山东德州12中学2025年初三第一次综合测试语文试题含解析

山东德州12中学2025年初三第一次综合测试语文试题注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列表述，不正确的一项是（）曹文轩的《孤独之旅》高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们A.人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气B.莫泊桑在《我的叔叔于勒》中通过写主人公于勒的人生遭遇和亲人的不同态度来评判了资本主义社会的金钱价值C.观李白的《行路难》和刘禹锡的《酬乐天初逢席上见赠》都表现了诗人失意不失志的人生情怀D.

2.下列各句标点符号使用不规范的是（）食无定味，适口为佳美好语言的标准必须遵循两条有效，悦耳在人人想着创新的年代，自觉认知与坚守语A.言的底线，或许才能让我们的母语故乡变得更加美好读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字不求面面俱到，但求一点之透，从而有一孔之得、一己之见,B.足以为己、为人镜鉴把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，这样的人一定拥有开阔的精神版图；建设书香社会，不C.断提升全民阅读的品质，这样的国家一定拥有勃勃生机和巨大潜力对于草木、庄稼和一些小生灵，惊蛰是一道关，霜降也是一道关；这两道关，一个主兴，一个主衰可谓一阳一D.阴，一道一魔，它们配合得多么默契！

3.与下面的句子衔接最连贯的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功

③①④②④②①③③②④①①②④③A.B.C.D.战术

（2）栽种花草树木应当（根据各地的具体情况，制定适宜的办法），不能不顾及当地的地质和气候特点

（3）《骆驼祥子》中老舍对祥子在烈日下拉车情景的生动描写，仿佛给人一种（形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了）的感觉

四、写作

15.“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受要求

①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；

②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③文中不得出现真实的校名与人名参考答案

一、积累与运用

1、C【解析】C错误，《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇

2、D【解析】D标点符号使用不规范把“霜降也是一道关”后的分号改为句号这里是一个较长的停顿“可谓一阳一阴”前的句号可改为逗号，因为这句话是紧承“一个主兴，一个主衰”而来

3、A【解析】试题分析解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等解答此题，先通读全句段找中心句，

③提出了一个观点，可作为第一句；

①以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句；

④句分析中有“获得成功”与

②句中的总结契合，

②中有“因此”一词可作为尾句；由上分析，可排序为

③①④②故选A

4、C【解析】一空，开创指创立，开拓创建开始从头起；从某一点起开发以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的；发现或发掘人才、技术等供利用开拓指从小到大地发展，扩大，对象一般是范围较大的泛指扩大，扩充；以及采掘矿物前进行的修建巷道等工序的总称语境指孔子创建了中国语录式的散文体裁,所以自然选“开创”二空，承载指承受装载；担当或蒙受承担负担或担当语境所支配的是“厚重责任、端庄思维”，所以选“承载”三空，根据上文“并不”一词，应选表示并列关系的关联词语“而是四空，“他的思想后来成了千年正统”是原因，“他的文风也就成了永久的楷模”是结果，所以选“由于”因此选C

5、C【解析】A.浑身懈数——浑身解数；B.酷肖xilo---------xiao＞中流抵柱------中流砥柱；D.顾明思义——顾名思义；故选C

6、

（1）示例1我们认为这则短视频打动我们的是老人爱孙女的那颗心同时，“佩奇”是头猪，在猪年到来之际突出猪元素，也代表了人们对团圆的期盼示例2这则短视频中老人在乡村独居的生活状态，以及老人为搞懂啥是佩奇作出诸多努力的行为感动着人们同时,“佩奇”也是一家人欢乐过年的见证

（2）示例L爷爷说得对，对中国的优秀传统文化，我们要继承并发扬光大对联的上下联可不能贴反了，那样会闹笑话，上联要贴在面对大门的右侧，因为古人都是从右向左写字、看书的示例2爷爷说得对，对中国的优秀传统文化，我们要继承并发扬光大贴对联的时候要分清上下联区分上下联的关键在最后一个字，上联最后一个字必须是仄声字，下联则是平声字【解析】

（1）题干要求说说短视频能够打动人心、刷爆朋友圈的原因材料中的爷爷一心想着满足孙子的心愿，即便历经重重困难，也会想方设法把佩奇还原成现实金属硬核版“佩奇”虽然只是一堆刷了粉漆、形似佩奇的鼓风机，但却集纳了爷爷对孙子浓浓的亲情，代表着爷爷对孩子回家过年的翘首以盼佩奇的问题并不重要，重要的是回归亲情、拥抱亲情根据以上分析作答即可

