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《学前儿童语言教育》作业注本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件《本学期考查办法》提交相关文档或作品！
一、填空题
1.学前儿童语言教育是研究儿童的现象、及其训练和的一门科学，是学前教育师范院校的一门应用性科目
2.学前儿童语言教育目标主要分为三个层次，即语言教育、和o
3.语言教育评价是语言教育中的一个要素，它通过对其他各要素的评价以及对语言教育整体运行中各个步骤的、诊断和,对语言教育整体效果作出评价
4.语言有三种基本属性一是符号属性，指语言是一种;二是工具属性，指语言是一种;三是信息属性，指语言是一种
5.3岁前儿童语言的发展，是一个、、有规律的过程，也是不断地由的过程
6.学前儿童语言教育的方法，实质上是成人为发展学前儿童的语言和，让儿童参与各种丰富多彩的活动在与人、物、、材料等过程中，学习语言,发展语言
二、名词解释题
1.第一语言
2.双语
3.强化说
4.模仿说
5.先天与后天相互作用论
6.广义的学前儿童语言教育
三、简答题
1.简述狭义和广义的学前儿童语言教育
2.简述学前儿童语言教育的基本任务
3.学前儿童语言教育评价应包括哪些方面的内容
4.简述谈话活动的话题应具备的要求
5.简述学前儿童语言的研究价值
6.简述语言教育的示范模仿法
7.简述学前儿童语言教育内容的结构
8.简述未来的儿童语言教育和研究的走向
9.简述学前儿童文学作品内容的选择
四、辨析题（判断正误，并说明理由）
1.学前儿童语言教育途径单一
2.学前儿童语言教育要在语言教育活动中进行
3.讲述活动从内容分类形式单
一五、论述题
1.论述学前儿童语言教育的研究任务
2.教师在指导阅读区活动时要注意那些方面？
3.论述早期阅读活动的基本特征
4.论述学前儿童语言教育的发展功能
5.论述幼儿前图书阅读能力的发展规律
6.论述幼儿前识字能力的发展规律。
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