流组词，教师范写，拓展学生描红

2、课后把课文读给爸爸妈妈听，如果能把这个故事讲给邻居的小朋友听更好丢共记

四、写字保汽粗

1.读字卡上的生字

五、课堂

2.用“一边……一边…….”造句检测

3.他把小鸟放飞了（改成“被”字句）板书板书设计设计（第一次）（第二次）教学教学反思反思（第一次）（第二次）审批者签字（第一次）年月日审批者签字（第二次）:。