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平罗中学学年度第二学期第一次月考2024〜2025高二语文试题考试时间分钟满分分150150
一、现代文阅读（分）37
（一）现代文阅读（本题共小题，分）I519阅读下面的文字，完成下面小题材料一在智能算法时代，海量隐私数据是一种基础性社会资源，也是算法受众与算法平台或组织争夺、控制和利用的质料对象算法是一种规训权力，会不断争夺隐私领域规则以及个人隐私资源分配的控制权，从而持续影响算法受众产生隐私未得的感受个人信息收集是算法隐私剥夺行为的起点，也是算法受众接触算法平台时经历与个人隐私资源被争夺相关体验的阶段在这一阶段，平台能够通过三种方式争夺算法受众的隐私资源分别为过度收集个人隐私信息，有一些平台不需要用户的定位，也不需要知道用户的联系人列表，就能读取这些信息；利用服务功能迫使个体主动提供个人信息，即个体必须让渡部分个人隐私才能使用平台提供的部分服务；通过非法手段，如黑客破解、网络攻击等获取个人数据由于算法受众往往无法了解或理解平台处理个人信息的方式，越来越多的算法受众表达了对个人隐私资源的担忧平台整合不同渠道、不同颗粒度的数据隐私信息，通过这些东西去挖掘不想暴露的信息，继而掌握了更多个人生活细节，包括消费喜好、消费能力、社交行为等在此基础上，平台继续对已有数据进行二次加工，将零散且孤立的隐私信息汇总成可匹配用户的“整合型隐私L最后，经过整合、分析和数字画像，个人隐私信息最终被平台转化为被其掌握和利用的数据资源，个体也因此变得更加透明在个人信息传播阶段，算法隐私剥夺现象进一步加剧，算法受众强烈感受到个人数据隐私似乎完全脱离个人的自我控制范围个体某些真实信息未经其授权同意就被平台不当披露，抑或直接关乎个人的隐秘被平台曝光个人拥有合理披露自身信息且不受侵害的利益期待，因而无论是不当披露还是曝光数据隐私，都是对个人隐私期待的破坏更严重的是，个人信息一旦公开传播，就给算法受众带来个人信息失控的风险算法隐私剥夺行为违背公平理念进而带来隐私伤害，可能会影响个体的人格利益对算法受众而言，算法平台的监视是一种不受欢迎的行为，构成了主观隐私伤害私生活处于不安宁状态，意味着个体会陷入一种无休止的隐私关注、焦虑乃至精神上的痛苦之中，对被监视感到不安和恐惧个人信息被意外使用对个体造成不利后果，构成了客观隐私伤害，如个人信息遭算法平台不当披露后被电信诈骗等利用算法隐私剥夺行为引发的客观隐私伤害，还可能导致个体在经济、社会和其他方面遭到歧视性对待，包括妨碍
②阿张在广州沦陷后毅然参加革命的南洋华侨，代表有召必回、赤诚肝胆的爱国侨胞
③五位客人需要被保护、善于观察反思的外江佬，是身肩特殊任务的知识分子，也是革命的重要力量
④群像特征文中人物都没有具体姓名，但都有沉着冷静、聪明机智、细心体贴、勇敢无畏、丰富的作战经验、强烈的家国情怀、保家卫国的志向等特点，他们是无数普通革命战士的缩影【解析】【6题详解】本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力C.“从侧面衬托了革命战士们的沉着”错误不是为了衬托革命战士们的沉着，这些细节反映客人善于吸取经验，及时改进的态度，更是在反复强调“秩序”和“调度”的重要性故选C【7题详解】本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力D.“都是细心体贴又朝气蓬勃的好青年”错误文中写“一个十六七岁的大孩子擦步枪的机件他笑嘻嘻点着头”“他说，路上如果碰到了敌人，就请他们吃手榴弹”“这大孩子只能说客家话”“离动身还有两小时，那个大孩子早已全身披挂，——军毡，粮袋，胸前交叉的子弹带，手榴弹两颗，一支长枪则斜挂在肩头跟他那矮小的身材很不调和”“有一个蹲着的黑影，枪托在手里这就是那个大孩子，现在担任了噫望哨”，这些描写没有体现出他“细心体贴又朝气蓬勃:故选Do【8题详解】本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力情节方面，根据“离动身还有两小时，那个大孩子早已全身披挂，——军毡，粮袋，胸前交叉的子弹带，手榴弹两颗，一支长枪则斜挂在肩头跟他那矮小的身材很不调和””队伍先头的人忽然步子加快了““然而队伍还是不停地走，而且还是急急地走”“队伍靠紧着走，不太快，也不太慢，沿着山脚，像一条蛇，轻轻溜过去”可知，从出发前的全副武装、周全部署，到行军过程的快慢行止，最后一道封锁线的严阵以待，叙事节奏紧凑，层层推进人物方面，根据“在他们休息的时候，还有两个瞪望哨在两三丈树林外的高地上呢！”“他们采了些松枝，插在白色的衣包上，阿张将他的手电筒也藏在衣襟里”“队伍靠紧着走，不太快，也不太慢，沿着山脚，像一条蛇，轻轻溜过去”“当人们躺在树下休息时，树荫外的斜坡上，有一个蹲着的黑影，枪托在手里这就是那个大孩子，现在担任了瞭望哨”可知，封锁线上，遍布敌人哨位，战士们步步为营，小心谨慎，可见训练有素，能力出色，起到了突出人物形象的作用主题方面，根据“今晚走的路要通过敌人在公路上的两道封锁线”“太阳快落山的时候，阿张的肩头斜挂着卷成一团的军毡，腰间是手榴弹、手电筒，手里是一支手枪开路是四支长枪，压队是两支，他自己和另一支长枪则在中间，五个客人紧接着他，两副挑子放在他的前面“可知，护送任务困难重重，更能突出队伍久经历练的强大，表达了作者的崇高敬意读者感受方面，紧张的氛围逐步强化更容易调动读者的情绪，让读者随着叙事节奏的紧凑而紧张，带给读者惊心刺激的阅读体验【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力大孩子根据“一个十六七岁的大孩子擦步枪的机件”“离动身还有两小时，那个大孩子早已全身披挂，——军毡，粮袋，胸前交叉的子弹带，手榴弹两颗，一支长枪则斜挂在肩头跟他那矮小的身材很不调和”“当人们躺在树下休息时，树荫外的斜坡上，有一个蹲着的黑影，枪托在手里这就是那个大孩子，现在担任了噫望哨”可知，大孩子是在残酷的战争中快速成长的革命战士，他代表青年一代，是国家的未来和希望阿张根据“客人们瞥见了这书名是《论民族民主革命》，话题又来了客人们一次一次追问，才知道他是南洋华侨，在新加坡做机器工人，广州失陷以后和许多热血的华侨子弟跑回祖国来，参加了抗战的阵营，他姓张可是他再三叮嘱’不可以打手电，不可以吸烟，不可以谈话昨晚我们看见远远有火光，还当是敌人呢！”