（2）考查补写补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密此题要注意补写的语句在结尾，要注意要对“弟弟”和“爷爷”的话予以评论，特别是爷爷“对联是我们的传统文化，不能丢！贴对联的学问可大着呢”一句话加以解释如先肯定爷爷的说法对，然后反驳“谁家现在还贴对联呀”这句话，解释“贴对联的学问可大着呢”这句话即过年要贴对联，贴对联时应如区分上下联根据以上分析拟句即可

7、

（1）阴阳割昏晓

（2）关河梦断何处

（3）此日中流自在行

（4）吾视其辙乱

（5）山岳潜形【解析】“割”“辙”“形”是此题中的易错字，作答时要注意字形

8、

（1）示例选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦

（2）示例周进在贡院一头撞在号板上放声大哭，大家可怜他给他捐了一个监生，他凭着监生的资格考上了举人，后又录取了跟他有着类似经历的范进他是一个深受科举毒害的儒生形象严监生家财万贯却舍不得买一斤猪肉，就算是死也舍不得买人参，不挑掉一茎灯草死不瞑目但是他为了立赵氏为正室，讨好王氏的两个哥哥出手阔绰，王氏葬礼极为豪奢，临终留给哥哥很多钱财，但最终财产仍被哥哥霸占他性格中具有多面性，也是中国古代典型的吝啬鬼形象匡超人本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年，后被名士群同化，变成了虚伪无情、吹牛撒谎的人潘三被捕,翻脸无情；薄情寡义，逼死妻子；吹捧自己是“先儒”，贻笑大方【解析】

（1）此题考查学生给名著写批注的能力名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解从“范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话”可以看出范进的无知，“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的”“查不着不好意思的”可知其阿谀奉承的丑态

（2）名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象如选择严监生他是个胆小有钱的人，虽然胆小，但并非善良之辈他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安

二、阅读

9、

1.诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象傍水而开的杏花，妖娇美丽，水中倒影荡漾，树上水下,相映生辉，饱含着浓郁的春意

2.后两句主要运用对比（托物言志）的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊【解析】

1.题干要求简析“杏花”的形象特点首先要读懂诗句的大意诗题“北陂杏花”点明了诗歌的题材，是一首咏物言志诗，所咏之物是“杏花”，所处环境是“北陂”首句先写晶莹清澈、清雅可人的“一陂春水”，突出杏花生长的环境的清丽、洁净，烘托出傍水而开的杏花雅致清艳俏丽之美，“一陂春水”环绕着盛开的杏花，杏花与环境互相映衬，相得益彰颔联从“杏花”与杏花在水中的倒影两个不同角度，用“妖娇”来状写杏花的鲜艳绚丽水中倒影荡漾，岸上的杏花绚丽繁茂，共同妖姨于大自然的山水间，花与影相互映衬，相映生辉此时大地还是一片萧索，只有这杏花的形和影傲然开放在天地之间，从而昭示了春天的到来及其美丽，饱含着浓郁的春意

2.考查对诗句所表达的思想感情的把握“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”可看出诗人不仅仅是在赞颂杏花，主要是借杏花表达诗人的感情要保持自己如北陂杏花那样像雪一样纯洁美好的品性，决不成为任人碾压的尘土依据步骤，形成的答案通过对妖娇美丽，占尽春光，花落逐春水，芳魂无玷的杏花这一形象的描写，表达了诗人王安石坚守自己的节操和见解，坚持变法改革的志向抒发了作者宁为玉碎，不为瓦全的感情

10、

1.D

2.C

3.

①现身说法讲故事

②学习可以改变一个人的言行/学习重在积累，要有锲而不舍的精神/学习重在用心专一

4.答案示例如《论语》中“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，讲就是虚心向别人求教的儒者风范【解析】

1.D词语中加点字意思完全相同都是“劣马”之意“庶竭鸳钝”中的“鸳”可引申为才能平庸A前者“提出”，后者“本性”B前者“暖和”，后者“应和”C前者“再”，后者“盘曲”

2.C理解全都正确A此句写的不是“从师求学”的经历B应翻译为因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家D这句话不是阐述“学不可以已”的观点

