山东省济南天桥区四校联考2025届初三最后一次模拟考试语文试题含解析

山东省济南天桥区四校联考届初三最后一次模拟考试语文试题2025考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累

1.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.自古以来，凡成功之人，大多谦虚而圆滑，能够随机应变失败之人，大多自负又固执，往往刚愎自用••B.电视剧《人民的名义》敢于触碰敏感题材，并以其跌宕的剧情、出色的表演及衍生出的各种话题，引起巨大轰动••c.那放在桌上的绿宝石，八面玲珑，精致美丽，宛如一枚青翠欲滴的嫩叶，让人不由心生喜爱之情••••D.听着那秋日里掠过林间的风声，望着那夕阳下结伴归巢的飞鸟，游子们总会不由自主地怀念起家乡的亲友，忆起那遥遥在望的岁月A.着眼（zhao）蝙蝠bian比较（jiao）*吹毛求疵（chi）B.憎恨（zeng）差使chai■祈祷（qi）畸形（qi）C.气氛（的I）堵塞se戛然而止（jia）炽热chiD.狡黠jie迸溅bing粗犷（ku£ng）诲人不倦（hui）

2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

3.下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（）A.作者的经历往往会在作品中留下印记，《小石潭记》中潭水映照出柳宗元被贬永州后内心的凄凉《醉翁亭记》中琅哪山悦耳的鸟鸣反衬出欧阳修被贬后消极遁世的思想B.《红星照耀中国》纪录的是斯诺通过采访、对话和实地考查得来的事实，这是一部用事实说话的杰出作品C.林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害,被一步步逼上梁山鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋D.在《钢铁是怎祥炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行的

4.下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉,;冬日观雪，雪意阑珊，o好诗如四季，岁岁不相同

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新

④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

③①④②④③①②④②③①③④②①A.B.C.D.尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字

6、“府第”指的是“桑菲尔德庄园”；因为“府第”主人罗切斯特那个发疯的妻子放火；罗切斯特伤了手和眼，导致双目失明【解析】本题考查对名著情节内容的把握解答此类题关键是熟读原著，对名著的情节内容熟悉《简爱》第三十四章简•爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他当夜，圣约翰在荒原上等待简-爱的答复，就在简•爱要作出决定的时候，她仿佛听到罗彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字第三十五章圣约翰非常自信简爱会追随他，并不断地做出各种努力帮助简爱尽快下定决心与他结婚简爱在圣师的感召下差点失去了抗争的勇气，在那一刻，简爱又感受到内心有一种声音在不断地呼唤她，使简爱无法抗拒，简爱明白自己应该如何选择了第三十六章心灵有所感应的简爱赶回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里上文段就出自第三十六章，联系上下文可知“府第”指的是“桑菲尔德庄园”；因为“府第”主人罗切斯特那个发疯的妻子放火而变成“废墟”；在这场灾难中“府第”的主人罗切斯特伤了手和眼，导致双目失明

二、阅读

7、

1.带领将要不过，但是，然而，这样自己如果，假如

2.及羽背关怀楚/放逐义帝而自立/怨王侯叛己/难矣

3.最终仅过五年就使他的国家灭亡，自己也死在东城

4.杜牧的诗蕴含着对项羽自刎乌江的无限惋惜，王安石的诗蕴含着对项羽丧失民心、兵败乌江的批判

5.第一层只解读诗或文，未能综合【示例1】杜牧认为，只要时机成熟，项羽完全可以重新翻盘【示例2】王安石认为，项羽是一个刚愎自用、迷信武力的人这样的人是不会得人心的，最终只能落个众叛亲离的下场，卷土重来只是一厢情愿罢了【示例3】司马迁认为，项羽没有尺寸的土地，却能从陇亩中迅速崛起，仅用三年时间就带领诸侯灭亡暴秦，从中可见他很有领导能力、英勇善战第二层思维比较全面深入，能结合诗文内容并形成关联；或虽综合诗文却未能结合内容阐述【示例1】杜牧认为，只要时机成熟，项羽完全可以重新翻盘但王安石觉得项羽是一个刚愎自用、迷信武力的人而司马迁则认为项羽是一个崛起迅速、功勋卓著的人，也是一个目光短浅、不讲道义、居功自傲、迷信武力的人【示例2】杜牧认为，只要时机成熟，项羽完全可以重新翻盘但是王安石并不这样认为，他觉得项羽是一个刚愎自用,迷信武力的人这样的人是不会得人心的，最终只能落个众叛亲离的下场，卷土重来只是一厢情愿罢了第三层理解全面深入，综合诗文表达具体完整，有条理，说服力强【示例】杜牧认为，只要时机成熟，项羽完全可以重新翻盘但是王安石并不这样认为，他觉得项羽是一个刚愎自用、迷信武力的人这样的人是不会得人心的，最终只能落个众叛亲离的下场，卷土重来只是一厢情愿罢了而司马迁则客观全面地评价项羽，认为项羽是一个崛起迅速、功勋卓著的人，也是一个目光短浅、不讲道义、居功自傲、迷信武力的人项羽没有尺寸的土地，却能从陇亩中迅速崛起，仅用三年时间就带领诸侯灭亡暴秦，不愧崛起迅速，功勋卓著；但他在灭秦后诛杀义帝，足见其目光短浅，不讲道义；在之后的处事中“欲以力征经营天下”，可见他是一个刚愎自用、迷信武力的人【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题是一词多义的辨析，要结合语境分别写出各自的意思如，“将”动词，带领副词，将要