“太阳快落山的时候，阿张的肩头斜挂着卷成一团的军毡，腰间是手榴弹、手电筒，手里是一支手枪”“阿张悄悄地对客人们说，‘我们要从山脚下偷偷地过去不要作声，连咳嗽也要耐住脚步也要轻些二十多分钟就可以过去小可知，阿张是在广州沦陷后毅然参加，革命的南洋华侨，代表有召必回、赤诚肝胆的爱国侨胞五位客人根据“他们腾出一间招待那五个客人——逃难的外江佬”“不要只顾快走，以至失了联系…・・.这是客人们向姓张的青年提出的要求”“开路是四支长枪，压队是两支，他自己和另一支长枪则在中间，五个客人紧接着他，两副挑子放在他的前面”“今晚过封锁线，然而没有昨晚路上那样慌乱，无秩序‘客人之一自言自语地，’可见调度是不可少的’”可知，五位客人是需要被保护、善于观察反思的外江佬，是身肩特殊任务的知识分子，也是革命的重要力量群像特征根据“开路是四支长枪，压队是两支，他自己和另一支长枪则在中间，五个客人紧接着他，两副挑子放在他的前面”“一行人和这遥远的山冈平行而进“队伍先头的人忽然步子加快了”“然而队伍还是不停地走，而且还是急急地走，终于又遇到了树林，这才停下来休息”“客人们又看见他们这休息的地点原来也是经过选择的；不但有树木隐蔽，而旦还是个洼地在他们休息的时候，还有两个瞭望哨在两三丈树林外的高地上呢！”“队伍靠紧着走，不太快，也不太慢，沿着山脚，像一条蛇，轻轻溜过去可知，文中人物都没有具体姓名，但都有沉着冷静、聪明机智、细心体贴、勇敢无畏、丰富的作战经验、强烈的家国情怀、保家卫国的志向等特点，他们是无数普通革命战士的缩影
二、古代诗文阅读（分）38
（一）文言文阅读（本题共小题，分）523阅读下面的文言文，完成下面小题材料一后唐庄宗有二臣焉李嗣源、郭崇韬也嗣源挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也庄宗无以夺之，而稍忌其逼崇韬有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也庄宗知其所忌而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急使其营自救之计乃求将其征蜀之兵庄宗归国中之师属之而西崇韬捷奏才上，而以谗死矣庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏故邺下之变，嗣源以一旅之众，迁大器易若反掌使崇韬之不死，虽嗣源之强，亦何以御之？嗟乎！人臣之祸，起于操权，而速祸之权，莫重于制兵崇韬谋避祸自全，而方求执其兵，此于抱薪救火者何异也？（节选自《何博士备论•郭崇韬论》）材料二后唐庄宗初得天下，欲立爱姬刘氏为后庄宗虽出夷狄，又承天下大乱，然顾典礼人情，亦难其事群臣虽往往阿谀，亡学术，然亦无敢当其议者豆卢革为相，郭崇韬为枢密使，崇韬功高迹危，思为自安计，而革庸懦无所为，惟谄崇韬以自安，因相与上奏言刘氏当立刘氏既立，慌货蠹政，残贼忠良，天下遂大乱呜呼!革不足言矣，崇韬佐命大臣，其请立刘氏，非有他心也，不过谓天子所宠昵而自结焉然唐之亡，实由刘氏，是亡唐者崇韬也后唐之先，皆有勋劳于帝室晋王克用百战以建王业，庄宗因之遂有天下而崇韬顾区区之私，引刘氏以覆其社稷（节选自陆游《书〈郭崇韬传〉后》）材料三（郭崇韬）权兼内外，素与宦者不合时蜀兵寇边，帝遣崇韬与皇子继岌领兵征之得胜将归，宦者嫉其能，欲害之，私告皇后日“郭崇韬恃功在外，将谋反”皇后以书与子继岌，命杀之崇韬不能辩，竟死于军中（节选自《鉴略妥注•五代纪》）【注】皇后,即材料二中提到的“刘氏”
10.材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑使其营A自救之计B乃求将C其征D蜀之兵E庄宗归F国中G之师H属之I而西
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.稍,指逐渐,与“稍迁至移中厩监”（《苏武传》）的“稍”意思相同B.兵，指军队，与“斩木为兵,揭竿为旗”（《过秦论》）的“兵”意思相同C.大器，指国家、帝位，与“人君当神器之重”（《谏太宗十思疏》）的“神器”意思相同D.社稷，土地神和谷神的总称，社为土地神，稷为谷神，也常常被用来代指国家
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.作为当时的权臣，李嗣源倚仗极高的威势，而且紧握兵权不肯放手，这让庄宗逐渐忌惮他的逼迫B.根据材料一，郭崇韬对国家非常忠诚，并且军事才能突出，如能得到庄宗的信任，将有助于后唐政权的稳定C.庄宗欲立刘氏为后，平日很多阿谀奉承之人都不敢迎合庄宗，其原因之一是此举不合礼制人情D.豆卢革平庸无能，平时通过讨好郭崇韬来保全自己，因而明知刘氏贪婪，仍迎合了崇韬的做法
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）崇韬谋避祸自全，而方求执其兵，此于抱薪救火者何异也？
（2）刘氏既立，赎货蠹政，残贼忠良，天下遂大乱
14.史料互证是历史研究中的一种重要方法，通过不同来源、不同性质的史料相互比对、印证，能更准确地评判历史事件请结合三则材料，综合分析导致郭崇韬身亡的原因【答案】
10.BEH
11.B
12.D
13.
（1）郭崇韬想要躲避灾祸来保全自己，却恰恰去谋求执掌兵权，这样做与抱着柴火去救火有什么区别呢？
（2）刘氏被立为皇后后，她贪求财物、败坏朝政，残害（伤害）忠良之士，天下于是大乱
14.