3.考查对文言文内容的理解一空，作者以自己青少年时期在艰难环境与条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成所以可填“现身说法，讲故事”二空，写启示如“木直中绳，糅以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也故木受绳则直，金就砺则利”等句是说学习可以改变一个人的言行“故不积踵步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是说/学习重在积累“骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂是说要有锲而不舍的精神“蚓无爪牙之利，筋骨之强,上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也”是说学习重在用心专一

4.题干要求从儒家的经典著作《论语》中选取一则，简要谈谈“儒者风范”首先要理解好什么是“儒者风范”，即“勤奋好学，不怕艰苦；虚心求教、学业有成；粗食敝衣，乐在其中；谦虚谨慎，不骄不躁；关心后学，谆谆教诲”等然后根据自己阅读过的《论语》中选取一则进行阐述即可如“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也”一句，说的是吃饭不要多好，够吃就行；睡觉不要多舒服，能睡就行关键是学习与精神的快乐这就是“粗食敝衣，乐在其中”的“儒者风范”文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

（一）译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子；腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样

（二）译文君子说学习不可以停止的譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷木材笔直，合乎墨线，但是（用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了，即使又晒干了，（木材.）也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、皤的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁

11、

1.表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好

2.A收到礼物；B美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖）

3.

（1）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（对读书的痴迷热爱）

（2）示例运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大

4.示例一选第二段作用照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情示例二选第十段，作用照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象

5.可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生示例一是图书管理员根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”读书喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大例二是身边的男生（女生）在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”【解析】本题考查对文章标题的理解解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运

1.用的某种手法以及所表达的某种感情标题中“七里香”表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好本题考查对人物的心理进行分析的能力心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物

2.内心世界具有非常重要的作用人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来梳理文章的故事情节，写出对应的心理感受即可点睛揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节入手，结合人物的语言、动作以及神态要将人物的心理整合到文章中去，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来本题考查句子的赏析鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但

3.是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子本题结合对重点词语的理解和排比的修辞方法赏析句子即可本题是对句子作用的考查，要从内容和结构两方面考虑内容上一般是对前文内容的总结或补充，或者

4.引起下文句子位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同第二段画线句子作用照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情第十段画线句子作用照应前文，交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、

5.阅读感受可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生，结合文章内容说明理由即可

12、

1.D

2.C

3.C

4.军事医学科学院与诺华公司开展的大规模合作，使复方蒿甲醛快速走向了国际市场；2001年，世卫组织向非洲推荐了这一药物，使非洲地区的疟疾死亡率下降了九成（一点2分，两点3分）

5.

①”各种肤色的人表达敬意”的原因是每年在全世界，尤其在发展中国家，屠呦呦研发的青蒿素挽救了数以百万计疟疾患者的生命6“向这位耄耋老人表达敬意”意味着85岁的老人屠呦呦以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇

③这种“敬意”源于疟疾这个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了

④在现实生活中，我们应该有着像屠呦呦一样为理想克服困难、执着奋斗的坚强毅力，不为名利、潜心研究的科研精神，即使获奖依然不忘团队的合作精神；难能可贵的是屠呦呦查阅中国古老的医药典籍，利用现代的科研方法提取的青蒿素是具有中国医药特色的科研成果，为中医药学增光，更为中华文化添彩，她激励着国人、华人为世界人民做出更多更大的贡献【解析】

1.试题分析考查对文本内容的理解本题把选项内容与原文内容进行比对即可作答第四段的原文是“我们完全可以缩短从创新到实现产业化的过程”，不是“就能实现”据此，答案为D

2.试题分析考查对文章内容的理解根据第三段原文是“疟疾显然已不是急迫的疫情”可知，C项的“20世纪70年代，屠呦呦的科研产出成果在我国没有受到像国际社会那般的重视，是因为我国已经没有疟疾病情”的理解是错误的据此，答案为C

3.试题分析考查对文章内容的理解A依据第二段原文“因与抗疟疾有关的科研而获得诺贝尔奖”可知“因研制出抗疟疾有关的药物而获得诺贝尔奖”的说法是不正确的B原文的语句是“到二十世纪五六十年代，在人类的顽强阻击下，疟疾疫情已大大缓解，只在非洲地区，疟疾仍是一些国家棘手的病疫”，强加因果C表述与原文相符D项表述属于主观武断，不符合文意据此，答案为C

4.试题分析考查筛选信息并整合信息的能力通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息选取原文中能表现题意的词句作答若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答点睛筛选信息有三个原则