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意等到项羽放弃关中，怀恋楚地，想东归定都彭城，放逐义帝而自立为王时，再埋怨王侯们背叛自己，这就难了即可推断出正确答案及羽背关怀楚/放逐义帝而自立/怨王侯叛己/难矣

3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词技环绕而上去离，这里指离开北海卒最终，终于亡使动用法，使……灭亡

4.杜牧是诗“江东子弟多才俊，卷土重来未可知？”设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来这句有对项羽负气自刎的惋惜；王安石在

三、四两句中进一步阐释“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来”，他以辛辣的口吻明确地表示，即使项羽真的重返江东，江东子弟是不会替他卖力的王安石则审时度势，指出项羽败局已定，势难挽回，反驳了杜牧的论点，是政治家的咏史诗中最后的反问道出了历史的残酷与人心向背的变幻莫测

5.本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受表达上的优劣会成为关键因素对主观题的基本要求是第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力司马迁曾以史家眼光批评项羽“天亡我，非战之罪”的执迷不悟杜牧则以兵家的眼光论成败由人之理二人都注重人事，但司马迁是总结已然之教训，强调其必败之原因，项羽目光短浅、不讲道义、居功自傲、迷信武力；杜牧则是假想未然之机会，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志杜牧在他的《题乌江亭》中写到“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知”意思是批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来而土安石则根据自己的埋解，认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，以为他们不一定再肯为战争卖命了项羽已经失去人心，天时、地利、人和中，人和是最重要的因素，而项羽已经失去，要挽回大业是十分艰难，概率也是很低的参考译文太史公说“我听周生说虞舜的眼睛有两个瞳孔又听说项羽也是眼睛有两个瞳孔项羽难道是舜的后代吗？为什么兴起的那么快呢？秦朝的政治残暴，陈涉首先发难，起义反秦，当时的英雄豪杰蜂起响应，相互争夺天下，人数多得不可胜数然而项羽没有尺寸之地可做凭借，乘着当时的形势，从民间兴起，不过三年，就率领五国诸侯灭亡了秦朝，随后分割天下，封授王侯，一切政令都由项羽发布，自己号为西楚霸王他的王位虽然没有坐到底，可是近古以来，还不曾有过像他那样的人物等到项羽放弃关中，怀恋楚地，想东归定都彭城，放逐义帝而自立为王时，再埋怨王侯们背叛自己，这就难了自我夸耀战功，逞自己一人的聪明，而不效法古人，说霸王之业，要依靠武力征战,才能统治天下结果过了五年，终于使自己的国家灭亡自己死在东城，还没有觉悟，不肯责备自己，这已经是大错了啊！却借口’这世上天要亡我，并不是我用兵的过错，这难道不是荒谬的吗？

8、

1.1多2竖立3少4应当

2.1我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳2它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香

3.莲，喻高洁正直，清新淡泊的君子；竹，喻坚贞不拔，刚直公正、谦虚处世的君子两段文字都运用了借物喻人或托物言志的表现手法

4.示例我推荐三角梅花色艳丽，扮靓城市，让城市光彩迷人；花叶繁茂，充满生机给人希望；花期长，生命力强,象征顽强拼搏的精神力量【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时.，最好本义和句中意都要写出来“可爱者甚蕃”翻译为“值得喜爱的非常多”，“蕃”意思是“多”O“亭亭净植”翻译为“笔直洁净地竖立在水中”，“植”意思是“竖立”“陶后鲜有闻”翻译为••“在陶渊明以后很少听到了“，“鲜”意思是“少”“宜乎众矣”翻译为“人数当然就很多了“，“宜”意思是“应当”

