人教版文档-iuv教学设计

《i、u、ti》教学设计

2、i、u、U课时安排2课时课题

1、学会i、U、（I三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写教学

2、能准确熟练地读带调韵母目标

3、利用教材的情境图激发学生学习的兴趣教学重点i在标调时头上去点，ii在标调时头上有点教学难点能准确熟练地读带调韵母教学准学生搜集资料；拼音卡片；备第一课时二次备课第一课时

一、谈话引入同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuti（教师在黑板上板书iuti,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音）

二、学习字母

（一）出示图1学习字母的音问图上画的什么？（借衣的音学习i）教讲衣服的“衣”的发音与字母i相同发音时，把嘴轻轻地张开学过一点，嘴唇不圆程教师范读i,然后让学生学读i（多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正）

（二）观察挂图学习字母的形问字母i与图上的什么地方很相像？教儿歌一竖占中格，一点在上边

（三）指导书写讲i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱）

三、学习字母u（-）出示图2学习字母的音问图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习U）讲乌鸦的“乌”的发音与字母U相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔教师先范读U,学生再学读U（齐读，个人读，分行读等）

（二）观察挂图学习字母的形问字母U与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与U相似）讲从字形上看U有些像喝水的杯子教儿歌u像一个茶杯子

（三）指导书写讲u的笔顺是先写”，再写“”，要写在中格课中休息方法同第一课

四、学习字母U

（一）出示图3学习字母的音问图上画的什么？（借鱼的音学习ii）讲把鱼的音平读就是U发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔老师先范读U,学生再学读U（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出u的音）

（二）观察挂图学习字母的形问字母ii与图上的什么地方很相像？（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像11）教儿歌（I像小鱼吹泡泡

（三）指导书写讲ii占中格和上格，先写u,再写头上的两点（写U的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看）

五、巩固练习

1、看黑板读字母

2、看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母穿插练习）

3、练习写字母.第二课时

一、谈话引入今天，我们学会了iu（i的读音和写法，我们还要学会它的四声在学习新知识之前，大家先来复习一下aoe的四声

二、复习三个单韵母的四声

1、有序地读四声

2、无序地读四声，特别注意二声的读法

三、学习iutl的四声板书i1i i—/V Xu u uun ZXu uuu讲i在标调的时候要去掉头上的小点U在标调的时候不能去掉点，因为U去掉点就和u一样，所以不能去点练习读

1、按顺序读iuti的四声衣服的“衣”y1阿姨的“姨”y i椅子的“椅”y1容易的“易”y i乌鸦的“乌”w u姓吴的“吴”w u五个的“五”w u耽误的“误”w u小鱼的“鱼”y下雨的“雨”yU

2、给合日常生活t的l一些音和字进行练习

3、打乱顺序读四声

4、加进aoe的四声进行练习

5、请学生当小老师领读课中休息把拼音卡片发到同学们手里

四、指导iuti四声的写法板书设计板书设计。