①带着题目，通读全文，把握大意

②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料,选好答题的角度，组织好答题的语言

③快速浏览全文，验证答案

5.试题分析考查对文章中的重点句子的理解“各种肤色的人”指世界上的所有的人，是说影响的范围大；“都”是全部；“耄耋老人”屠呦呦年事已高；“敬意”是对屠呦呦为人类做出贡献的认可和褒扬这句话表达了人们对这位老人潜心研究、造福人类的精神的赞扬其精神在现实生活中，也有着其积极的意义作答时可围绕着“顽强的毅力”“合作精神”“刻苦勤奋”等方面阐述影响即可答案不唯一

13、

1.本文以接父母到北京过年为线索，塑造了节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了我和妻子的孝顺（懂感恩）

2.

（1）运用夸张的修辞手法突出了我回山西老家给父母拜年的急切和坚决，表现了我的孝顺

（2）“揽”，是“用胳膊围住别人，使靠近自己”的意思（搂，抱）运用动作描写，生动形象地表现了父母对孙子的疼爱、亲昵，表达了父母此时高兴、激动的心情

3.我把一辈子生活在小山村的父母接到了北京过年，领着父母坐了飞机，儿子在机场举着牌子欢迎父母，媳妇早已为父母的到来做了充分的准备，并在家做饭等着我们看到父母如此高兴、激动又欣慰，想到我们一家享受天伦之乐，我的心里也如阳光般幸福无比，表现了我们的孝顺、懂感恩深化中心，言有尽意无穷

4.示例:

（1）插叙本文第

⑨⑩段运用插叙的写作手法，补充交代了父母供我上学，并倾其所有帮我们在北京买房，而我们只是在过年时匆匆在家待几天的事情，表现了父母对我的关爱及我的落寞之情为下文我带父母到北京过年做铺垫，更好地突出了文章中心

（2）插叙本文第⑬⑭段运用了插叙的写作手法，补充交代了我和妻子商量接父母来北京过年的经过，表现了我们的孝顺、知恩图报同时与文章第

②段相照应，文章结构既有起伏又严谨，更好地突出了文章中心

（3）设置悬念文章第

①段运用了设置悬念的写作手法，写了我肩负着一个特殊的任务回到山西老家，且心里不安稳,而没点明原因，直到第

⑧段才揭开谜底，写出了我此次回来就是接父母回北京过年，表现了我们的孝顺与知恩图报，激发了读者的阅读兴趣，同时，使文章前后照应，结构严谨，很好地突出了文章的中心

（4）线索本文以我接父母回北京过年为线索，塑造了一对节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了一对孝顺、懂感恩的夫妻，表达了“我”对父母的感激之情，文章结构严谨，又很好地突出了文章的主题【解析】

1.一问，考查文章的线索答此题首先要读懂上下文的情节内容，这样才能确保答案的准确无误本文以接父母到北京过年为线索，这也是文章的中心事件二问，这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从“那我们采购一些家乡的年货带上,给亲戚捎话让他们不要来老家拜年了”“买火车票就买硬座，卧铺太贵”等情节中可概括出父母节俭、淳朴、关爱儿女的性格特征所以一定要读懂情节与描写三问，从接父母回北京过年这件事，就可以概括出我和妻子的孝顺品格

2.赏析文句此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答

（1）“就是下刀子”明显运用了夸张的修辞手法写坚决回老家的态度，同时还要答出对表现我的孝顺性格的意义

（2）“揽”是一个动作性很强的词语，属于典型的动作描写，答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表达的父母对孙子的疼爱及对表现父母激动心情的意义

3.考查语段的作用（“北京的阳光如此温暖”单独成段），要考虑到语段在文章位置上的意义语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用要把文章所表达的中心答出来即我把父母接到了北京过年，父母异常高兴，一家享受天伦之乐，如此心情感觉到“北京的阳光如此温暖”用形象化的语言点明题旨，意蕴深长

4.题干要求结合文章内容就构思和写作方法的其中一点写出你的发现和见解通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出文章在构思和写作方法方面的独特之处，根据自己的认识，用自己的语言分析概括如文章悬念的设置文章第1段“这次返回山西老家，我肩负着一个特殊的任务我不知道能不能完成任务，心里一直不安稳”，没点明回家原因与什么“特殊的任务”，这就是设置悬念使情节环环相扣，既能有效地使读者产生注意力，又能使他们保持这种注意力达到了引人入胜的目的当然也可从插叙、线索方面赏析