①郭崇韬受谗言所累，因为忠诚而被疏远；
②生自保之心，执掌兵权却加速祸患到来；
③只顾及个人之私而拥立刘氏为后，为自己埋下祸根；
④与宦官不合，遭受宦官诬陷却不能自辩，最终被杀【解析】【导语】三则材料围绕郭崇韬展开，分别从政治、个人行为及外部环境等多角度探讨其悲剧原因材料一强调其持权操兵招忌，导致险境自加；材料二揭示其为自保迎合君主，助刘氏上位而祸乱天下；材料三则点出刘后、宦官的谗害最终置其于死地三则材料交替印证，展示了郭崇韬因忠功得忌、因私谋自陷，以及政治环境复杂险恶的命运悲剧【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意让他谋划自救的办法，于是请求率领他征伐蜀地的军队，庄宗把国内的军队交给他，让他西征“营”是谓语，“自救之计”是宾语，宾语后断开，语意完整，故在B处断开；“将”是谓语，征蜀之兵’是宾语，宾语后断开，语意完整，故在E处断开；“庄宗”是主语•，“归”是谓语，国中之师”是宾语，结构完整，故在H处断开故选BEHo11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力A.正确句意庄宗逐渐忌惮李嗣源的逼迫/苏武逐渐升迁为移中厩监B.错误意思不同军队/兵器句意郭崇韬为了自救请求率领征蜀的军队/砍下树木作兵器C正确句意夺取帝位易如反掌/君主掌握帝位的重权D.正确故选Bo【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力D.“因而明知刘氏贪婪，仍迎合了崇韬的做法”错误，材料二原文是“而革庸懦无所为，惟谄崇韬以自安，因相与上奏言刘氏当立“，并没有提到豆卢革明知刘氏贪婪仍迎合崇韬的做法故选D【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“自全”，保全自己；“执其兵、掌握兵权，执掌兵权；“于・・・・・・何异、和・・・・・・有什么不同2嘴”，贪求；“蠹”，败坏；“贼、残害，伤害；“遂”，于是【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中重要信息的能力
①从材料一“庄宗知其所忌而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急”可知，庄宗因各种谗言逐渐疏远郭崇韬，可以概括出，郭崇韬受谗言所累，因为忠诚而被疏远
②从材料一“人臣之祸，起于操权，而速祸之权，莫重于制兵”“求执其兵，此于抱薪救火者何异也”可知，郭崇韬为求自保，采取了错误的策略，他在感受到危机后，仍去执掌征蜀之兵可以概括出，生自保之心，执掌兵权却加速祸患到来
③从材料二“崇韬佐命大臣，其请立刘氏，非有他心也，不过谓天子所宠昵而自结焉”可知，郭崇韬身为了与庄宗宠爱的刘氏结好，巩固自己的地位，与豆卢革一起上奏拥立刘氏为后可以概括出，只顾及个人之私而拥立刘氏为后，为自己埋下祸根
④从材料三“郭崇韬权兼内外，素与宦者不合”“宦者嫉其能，欲害之”“崇韬不能辩，竟死于军中”可知，郭崇韬向来与宦官不合，在他领兵出征得胜将耍归来之时，宦官因嫉妒他的才能，便向皇后进谗言，下令杀掉郭崇韬，他却不能辩解可以概括出，与宦官不合，遭受宦官诬陷却不能自辩，最终被杀参考译文材料一后唐庄宗有两位大臣李嗣源和郭崇韬李嗣源拥有震慑君主的威望，掌握国家军队的权力，掌握权力而不放手庄宗没有办法夺取他的权力，渐渐忌惮他的威逼郭崇韬对国家有大功，忠诚而可以依靠，也是李嗣源所畏惧的人庄宗如果能够依靠可以依靠的人来控制所忌惮的人，那么李嗣源即使心中不安，也会有所顾忌，不敢轻易发动叛乱庄宗知道李嗣源所忌惮的却不知道可以依靠的人，所以郭崇韬因为忠诚而被疏远，谗言和嫉恨日益急迫让他谋划自救的办法，于是请求率领他征伐蜀地的军队，庄宗把国内的军队交给他让他西征郭崇韬捷报刚刚呈上，就因为谗言而死了庄宗知道得到蜀地足以资助自己的强盛，却不知道郭崇韬的死已经去除了李嗣源的畏惧所以邺下之变，李嗣源凭借一旅的兵力，夺取国家政权易如反掌如果郭崇韬不死，即使李嗣源强大，又拿什么来抵御他呢？唉！臣子的灾祸，起源于掌握权力，而加速灾祸的权力，没有比掌握兵权更重要的了郭崇韬谋划躲避灾祸来保全自己，但（庄宗）却正在谋求掌握他的兵权，这和抱着柴草去救火有什么不同呢？材料二后唐庄宗刚得到天下的时候，想要立宠爱的姬妾刘氏为皇后庄宗虽然出身夷狄，又承接天下大乱，然而顾及典礼人情，也觉得这件事很难办群臣虽然常常阿谀奉承，没有学问，然而也没有敢迎合他的提议的人豆卢革担任宰相，郭崇韬担任枢密使，郭崇韬功劳高而处境危险，想着为自己谋求安稳的办法，而豆卢革平庸懦弱无所作为，只是谄媚郭崇韬来保全自己，于是一起上奏说刘氏应当立为皇后刘氏被立为皇后后，贪污财物败坏政事，残害忠良，天下于是大乱唉！豆卢革不值得说，郭崇韬是辅佐帝王的大臣，他请求立刘氏为皇后，没有别的心思，不过是认为天子宠爱的人而自己去结交罢了然而唐朝的灭亡，实际上是因为刘氏，所以灭亡唐朝的是郭崇韬后唐的先辈，都对皇室有功劳晋王李克用身经百战才建立帝王大业，庄宗依据他打下的基础才拥有了天下而郭崇韬却因为小小的私心，引荐刘氏而颠覆了国家材料三（郭崇韬）权力兼管朝廷内外，一向与宦官不合当时蜀地的军队侵犯边境，皇帝派遣郭崇韬和皇子李继岌率领军队征伐他们得胜将要回来的时候，宦官嫉妒他的才能，想要谋害他，私下告诉皇后说”郭崇韬依仗功劳在外面，将要谋反”皇后写信给儿子李继岌，命令他杀死郭崇韬郭崇韬不能辩解，最终死在军中
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）29阅读下面这首唐诗，完成下面小题夜泊黄山闻殷十四吴吟
①昨夜谁为吴会吟,风生万壑振空林［唐］李白龙惊不敢水中卧,猿啸时闻岩下音我宿黄山碧溪月,听之却罢松间琴朝来果是沧洲逸,酷酒醍盘饭霜栗半酣更发江海声，客愁顿向杯中失注
①吴吟唱吴地歌曲
15.下列对本诗和李贺《李凭箜篌引》的理解和赏析对比，不正确的一项是（）A.白诗的“风生”句与贺诗的“空山”句都运用了夸张的手法，形象地表现音乐带给人的震撼之感，描摹音乐的神奇美妙B.白诗描摹吟唱声如“风振空林”、江涛海啸，高亢旷远；贺诗摹写乐声的悲抑、清脆、高亢、欢愉等，显得更为起伏多变C.白诗在描写吟唱声的同时，也让人看到了一个志趣高雅、豁达超脱的诗人形象；而贺诗则没有直接涉及诗人的相关方面D.两首诗均未对吟唱者（演奏者）的技艺作直接评判，也没有直接描述吟唱者（演奏者），有的只是对音乐及其效果的摹绘
16.本诗与李贺的《李凭箜篌引》同为描摹音乐的“至文请概括两首诗的不同之处并简要分析【答案】
15.D
16.