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整1“予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖”句中“染”意思是“沾染污秽”，“濯”意思是“洗涤”，“妖”意思是“美丽而不端庄”2“中通外直，不蔓不枝，香远益清”句中“蔓”意思是“生枝蔓”，“枝”意思是“长枝节”，“远”意思是“远播”，“益”意思是“更加”两个句子语序正常，据此翻译

3.此题考查的是对文章内容的理解周敦颐喜爱莲花是因为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——正直高洁，淡泊名利白居易喜欢竹，只因为“君子见其本，则思善建不拔者竹性直，直以立身君子见其性，则思中立不倚者竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者竹节贞，贞以立志”—坚忍不拔，谦虚正直两篇文章都采用了托物言志的手法据此作答

4.此题属于开放性试题要求选择一种花并写出推荐理由即可，语句通顺，条理清晰示例我推荐三角梅花色艳丽，扮靓城市，让城市光彩迷人；花叶繁茂，充满生机给人希望；花期长，生命力强，象征顽强拼搏的精神力量译文水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多晋代的陶渊明唯独喜爱菊花从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

9、

1.D

2.B

3.C

4.楚王刚刚不相信昭应的计策现在您竟然向西周征兵征粮，这明明是告诉楚国（韩国守城）困难【解析】

1.D句中加点词的解释不正确“何为与高都”中的“与”是“给”之意

2.B对文中画波浪线部分的断句正确即秦闻之必大怒/而焚周之节/不通其使/是公以弊高都得完周也译为秦国知道以后必然大为震怒，不仅会焚毁西周的符节，而且还会断绝使臣的来往，这样一来阁下就是在用一个破烂的高都换取一个完整的西周注意把相关的几个意思之间划开

3.C“将高都献给楚国”对文本内容的理解和分析不正确韩国将高都献给周

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“始”刚刚“乃”竟然“甲代士兵“于”向“病”困窘，困难还有“今公乃征甲及粟于周”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译“此告楚病也”判断句的翻译文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文楚国攻打韩国雍氏，韩国向西周求兵求粮，周王为此忧虑，就与大臣苏代共商对策苏代说“君王何必为这件事烦恼呢？臣不但可以使韩国不向西周求粮，而且可以为君土得到韩国的高都”周土听后大为高兴，说“您如果能做到，那么以后寡人的国家都将听从贤卿你的调遣和管理”苏代于是前往韩国拜见相国公仲侈，对他说道“难道您不了解楚国的计策吗？楚将昭应当初曾对楚王说‘韩国常年疲于兵祸，因而粮库空虚，毫无力量守住城池我要乘韩国饥荒，率兵夺取韩国的雍氏，不到一个月，就可以攻下城池如今楚国包围雍氏已经5个月了，还不能攻克，这暴露了楚军的处境困窘，楚王已经开始准备放弃昭应的计策和进攻了现在您竟然向西周征兵征粮，这明明是告诉楚国韩国已经精疲力竭如果昭应知道以后，一定劝说楚王增兵包围雍氏，届时雍氏必然被攻陷”苏代接着说“您为什么不把高都之地送给西周呢？”公仲侈听后颇为愤怒，很生气地说“我停止向西周征兵征粮，这已经很对得起西周了，为什么还要送给西周高都呢？”苏代说“假如您能把高都送给西周，那么西周会再次跟韩国修好，秦国知道以后，必然大为震怒，不仅会焚毁西周的符节，而且还会断绝使臣的来往西周断了与其他国家的联盟，而单单和好韩国，这样一来，阁下就是在用一个破烂的高都，换取一个完整的西周，阁下为什么不愿意呢？”公仲侈说“好吧”于是公仲侈就果断决定不向周征兵征粮，并把高都送给了西周楚军当然没能攻下雍氏，只好怏怏离去

10、

1.忙时麻婶主动帮忙，把借钱的事记在本上

2.为麻婶的病情担忧，朋友不在感到失落，借给麻婶的钱不知道该如何处理

3.意思是损失六百元钱我认命了，表现马兰花的坚强和善良

4.赔了六百元钱大发雷霆，得了便宜就喜笑颜开

5.写信给马兰花道歉，还了一千元钱，让马兰花免费住麻婶的房子；受麻婶的影响，麻婶的女儿诚信、热心【解析】

1.本题考查筛选信息并整合信息的能力通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容在此基础上,审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据文章所叙写的“有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……”“我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期”这些内容概括作答

