四下囊萤夜读教学设计

第课文言文二则（第课时）181教学目标

1.认识“恭、勤”等3个生字，会写“囊、萤”等6个字

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文

3.能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟教学重点

4.能正确、流利地朗读课文，背诵课文

2.能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟教学难点能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟教学难点教学准备多媒体课件教学过程新课导入教师刻苦读书，认真学习是永远不变的主题同学们知道有关古人读书的故事吗？（学生自由回答）今天让我们一起看看车胤是如何用功学习的吧探究新知

一、合作探究（-）探究一回顾学习文言文的方法教师前面我们已经学过了几则文言文，同学们还记得当时是怎么学习的吗？预设学生1:要借助拼音把课文读准确，读通顺学生2借助注释理解难懂的词语的意思学生3借助词语的意思理解课文内容学生4感知课文的道理教师小结第一步，读课文，读准字音，读好停顿；第二步，运用多种方法（借助注释、结合生活实际、借助插图等）理解难懂的词语；第三步，理解课文内容；最后，感知课文的道理

（二）探究二学习《囊萤夜读》

1.读懂课文，读好停顿（课件出示）教师请同学们读第一则文言文，借助拼音读准字音，读好停顿

（1）学生自由朗读课文

（2）教师点名学生朗读，相机进行指导

（3）教师示范朗读

（4）学生再次朗读

2.运用多种方法理解词语教师请同学们运用多种方法，理解文中难懂的词语

（1）学生运用多种方法，自主理解

（2）班级内交流教师这里有几个字词，同学们能说出它们的意思吗？出示字词胤恭勤通练囊预设学生1:“胤”指的是车胤学生2“恭勤”的意思是肃敬勤勉学生3“通”的意思是通晓，明白学生4“练囊”的意思是白色薄绢做的口袋教师这几个词我们从注释可以知道它们的意思下面几个词语，注释里没有解释，同学们能说出它们的意思吗？出示字词囊萤夜读倦油盛预设学生1:“囊萤夜读”意思是用口袋装着萤火虫在夜晚读书学生2“倦”意思是疲倦可以通过组词理解学生3“油”意思是灯油可以结合生活实际理解学生4“盛”在这里是装的意思可以联系上下文理解教师小结理解文言文的词语时，可以看注释，也可以结合前后语境、组词或者利用生活经验来理解

3.理解课文内容教师请同学们借助词语的意思，理解课文的内容

（1）学生自主理解课文内容

（2）班级内逐句交流分享故事大意晋朝人车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓很多知识由于家境贫寒，夜晚没有油点灯,夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成的口袋，装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习

4.交流感悟教师通过学习车胤囊萤夜读的故事，同学们有哪些感悟？预设学生1:车胤的学习条件十分艰苦，但是他创造条件勤奋学习，我们应该向他学习学生2车胤之所以能博学多通，是因为他刻苦努力我们要想成为一个有学问的人，就应该像车胤一样刻苦努力学生3我们现在的条件这么好，更应该努力学习教师小结我们应该像车胤一样，勤奋刻苦学习，做一个博学多通的人【设计意图】理解文本，探究交流，帮助学生对故事有更深入的理解

（三）探究三背诵课文教师请同学们再读读课文，借助对课文的理解把它背下来

1.学生自由朗读并尝试背诵

2.抽取学生进行背诵

3.全班齐背

二、生字新词

1.引导学生说说哪些字易写错，应该注意什么

2.指导易错字“囊”上中下结构，笔画较多，写的时候要注意写扁一些，注意笔画的穿插避让“恭”下面是“心”的变形，不要写成“小二“勤”左右结构，注意左半部分的下面是两横一提课堂小结本节课，我们学习了《囊萤夜读》这篇课文，了解了车胤的勤奋刻苦，我们应该向他学。