还剩14页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
通辽一中级高二年级下学期第一次月考2023语文试题注意事项
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号涂写在答题卡上本试卷满分150分，考试时间150分钟
2、做选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号写在本试卷上无效
3、回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料一非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证2024年，“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是党的十八大以来我国文化遗产保护的重要成果作为中华大地上最具“仪式感”的节日，春节包含了许多丰富多彩的非遗实践2025年乙已蛇年春节期间，非遗代表性项目纷纷亮相，山东泰山皮影、甘肃秦腔折子戏、广东高桩醒狮……各地举办的非遗活动让人们感受到传统文化的独特魅力随着春节申遗成功，2025年春节吸引了不少外国朋友来华体验中国年味，享受新春佳节的欢乐，打铁花、舞龙灯、剪窗花、写春联……地道的年俗活动让他们连连惊叹非遗实践体现了中国式的浪漫与情怀，增强了中国人的文化自信，更加深了不同文化间的和谐共融习近平总书记指出“中华文化既是历史的也是当代的，既是民族的也是世界的”春节，这份全人类共同的文化遗产，正跨越国界，成为不同文明之间沟通交流的桥梁（摘编自《非遗添彩！首个“非遗版”春节年味浓》）材料二春节作为中华民族一个“聚合式”的传统大节，是传统信仰、天人观念、民俗礼仪的“集大成者”时至今日，春节正在走向世界，无论是其自身悠久的历史传承还是不断提升的国际影响力，都使春节逐渐成为真正的“聚合性节日”北师大教授宋志明表示，当前春节传播和接受的主体分为三个层级，即中国大陆民众、海外华侨华人和国际民众，而从文化传播的“域外辐射力”要素而言，海外华侨华人无疑是国际传播的主体一个民族和国家的文化传播力，取决于其是否具有深厚的历史积淀，是否具有强劲的“硬实力”春节真正体现国家“软实力”的提升是在改革开放之后，尤其是21世纪以来，中国成为全球第二大经济体,丝是想成为网红；C,质疑甚至揭露黄善捉鳍造假的不一定是新的网红
7.（3分）A【解析】池塘环境和捉鳍收获颇丰属于直接叙述
8.（4分）内容提示
①“宽阔的池塘泥土暴露、水草青黄，少量的水存储在池塘中央，水中已经没有了鱼”
②“他总能掏出令人瞠目结舌的黄鳍来”“黄鳍一条比一条大”
③“即使有演绎的成分，也绝对没有人看得出来”
④“即使有一点点错，要扣那么多的分吗？黄善惶恐而又委屈地想”表达效果
①善埋伏笔，巧设悬念，引发读者阅读兴趣
②先扬后抑，突出黄善捉鳍本领高超的同时引发后文对网红造假谋利行为的思考（找出两处伏笔2分；表达效果每点1分，答出2点2分）
9.（6分）
①“上岭网红”让叙述重心更突出，场景更集中捉鳍只是黄善个人博流量的噱头，而文章重点是写黄善“捉黄鳍二十周年”纪念会，以此汇集各方网红和想成为网红的人物，推动情节发展
②“上岭网红”突出群像描写，现实性强黄善凭借捉鳍成为网红，很多人效仿他成为网红，全民博流量谋快钱的现实刻画逐利众生相
③“上岭网红”深化文章主题，针硬时弊，引人反思黄善成为网红，造假掉粉后继续欺骗博取流量；无数人想成为网红，无底线博眼球；流量时代大众审美趣味亟待提高；引人思考网红乱象下的现实清醒等（每点2分，答出3点6分，答设置悬念，吸引读者阅读兴趣不能得分）
10.BEG“为增计者”中，“为增计者”是一个整体，表示“为增加（项羽）计谋的人”，“者”字起到停顿和指代的作用，所以B处断句“力能诛羽则诛之，不能则去之”，“力能诛羽”表示“有能力诛杀项羽“则诛之”意思是“就诛杀他这是一个完整的意思；“不能”与“力能”相对，“则去之”意思是“就离开他，所以E处断句“岂不毅然大丈夫也哉”，“岂不……哉”是一个常见的反问句式，表达强烈的肯定语气，“毅然大丈夫也”是对前面行为的评价句意“难道不是毅然决然的大丈夫吗所以G处断句故断句为BEGo
11.D.“意思相同”错误“怀王以不知忠臣之分的“分”意思是职责、本分句意怀王因为不明白忠臣应尽的职分故选D
12.D.“这件事情不仅激化了项羽和义帝的关系，同时也会引发范增对项羽的不满”说法错误根据材料二中的“羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也”可知，苏轼认为项羽杀掉宋义，实际上是杀了义帝的预兆，而不是激化了项羽和义帝的关系；根据“方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也……岂不毅然大丈夫也哉”可知，苏轼认为范增未能看清形势，主动离开项羽，才会导致最后不能成功，而不是项羽杀死宋义这件事“引发范增对项羽的不满”故选D
13.