三、语言表述

14、随机应变因地制宜身临其境【解析】本题考查词义的把握和成语的积累，注意根据词义明确所涉及的成语随机应变，读音suijlyingb询n,是一个成语，机时机，形势意思是随着情况的变化灵活机动地应付因地制宜是一个成语，读音是yin dizhi yi,意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法身临其境，读音shenHnqijing,是一个汉语成语，意指亲身面临那种境地本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思

四、写作

15、范文:赢得成功根据前几次的“练习”我终于在烧菜上找到了方法俗话说得好“失败乃成功之母”所以这回我要大显身手,“一雪前耻”这次做什么菜呢？我想着我看着冰箱里面的鸡蛋说“有了，就你了一一炒鸡蛋”“居铭哲，你会炒鸡蛋吗？”爸爸问到我想了想说“那就做个鸡蛋炒鸡蛋吧！，“我看行！”爸爸被我逗乐了那我们就开始吧，我一副胸有成竹的样子我先取了四个鸡蛋放在桌上，从中挑了两个稍大点的，像桌角轻轻一敲，只听“咔一一”鸡蛋立刻破了个洞，我用手在鸡蛋壳洞上掰了一下，只见蛋清宛如白云，而蛋黄则好像一枚小太阳，一同落入碗中我一次把剩下的鸡蛋打碎放入碗中，第一步基本完成接下来开始点火，煤气打着了，我仿佛看到一条火舌，在舔着好像有蜜的锅底“滋一一”原来鸡蛋开始发作了锅里好像炸开了，一个炸弹放了进去，三二一“啪”炸的满地都是油，还好我早有准备，提前系好了围裙随后我把余下的鸡蛋都放进锅里，立刻盖上锅盖终于，金黄的鸡蛋散发出诱人的香味，我把鸡蛋一个一个装进盘子里面，拿出刀把鸡蛋切出星星的形状，要色香味俱全嘛！“爸爸，我的鸡蛋做好了，快来品尝一下吧！我兴奋地喊到爸爸走过来开心的样子，我心想他一定也迫不及待的想品尝了爸爸拿起筷子，夹了一块放进嘴里，砸吧砸吧，“有些淡，不过还挺好吃呢！”然后连吃了好几块，很享受地点点头，表示夸赞我回想了一下过程，原来忘了放盐啊，以后要多注意，不断总结今天，我终于成功了，成功地做出了一道菜虽然美中不足，但还是像样地做出了一道菜！【解析】“赢得”属于半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到只有写自己的人生，才能写出真情实感如可填赢得“喝彩”，赢得“信任”，赢得，，尊重，，，赢得“成功”，赢得“掌声”，赢得“肯定”，赢得“自信”，赢得“友谊”，赢得“胜利”等等点睛对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键填充文题，关键是要找准所要写作的内容半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败补全题目常用方法避生就熟在补题时，我们可以选择不同的角度越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目,从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力

4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是孔子了中国语录式的散文体裁，使散文成为一种有可能厚重责任、端庄思维的文体孔子的厚重和端庄并不堵眼堵心，仍然保持着一个健康君子的斯文潇洒更重要的是，他的思想后来成了千年正统，他的文风也就成了永开始承担要是由于开发承载而是由于A.B.久的楷模C.开创承载而是由于D.开拓承载却是因此A.媲pi美箴言zhen浑身懈数言简意赅B.惬qie意酷肖xiao相形见细中流抵柱C.倒塌ta讪shan笑杳无音信人才辈出附和悄qiao然重蹈覆辙D.he顾明思义

5.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）

6.语文实践活动2019年1月，一则5分多钟的短视频《啥是佩奇》在播出后的第一时间就刷爆了朋友圈视频中生活在大山里的爷爷在临近过年时间孙女啥时候回家、有什么心愿，孙女说想要“佩奇”爷爷于是开始满村找佩奇，然后就翻字典、串门子、问朋友，最后根括别人的描述，亲手用鼓风机为孙女“打造”出了一只动画片里的小猪“佩奇”这则短视频一经发布即击中了无数人的感性神经，引发了热议，形成了一道温暖网络的“文化热流”请发表你的看法，写一段文字，说说这则短视频能够打动人心、刷爆朋友圈的原因要求说出至少两点理由，语意连贯，表达得体，60字左右