①表现手法《夜泊黄山闻殷十四吴吟》主要通过侧面描写，如“龙惊不敢水中卧，猿啸时闻岩下音”，借龙、猿的反应衬托吴吟的感染力；《李凭箜篌引》则综合运用多种手法，既有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”这样的正面描写，也有“女娟炼石补天处，石破天惊逗秋雨”等侧面烘托
②风格特点《夜泊黄山闻殷十四吴吟》风格豪放飘逸，语言大气磅礴；《李凭箜篌引》风格则奇谪瑰丽，想象大胆奇特，充满浪漫主义色彩
③情感表达《夜泊黄山闻殷十四吴吟》中诗人听吴吟后“客愁顿向杯中失“，表达出愁绪消散后的畅快；《李凭箜篌引》更多的是通过对音乐的描写，营造出一种奇幻、凄美的氛围，情感较为复杂多样【解析】【导语】李白的《夜泊黄山闻殷十四吴吟》以吴地吟唱为引，通过风振空林、龙惊猿啸等自然意象，展现了音乐的震撼力与诗人高雅志趣诗末以酒解愁，体现了豁达超脱的人生态度全诗语言豪放，意境深远，既有对音乐的生动描摹，又寄寓了诗人的情感与哲思【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力D.“也没有直接描述吟唱者（演奏者广错误白诗对吟唱者有正面描写，“朝来果是沧洲逸”表明吟唱者是位隐土故选D【16题详解】本题考查学生赏析诗歌情感内容和表现手法的能力
①表现不同《夜泊黄山闻殷十四吴吟》主要运用侧面烘托的手法如“龙惊不敢水中卧，猿啸时闻岩下音、通过水中龙惊、岩下猿啸的反应，侧面表现吴吟的气势和感染力；“我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴”，以诗人听到吴吟后停止弹奏松间琴，侧面体现吴吟的魅力《李凭箜篌引》综合运用多种手法，既有正面描写，如“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，用“昆山玉碎”形容乐声清脆，“凤凰叫”摹写乐音和缓，“芙蓉泣露”“香兰笑”分别描绘乐声的幽咽和欢快；也有侧面烘托，如“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”，借箜篌构造的精良及秋高气爽的背景，以及天上行云为之凝滞，侧面突出箜篌声的美妙
②音乐风格不同《夜泊黄山闻殷十四吴吟》诗中描绘的吴吟风格气势宏大、震撼人心，如“风生万壑振空林”“半酣更发江海声”，展现出一种豪放、壮阔的特点，能让诗人的客愁顿时消散《李凭箜篌引》诗中箜篌声的风格丰富多样，既有清脆、和缓、幽咽、欢快等不同的音色变化，又有“女婿炼石补天处，石破天惊逗秋雨”所呈现出的奇幻、瑰丽的特点，整体音乐风格更为细腻多变，充满奇幻色彩
③情感表达不同《夜泊黄山闻殷十四吴吟》通过描写吴吟，表达了诗人对友人殷十四高超吟技的赞赏，以及与友人相聚，沉醉于吟诗喝酒之中，忘却客愁的喜悦心情《李凭箜篌引》诗人主要通过对李凭弹奏箜篌的描写，表达了对李凭精湛技艺的赞美，同时诗中也蕴含着一种对音乐所带来的奇幻美妙世界的惊叹和神往之情
（三）名篇名句默写（本题共小题，分）
1617.补写出下列句子中的空缺部分
（1）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行（并序）》中“，两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战±
（2）《书愤》中，陆游把自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“，而到了晚年却“”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤
（3）荀子在《劝学》中提出过“青，取之于蓝，而青于蓝”的道理，这句话与韩愈在《师说》中所表达的“，的观点是相似的【答案】
①.相看白刃血纷纷
②.死节从来岂顾勋
③.中原北望气如山
④.镜中衰鬓已先斑
⑤.是故弟子不必不如师
⑥.师不必贤于弟子【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字词顾、衰鬓、斑
三、语言文字运用（本题共小题，分）415阅读下面的文字，完成下面小题在20世纪中国文学中，乡土小说成为一条最强的主线回归乡村，站在农民的立场上表现农民的命运，以农村生活为主要选材，以农民形象为主要对象，几乎成为20世纪中国作家的创作使命而赵树理无疑是不能不提的一位赵树理能够突破新文学乡村小说的创作传统，在文学大众化道路上
①，毫无疑问，“深入生活”这座桥梁使他了解和把握了中国文化最底层的传统精华赵树理是一个农民的儿子，生活在文化信息闭塞的乡村，由于家在农村，不但他熟悉乡村的艺术文化，而且还受到农民生活的深深锻炼农民的生活与文化，与他构成了比常人更深刻的紧密联系所以，在青年期的文化选择中，尽管他也经历了一定的困惑，但最终仍然是坚定地摒弃了当时时髦的五四新文化，选择了与他血脉相连的农民文化这次文化选择直接影响了赵树理此后的乡村小说创作，他不是站在审视乡村的角度上，（甲）、以农民代言人的姿态来看待与描写农村和农民当下呼吁关注农村、关心农民的声音日渐其多，三农问题也进入许多决策者和研究者的视野，然而文坛现状却并不能适应这一国情文学作品中很少能够看到农民的具体生存状态，农民易读易懂、
②的通俗性文学作品也越来越少（乙），是乡村痛苦得不到传递和表达的一个重要原因随着改革开放的重心转移到城市，都市精神面貌被充分表现，农村题材写作却陷入沉寂中国城市与农村不仅存在经济差距，也有着文化隔膜著名文学评论家陈思和说“中国一些知识分子，站在比民间高的位置，俯视民间，这样写出来的民间是没有生气的”今天，我们仍需要赵树理这样的作家，敢于把自己投入农民写作之中去，真正能够为农民说话
18.请在文中横线上填入恰当的成语
19.文中画长横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意
20.文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果
21.请在文中括号内补写出恰当的语句，使整个语段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字
22.文中最后一段中的引号与下列选项中的引号，作用相同的一项是（）A.电视被称作“第九艺术工B.纪念“五四运动”100周年C.那个有“素质”的人正在随地吐痰D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的真实写照【答案】
18.
