人教版文档-1《a-o-e》第一课时教学设计公开课

1《a o e》第一课时教学设计第一课时教学目标

1、认识oe三个单韵母

2、练习读准a oe的音

3、激发学生学习汉语拼音的兴趣教学重难点练习读准ae的音教学过程

一、创设情境，导入新课

1.（播放录音）请听录音小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！，汉语拼音、、e的作用这么大，所以我们一定要学好它

2.过渡那学习汉语拼音从哪里开始哪？大家看，这里有一副非常美丽的图画

二、自主探究，学习新课师出示多媒体课件，大家看，这里有一幅美丽的图画，图上画了谁？他们正在干什么？生1生2生3师他叫乐乐，特别喜欢唱歌，每天早上他都会早早起床到小河边去练习发音，瞧，他又在张大嘴巴练嗓子了，你们知道他是怎么唱的吗？来给大家表演一下生1啊啊啊啊啊师你们看，这个字母就念a（出示卡片a）生a师同学们，发这个字母的音的时候，嘴巴要张大aO生a师谁想来读一读O生2a师还有谁想读？生3a师（举起“a”的卡片）一起来读O生齐读a师嘴巴张大a生a师乐乐的歌声真动听，你们看，把谁吸引来了？生大公鸡师听到乐乐的歌声，大公鸡也唱起歌来，它想和乐乐比比赛，看谁的歌唱得好，那大公鸡是怎么唱的，你们知道吗？生1哦哦哦师你们看，这个字母就是，（卡片出示“”）生1o师同学们，发这个音的时候，要把嘴巴拢圆了，舌头往后缩，舌面往后稍微隆起一点，生0师口型不能变，一起再来读O生0师生1你读给大家听听生10师你来读读O生2o师一起来读O生0师“0”是我们认识的第二个字母宝宝你们瞧，在清澈的河水中，谁游过来了？生1在清澈的河水中，大白鹅游过来了师嗯，它一边游还一边唱歌呢，你们知道大白鹅怎么唱歌吗？想想我们学过的古诗《咏鹅》生2ee e师其实这首古诗的第一行就告诉我们了，一起来读一读生ee（二声）师你们听，这个字母宝宝的读音跟它有点像，不过它读e（一声）O生e师注意读的时候，嘴巴要扁扁的，e生e师一起来读一读生e师谁想来读读生3:e师一起来读生e师同学们，你们再仔细看看这三幅图，看看a像图上的什么呀？生1a像乐乐圆圆的脸和他的耳朵师说得真好，那你们再看看像什么呀，可以自己想象一下生2“o”像皮球师像圆圆的皮球生3:“o”还像一个圆圆的鸡蛋师鸡蛋是这样的，（用手写）我们写“”的时候，一定要比鸡蛋还要圆生4o还像西瓜师那e又像图上的什么呀？生1e像图上的大白鹅生2e像大白鹅在水中的倒影师“e”就像大白鹅在水中的倒影孩子们，现在我们一起把这三个韵母宝宝送回家吧！（出示四线格）同学们，你们看，这就是拼音宝宝的家一一四线格这是第一线，（指认）这是第二线，第三线，第四线，这四条线组成了三个格，这叫上格，这叫中格，这叫下格O师亮眼睛仔细看，看看老师是怎么写出“a”的边写边提醒看好了，“a”先写一个左半圆，接着在第二线起笔，再写一个竖右弯，“a”的家在四线格的中格，看清楚了吗？好,同学们右手抬起来，跟老师一起一起写一遍（一边写一边说出笔画名称）生书空师好，打开你们的书，认认真真地也写一个“a”生练写a（师巡视、提醒一定要先拿好笔，摆好写字的姿势，先描左半圆，然后再写竖右弯，注意半圆要尽量画得圆，这个字母就漂亮了）师好，请同学们抬起头来看着黑板，咱们来学习写第二个韵母宝宝第二个字母念什么，还记得吗？生o师你们看，写“”的时候，（范写）要从左上起笔，然后到三线，再上去，到二线之后呢,收回来，的家也在四线格的中格同学们，要尽量把它写圆，伸出你的右手，和老师一起来写一个“0”生书空师再次范写并提醒师从左上起笔，到三线，然后往上，不停笔，一笔写下来，看谁写得最圆，开始生练写“0”，教师巡视指导师同学们，我们还有一个韵母宝宝没有写了，它是谁呢？一起叫出他的名字生e师注意，读“e”的时候嘴巴要扁扁的哦！右手抬起来和老师一起书空师范写，并提醒:写e的时候，要从里面往外面写大家看，从中格的中间开始写一个小的短横，写到这儿把笔停下来往上写到第二线，再往下，写一个半圆，不要封口，要留下一道缝隙，一笔写成生书空O师再次范写并提醒从中格里面开始写起，不停笔，一笔写成一个e,会了吗？请你打开书,一起来写%起生练写“e”师刚才，咱们学习了三个单韵母，现在我们一起来读一读O生齐读aoe

1.学习a⑴看图小女孩在干什么？（在进行发声练习）我们也来试试⑵老师出示拼音卡片讲解并示范发音，学生模仿

（3）师在发时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜张大嘴巴、a、Go

（4）学生练习用a说一句话⑸观察小女孩图，看哪部分与的形状有关系？识记并书写a2,出示课件，认识四线格，并指导书写a⑴介绍四线格，引导观察小朋友们，老师画的这幅图，数数有几条线（四条）这就是四线三格，指出上格、中格、下格我们的拼音字母都写在这个四线三格里小朋友们观察一下在四线格的位置

三、趣味游戏，巩固新知我会读看板书练读（巩固音）

四、归纳总结，布置作业

1.师今天我们认识了三个新朋友、、e,不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样子它们还特别爱美呢，喜欢戴上各种不同的帽子，下节课我们一起去认识一下戴帽子的它们吧2,请小朋友们把我们今天认识的三个新朋友回家读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看明天老师再问大家，看哪位小朋友记得又快又好，不仅会读还会写。