（2）同学李琳一家人看了这则短视频后，决定回老家陪爷爷奶奶一起过年大年三十一家人准备贴对联时，出现了以下情境弟弟说“谁家现在还贴对联呀，买个福字，往门上一贴，多简单！”爷爷笑着说“对联是我们的传统文化，不能丢！贴对联的学问可大着呢！”李林说“_____________________________________________

7.默写造化钟神秀，o（杜甫《望岳》）,尘暗旧貂裘（陆游《诉衷情》）向来枉费推移力，O（朱熹《观书有感》），望其旗靡，故逐之（《曹刿论战》）日星隐曜，O（范仲淹《岳阳楼记》）

8.阅读下面的选段，回答小题内中一个少年幕客蓬景玉说道“老先生这件事倒合了一件故事数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道四川如苏轼的文章，是该考六等的了这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了”说罢将袖子掩了口笑又道“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？“范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的”（节选自《儒林外史》）

（1）鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界请你抓住意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注

（2）请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节备选人物周进、严监生、匡超人

二、阅读

9.阅读下面课外古诗，回答小题北陂杏花

①王安石一陂

②春水绕花身，身影妖姨各占春纵被东风吹作雪

③，绝胜南陌碾成尘（注释）

①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照

②陂池这里指池边或池中小洲一说“北陂”是地名，在江宁

③雪指杏花像雪花一样在风中飘零

1.结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点

2.诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？

10.阅读下面两段文字，完成下面小题（甲）余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕,走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚、，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）君子曰学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中绳，棘以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，M使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉故不积让步，无以至千里；不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步；莺马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇缮之穴无可寄托者，用心躁也（节选自《荀子•劝学》）

1.下列各组词语中加点字意思完全相同的一项是A.援疑质理善良质朴B.久而乃和曲高和寡C.不复挺者山重水复D.驾马十驾庶竭驾钝

2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是A.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠翻译天气很冷，砚台里的水冻成了坚硬的冰，我的手指冻得不能曲伸，却丝毫不放松抄录理解这句是宋濂讲自己儿时借书来抄，怕到期不能归还，克服天气寒冷不敢懈怠抄书的故事，道出了“从师求学”的不易B.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也翻译我以为同学中有足以和我一起享受读书之乐的人，不知道吃的穿的都不如别人理解这句是宋濂用自己意志坚强地专注于学习，忘记生活的艰苦与物质的匮乏的故事来激励晚辈刻苦学习C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣翻译君子广博地学习且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了理解这句是在具体阐述“学不可以已”的观点君子需要广泛学习，反省自己，才可以让自己知识通达而品行端正

3.甲乙两文都是劝人学习的古代名文，通读后将下表补充完整（甲文）（乙文）劝说对象马生众人劝说方式精准设喻讲道理a文章内容学习的经历学习的意义学业主要是依靠自己的主对你的启示e观努力，要勤奋好学才能有所成就

4.勤奋好学，不怕艰苦；虚心求教、学业有成；粗食敝衣，乐在其中；谦虚谨慎，不骄不躁；关心后学，谆谆教诲这些都是“儒者”美好的风范请你从儒家的经典著作《论语》中选取一则，简要谈谈“儒者风范”

11.幽幽七里香

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书朝南的窗户外面，植着七里香人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝

③这是当年我念大学时学校的阅览室对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍

④其实那时，我心卑微我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈那真是一段妙不可言的光阴每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了”语调冷冷的我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深

⑦我不好意思地笑笑，归还了书窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音“慢点走，楼梯口黑”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度我站在黑地里，独自微笑很久

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑,我蓬勃如水边的苻菜、野地里的卷耳和蔓草我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他

⑨很快，我要毕业了我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本扉页上写着赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘下面没有落款⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳11我最终没有相问这份特殊的礼物，被我带回了故乡后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长（丁立梅文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）

1.联系全文，体会标题中“七里香”的含义

2.梳理全文，根据提示完成下列表格故事情节阅读书籍抄写《诗经》珍藏礼物A内心感受愉悦猜疑B C

3.语言品味

（1）读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法一一抄写（赏析加点词语）

（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑（从修辞的角度赏析句子）

4.第二段或第十段的划线句，任选一处，说说有什么作用

5.猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由

12.由青蒿素产业化带来的双创启示草容

①屠呦呦荣获诺奖，是对她个人的奖励，也是对青蒿素产业化的褒奖屠呦呦之所以能在科研成功40多年后获奖,是由于青蒿素在使用中所产生出的巨大社会影响，为这一奖项的实至名归，增添了厚重的分量这其中，产业化功不可没由屠呦呦获奖，我们更可一探科研与产业化之间的关系