（1）怀王，是我家武信君拥立的，他没有功劳，怎么能主持盟约呢？（采分点L判断句
2.功伐功劳，功绩
3.何以凭什么
4.得主约能够主持盟约）
②汉王用陈平的计策，离间楚国君臣，项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐渐剥夺了他的权力（采分点L用采用
2.间疏离间
3.私私下勾结
4.稍渐渐）
14.
①洪迈认为项羽失败的原因是他违背了与怀王的约定
②苏轼认为项羽失败的原因是他杀害了义帝，怀疑范增，不信任忠臣，中了陈平的离间计【解析】
①洪迈认为项羽失败的原因是他违背了与怀王的约定材料一中提到“羽乃日怀王者，吾家武信君所立耳，非有功伐，何以得主约？今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之于是阳尊王为义帝，卒至杀之」这是项羽违背与怀王约定的具体表现，洪迈因此指出这是项羽失败的原因之一
②苏轼认为项羽失败的原因是他杀害了义帝，怀疑范增，不信任忠臣，中了陈平的离间计材料二中提到“羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也”这里苏轼指出项羽杀害卿子冠军（宋义）是其弑义帝的兆头，也是其失败的开始又如材料二中所述“物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之陈平虽智，安能间无疑之主哉？”苏轼认为项羽因怀疑范增而中了陈平的离间计，这也是导致其失败的重要原因参考译文材料一汉高帝、项羽起兵之初，相与北面共事怀王等到进入关中击破秦国，子婴投降，诸位将领中有人说诛杀秦王高帝说“当初怀王派我，本来就是因为我有能宽容之心，况且人家已经投降，杀之不祥”于是把子婴交给官吏处置到了项羽就不这样，既杀了子婴，又屠戮咸阳，还派人向怀王禀报怀王让按当初的约定办，先入关的人为王项羽说“怀王，是我家武信君立的，没有功劳，怎么能主持盟约？如今平定天下，都是将相诸位和我项籍的力量啊，怀王没有功劳，本来就应该分他的地盘而称王”于是表面上推尊怀王为义帝，最终还是杀了义帝考察这两件事，高帝成功之后，仍然敬佩怀王的告诫，项羽背叛盟约，最终到了这样的地步，成败的关键，不需要有智慧的人就能知道了材料二刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐渐剥夺了他的权力范增大怒，说“天下大事基本定局了，君王好自为之吧希望能让我告老还乡”回乡时还没到彭城，就因背上痈疽发作而死项羽起兵反秦时，范增曾劝项梁立楚国贵族的后代怀王为主，诸侯因此而服从；后来诸侯反叛，也是因为谋杀了义帝；况且拥立义帝，范增实为主谋义帝的存亡，岂止关系到楚国的盛衰；范增也与义帝的祸福密切相关；绝没有义帝被杀，而单单范增能够长久得生的道理项羽杀卿子冠军；就是谋杀义帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的根本原因，难道还要等待陈平出主意吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫；人必定先有了疑心，然后谗言才得以听入陈平虽智慧过人，又怎么能够离间没有疑的君主呢？我曾经评论义帝，称他是天下的贤君仅仅是派遣沛公入关而不派遣项羽；在稠人广众之中识别卿子冠军、并且提拔他做上将军这两件事，若不是贤明之君能像这样吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能坦然对待，即使不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指点就可知道了范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从；中途谋杀义帝，必不是范增的意思；其实岂但不是他的意思；他必然力争而却没有被接受不采用他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了在项羽杀卿子冠军之时，项羽和范增并肩侍奉义帝，还没有确定君臣之身份，如果替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是毅然决然的男子汉吗？范增年龄已经七十岁，合则留，不合则去，不以这个时候明哲保身、果断离开，而想依靠项羽以成就功名，浅陋啊！虽然如此，范增还是被汉高祖所畏惧；范增不离去，项羽就不会灭亡范增也是人中的豪杰呀！
15.C
16.
