人教版文档-2.找春天

课题找春天课型新授

2.授课人年月日第周星期二201935

一、教学目标会认个生字，会写个生字

1.

149.正确、流利、有感情地朗读课文，从课文中去寻找春天，通过朗读、理解、感悟，说说2春天的样子.热爱春天，体会春天的美好，体验投身到大自然中去的情趣，养成主动发现、观察的3习惯

二、教学重点.有感情地朗读课文，体会春天的美好

1.体验投身到大自然中去的情趣，养成主动发现、观察的习惯2

三、教学难点体会春光的美好，体验投身大自然的情趣

四、教学课时1课时

五、教法学法自主、合作、探究

六、教学准备多媒体课件

七、教学过程第一课时

一、谈话导入同学们，我们常说春天是一年中最美的季节，那么春天在哪里呢？你是怎么知道春天来

1.了的？现在，就让我们一起去找找春天好吗？.板书课题，齐读课题2

二、初读课文，识记生字学生自由读课文，借助拼音认识生字

1.出示生字卡片，请学生认读

2.学生“开火车”读生字

3..课件出示由生字组成的词语，多种方式认读4出示词语，请学生在课文中找一找，读一读

5.

三、再读课文，整体感知读课文，把课文读通顺

1.学生齐读课文1分段抽读课文2学生边读边思考，提出不懂的问题

2.重点指导理解“遮遮掩掩、躲躲藏藏”等词语精读感悟，合作学习

3.课文的题目是《找春天》，你们跟随课文中的小朋友找到春天了吗？都找到了些什么？小1组合作学习，在课文里寻找答案各组选派一名同学汇报学习结果适时板书

2、读文想象，拓展延伸U!.齐读课文思考1“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？.播放展示春天美景的视频，说一说，你在春天还有什么新的发现？2

五、作业布置春天来了，春天真美，春天在哪里呢？请你们在生活中注意观察，一定还会有新的发现，仿照第自然段或第自然段说一说4〜78板书设计春天的眉毛小草春天的眼睛野花春天的音符树木的嫩芽春天的琴声小溪找春天1教学反思:。