①独树一帜
②喜闻乐见
19.示例由于家在农村，他不但熟悉乡村的艺术文化，而且还受到农民生活的深深熏陶
20.1构成本体是“深入生活”，喻体是“桥梁”，无比喻词2表达效果
①用桥梁来比喻“深入生活”的便捷与高效，生动形象；
②用桥梁来阐释作家“深入生活”的途径和价值，准确严谨
21.甲而是站在农民的立场上乙文学文学作品的缺失
22.D【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力
①语境说的是赵树理突破新文学乡村小说的创作传统，在文学大众化道路上闯出自己的路子，自成一家，可用“独树一帜”独树一帜单独树起一面旗帜比喻独闯一条路子，自成一家
②语境说的是易读易懂的通俗性文学作品适合农民的兴趣，很受农民的欢迎，可用“喜闻乐见”喜闻乐见:形容适合人们兴趣，很受欢迎【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语序不当，根据关联词和主语的位置关系，关联词语“不但”与主语“他”的位置关系颠倒，可改为他不但熟悉乡村的艺术文化【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力1分析比喻的构成本体是“深入生活”，喻体是“桥梁”，无比喻词句中把“深入生活”比喻成”这座桥梁工2
①将“深入生活”比作“桥梁”，就仿佛是在说“深入生活”能够像桥梁一样，为作家提供一种便捷的途径，使其能够跨能够深入了解和把握农民群体真实的生活状态、文化传统等内容这种比喻让原本抽象的“深入生活这一行为变得更加具体可感，读者可以通过联想桥梁的功能特点，很容易地在脑海中勾勒出作家借助“深入生活”这座“桥梁”，顺利地走进农民生活、了解农民文化的生动画面，从而使表达更加生动形象，增强了语言的感染力，让读者更真切地感受到“深入生活”对于作家的重要性和实际效果
②把“深入生活”比作“桥梁、也暗示着作家有一条明确的途径来实现对生活的深入了解，那就是要像走过桥梁一样，亲身去经历、去参与、去观察农民的日常生活、劳作方式、文化习俗等等；只有这样，才能够了解和把握中国文化最底层的传统精华，就像桥梁连接起不同的地域从而促进交流发展一样，作家深入生活能个体将来获得平等工作的机会、购买保险的支出费用以及过有尊严的生活等等，进而引发出个体的愤怒感总体而言，隐私伤害的主客观类别可视为一枚硬币的两面，如同攻击是担忧被殴打一样，对不受欢迎的观察的感知在很大程度上也是对信息驱动的伤害的担忧，其结果都导致了算法受众人格剥夺感受的产生在此基础上，个体会发挥自主性，实施反向规训的抵抗策略，如卸载比较小众、冷门的APP、关闭平台非必要的授权、寻求替代平台、转换使用、减少平台授权范围、伪造个人信息等等，但这些抵抗只能使个体暂时“无力地避让L最终，当个体的隐私价值能力有限，外界救济保障措施相对匮乏时，算法受众抵抗算法隐私剥夺行为的需求得不到满足，抵抗无力的感受由此被激发出来，真正从“无力”直接走向“徒劳感”（摘编自杨喜喜《结构性剥夺算法受众隐私剥夺感的生成逻辑》，有删改）材料二进入数字化社会后，公共空间和私人空间的边界逐渐消融数字化社会个人信息毫无保留地进入公众领域，通过对带有个人特征信息的搜集、提取和整合，形成了虚拟化的数字人数字人是自然人的虚拟对应物，它可以代表或者代替自然人参与社会生活，开展商业活动，行使某些权利不同于自然人有着真实肉身，数字人是纯数据化的产物，其形成和发展在现代技术的加持下变得快捷和简单通过分析用户线上购买服装的尺寸可以得知个人的身高、体重等隐私数据；分析某一群体的线上工作流程可以得知这一工作的责任、义务和实践方式，而将这些信息整合起来，就形成内容丰富的数字人在数字化社会，个人以自然人和数字人的复合身份出现，在很多时候，数字人的身份拥有更加自由的活动空间数字人可以自如地切换于虚拟世界与现实世界之间，自由地参与各种社会活动，具有公共性社会特征智能技术赋能各种穿戴设备、智能机器，实现了更多的人机互联和人机交互，这种技术的迭代升级使得数字人的使用边界得到扩展，原本一些需要自然人完成的任务，可以方便地借助数字人完成自然人永远被限制于时空之中，数字人却可以突破时空限制，通过后台数据处理进化其能力，换句话说，数字人会长久存在智媒时代的隐私保护背景复杂，问题繁多，难度更大我们已经不可能用简单的物理区隔来阻止个人隐私进入公共领域，也就是说边界区隔已无法阻止数据化的进程，数据的搜集和分析以及在不同平台间的流动不可逆转私密化是隐私的关键问题，隐私一直强调私密、不为人知，但数字人的存在无法避免私密信息进入公共空间，这种悖论决定了一方面人们需要私密化，另一方面又不可避免地在社会交往中不知不觉地去私密化，从而导致隐私受损O从客观现实看，在圈子中进行隐私交换是人们获得信任十分快速和有效的方法进入智媒时代，人们似乎已经习惯逐渐通过去私密化来参与社会交往不仅如此，隐私主体去私密化的行为也从一种无奈的妥协逐渐演变成一种主动选择现代社会中自我披露从小众群体发展到全民参与，从最初的遮遮掩掩到愈演愈烈，逐渐发展成为一种彼此全方位“凝视”的全民窥私狂欢够促进其对文化精华的挖掘和传承，进而将这些宝贵的内容融入到自己的创作中，使其作品更具深度和内涵，用桥梁阐释“深入生活”的途径和价值，准确严谨[21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力甲处，