②创新与创业，这样的双创可以相辅相成屠呦呦取得的无疑是原始创新成果对于疟疾这个古老的病种，全球曾经100多个国家受此困扰，每年感染人数上亿，无数生命在蚊蝇肆虐中被夺去在屠呦呦获奖前，已有4位科学家,因与抗疟疾有关的科研而获得诺贝尔奖到二十世纪五六十年代，在人类的顽强阻击下，疟疾疫情已大大缓解，只在非洲地区，疟疾仍是一些国家棘手的病疫作为生物世界的一部分，疟疾从来都在不断变异中重获新生为此，科学家也总在寻找魔高一尺、道高一丈的武器面对当时疟疾对国际主流抗疟疾药物产生的抗药性，屠呦呦另辟蹊径，从中药中找到了青蒿素，从而为人类又一次战胜这一致命顽症提供了保证，这无疑具有里程碑意义

③但在我国，在屠呦呦的科研产出成果的20世纪70年代，疟疾显然已不是急迫的疫情，于是这一成果没有受到像国际社会那般的重视此外，艰辛的产业化过程，也使青蒿素没有较快产生出广泛的社会影响青蒿素是科学发明,而走向大规模产业化的却是复方蒿甲醵复方蒿甲醒的奇特功效，正是由于其对青蒿素和本笏醇的配伍研究所得然而，即便是功效如此之好的药物，如果不能送到最需要的患者手中，它也不可能产生出广泛的社会影响正是由于药物的拥有者军事医学科学院与诺华公司开展的大规模合作，才使复方蒿甲醒快速走向了国际市场2001年，世卫组织向非洲推荐了这一药物，使这一地区的疟疾死亡率下降了九成，当病愈出院的患者们高呼“中国神药”时，国际社会已经深深地记住了屠呦呦——这个降伏疟疾之魔的人如今，复方蒿甲酸已通过85个国家和地区的药品注册，是美国FDA批准的第一个，也是唯一一个以青蒿素类药物为基础的复方抗疟药

④我们不能断定如果没有后来的青蒿素产业影响，还会不会有屠呦呦的获奖屠呦呦当年的科研成果，没有及时保护好知识产权，没有及时产业化，那是她所处时代的局限今天全社会都在为“双创”提供良好的条件，我们完全可以缩短从创新到实现产业化的过程埋头创新，主动创业，科技工作者和全社会都应该增强这样的意识，当这样的局面形成时，我们就会有更多的创新成果变为社会财富，而创业也是对创新成果的最好保护，世界也将由此变得更加美好链接一2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖理由是她发现了青蒿素，当颁奖词的庄严声韵回响在地球上空的时候，各种肤色的人都在向这位耄耋（八九十岁）老人表达深深的敬意链接二1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长她从整理历代医籍着手，四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信，编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》在经历了190次失败后，青蒿素诞生了链接三我再次衷心感谢当年从事51抗疟研究的中医科学院团队全体成员，感谢全国51项目单位的通力协作，包括山东省中药研究所、云南省药物研究所、中国科学院生物物理所等对于全国51办公室在组织抗疟项目中的不懈努力，在此表示诚挚的敬意没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界

1.下列关于“双创”的有关表述，错误的一项是（）A.“双创”就是创新与创业，二者可以相辅相成B.埋头创新，主动创业，这是科技工作者和全社会都应该增强的意识C.当创新和创业形成良好的互动循环时，我们就会有更多的创新成果变为社会财富，而创业也是对创新成果的最好保护，世界也将因此变得更加美好D.只要全社会都为“双创”提供良好的条件，我们就能实现从创新到实现产业化的过程

2.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A.屠呦呦能在科研成功40多年后获奖，启示人们进一步探索科研与产业化之间的关系B.面对当时疟疾对国际主流抗疟疾药物产生的抗药性，屠呦呦从中药中找到了青蒿素，从而为人类又一次战胜这一致命顽症提供了保证，这无疑具有里程碑意义C.20世纪70年代，屠呦呦的科研产出成果在我国没有受到像国际社会那般的重视，是因为我国已经没有疟疾病情D.无论药物的功效多么好，如果不能送到最需要的患者手中，它也不可能产生出广泛的社会影响