①赵词想象吴漕入朝后皇帝会关心询问他身体消瘦的原因，表达了对吴漕忧国忧民的敬佩及对其入朝得到重用的祝贺与期待；
②柳词想象来日孙何入朝后将会得到皇帝的重用，率领军民兴修水利，使东南各地免除水患，表达了对孙何政绩的肯定及对其未来建功立业的祝愿（每点3分）
17.【答案】
（1）汩余若将不及恐年岁之不吾与
（2）纷吾既有此内美兮又重之以修能
（3）一夫当关万夫莫开
（4）废池乔木犹厌言兵
18.答案B解析本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力B.句意开国的年代实在久远无法详谈茫然模糊难知的样子故选B
19.答案C解析A项，“作息”为偏义复词B项，“公姥”为偏义复词D项，“弟兄”为偏义复词
20.答案B解析常见的文言句式有判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等B项……是”是判断句A项“被驱遣”为被动句；C项“为…所”为被动句；D项“见愁煎迫”是被动句故选B
21.答案B解析自由古义，自作主张今义，不受拘束，不受限制
22.
①重复（或反复）使用形容词，“很多很多”“清香清香”表现小孩子用语的简单质朴
②使用拟人的修辞，把荷花人格化，并且想象它在说话的样子，充满童真
③连用三个“了”字结尾的短句（只答出多用短句也可），表达了小孩子盼望荷花开放的急切心情（每点2分，其他答案，言之成理，即可得分）
23.【示例一以第一组句子为基准句】
①下雨了，雨水打在荷叶上啪啪地响；
②雨停了，雨水在荷叶上水银似的晃；
③风来/起/其他可搭配的动词了，雨水沿着倾倒的荷叶向下淌句式整齐说明每一组句子的第一个分句结构都是“主语+谓语+动态助词了”，第二个分句结构为“主语（雨水）+修饰语（打在荷叶上啪啪地/在荷叶上水银似的/沿着倾倒的荷叶向下）+中心语（响/晃/淌）”韵律和谐说明每一组句子的最后一个字押韵（ang）o【示例二以第二组句子为基准句】
①下雨了，打在荷叶上的雨水啪啪地响；
②雨停了，荷叶面上的雨水水银似的晃；
③风来/起/其他可搭配的动词了，倾倒的荷叶上的水向下淌句式整齐说明每一组句子的第一个分句结构都是“主语+谓语+动态助词了”，第二个分句结构为“定中短语作主语（打在荷叶上面的雨水/荷叶面上的雨水/倾倒的荷叶上的水）+修饰语（啪啪地/水银似的/向下）+中心语（响/晃/淌）”韵律和谐说明每一组句子的最后一个字押韵（ang）o【示例三以第三组句子为基准句］（不推荐，很难改写）
①一场落雨，雨打荷叶，落雨啪啪地响
②一下雨停，荷叶积雨，雨水水银般摇晃
③一阵大风，荷叶倾倒，雨水向下流淌句式整齐说明每一组句子的第一个分句结构都是“数量短语+中心语”，第二个分句结构为“主语（雨/荷叶/荷叶）谓语（打荷叶/积雨/倾倒）第三个分句结构为“主语（落雨/雨水/雨水）+修饰语（啪啪地/水银般/向下）+中心语（响/摇晃/流淌）”韵律和谐说明每一组句子的最后一个字押韵（ang）o【评分标准】
①一个句子一分，共3分
②每个句子必须同时满足“结构相似+韵律和谐+不改变句子原意”这三个条件才能得分结构相似，主要看大的语法结构（参见示例），不必纠结句子内部短语的细节性语法构成，也不必强求每个句子字数一致韵律和谐，主要看改写后的句子是否有规律性地语音要素出现如示例中每个句子最后一个字都压韵，即可视为韵律和谐如果考生有其他的方法，如每一个句子在相似的位置都用叠词，也可以视作韵律和谐
③改变句群顺序不得分三组句子有先后的逻辑关系，不应改变
24.材料解读材料围绕“守拙”与“取巧”两种人生选择展开“守拙”强调坚守内心的纯真与质朴，以不变应万变；“取巧”则注重思维的灵动与变通，以智取胜这两种态度分别代表了传统与创新、坚守与变通的对立与统一材料引导考生思考在人生中如何平衡“守拙”与“取巧”，以及这两种态度对个人成长与社会发展的意义审题思路指导
1.核心概念辨析明确“守拙”与“取巧”的哲学内涵“守拙”指向坚守本真（如陶渊明“抱朴守拙”）、专注深耕（如《核舟记》匠人精神）、价值坚守（如文天祥舍生取义）；“取巧”强调审时度势（如烛之武退秦师）、创新突破（如墨子守城器械）、效率优化（如沈括《梦溪笔谈》载活字印刷术）
2.材料关系解读通过“选择”与“崇尚”的用词差异，把握材料对两种态度的客观呈现注意“以不变应万变”与“以智取胜”的辩证关联，需建立“坚守与变通”“质朴与智慧”的二元统一思维
3.写作情境建构结合“人生长河”的时空维度，需在具体情境中论证（如青年成长、科技创新、文化传承），避免空谈概念可参考《周易》“穷则变，变则通”与《论语》“君子不器”的智慧互鉴参考立意
