体育-初中-排球正面双手垫球教学设计

体育与健康实践课教案水平四七年级授课内容排球正面双手垫球技术《排球一正面双手垫球》教学设计

一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，在发挥教师指导作用的同时，更加注重以学生为主体，面向全体学生把“教会、勤练、常赛”新模式贯穿于整个课堂教学课中通过“准备姿势和移动、垫球等技术的相结合”由易到难、逐步推进教学，使学生在不断的学练中了解和领悟动作，逐步形成正确的排球运动姿势，掌握和巩固所学的技术技能，直至能够学会应用它通过技术和体能的学练，能发展学生力量、灵敏等素质，达到运动技能与发展身体素质的和谐统一发展

二、教材分析“正面双手垫球技术”选自《体育与健康》人教版七年级排球单元，本课时位于单元的第三课时，是正面双手垫球的第二次课前面的两个课时主要教学内容为准备姿势和移动、正面双手垫球的基本技术正面双手垫球是排球运动中极其基础的一项技术，且是组成战术不可或缺的要素，所以学好双手垫球技术对学生建立自信心，培养学习兴趣是非常重要的掌握垫球的击球部位、击球点、手臂动作是本节课重点的教学内容；提高快速判断、移动以及控球的能力是本节课的难点

三、学情分析本课的教学对象为七年级1班学生通过前面两节课的学练发现，该班男生对球类项目普遍比较感兴趣，女生对排球有畏惧感，排球基础技术水平参差不齐，因此本节课采用了讲解示范法、合作学习法、竞赛法等，由易到难，层层递进的方式进行教学通过依据身高,设置不同高度的“网”，实现因材施教、分层教学重点体现学生自身的自主学习能力和教师的辅助引导作用，这样既有利于面向全体学生，又能关注到学生的个体差异，满足学生的不同需求，体验运动的乐趣与成功的喜悦

四、教学目标

1.明确正面双手垫球在排球运动中的作用，并能说出正面双手垫球的动作要领

2.通过练习，90%左右的学生垫球时能做到击球点准确、手臂触球部位正确；50%左右的学生能够在移动中做出准确判断，做到手臂击球部位准确；提高灵敏、协调等身体素质

3.能够建立勇于挑战自我的自信心，做到积极主动参与学练活动

五、重点与难点教学重点击球点、手臂触球部位准确教学难点快速判断、移动，提高控球的能力

六、教学策略本课的教学突出“一个思想，两个体现”一个思想更好的发挥学生的主体作用两个体现一是体现学生的“团结”二是体现学生的“满足感”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康发展在课的程序上，安排如下开始部分（1分钟）引入、常规导入愉快热身（9分钟）

1.慢跑教师带领学生绕场地慢跑3分钟（期间做滑步、高抬腿、后踢腿）

2.专项热身教师带领学生进行球操练习和熟悉球性练习（自垫球）学习、实践、体验（29分钟）

1.击固定球练习讲解示范精讲、示范动作要标准通过三种不同方式的击固定球练习，再次明确巩固手型、击球点、准备姿势与移动为后面的练习做铺垫

2.你抛我抛练习根据两人实际，进行你抛我抛合作练习在迎球过程中，要判断准确、移动迅速

3.你抛我垫练习根据两人实际，进行你抛我垫合作练习首先进行近距离的你抛我垫练习，熟练掌握后，两人尝试可以“过网”的你抛我垫练习

4.垫球比赛四人一组，比一比哪一小组垫的最多

5.素质拓展核心力量、速度素质练习

6.放松拉伸课的结束（1分钟）课的小结与评价、收归器材

七、场地器材、运动负荷预计排球41个、绳子2根、2片篮球场；平均心率140次/分左右、练习密度50%左右单元位置排球单元第3次课授课时间第10周第2节课教学内容正面双手垫球体育与健康实践课教案

1.明确正面双手垫球在排球运动中的作用，并能说出正面双手垫球的动作要领

四、宣布下课师生再见师生再见结小结与评价束部生理负荷预测。