2.本题考查对文章内容的理解由文中“麻婶收摊回家后，突发脑溢血”分析，马兰花担心麻婶的病情；“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去马兰花不知道该如何处理借给麻婶的钱，所以“提不起精神”

3.本题考查对重点句子和人物形象的理解需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及人物品质结合前文语境，男人说“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的你倒好，拿六百块钱打了水漂儿”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人在乎600元钱，而马兰花“认命”了，表现出马兰花是个坚强、善良的人

4.本题考查对文章内容的理解与概括分析对比男人在麻婶病逝后对马兰花的态度“男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地”“从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边”因马兰花没问麻婶的女儿要回六百元钱而大发雷霆；“看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜”“男人挠挠头，嘿嘿一笑”麻婶的女儿多寄回400元钱，得了便宜就喜笑颜开

5.本题考查对文章内容的理解文中倒数第二段“信中写道‘兰花姐，实在是对不起了……前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期……汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧……母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去”麻婶的女儿写信给马兰花道歉，多还了400元钱，还让马兰花免费住麻婶的房子可以看出麻婶的女儿是个讲诚信、热心的人她是受了母亲善良的影响IK

1.继父要托人给（妞妞）“我”办上学，（妞妞）“我”的态度是“拒绝”继父用刮痛的办法治好（妞妞）“我”的病，（妞妞）“我”的态度是“尝试接受”继父

2.插叙，交代了妞妞失学、母亲再婚的原因，揭示了妞妞不接受继父的缘由补全了故事情节，突出中心，表明继父对妞妞的理解、关爱

3.景物描写，写出了狂风大作，天又冷又黑，（渲染了恐怖的气氛，烘托妞妞对走夜路的恐惧心理），为下文继父寒夜等待妞妞的不易做铺垫，突出继父对妞妞爱的真诚伟大

4.神态描写、语言描写，生动形象地写出继父突然听到妞妞叫“爸爸”时的惊讶和被妞妞接受的喜悦

5.表明妞妞被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福，为以前伤害继父的感情而后悔（表明妞妞对继父的冰冷态度完全解冻；从此放下执拗，接受继父）【解析】

1.试题分析考查对文章的内容梳理和概括阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选“我对继父态度的变化内容”概括作答答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答文章1〜3叙写继父与母亲结婚，“我”对他的态度很冷漠；第4段叙写继父要托人给“我”办上学手续，“我”是坚定地拒绝；7〜9段叙写“我”病倒了，继父用刮痴的办法给“我”治病，“我”开始尝试接纳继父据此概括作答

2.试题分析本题考查对写作顺序（插叙）理解插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法插叙的作用内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等选文

⑤⑥两段插入了“她”辍学的原因，母亲再婚的原因，“她”不接受继父的原因等，交代清楚了故事的来龙去脉，给人一个完整的印象；与下文“她”的态度的转变形成对比，从而突出了文章的中心据此理解作答

3.试题分析考查环境描写的作用自然环境描写（景物描写）的作用

①交代故事发生的时间、地点、背景等；

②渲染……气氛；

③烘托人物的……心情（命运）；

④推动故事情节的发展

⑤为下文叙写……做铺垫语句“呼啸的北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了”运用的是环境描写，写出了狂风大作，天又冷又黑，也没有了路灯，渲染了恐怖的气氛，烘托“她”对走夜路的恐惧心理，同时也为父亲在这寒冷的夜里接“她”设置了一个特定的背景，从而反衬出继父“爱”的伟大据此理解作答

4.试题分析考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点句子“继父愣了一下，随即大声回应，唉，妞妞，咱们回家”运用提神态和语言描写，“继父愣了一下”是因为“她”叫了继父“爸爸”，继父的回答（语言），表现了继父内心的欣喜据此理解分析作答

5.试题分析考查对重点语句的理解这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思语句“这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软”中的“她的泪便止不住地涌出来”，是因为继父接“她”在寒冷的夜晚等待了一个多小时，“她”被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福“她的心在那个冬夜也变得水一般柔软”用形象化的语言写出了“她”对继父态度的转变这样的描写，更加突出了文章的主旨据此理解作答