此处后文提到“他不是站在审视乡村的角度上・・・…”，这里需要一个与“不是……”相对应的“而是……”结构，以形成完整的对比关系根据文中“（赵树理）选择了与他血脉相连的农民文化”以及“站在农民代言人的姿态”，可以推断出此处应强调赵树理的创作立场是“站在农民的立场上“，而不是以旁观者的角度审视乡村因此可填“而是站在农民的立场上”之类的话乙处，前文提到“文学作品中很少能够看到农民的具体生存状态，农民易读易懂的通俗性文学作品也越来越少”，这里需要一个总结性的语句，说明这种现象导致的结果根据原文“农民的具体生存状态”和“通俗性文学作品越来越少“，可以推断出这种现象导致的结果是“文学（文学作品）的缺失”，即文学在反映农民生活方面的作用未能充分发挥因此可填“而是站在农民的立场上”之类的话22题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力此处引号直接引用文学评论家陈思和的原话，属于直接引语，目的是增强论述的权威性和客观性，表明观点来源A.引号表示特殊含义或别称（将电视定义为一种艺术形式），而非直接引用具体人物的话语B.引号用于强调专有名词或历史事件名称（“五四运动”是固定历史术语），属于特定称谓不涉及引用人物原话C.引号在此为反语或讽刺，通过表面肯定“素质”一词，实际暗含对行为的否定，属于修辞上的反讽用法D.引号内为直接引用鲁迅的诗句，属于引用具体人物的创作内容，与原文中引用陈思和的观点性质一致故选Do
四、写作（分）
6023.阅读下面的材料，根据要求写作小得圆满，不求盈溢，胜于万全，这很能引起现在追求松弛感的人们的共鸣但乐小满而不求盈是人生最好的状态吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题首先，材料的内涵是“小得圆满，不求盈溢，胜于万全“，强调了一种适度、知足的生活态度小满是一种未满的状态，没有达到极致的圆满，却有着独特的安稳和美好，这种状态能避免因过度追求而带来的风险，契合今天“松弛感”流行的社会心理但后面的问句启发考生，若只追求月半圆、水半浅，那圆满与成功就无从获得；如果一直安于这种小满状态，就会失去向更高目标进发、挑战极限的进取精神所以，文题需在思考“追求小满’还是圆满”二者的合理性的基础上去立意
①平衡“小满”与“求盈可以阐述生活中我们要在适度知足和积极进取之间找到平衡如在学业上，我们可以在取得一定成绩（小满）时保持清醒，但也不能因此而放弃继续突破、追求更高成就的努力（求盈）；在个人成长中，知识的积累可以先求小满，然后再向更高、更深的方向求盈
②特定情境下的选择论述在不同情境下该如何抉择如在社会快速发展时期，可能更需要追求盈的勇气来推动创新和进步；而在社会面临资源紧张时，小满的智慧可以让人们心态平衡，平稳度过或者在个人面对巨大压力时，小满是一种自我保护在条件成熟、机会来临时，求盈则是抓住机遇的关键行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如小满和求盈二者是相互依存小满是求盈的基础，一个懂得求小满的人在求盈过程中能更好地把握分寸；求盈则是在求小满基础上的升华，没有求盈的勇气，小满就会成为一种停滞不前的借口两者平衡，享受恣意人生立意
1.小满胜万全，适度能长乐
2.月满虽亏，但满月之美无价
3.月缺、月圆，俱是绝色之景
4.不过度求盈，不畏惧求满（摘编自顾理平《数字人的去私密化智媒时代的隐私困境与化解路径》，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.算法隐私剥夺行为引发的客观隐私伤害，这必然让个体在经济、社会等方面遭到歧视B.智能技术形成虚拟主体，数字人可以取代自然人，实现了更多的人机互联和人机交互C.相较于自然人，数字人在虚实世界自如切换，留下的数字信息仍然存在并被持续使用D.在智能时代，算法受众遇到的困难越多，分享的频率也越高，致使社会的窥私欲增强
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.算法具有规训权力，会对海量隐私数据进行争夺、控制和利用，引发算法受众对个人隐私资源的担忧B.算法平台通过三种方式争夺算法受众的隐私资源其中，利用服务功能迫使个体主动提供个人信息是最关键的阶段C.在整合、分析和数字画像的基础上，平台将个人隐私信息转化为可掌握和可利用数据资源，这就意味着个体变得透明D.材料一体现了材料二中提到的部分观点，认为数字化社会个人信息毫无保留地进入公众领域，即个人隐私受到了剥夺
3.以下《乡土中国》中的观点，最适合填入材料二横线处的一项是（）A.每个人都是社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系
8.社会秩序范围着个性，为了秩序的维持，一切足以引起破坏秩序的要素都被遏制着C.缺乏变动的文化里，长幼之间发生了社会的差次，年长的对年幼的具有强制的权力D.圈子是指乡土社会中人们以血缘、地缘或姻亲等关系形成的社交群体，具有伸缩性
4.在智能算法环境下，隐私剥夺感的内在生成具有一定的逻辑性，请结合材料一完善以下图表除私蠲夺愚内在生成而丽险中害——_J D
5.DeepSeek横空出世，展现了算法之美的同时，也引发了人们的担忧请结合两则材料谈谈你的理解【答案】l.C
2.B
3.A
4.
