发现的作文600字

发现的作文字600童年的许多发现都让我非常难忘，如，抓蜗牛，玩游戏里发现的规律,在游戏中明白的道理但是，有一个发现让我意犹未尽那是一个周二的下午，班主任老师给了我们在课件上看了许多人飘在海上的照片老师问我们“这是什么海呢？”“这是死海”也不知道是谁说的“这是死海，但是，为什么在死海里可以飘上去吗？所有海里人都可以飘上去吗？”副班长举手回答说“那是因为死海有许多盐，有浮力”这是真的吗？同学们都很纳闷，进行了一会儿的讨论老师说道“同学们暂停一下，既然大家都不知道，那就做个实验”老师让副班长往杯子里接了一些水，又从包里拿了一个鸡蛋把鸡蛋放进了杯子里，鸡蛋一进杯子就落到了杯子的最底部老师刚一开始往杯子里放了一把盐，鸡蛋上去了一点，就沉下去了老师又加了一把、两把、三把盐，鸡蛋还是没有浮起来，有一名同学说“老师，你应该用筷子搅一搅”老师又拿出了一根筷子，搅啊搅鸡蛋居然被筷子搅起来了我们高兴地喊道“鸡蛋浮上来了！“但是，老师不搅了，鸡蛋就慢慢下沉了，我们的心也慢慢下沉了有一名同学提到“老师，你应该多放点盐！”老师把这两名同学的建议综合在一起，边放盐，边用筷子搅过了一会儿，鸡蛋浮上来了！是真的浮上来了！老师把鸡蛋按下去，有跑上来了海里的盐越多，浮力就越大我明白了海里的盐越多，浮力就越大这句话是真的我们只有通过实验得到的答案才是真实的所以，只有通过实验才能得到最正确的答案，丰富自己的知识发现的作文字篇“这周大家6要00发现一个2‘美好的题材”曹老师说听了这项作业,我和同桌毛蕾蕾头都大了，呆呆的望着对方，问同桌“什么是美好的题材？”毛蕾蕾说“应该就是《尊子的铜钱》那样的题材吧”“那键子里的铜钱又是什么样的题材？”我又问，“啊……”她也沉默了我俩陷入了“家庭作业理解之谜”同桌说“那就硬刚吧”接着，她的心态就十分的好可我的心态却一直沉默，头脑的思绪被搅乱了，脑袋都被“美好的题材”这五个字给占满我便疯狂地找，玩命地找，这么一找，什么“美好的题材”都没找到这么一找，心态都不美好了，看任何东西都是不美好的.这美好的题材上哪儿找啊？这团思绪像视我如命一样缠着我不放我变得有气无力，干什么事儿都无精打采，小错像瀑布一样接连不断，做题不认真粗心马虎，上课不认真听讲搞小动作，做家务也一塌糊涂……总之，干啥都心不在焉这些事都被爸爸妈妈看在眼里，他们也很着急他们想，照我这样下去，学习会不会下降这些事我明白的很，可这是“寻找美好题材”这项作业导致的，我也没办法，我也很着急一天，我和妈妈在聊天的时候，她问“朱家成，你为什么最近做事都一塌糊涂？”我向妈妈坦白“因为学校语文作业有一项“寻找美好的题材”，所以我就找啊找，于是就成了心态不好，看什么事都不好，做事也就不好”妈妈回“哦，原来是这样啊！那你把你的心态变好不就是了嘛，当然你也要把这项作业抛在脑后”睡了一觉，心态好了许多，看什么事都是美好的，世界好像换了一片天我恢复到了以前的模样“美好的题材”原来只要用美好的心态就能发现啊！可老师想表达的意思却是“正能量的题材”！发现的作文字篇人们都说“科技无所不在，科技无所不能”对于这样的60话0，年幼3的我一直似懂非懂，也并不在意，但是，一件意想不到的事改变了我的看法周末，爷爷奶奶去超市给我买来了各种各样的食品“这几天上火了，还是先吃水果罐头吧想着，我就拿起一瓶梨罐头，使劲拧着罐头的盖儿可是，盖子就像个忠实的卫士一样守着它的岗位，一动不动看来，我是无能为力了爸爸自告奋勇，“我来”爸爸是个大力士,对付这小小的罐头自然不在话下，可是出乎意料的是，他费了九牛二虎之力也没有打开正当大家手足无措的时候，妈妈回来了她问清了缘由，笑着说“这个还不简单，我用两个手指就能打开！”大家半信半疑妈妈走进厨房，又转身走了出来只见她用两个手指，轻轻一拧，盖子居然打开了！我真是丈二和尚摸不到头脑，爸爸摸着罐头也是满腹怀疑我好奇地问妈妈“您是怎么打开的啊？”“我呀，有个秘密武器”说着举起了一把勺子“用它？”“对！”妈妈又拿起一瓶罐头，用勺子在盖边一撬，只听“啪”的一声，原来稍微瘪进一些的‘盖子中间，鼓了起来我轻轻一拧，果然没费一点儿力气，盖子就打开了妈妈告诉我，因为装罐头的时候，汁水是热的等凉了以后，里面的空气也压缩了形成了真空，外面的空气压力大自然就打不开了“哦，您一撬内外压力就一样大了，盖子就容易打开了在妈妈的提示下，我揭开了谜底小小的罐头居然还包含着这么深奥的科学知识看来我还要努力学习,才能揭开更多的奥秘啊。