三、应用

12、1线路选择

①分龙岗路一246省道一东庐路一石头寨路，且表述准确简明

②分龙岗路一246省道一341省道—东庐路一石头寨路珍珠路一高平大街一246省道一341省道一东庐路一石头寨路，且表述准确简明

③分龙岗路一交通路一长深高速一801县道一石头寨路2示例从学校出发，经分龙岗路向东，右拐上246省道向南直行一段距离后，再左拐沿东庐路骑行，最后经石头寨路到达李巷村【解析】试题分析从图例中可以看出，从学校到骑行去有“江南小延安”之称的白马镇李巷村的距离最短，相对骑行较安全的路线是分龙岗路一246省道一东庐路一石头寨路依据方向的指示具体表述即可其它的几条线路也可，但要绕远

四、综合性学习与写作

13、因为热爱，我不想放弃常会想起那个夏天，我伴着一路蝉鸣，追寻着我的热爱面对艰难险阻，我不想放弃“哗哗”的雨声中，我感到一丝凉意坐在电动车后座上，想着暑假要举行的打击乐比赛，我的内心颇不平静作业很多，我到底去不去参加打击乐训练？雨打在我的脸上，裤角也已被打湿虽是盛夏，我却感到凄冷我不想放弃比赛，因为我对打击乐充满热爱我又不想冒险，如果写不完作业落下功课，如何交差？回到家中，我看着那个因我忙于学习而将其打入“冷宫”的鼓，我再次迟疑轻拂掉浮灰，抚摸着鼓的每一个部件，我的心似乎受到召唤，我决定了，去追寻我的热爱！常在心中响起熟悉的节拍，我愈发坚定，有热爱，就要不懈追寻离比赛仅剩十天，每天的练习量加到十个小时蝉鸣阵阵，似乎诉说着夏的噪热，我更是忙得不亦乐乎在乐团的练习中，一名队员被迫弃赛，而他负责的声部落在我肩上面对一种从未尝试过的乐器，我决心拼一把作文.Net/复杂难懂的符号一次次打击着我的信心，那如山多的作业也压得我喘不过气放弃,这个念头刚冒起，就被我再一次打消了打击乐的种子已经勃发，它繁茂到占据我心的大部分，我再次拿起鼓棒重拾鼓棒，代表着又一次的追逐热爱，是永恒的追求因为热爱，我不愿放弃终于站在舞台上，耀眼的灯光打在每个人身上我心中有些紧张音乐响起，我突然发现我的打法破坏了音乐和谐我随机应变，最终博得阵阵掌声站在舞台，我感受着音乐的美感拼搏、绽放，只是因为热爱在那每个音符的敲击中，我真正感悟到音乐的魅力那一首《日尔曼广场》让我更加热爱音乐我得到了梦寐以求的奖杯，而我更大的收获是在音乐之中我心灵得以慰藉情操得以陶冶热爱一样事物，原来可以如此快乐而充实听从我心，行我所行勇于追梦，不言放弃为什么我的严厉常含泪书？因为我对音乐爱得深沉因为这份深沉的爱，我不想放弃【解析】

（一）作文标题“因为,我不想放弃”首先要理解好标题前后两部分的关系，前一个分句是第二个分句的原因，第二个分句是第一个分句的结果所以所填充的内容必须符合这个要求补全题目常用方法是避生就熟在补题时，我们可以选择不同的角度越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目如标题横线上可填“梦想”“理想”“热爱”“情亲”“友谊”“承诺”等

（二）是篇材料作文虾没有充分认识到自身活动的规律和生活习性，盲目跳到岸上去晒太阳，可见，迷失自我的过程，也就是酿造悲剧的过程一个人要懂得，生存之道，其实很简单，只要不模仿别人就行了，适合自己的才是最好的适合自己的法门，适合自己的方法，才是最好的所有的事物，不是说完美无瑕的才是最好的往往，都是适合的才会是最好的按以上分析立意即可此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文

5.补写出下列句子中的空缺部分会当凌绝顶，o（杜甫《望岳》）,提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）春蚕到死丝方尽，O（李商隐《无题》）无可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）商女不知亡国恨，o（杜牧《泊秦淮》）,月有阴晴圆缺，此事古难全（苏轼《水调歌头》）吾十有五而志于学，,O（《论语•为政》）入则无法家拂士，O（《孟子》）怒而飞，O（《庄子》）白居易擅长刻画劳动人民在某种特定情况下的矛盾心理深刻地揭示主题，《卖炭翁》中展现了与《观刈麦》中“力尽不知热，但惜夏日长”一句相同心理的句子是,