①人格剥夺；
②愤怒感；
③外界救济保障匮乏；
④徒劳感；
5.1算法之美DeepSee具有广泛的领域知识和信息，善于收集、提取、整合知识和信息，快速、全面提供答案方案2担忧
①智能算法的存在无法避免地让私密信息进入公共空间，给人们带来个人信息失控的风险
②各类平台或机构对人们数据的收集与使用，使得个人无法也无力对抗；
③个人对庞大的信息系统产生依赖，无法轻易摆脱甚至逐渐演变成主动选择【解析】【导语】在数字化时代，个人隐私的保护面临前所未有的挑战随着公共空间与私人空间的边界日益模糊，智能算法的广泛应用使得隐私数据变得透明化，数字人的出现更是加剧了隐私泄露的风险本文将带领您深入探讨智能算法时代下隐私剥夺感的生成逻辑，以及数字人去私密化对隐私保护带来的困境与化解路径【1题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力A.“必然”错误由材料一第五段“算法隐私剥夺行为引发的客观隐私伤害，还可能导致个体在经济、社会和其他方面遭到歧视性对待”可知，并没有说这“必然”发生，而是说“可能”，表述过于绝对化B.“数字可以取代自然人”错误由材料二第一段“数字人是自然人的虚拟对应物，它可以代表或者代替自然人参与社会生活，开展商业活动，行使某些权利”可知，并没有说数字人可以完全取代自然人，而是说数字人具有更多的自由活动空间和技术赋能D.”致使社会的窥私欲增强”错误材料二第三段“不仅如此，隐私主体去私密化的行为也从一种无奈的妥协逐渐演变成一种主动选择现代社会中自我披露从小众群体发展到全民参与，……凝视’的全民窥私狂欢”可知，文中提到的是隐私主体去私密化的行为从无奈的妥协逐渐演变成主动选择，而不是导致窥私欲增强故选C【2题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力B.“利用服务功能迫使个体主动提供个人信息是最关键的阶段“错误由材料一第二段“在这一阶段，平台能够通过三种方式争夺算法受众的隐私资源分别为过度收集个人隐私信息，有一些平台不需要用户的定位，也不需要知道用户的联系人列表，就能读取这些信息；利用服务功能迫使个体主动提供个人信息，即个体必须让渡部分个人隐私才能使用平台提供的部分服务；通过非法手段，如黑客破解、网络攻击等获取个人数据”可知，并没有指出哪一种方式是最关键的阶段，无中生有【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.根据横线所在段落“从客观现实看，在圈子中进行隐私交换是人们获得信任十分快速和有效的方法”可知，该段指出人们在社交圈子中进行隐私交换是普遍现象“每个人都是社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系”与社交圈子中隐私交换的概念相吻合这个观点说明了个人在社交网络中的中心地位以及与他人发生联系的方式，这与材料二中讨论的隐私在社交圈子中的交换和去私密化的现象是一致的故选Ao【4题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力
①由材料一第二段“个人信息收集是算法隐私剥夺行为的起点”可知，表明隐私资源的剥夺不仅仅是信息的泄露，而是涉及到个人更深层次的人格尊严当个人信息被过度收集和利用时，个人的自主权和尊严感受到侵犯，从而产生人格剥夺的感觉可填入“人格剥夺”
②材料一第五段“算法隐私剥夺行为引发客观隐私伤害，还可能导致个体在经济、社会和其他方面遭到歧视性对待，包括妨碍个体将来获得平等工作的机会、购买保险的支出费用以及过有尊严的生活等等，进而引发出个体的愤怒感”可知，算法隐私剥夺行为违背公平理念进而带来隐私伤害，可能会影响个体的人格利益，进而引发愤怒感个人在面对隐私被侵犯时，往往会感到不公平和愤怒，因为他们的基本权利被忽视可填入“愤怒感”
③材料一第六段“最终，当个体的隐私价值能力有限，外界救济保障措施相对匮乏时，算法受众抵抗算法隐私剥夺行为的需求得不到满足，抵抗无力的感受由此被激发出来，真正从‘无力直接走向‘徒劳感”可知，算法平台通过三种方式争夺算法受众的隐私资源，这说明在智能算法时代，个人隐私保护面临巨大挑战如果外界的法律救济和社会保障措施不够完善，个人在隐私受损时将难以获得有效的帮助，从而感到外界救济保障的匮乏可填入“外界救济保障匮乏”
④材料一第六段“最终，当个体的隐私价值能力有限，外界救济保障措施相对匮乏时，算法受众抵抗算法隐私剥夺行为的需求得不到满足，抵抗无力的感受由此被激发出来，真正从‘无力直接走向‘徒劳感”可知，算法受众在隐私保护上的无力感，因为算法平台拥有强大的数据收集和处理能力个人在尝试保护自己的隐私时，可能会感到自己的努力是徒劳的，因为它们无法对抗这些强大的技术和组织力量可填入“徒劳感【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力I算法之美DeepSeek这类智能算法展现了强大的数据处理和分析能力，它们具备广泛的领域知识和信息，能够快速、全面地收集和提取相关信息，进行整合和分析，从而为用户提供精准、高效的答案或解决方案这种能力不仅提高了工作效率，还为各个领域带来了前所未有的创新和发展机遇例如，在医疗领域，智能算法可以帮助医生快速诊断疾病，制定个性化的治疗方案；在交通领域，智能算法可以优化交通流量，减少拥堵，提高出行效率这些都是算法之美的具体体现2担忧
①个人信息失控的风险如材料一第四段内容可知，智能算法在收集和处理个人信息的过程中，往往会导致个人隐私资源的被争夺和剥夺个人信息一旦进入算法平台的处理系统，就可能面临被不当披露、滥用或传播的风险这种风险不仅侵犯了个人的隐私权，还可能给个人带来经济损失、社会歧视等严重后果DeepSeek这类智能算法同样可能引发类似的担忧，因为它们同样需要收集和处理大量的个人信息来提供服务
②个人无力对抗数据收集与使用由材料一第六段内容可知，算法受众在面对平台对个人数据的收集和使用时，往往感到无力抵抗这是因为平台通常拥有强大的技术实力和资源优势，而个人则相对处于弱势地位即使个人试图采取措施保护自己的隐私，如卸载APP、关闭非必要授权等，但这些措施往往只能起到有限的作用因此，DeepSeek这类智能算法的出现，可能会进一步加剧个人在数据保护方面的无力感
③个人对信息系统的依赖与主动选择由材料二第三段内容可知，在智媒时代，人们已经逐渐习惯通过去私密化来参与社会交往，这种趋势甚至逐渐演变成一种主动选择这意味着个人在享受智能算法带来的便利的同时，也在逐渐失去对自己隐私的控制DeepSeek这类智能算法可能会进一步加深个人对信息系统的依赖，使得个人在保护隐私和享受便利之间陷入两难境地一旦个人习惯了这种依赖，就可能逐渐放弃对自己隐私的保护意识，从而更容易受到隐私泄露等风险的侵害