1.主标题方向-守拙立根柢，取巧开新天-抱朴守拙存大道通权达变见真章-拙处见真章巧中显智慧
2.分论点示例守拙是取巧的根基（敦煌壁画千年传承）取巧是守拙的升华（王选汉字激光照排）拙巧相生方成大道（黄旭华核潜艇研发）例文守拙与取巧人生漫漫，征途迢迢，面对纷繁复杂的世界，人们有着不同的抉择路径有人秉持“守拙”之道，如同深扎于厚土之下的树根，坚守内心的纯真与质朴，在岁月的流转中以不变应万变；有人则推崇“取巧”之法，似那灵动翩趾的飞鸟，凭借思维的灵动与变通，以智巧拨开生活的迷雾，觅得前行的捷径“守拙”与“取巧”共同构成了人生智慧的密码“守拙”，是一种坚守初心的执着，是在喧嚣尘世中对自我本真的守护古有陶渊明，在那个追名逐利、官场倾轧的时代，毅然决然地回归田园，“守拙归园田”，守着一方净土，种豆南山，采菊东篱，于质朴的农耕生活里找寻心灵的栖息之所他不随波逐流，不被功名利禄诱惑，以拙朴之心书写诗意人生，其诗文也因这份纯真而流芳百世今有大国工匠徐立平，在火药雕刻这一高危精细领域，几十年如一日，默默坚守，用最“笨”的方法，一刀一刀雕琢，心无旁鹫，只为导弹燃料舱的安全与精准他们守拙，守的是内心的宁静，是对技艺、对理想纯粹的热爱，也正因这份坚守，方能在各自领域铸就非凡“取巧”，并非是投机钻营的狡黠，而是在困境中另辟蹊径的智慧诸葛孔明，面对敌强我弱的战局,巧用空城计，城门大开，独坐城楼抚琴，以虚张声势之法智退司马懿大军，凭的是对人心的精准拿捏、对局势的敏锐洞察，用奇谋巧计化解危机商业巨擘马斯克，打破传统汽车制造的固有模式，以创新思维切入电动汽车与太空探索领域，借助互联网技术、模块化生产等巧思，让特斯拉汽车与SpaceX火箭在行业中异军突起，改变了全球产业格局他们用巧，用在关键时刻的灵光一闪，用在对陈规旧俗的突破，从而开创全新局面然而，一味守拙，不懂变通，或许会陷入固步自封的泥沼在科技飞速发展的当下，若传统手工艺人只知沿袭古法，不接纳新技艺、新材料，那传承之路必将越走越窄反之，倘若处处取巧，摒弃脚踏实地的努力，终会沦为无根之萍，一旦小聪明失灵，便可能满盘皆输学术造假者为求名利走捷径，最终身败名裂；部分企业为逐短期利益以次充好、虚假宣传，很快在市场浪潮中销声匿迹人生之路，当以守拙为基，筑牢根基，方能在风雨中屹立不倒；适时取巧为翼，把握机遇，助力飞跃正如《菜根谭》所云”抱朴守拙，涉世之道”我们青年一代，于学业上要守拙，守得勤奋刻苦之拙，摒弃浮躁，潜心钻研知识；于创新时敢取巧，用巧思探索未知，突破思维定式，为个人成长、国家发展添砖加瓦守拙与取巧，并非相悖而行，而是相融共生唯如此，方能在人生长河中，驾驭命运之舟，驶向理想彼岸，绘就绚丽篇章政治、军事、外交等综合国力有了大幅提高中国日益展现出一个开放文明的大国形象，其文化吸引力和影响力得到扩大，春节的国际化传播进入了历史新阶段当前，海外华侨华人数量以亿计，这一庞大的传播主体无不重视春节在移民地的个体和社会功能，“出国更爱国”“我即中华”“春节在，华夏就在”等观念正通过春节慢慢被世界接受目前，全球有近20个国家把春节作为法定节假日，既有朝鲜、韩国、越南、新加坡等“儒家文明圈”或“汉字文化圈”的国家，也有泰国、柬埔寨、菲律宾、印尼等深受中国传统文化影响的东南亚国家，美国、澳大利亚等国家则在部分州或地区将春节定为法定节假日，中国春节正成为国际性的盛大节日（摘编自《春节申遗成功，意味着什么》）材料三随着全球化的日益深入和数字技术的不断进步，各国间交流不断增强，中国非遗在海外数字平台上的影响力逐步扩大，数字融合为中国非遗的国际化传播提供了新路径在大带宽、低时延、海量链接技术的支撑下，非遗能够通过液态流动完成时空位移，实现全球“在地共享二视像化技术的提升使非遗在去程式化的过程中更加生动多元，人们沉浸式体验非遗制作过程，身临其境地感受“无形”非遗的“有形”魅力数字融合还推动了非遗与现代科技、创意产业的深度融合，催生出一系列新颖的文化产品和服务，如非遗主题数字游戏、在线教育课程等，通过价值衍生为非遗国际化传播与发展注入“新活态”与此同时，中国非遗的国际化传播需构建多维度数字融合机制体系注重数字版权的保护和利用，为特定非遗技艺项目设立专门的数字版权保护机制；设立数字融合非遗文化产业专项扶持基金，为非遗项目的数字化传播和推广给予资金支持中国非遗的国际化传播也离不开具备广泛覆盖能力和强大影响力的数字传播渠道与平台鼓励非遗传承人与艺术家举办数字非遗主题展，以故事感、未来感、体验感赋予中国非遗多元时尚的表达方式，强化中国非遗在国际展示中的亲和力与互动性此外，重点培育相关数字文化出口企业，积极探索中国非遗数字文创产品的全新产业化途径；鼓励地方政府参加海外”数字中国年”活动，助力中国非遗数字化产品走向海外市场；借助中国海外使馆、国际企业、友好合作伙伴等资源，以多重连接和情景分享的方式让中国非遗“听得见”“学得来”“带得走”（摘编自《数字融合助力非遗国际化传播》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.