6.阅读下面的语段，按要求作答我带着怯生生的喜悦朝堂皇的应第看去，我看到了一片焦黑的废墟没有必要躲在门柱后面畏缩不前了，真的！——没有必要偷偷地眺望房间的格子窗，而担心窗后已有动静！没有必要倾听打开房门的声音——没有必要想象铺筑过的路和砂石小径上的脚步声了，草地，庭院已踏得稀烂，一片荒芜……没有屋顶，没有城垛，没有烟囱——都倒塌了简答文中的“府第”指的是哪里？为什么现在会变成“废墟”？在这场灾难中“府第”的主人遭遇了什么不幸？

二、阅读

7.古诗文阅读项羽

①本纪赞（西汉）司马迁太史公日吾闻之周生

②，曰舜目盖重瞳子

③“，又闻项羽亦重瞳子羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政,陈涉首难，豪杰蜂起，想与并争，不可胜数然羽非有尺寸乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（节选自《史记》）题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知？乌江亭（宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？（注释）

①项羽（公元前232〜前202年）秦末农民起义军领袖，名籍，字羽，秦末下相（今江苏省宿迁县西）人因曾自立为西楚霸王，后世习称楚霸王后败于垓下，自刎于乌江

②重（ch6ng）瞳子双瞳仁

③伐义同“功”

1.解释下列各组加点的词

（1）（将）遂将五诸侯灭秦—与臣而将四矣（《唐雎不辱使命》）

（2）（然）然羽非有尺寸乘势—教然后知困（《虽有佳肴》）—

（3）（自）尚不觉寤而不自责自非亭午夜分（《三峡》）—

2.用给文中画线文字断句（限断三处）及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣

3.用现代汉语写出下面句子的意思五年卒亡其国，身死东城

4.对项羽兵败乌江一事，杜牧、王安石的诗分别蕴含着怎样的情感？

5.对于项羽，司马迁、杜牧、王安石都有自己的评价，你怎么看？请综合诗文内容具体说说

8.阅读下面文段，完成下面小题水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释下面句子中加点词的意思

（1）可爱者甚蕃（）

（2）亭亭净植（）⑶陶后鲜有闻（）

（4）宜乎众矣（）

2.翻译下面的句子⑴予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖

（2）中通外直,不蔓不枝,香远益清

3.阅读下面链接材料，结合《爱莲说》，回答问题（链接）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者竹性直，直以立身君子见其性，则思中立不倚者竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者夫如是，故君子人多树为庭实焉——白居易《养竹记》为何周敦颐以“莲”为君子，而白居易以“竹”为君子，请简要概括原因，并说说这两段文字都运用了什么表现手法

4.花,是人们精神的寄托和象征,一个国家或一个城市往往以某种花作为国花或市花请你为重庆市推荐一种市花（莲花除外），并说明两点理由

9.阅读下面的文言文语段，完成下列小题雍氏之役，韩征甲与粟于周周君患之，告苏代苏代日“何患焉？代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都“周君大悦曰“子苟能，寡人请以国听”苏代遂往见韩相国公中曰“公不闻楚计乎？昭应谓楚王日‘韩氏罢于兵，仓縻空，无以守城，吾收之以饥，不过一月必拔之”今围雍氏五月不能拔，是楚病也楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也昭应闻此,必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔公中曰“善然吾使者已行矣”代日“公何不以高都与周”公中怒曰“吾无征甲与粟于周，亦已多矣何为与高都？“代曰:“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得完周也，何不与也？‘公中日“善”不征甲与粟于周而与高都，楚卒不拔雍氏而去（选自《战国策•西周策》）A.韩征甲与粟于周征征用B.寡人请以国听听服从，照办C.韩氏罢于兵罢通“疲”，累D.何为与高都与和

1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是秦闻之必大怒而焚周之节丕通其使是公以蹩豆都得完周也A.秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高都得完周也B.秦闻之必大怒/而焚周之节/不通其使/是公以弊高都得完周也C.秦闻之必大怒/而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也D.秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也

3.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.苏代向周君表明自己可以让韩国不向西周求兵求粮并且献出高都B.楚将昭应曾说一月便能夺取韩国的雍氏，现在包围雍氏五月不能攻下C.韩国相国听信了苏代的言辞一，将高都献给楚国D.楚将昭应最终没有攻下雍氏就离开了，没有兑现自己对楚王说的话4,将文言语段中画横线得句子翻译成现代汉语楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也

