信息技术学科信息化教学设计方案样本

信息化教学设计方案作者信息姓名梁杰联系电话所教学科信息技术所教学段初中七年级电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化一第一步设计前的分析本课的名称第一课信息与信息技术本课的教学目标与教学内容-、教学目标,知识与技能1了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体1了解人类历史上的五次信息技术革命2了解计算机在信息社会中的应用3了解计算机犯罪的方式以及安全机制4了解计算机使用中的道德规范5过程与方法

2.经过信息与信息技术等内容的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力D经过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力2经过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向

3.情感、态度、价值观3明确学习信息技术知识的重要性，提高学习的自觉性D了解信息安全，遵守道德规范，促进学生建立正确的价值观2增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识3

二、教学内容.信息和信息技术

1.计算机在信息社会中的应用

2.信息安全

3.计算机使用的道德规范4导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用导入环节在这堂课中的意义本节课导入环节的目的在于激发学生的探究兴趣，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入课堂教学的最佳状态中去好的导课如同桥梁，联系着旧课和新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向能够说，导课乃是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动做好心理准备信息技术起到优化的作用本节是理论和概念性比较强，如果按以前的传统教学讲起来比较枯燥乏味，因此采用多媒体课件教学能使教学生动形象俗话说良好的开端是成功的一半，这节课我经过让学生欣赏PPT几句古诗句，吸引学生的兴趣，激发学生思考到底什么是信息第二步技术支持的导入设计导入语时间信息技术支持同学们，这是我们信息技术第一堂课，在大屏幕展示并朗诵分钟3古代就有信息的概念，古人文章中信息的含义是音信、消息通道，今天，人类社会古诗文诗句♦已经进入信息时代，“信息”这个词汇能塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”•够说是世界上使用频率最高的词汇之一——《寄远》唐代诗人杜牧•那么究竟什么是信息和信息技术，计算机・“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”——《暮春怀故人》唐代诗人李中在信息社会中有哪些应用，怎样确保信息•・“不乞隋珠与和璧,只乞乡关新信息”安全，计算机使用的道德规范有哪些？让——宋代李清照我们一起愉快的上完这节课，大家就都明白了引出信息的概念，激发学生思考到底什么是信息？信息技术支持的讲授环节优化二第一步设计前的分析本课的名称第一课信息与信息技术本课的教学目标和教学内容-、教学目标.知识与技能1了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体D了解人类历史上的五次信息技术革命22过程与方法

3.经过信息与信息技术等内容的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力.情感、态度、价值观4明确学习信息技术知识的重要性，提高学习的自觉性

（二）、教学内容.信息和信息技术1五次信息技术革命

2.讲授环节的目的和内容，在讲授环节中，是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的讲授环节的目的和内容我们了解了信息的概念、信息技术的概念及计算机在信息社会中的应用我们能够看到，我们身边的信息到处都是，例如清晨，我们听到的闹钟的铃声，获取了”时间到了,该起床了”的信息；打开新闻联播，收听天气预报，获取了与今天天气有关的信息，便能够决定今天需要穿多少衣服，出门时是否要携带雨具；在去学校的途中，交通信号灯提供了信息能够用来控制路上行人与车辆的停和行；到了学校后，在教室学习，在图书馆阅览或在计算机房上网，我们又获取了大量的信息总之信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习、生活和今后的工作有着深刻的影响，是我们行动和决策的重要依据我们在应用信息技术的同时，不能忽视信息安全以及计算机使用的道德规范在信息时代如何合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程要学习和提高的信息技术的优化作用在讲授环节中，我先让学生欣赏幻灯片中的内容（信息技术发展），经过图文并茂的幻灯片吸引学生的学习热情让学生根据幻灯片中的相关五次信息技术革命的图片描述每次信息技术革命的特点及意义，了解信息技术发展过程，大大的激发了学生的学习兴趣可见多媒体课件的应用对于提高学生的感知效果具有积极意义，丰富的视觉信息一方面有利于提高学生的学习兴趣，另一方面有助于教师的教学信息被学生清晰地感知第二步技术支持的信息技术支持讲授设计教学活动简述讲学甲专文毕昇和池的后亍印弓利用图片提高直观效果利用幻灯片展示五次信息技术革命的相关图片利用幻灯片中的表格总结五发展阶产生了哪些信息技编号次信息技术革命段术第一阶1语言段第二阶2文字段第三阶3造纸术、印刷术段第四阶4电话、电报等段第五阶5计算机与通信技术段表格便于每一阶段的信息技术手段对比信息技术支持的评价优化三第一步设计前的分析本课的名称第一课信息与信息技术本课的教学目标和教学内容-、教学目标,知识与技能1了解计算机在信息社会中的应用1了解计算机犯罪的方式以及安全机制2了解计算机使用中的道德规范3过程与方法

2.经过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力D经过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向

2.情感、态度、价值观3了解信息安全，遵守道德规范，促进学生建立正确的价值观D增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识2

二、教学内容计算机在信息社会中的应用

1..信息安全2,计算机使用的道德规范3第二步技术支持的评价设计教学活动评价目的评价方法评价工具检测学生的自让学生把知道的相关应用打到把自己的文档经让学生看书本中计算机在信息社会中的应用的相关主探究能力word文档中过极域电子教室的学生端传到教知识，探究计算机在学校师端教学和日常生活中有哪些应用？让学生把答案写快速阅读书上的活动三的学生鉴别信息自我检测到文档中，并内容，了解信息安全和计的能力，自律word下列符合使用计算机道德规范的是？•算机使用的道德规范的能力•A:上网传播健康文明的信息以自己的姓名为B:上网盗取QQ密码•文件名保存，传到C:上网查调资料•D购买正版软件•域电子教室的教你能例举身边的一些事例，谈谈信息技术带来•的正负面影响吗？师端，教师进行批利用幻灯片出示两类测试题，改选择题和叙述题。