春节是中国最具有“仪式感”的传统节日，包含了许多非遗实践，春节的成功申遗增强了中国文化在国际上的影响力B.海外华侨华人重视春节在移民地的个体和社会功能，就文化传播的“域外辐射力”来说，他们是春节国际传播的主体C.数字融合为中国非遗的国际化传播提供新路径，视像化技术使非遗去程式化且生动多元，催生出新颖的文化产品和服务D.构建多维度数字融合机制体系是中国非遗国际化传播的重要一环，我国应该为特定非遗技艺项目设立数字版权保护机制
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.2025年春节期间，众多外国朋友来华体验年俗活动，感受到中华文化的独特魅力，这体现了不同文化间的交流与融合，B.改革开放之后，春节的国际化传播进入历史新阶段，这是因为我国综合国力的大幅提高和文化吸引力、影响力的扩大C.设立数字融合非遗文化产业专项扶持基金，为非遗项目的数字化传播和推广提供资金支持，促进了非遗的可持续发展，D.数字融合依赖数字技术和平台，忽视了中国非遗本身的文化内涵和特性，在国际化传播中可能会削弱非遗的文化价值
3.下列选项不符合优化中国非遗国际化传播模式的数字化措施的一项是（）（3分）A.上海某文化传媒有限公司开发了一款“璀璨薪火”App,其利用AR技术让使用者置身虚拟展馆“近距离”欣赏中国非遗产品，B.景泰蓝京剧脸谱系列数字藏品通过3D扫描技术11建模而成，由2D动态形式呈现，展现了传统工艺与京剧艺术的深度融合，C.新加坡中国文化中心举办中国非遗工艺品展览和民族歌舞表演，这些活动吸引了大量观众，使他们深刻体验到中国非遗的魅力D.腾讯课堂与非遗传承人合作，推出了剪纸、泥塑等一系列线上非遗课程和直播活动，这些课程和活动一上线就受到年轻人追捧
4.材料一和材料二都提到了春节的国际影响力，二者的侧重点有何不同？请简要说明（4分）
5.习近平主席强调“中国式现代化要讲好中国故事，传播好中国声音”，春节申遗成功后，如何让春节在国际上获得更广泛传播？请结合材料谈谈你的看法（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜9题上岭网红凡一平宽阔的池塘泥土暴露、水草青黄，少量的水存储在池塘中央，水中已经没有了鱼草中屈膝弓背的那个人，屏息静气，或鼓劲发力只见不一会儿，他总能掏出令人瞠目结舌的黄鳍来黄鳍一条比一条大，经过他的手放进桶里他捕捉黄鳍的全过程，有专业的摄像师跟踪拍摄他仿佛是演员，但其实不是即使有演绎的成分，也绝对没有人看得出来他的的确确是捉黄鳍的高手正是他捉黄鳍的绝技，使他成为有九百一十万粉丝的网红他开着名车,村中有别墅，城里有豪宅那都是他靠本事换来的仿佛天生和毕生都与黄鳍有缘，他姓黄名善黄善今年二十四岁，他四岁开始捉鳍，今年是他捉黄鳍二十周年，他同意多方建议庆祝一番各地前来祝贺黄善的粉丝和网红络绎不绝，黄善拎着那大半桶黄鳍往家走摄像师这时启动抖音，开始直播直播间人数急遽飙升，达到“十万+”想成为网红的粉丝和已经成为网红的前粉丝，像被勾引的黄鳍，或像自投罗网的鱼群，争先恐后地钻进镜头里，搔首弄姿，上蹿下跳在这些人的心目中，黄善是他们的榜样、老师，甚至是神一般的存在他们竞相效仿他，受他的鼓舞和启发进行创造、革新一一捉螃蟹，熏老鼠，阉鸡，阉猪，阉羊等等，五花八门，各显神通有人因此成为网红但再红，都红不过黄善黄善是他们超越不过的山峰，是他们崇拜和推翻不掉的王者大醉三天的黄善醒来，发现形势变了一一质疑甚至揭露他捉黄鳍造假的信息和声音，在网络上流行，铺天盖地传闻中具体的造假方式一一由人先把搜罗来的大黄鳍预先放入池塘，由黄鳍自行打洞，再由黄善去捕捉捉到的大黄鳍反复利用、循环往复，而捉鳍者前赴后继、瞒天过海传闻如重磅炸弹，他的粉丝从高峰时的近千万，掉到了五百万剩下的五百万粉丝，仿佛在等着当事人黄善的表态和声明黄善愣了，也蒙了他压根就不曾想过会掉粉，会一落千丈我到底什么地方做错了？即使有一点点错，要扣那么多的分吗？黄善惶恐而又委屈地想我要怎么办呢？