10.阅读《马兰花》，回答各题马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来车子还没扎稳，邻摊卖水果的三跨就凑过来说“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了”马兰花一惊“出啥事啦？”三萍说“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢”“啊？难怪昨天没看见麻婶，我正想问呢！”三存又说“前天上午麻婶接成菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的男人进了菜摊马兰花就把麻婶的事跟她男人说了男人说“我开车陪你去趟医院吧一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦”马兰花就从三存的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院男人撵上来，不满地对马兰花说“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车一路上，男人把车开得飞快第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地马兰花的眼泪在眼眶里打转转从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边马兰花只当没听见一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了男人说“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的你倒好，拿六百块钱打了水漂儿”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”等人一摆碗，拂袖而去，把屋门摔得山响日子水一样流淌转眼，一个月过去这天，马兰花卖完菜回到家一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜马兰花呆了，诧异地说“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的”马兰花看着男人说“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑“是麻婶的女儿从上海寄来的”“信里都说了些啥？”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说“你自己看嘛”马兰花接过信，就着灯光看起来信中写道“兰花姐，实在是对不起了母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址不然麻烦可就大了汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去”马兰花读着信，读出满眼的泪水……（选文有改动）

1.这篇小说有明暗两条线索，麻婶的行为是暗线，她是个难得的好人请你细读文章，找出两个能证明麻婶“好”的依据

2.听说麻婶住院了，为什么“整整一个上午，马兰花都提不起精神来”？

3.“不就六百块钱吗？是个命！这句话是什么意思？从中能看出马兰花是个么样的人？

4.请简要概括，“男人”在麻婶病逝后对马兰花的态度如何？

5.麻熔的女儿是如何处理母亲借钱这件事的？她为什么这样处理？

11.阅读下面的选文，回答后面小题继父

①妞妞第一次看见继父的时候，是他和母亲结婚的第三天

②母亲拉着妞妞的手说“妞妞，快喊爸爸”她冷漠地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人，好半天才从牙缝中挤出一个字“爹”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓，也是她那已经在地下的父亲的专称他不过是一个与她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的称谓？叫声“爹”吧，别让妈妈为难而且她拿定主意，“爹”也只喊这一次“唉，唉……”他叠声答应着，一双小眼睛眯成了一条线，溢满笑容的脸上闪耀着光芒继父一辈子没有娶亲，更没有孩子他说“妞妞，以后，咱们就是一家人，你需要什么跟我讲，我们一定会买给你的”她别开脸，心中对他说“我什么都不会要你的”

③母亲和继父的感情很好，但他们越是和睦，她就越愤慨她每天早晨吃完饭，就躲出去在大街上游逛，一直到晚上才回家她不想看见母亲和继父在一起说笑，更不想面对继父的目光，那目光带着几分探测，带着几分讨好

④八月的一天，母亲突然对她说“妞妞，城里的职高招生了你爹说托人给你办进去，让你接着上学”面对母亲满眼的期盼，她倔箪地摇了摇头，说“我不用他出钱供我念书”母亲几番相劝，都被她坚定地拒绝了

⑤上学对于她来说，是心头的痛中考那年，父亲患了急病，突然去世家里失去了顶梁柱背着几乎崩溃的母亲，她撕掉了高中录取通知书可是她是喜欢上学的，自从撕了录取通知书，她就常常梦见自己在高中门口徘徊

⑥知女莫若母，母亲最懂她心中的遗憾她最初就明白，母亲再婚一定是为了自己，为了自己能有更好的生活，为了自己能继续念书可越是这样，她就越执拗地不想接受

⑦她病倒了她躺在床上，发烧到三十九度但是当继父和母亲说要送她去医院的时候，她却竭力反对继父极为严肃地说“妞妞，这一次不能由着你的性子，看病要紧”说完就要拉起她来送医院她又急又恼，一把推开他的手，大声嚷道“我爸爸从来不逼着我去医院你不是我爸爸，所以你才会逼着我去那个鬼地方”一瞬间，他定在那儿，脸上也露出古怪的神色她没顾得多说，一阵眩晕又袭上头来，在她晕过去之前，听见母亲对他说“妞妞从小就怕进医院，后来她爸爸在医院去世，她对医院便更加恐惧……”

⑧她醒过来的时候，感觉一只粗壮有力的手正捏着她的左脚，手里正使劲儿地刮着，屋子里弥漫着一股浓郁的酒味儿与此同时，一阵阵温暖从脚心涌进体内，人也舒畅了许多她刚要张开眼睛，却传来一阵轻柔的说话声，是继父的声音“你不要着急，妞妞不会有事的我小时候生病发烧，我爹就是用刮疹这个土办法给我治好的”“那你刚才为什么不用这个办法非得逼着孩子去医院？”母亲有些嗔怪道“嘿嘿，我不是怕你误会我是继父，舍不得给孩子治病嘛而且妞妞你也知道，她如果醒着，怎么会让我给她刮疹？”