（二）现代文阅读（本题共小题，分）n418阅读下面的文字，完成小题过封锁线
①茅盾昨夜朦胧的月光下只觉得这大房子像个堡垒，今天白昼再进来一看，嘿，这简直可以说是一座要塞那一圈围墙，团团四周全是上下两层枪眼，门楼顶上居然雉蝶式，而且是平顶，必要时这就是机关枪阵地说它像一座城，实在不嫌夸大现在这“城”中就住了十几家老百姓他们腾出一间招待那五个客人——逃难的外江佬五个客人洗过脸，都坐在阔大的木板铺上，看一个十六七岁的大孩子擦步枪的机件而那大孩子是被派来招呼他们的他们要问的话很多最要紧的一件事是今晚能不能走他们还想多知道一点路上可能遇到的困难，过去两个晚上的夜行的经验，特别是行列常常脱节，走不快的人急得要命——这一些不大好的秩序，使得他们想起了就满心不安，问话就多了，但是这大孩子只能说客家话客人中的老徐能说半生不熟的广府话和这大孩子双方都半懂不懂地攀谈了好一会儿，仿佛弄明白了今晚走的路要通过敌人在公路上的两道封锁线一个年青人带着个墨水瓶走进房来，就在靠近窗洞的桌旁坐下，在一本笔记簿上写起什么来客人们认识这面孔昨夜在半山松林里，他是彻夜担任警卫的虽然看样子他并不有闲，可是五个客人不肯放过他，谈话就开始了这青年懂得国语，也能说几句，虽然十分生硬，他告诉他们今晚能走，不过要通过两道封锁线“是不是你送我们去？”“现在还没晓得”“我们希望你能去因为你能说国语，我们路上方便些”他点一下头，不说什么，谈话暂时中断他拿出一本相当厚的书，很用心地读着，时时在笔记簿上记下些什么客人们瞥见了这书名是《论民族民主革命》，话题又来了客人们一次一次追问，才知道他是南洋华侨，在新加坡做机器工人，广州失陷以后和许多热血的华侨子弟跑回祖国来，参加了抗战的阵营，他姓张离动身还有两小时，那个大孩子早已全身披挂，——军毡，粮袋，胸前交叉的子弹带，手榴弹两颗,一支长枪则斜挂在肩头跟他那矮小的身材很不调和“你也去吗？”客人之一好奇地问了一句他笑嘻嘻点着头“还有谁是去的？阿张呢？“又问他很快的说着客家话“他说什么？“客人之一问他的同伴“他说，路上如果碰到了敌人，就请他们吃手榴弹”勉强能听懂的老徐回答“不要只顾快走，以至失了联系……”这是客人们向姓张的青年提出的要求阿张都答应了可是他再三叮嘱“不可以打手电，不可以吸烟，不可以谈话昨晚我们看见远远有火光，还当是敌人呢！”太阳快落山的时候，阿张的肩头斜挂着卷成一团的军毡，腰间是手榴弹、手电筒，手里是一支手枪开路是四支长枪，压队是两支，他自己和另一支长枪则在中间，五个客人紧接着他，两副挑子放在他的前面他撮口吹了一声，这一行人就在夕照中移动第一次休息以后，月亮已经高挂天空，照的田野里一片苍白这对于通过封锁线，是一种威胁,，不要作声，不要吸烟”的叮咛又重复了一次，“不要太走快”的要求也重复了一次，于是又上路了，一片树林横在前方，疏疏落落的，但月光已被遮去了不少、穿过这树林，又走过一大片旷野，猛看见远处有像高墙一般的东西，却是连绵的山冈，一行人和这遥远的山冈平行而进，又走了若干时，便见白森森地横在前面的像是一条河，队伍先头的人忽然步子加快了，客人们跟着，不多会儿，已经走近那“河”边，这才知道原来是一条公路，“这该就是所谓封锁线罢？”客人们心里这样想然而队伍还是不停地走，而且还是急急地走，终于又遇到了树林，这才停下来休息“刚才走过的就是封锁线罢？‘‘客人们问“不是，下去才是封锁线不过这里两边山上全有敌人的哨位，这里是危险区域”神情又紧张起来了，可是不慌因为客人们最怕在这陌生地方掉了队，可是今晚的秩序很好，整然是行军的姿态，就增加了他们不少勇气上路的时候，客人们又看见他们这休息的地点原来也是经过选择的；不但有树木隐蔽，而且还是个洼地在他们休息的时候，还有两个瞭望哨在两三丈树林外的高地上呢！一小时以后，所谓的封锁线也平安通过了，然而队伍忽在旷野中停止，阿张和其他的队员聚在一处，悄悄地说了一些话，便又发令再走大概十多分钟以后，队伍又停止了这回是在平坦的旷野里，远远近近有些矮小的松树他们采了些松枝，插在白色的衣包上，阿张将他的手电筒也藏在衣襟里“前面的山头，就有敌人的哨位，”阿张悄悄地对客人们说，“我们要从山脚下偷偷地过去不要作声，连咳嗽也要耐住脚步也要轻些二十多分钟就可以过去”这是第二道封锁线了月光很好前面那山头看的很清楚队伍靠紧着走，不太快，也不太慢，沿着山脚，像一条蛇，轻轻溜过去当人们躺在树下休息时，树荫外的斜坡上，有一个蹲着的黑影，枪托在手里这就是那个大孩子，现在担任了瞭望哨客人想起出发以前这大孩子说的，要是遭遇了敌人，就请他们吃手榴弹，都不禁微笑“今晚过封锁线，然而没有昨晚路上那样慌乱，无秩序”客人之一自言自语地，”可见调度是不可少的”（写于1942年11月，有删改）
①香港沦陷后，茅盾从香港脱险到达桂林，中间经历了两个月的奔波茅盾曾不止一次地谈到党领导下的东江游击队抢救文化人的功劳，并称之为“史无前例的伟大工作本文即是以这段惊险且极富传奇色彩的经历为背景的短篇小说
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文主要从客人的视角来描写革命战士们过封锁线时的语言、动作，小说真实可信B.本文在处理过封锁线这一情节时，未着笔于敌我双方的火力交锋，但情节张弛有致C.文中客人所谈及的“秩序”调度”等相关细节，从侧面衬托了革命战士们的沉着D.“队伍沿着山脚，像一条蛇，轻轻溜过去”用比喻手法，突出队伍行进迅速与敏捷
7.关于那个大孩子的部分，下列说法不正确的一项是（）A.大孩子只会说客家话，合乎地域特征，突出了众志成城，共同反击外敌入侵的主题
8.大孩子在文中多次出现，并且担任不同的工作，可见他是一个经验丰富的“老战士工C.开头擦步枪的是这个大孩子，结尾他又担任瞭望哨，形成了首尾的呼应，结构圆合D.他和《百合花》的小通讯员年龄相差无儿，而且都是细心体贴又朝气蓬勃的好青年
8.文中没有写与敌人的正面交锋，但笼罩着紧张的氛围，这种氛围的逐步强化带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解
9.在人物形象塑造方面，《过封锁线》如同《荷花淀》，也没有交代革命者的具体姓名《过封锁线》塑造了哪些革命者形象，请简要分析文中革命者群像有什么的共同特征【答案】
6.C
7.D
8.
①节奏紧凑，层层推进从出发前的全副武装、周全部署，到行军过程的快慢行止，最后一道封锁线的严阵以待，叙事节奏加快
②突出人物形象封锁线上，遍布敌人哨位，战士们步步为营，小心谨慎，可见训练有素，能力出色
③突显主题护送任务困难重重，更能突出队伍久经历练的强大，表达了作者的崇高敬意
④紧张的氛围更容易调动读者的情绪，带给读者惊心刺激的阅读体验
9.
①大孩子在残酷的战争中快速成长的革命战士，代表青年一代，是国家的未来和希望。
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