黄善首先想到的，是他的摄像师唐秀峰唐秀峰是黄善的发小，黄善小学毕业就辍学，唐秀峰去年大学毕业，他嫌弃已经找到的工作，从城里来到乡下找黄善，两人意趣相投，一拍即合，就是黄善只管捉黄鳍，唐秀峰负责幕后工诈，拍黄善捉黄鳍，然后把视频发到网上，见机炒作，稿费和其他商业收入六四分，黄善六，唐秀峰四两人勒力同心，默契配合，仅仅半年，“捉黄鳍的黄善”迅速蹿红，两人随之富唐秀峰一脸愁苦，对黄善说“黄弟，情况变化这么快，这么大，也是我没想到和预料到的不过我们也不用太慌张，要沉着应对你现在醒了，用视频发个声明，说这纯属造谣,0K”黄善看看手机镜头，又看看镜头后面的唐秀峰，慌里慌张，心虚到仿佛都被掏空了他想往心里塞入诚实的东西，说“网上传的，都是事实呢”“所以要辩驳呀，雄辩胜过事实”黄善纳闷，说“我怎么只听说，事实胜过雄辩呢？”“你是孤陋寡闻，”唐秀峰说，“谎言重复一千遍就是真理，你没听说过吧？”黄善说“起初我就不想骗人，都是你哄我的，现在看来是被你骗了J“捉来捉去，不光上岭村的黄鳍被捉光了，隔壁村甚至全乡的黄鳍也被捉得所剩无几没有大黄鳍可捉,就不刺激，不吸引眼球，没有人看，就没有流量，更没有商家找上门这些都没有，捉黄鳍还有啥用？大黄鳍预先放入池塘，重复利用，是不得已的事情再说，大黄鳍放入池塘后，自行打洞掩藏，是你亲自发现并提出来的，对吧？再狡猾的黄鳍，都逃不过你的火眼金睛、妙手擒拿，就算黄鳍有假，但你捉黄鳍的本事是真的，对吧？”听着唐秀峰头头是道的话，黄善仿佛觉得合乎情理，或情有可原他咬咬牙，然后张嘴，对着手机镜头，厚着脸皮说“我没有造假……”声明的视频发布到网上，关注的网民半信半疑，有的回关，重新成为“捉黄鳍的黄善”的粉丝，有的则退出了总之，五百万的粉丝总量没有再下降唐秀峰看着摇钱树一般的黄善免于暴风雨的侵袭，松了一口气他对缓过神志的黄善说“我们一如既往，照过去的方法做，粉丝还会涨回来的面包会有的，不是面包，是金子，我们还会赚得盆满钵满”黄善没有答应他沉默着，像是大病初愈仍然虚弱、有气无力，也像是在思考和反省（节选自《民族文学》2024年第3期，有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.黄善捕捉黄鳍全过程有专业的摄像师跟踪拍摄，预示黄善捉黄鳍的过程造假B.黄善直播间人数遽然飙升到“十万+”，足见粉丝对黄善展示捉鳍本领的期待C.为了推翻和超越黄善，新的网红在网络上质疑甚至揭露黄酱捉鳍造假的信息D.黄善没有答应继续造假捉鳍，说明他内心还有良知底线，对欺骗行为有愧疚
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开篇直接描写黄善捉鳍的神态和动作，辅以池塘环境和捉鳍收获颇丰的间接叙述，突显出黄善异于常人的高超捉鳍本领
8.小说聚焦“直播带货”的社会现象，以被勾引的黄鳍、自投罗网的鱼群比喻被流量红利吸引的人，形象生动地摹出众人逐利的画面C.本文叙述风格整体冷静克制，但“雄辩胜过事实”“谎言重复一千遍就是真理”等与原句反整巨大的金句，暗含作者写作意图D.小说映衬有方，行文有序，黄善应对质疑时插叙唐秀峰与其“意趣相投”，自然地为下文黄善接受唐的道歉和建议埋下伏笔
8.捉鳍造假的事实在前文多有提示，请找出两处并分析这样写的表达效果（4分）
9.文中黄善以捉鳍而闻名网络，为何本文不名为“黄善捉解”而叫“上岭网红”？说说你的思考（6分）
二、古诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成10〜14题材料一汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王
①及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王高帝日”始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥”乃以属吏至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致命于怀王王使如初约，先入关者王其地羽乃日“怀王者，吾家武信君
②所立耳，非有功伐，何以得主约？今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之”于是阳尊王为义帝，卒至杀之观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也（节选自洪迈《容斋随笔》）材料二汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权增大怒日:“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍”未至彭城，疽发背，死项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝且义帝之立，增为谋主矣义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也羽之杀卿子冠军