⑨就像继父说的那样，刮疹是土办法，却真治好了她的病从此妞妞不再对继父那么反感，她开始尝试接纳继父⑩她参加了工作，虽然是新人，在单位却颇受照顾后来才知道，原来是继父请那些领导喝酒，还送礼给他们，拜托他们照顾她⑩）卜年冬天，出奇地冷有一次她上夜班，呼啸的北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了望着单位大门口外漆漆的大街，她心中不禁犯怵可是如果她不回家，母亲该担心了她硬着头皮，犹豫地向大门口走去就在这时，一束手电筒光在门口外亮起来一个熟悉的声音响亮在夜色里“是妞妞吗？不要怕，我来接你了”是继父！她猛地跑过去，只见继父手里拿着手电筒，站在寒风中她的心中一阵紧缩，有些责备地问“你什么时候来的？为什么不喊门？”他嘿嘿笑了“也就一个小时吧我喊门，可是风太大，门房根本听不见我的喊声我索性就在这儿等你出来……”⑫在零下十多度的大街上，在呼啸的北风中，他竟然站了足足有一个小时望着他的被北风翻卷起来的凌乱衣角，一股热潮涌上她的喉咙，她脱口喊道“爸爸!”继父愣了一下，随即大声回应，“唉，妞妞，咱们回家”他用手电筒照亮前面的路，说“天黑，你在前面走，我在后面”⑬她在前面走了，想、除了父亲，还会有谁愿意在寒冷的冬夜，呼啸的北风中等你，并给你照亮回家的路？！这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软

1.读

①〜

⑨段，概括事件，梳理我对继父态度的变化继父与母亲结婚，“我”对他的态度很冷漠

2.选文

⑤⑥两段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

3.选文⑪段画线句有什么作用？

4.选文⑫段画线语句运用了什么描写方法，有什么作用？

5.谈谈你对选文⑬段画线句子的理解

三、应用

12.班级学习小组计划利用休息日，骑行去有“江南小延安”之称的白马镇李巷村，探访红色李巷，学习革命文化请你根据右边的示意图写一段话，选择最优线路，告诉同学们怎样从学校前往目的地（70字以内）

四、综合性学习与写作

13.任选一题作文

（1）因为，我不想放弃

（2）读下面材料，然后作文虾看到螃蟹身上有时呈现出好看的红色花纹，很是羡慕，于是就向螃蟹请教螃蟹告诉虾，它常常跑到陆地上晒太阳，当强烈的阳光照耀之后，身上就会呈现好看的红色虾听后兴奋不已，也立刻一跃跳到岸上，学着螃蟹晒起了太阳，结果却被晒死了读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求

①根据材料寓意，选好角度，自拟题目

②诗歌外，文体不限不少于600字

③中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案

一、积累

1、B【解析】A圆滑形容为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很周到，含贬义不符合文意C八面玲珑形容为人处事圆滑，待人接物各方面都能巧妙应对，面面俱到不符合文意D遥遥在望形容距离很远的东西已在视线之内，可以望见还比喻某事物即将到来不符合文意B触碰接触，触摸到某物渐熟悉，开始了解，学习，涉及到某物符合语境

2、C【解析】C项正确ABD三项修改为A.着眼（zhu6）吹毛求疵（ci）；B.祈祷（qi）畸形（jT）；D.狡黠（xia）迸溅（beng）••••••粗犷（guang）o

3、A【解析】A项《醉翁亭记》中琅珊山悦耳的鸟鸣反衬出欧阳修被贬后与民同乐的积极思想，原题表述不正确，故选A

4、A【解析】读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序写分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵的美景，对应句

③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”对应句

①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”是秋景，对应句

④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句

②的冬日美景据此分析排序为

③①④②，故选A

5、

（1）一览众山小

（2）报君黄金台上意

（3）蜡炬成灰泪始干

（4）似曾相识燕归来

（5）隔江犹唱《后庭花》

（6）人有悲欢离合

（7）三十而立四十而不惑

（8）出则无敌国外患者

（9）其翼若垂天之云

（10）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解析】本题考查学生默写古诗文的能力此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“览”“蜡”“燕”“翼”“炭”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句这类题目要求学生日常加强背诵识记，。