小学备课教案模板

南宁市兴宁区五塘镇第二小学备课教案模板日期2023年4月18日学科语文学校五塘二小永宁教学点内容14《母鸡》第一课时授课人滕培增课型方式要素组合班级四

（1）班课时形态标准课教学目标:

1.认识“疙、瘩”等H个生字，读准多音字恶会写讨、厌”等15个字，会写“讨厌、理由”等14个词语

2.有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为个母亲的形象,体会母爱的伟大教学重点从描写母鸡的词语中感受母鸡作为个母亲的形象，体会母爱的伟大教学难点有感情地朗读课文内容提要T关键项方法策略反思评价1,出不母鸡图片提问大家都见过母鸡，它给大

一、激发兴趣，导入新课家留下了什么印象？

2.老舍眼里的母鸡又是怎样的呢这节课我们一起来学习老舍的另一篇文章一一《母鸡》3，

1.同学们已经预习了这篇课文，先读读这些词语,看看你是否已经通过预习认识了它们出示词语,让学生先自己读一读,再齐读重点指导“疙瘩、侮、撮、啄”的读音和“恶”的多种读音

二、初读课文，检查预习

2.重点指导“毒、孵、警、戒、伏”，在田字格中范写（“孵”左边“卵”的笔顺:撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点,7笔写成“伏”字不要漏了点）

3.词语会读了，相信课文也能读好,把你喜欢的段落读给大家听

1.自由读课文,边读边思考:老舍笔下的母鸡给你留下了怎样的印象？

三、再读课文，整体感知

2.学生读书，然后交流感受（讨厌、负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大）

3.作者对母鸡的态度前后是不一样的,请用横线画出作者直接表达对母鸡态度的句子

4.出示句子我一向讨厌母鸡1!我不敢再讨厌母鸡了

①读了这两句话,你有什么疑问吗？

②读句子，抓住“一向”“不敢”体会两种完全不同的情感态度

③从开始的“讨厌”母鸡,到后来的“不敢再讨厌”母鸡，作者的态度经历了一个变化的过程,前后形成了鲜明的对比,试着读出情感的变化

5.请大家快速浏览课文,看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡,哪些自然段写了作者不讨厌母鸡「3自然段:写作者讨厌母鸡4〜10自然段:写作者不敢再讨厌母鸡读了课文之后，你有什么感受？（作者对母鸡的尊敬、赞颂）

四、课堂小结。