③也，是弑义帝之兆也其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从中道而弑之，非增之意也夫岂独非其意，将必力争而不听也不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也为增计者力能诛羽则诛之不能则去之岂不毅然大丈夫也战！增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡亦人杰也哉！（节选自苏轼《范增论》）【注】
①怀王楚怀王熊槐的孙子熊心，项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王
②武信君项梁，项羽的叔父
③卿子冠军秦末楚怀王臣宋义的尊号
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑（3分）为增A计者B力能C诛羽D则诛之E不能F则去之G岂不毅然H大丈夫也哉
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.亡，通假字，通“无与《苏武传》“法令亡常”的“亡”用法相同B.端，先兆、迹象，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思不相同C.矫杀，假托君命杀人，“矫”与成语“矫揉造作”的“矫”意思不相同D.分，区别，与《屈原列传》“怀王以不知忠臣之分”的“分”意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.洪迈认为，刘邦入关后没有杀掉秦王，反而接受了秦王的投降，并且恭敬地信守怀王的告诫，这与项羽的言行形成了鲜明的对比B.苏轼认为，项羽杀死义帝，表明对范增起了疑心，之后才有可能听信谗言，陈平虽才智过人，但他的反间计不足以破坏项羽和范增的君臣关系C.苏轼认为，义帝是一位贤明的君主，一是因为他单单派遣刘邦率兵入关而没有派遣项羽，二是他能够在众人中发现宋义并且提拔其做上将军D.苏轼认为，项羽杀死宋义一事，范增一定曾极力劝阻但未被听从，这件事情不仅激化了项羽和义帝的关系，同时也会引发范增对项羽的不满
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）怀王者，吾家武信君所立耳，非有功伐，何以得主约？
（2）汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权
14.对于项羽灭亡的原因，洪迈和苏轼的观点有何不同？请简要概括（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成15〜16题水调歌头•饯吴漕赵善括浩叹对青史，循吏久无闻二年江右，赖公华节布阳春才自搴帷
①问俗，无复埋轮当道
②，一路尽澄清多少攀辕意，不待及瓜人
③驻膏车，迟祖帐，倒离尊满庭桃李绿阴，何处不深恩此去玉音
④应问，底事金围微减，忧国更忧民造膝一言语，四海入洪钧【注】
①搴帷掀开车帘；
②埋轮当道汉代的张纲埋下车轮以示不扫清邪恶决不离开；
③及瓜人继任者；
④玉音指皇帝说的话
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.词人开篇用历史的眼光审视现实，从否定入笔，使本词具有更为深远的意义B.词人用“阳春”比喻仁政，赞美吴漕的德政就像和暖的春意使人民生活美好C.词人说不再需要“埋轮当道一路太平，表达了对吴漕此行前路平安的祝福D.“驻”“迟，，“倒，，三个动词，形象地表现出词人对吴漕的尊敬和依依惜别之情
16.本词和柳永的《望海潮•东南形胜》皆为歌颂地方官员政绩的作品结尾都通过想象表达了希望和祝福，但具体情感又有所不同，请简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共4小题，8分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分）
（1）在主题班会上，班主任引用《离骚》中的名句“，，鼓励同学以时不我待、只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段高中学习生活
（2）《离骚》中，诗人发现自我价值，表明自己有美好的内在品质与优秀的才能的句子是:“,J
（3）复兴中学在足球联赛中夺冠，守门员小刚的多次精彩扑球功不可没在表彰大会上，校长借用《蜀道难》中的“,”来赞扬他
（4）姜夔《扬州慢》中，“，两句运用拟人的修辞手法，借城池和古树来表现战争的残酷,表达了对战争的极度厌恶
三、语言文字运用（17分）
（一）基础知识（本题共4小题，8分）
18.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（）（2分）A.危乎高哉危茫然完全不知道或不知所措的样子B.开国何茫然••C.以手抚膺坐长叹坐徒然、空绝横越，飞越D.可以横绝峨眉巅
19.下列各句中不含偏义复词的一项是（）（2分）A.昼夜勤作息B.便可白公姥C.否泰如天地D.逼迫兼弟兄
20.下列各句的句式不同于其他三项的一项是（）（2分）A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫
21.对下列加点词语古今意义的理解，有误的一项是（）（2分）A.可怜体无比（古义可爱今义值得怜悯）••B.汝岂得自由（古今意义相同，不受限制）••C.叶叶相交通（古义交错，诗中指挨在一起今义主要指运输事业）D.便利此月内（古义吉利今义使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的）••
（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成22~23题我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是我们常吃的那种藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”在缸底铺上一层马粪，厚约半尺，然后把藕秧子盘在马粪上，倒进半多缸河泥，晒几天，到河泥圻裂，有缝，再倒两担水，与缸沿持平过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来再过几天荷叶长大了，置出花骨朵了，荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的荷花好像说“我开了J荷花到晚上要收朵轻轻地合成一个大骨朵第二天一早，又放开荷花收了朵，就该吃晚饭了下雨了，雨打在荷叶上啪啪地响雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃一阵大风，荷叶倾倒，雨水流淌下来荷叶的叶面为什么不沾水呢？荷叶枯了下大雪，荷花缸里落满了雪
22.文中划波浪线的句子饶有趣味，像是小孩子的口吻在讲话，请简要分析这种效果是如何取得的（6分）
23.请把文中划横线的句子改写为三个句式较为整齐、韵律和谐的句子（3分）
四、作文（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作在人生的长河中，有人选择“守拙”，坚守内心的纯真与质朴，以不变应万变；有人则崇尚“取巧”，追求思维的灵动与变通，以智取胜以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字通辽一中级高二年级上学期第一次月考2023语文答案
1.（3分）C【解析】材料三的原文是“数字融合还推动了非遗与现代科技、创意产业的深度融合，催生出一系列新颖的文化产品和服务”
2.（3分）D【解析】文中未体现“在国际化传播中可能会削弱非遗的文化价值二数字融合通过视像化技术和沉浸式体验，增强了非遗的吸引力和传播力，通过数字版权保护等方式保障了非遗的文化内涵
3.（3分）C【解析】不是数字化措施
4.（4分）【参考答案】
①材料一侧重点在春节作为非遗的国际吸引力，及在国际文化交流中所起的作用
②材料二侧重点在春节的国际化传播进程，及春节国际影响力提升的多方面因素（每点2分）
5.（6分）【参考答案】
①加强文化传承和弘扬，展示中国文化的魅力
②发挥华侨华人的作用，扩大非遗的传播主体
③创新数字化传播模式，吸引国际关注和参与
④构建多维度传播机制，促进非遗可持续发展
⑤深化国际合作与交流，拓展传播渠道和市场（每点2分，写出三点即可其它答案，言之成理可酌情给分）
6.（3分）D【解析】A,开头写追踪拍摄，不足以说明黄善捉黄鳍的过程造假；B,此时已完成捉鳍，粉。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