3.从全文看，下列表述符合作者观点的一项是（）A.在屠呦呦获奖之前，已有4位科学家，因研制出抗疟疾有关的药物而获得诺贝尔奖B.二十世纪五六十年代，因为疟疾在不断变异中重获新生，在非洲地区，疟疾仍是一些国家棘手的病疫C.复方蒿甲醴快速走向国际市场后，使非洲这一地区的疟疾死亡率大幅下降，也使国际社会已经深深地记住了屠呦呦——这个降伏疟疾之魔的人D.屠呦呦所处时代的局限，使她当年的科研成果，没有及时保护好知识产权，没有及时产业化，也使青蒿素没有产生任何社会影响

4.阅读第

③段，简要分析屠呦呦提取青蒿素这一科学发明最终产生广泛社会影响的原因

5.链接一“各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意”，结合所有材料，联系现实谈谈你对这句话的理解

13.阅读下面的文章，完成小题去北京过年王维新

①这次返回山西老家，我肩负着一个特殊的任务我不知道能不能完成任务，心里一直不安稳

②从北京坐火车到太原，又从太原换乘汽车到县城，再搭上小中巴回到村里，已经快到傍晚时分了

③当我推开虚掩着的木门时，父亲正在院子里劈柴，看到我非常惊讶地问“你怎么又回来了，国庆节不是刚回来过吗？，，

④母亲听见我和父亲说话，她在围裙上擦着手，从厨房出来了

⑤父亲说“快过年了，你现在回来是不是春节就不回来了？我没有回答父亲的话，对母亲说“妈，我太饿了，有什么吃的吗？“母亲用疼爱的目光看着我说“中午剩的小米粥，我和你爸准备热一热，调一盘胡萝卜丝，这就是我们的晚饭你回来了，妈给你煮挂面，咱家还有鸡蛋……”

⑥我打断她的话“妈，我就想吃家乡的小米粥”

⑦吃完饭，我给父亲点上烟，笑着对他说“我这次回来有重要的事情，有关你……”父亲笑着说“我知道，你又要我们去体检我告诉你，我不去，庄稼人没有那么娇气，花那个钱干啥”

⑨我父母一辈子待在这个小山村里，母亲只去过一回县城，连火车也没有坐过他们一辈子辛劳，为了供我上学，吃尽苦头，每每想起他们的养育之恩，我都泪流满面我大学毕业后，在北京考上了公务员，与我的大学同学朱文莲相恋为了买婚房，父母把家里的所有积蓄都给了我们，加上妻子娘家的资助，我们付了首付买了一套四室两厅的单元房如今，父母年龄大了，我们在千里之外，日夜牵挂，虽然每月都给他们打钱过去，但是妻子说，金钱不能尽孝⑩往年过年的时候，我们为抢火车票费尽周折匆匆忙忙回到家里，只待几天父母见我们回来了，比平时更辛苦,千方百计给我们做好吃的每当踏上归途的时候，我们看见父母眼中的落寞心里也酸酸的……⑪父母听说我要接他们去北京过年，露出惊讶的神色他们对视了一下，父亲说“我们这一辈人，在农村待久了，生活习惯跟不上时代，我们去了，会影响你们的家庭生活，我们不想给你们增添麻烦只要你们过得好，那就是爸妈最高兴的事情了”⑫母亲揉着眼睛，看着我说“我经常梦见你和孙子，你媳妇是大干部的独生女，听说她娘家住的是别墅还有武警站岗我们这些农村人，去北京和你们一起过年，你媳妇同意吗？”⑬其实，这个想法不是我想出来的周末那天，我们同学聚会，大家说到了春节的话题，有的人问我“如果下雪了，年怎么过在哪里过？我不假思索地说“就是下刀子，我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年！”⑭回到家里，我和妻子说起此事，她沉思了片刻，对我说“我们家新春佳节的过法也要创新，今年咱们换个过法,在春运之前你休年假，回去把二老接过来，让他们在北京过年二老辛苦了一辈子，把他们留在老家，我们一年能尽几次孝？回太原的时候，你坐火车，回北京的时候领他们坐飞机，让二老看看这个精彩的世界”

⑥我对父母说“就是文莲让我回来接你们去北京过年的休假的时候，她把你们的卧室已经准备好了，买了崭新的铺盖，她知道爸爱看书还专门买了护眼的台灯，给你们买了纯棉的家居服……”⑯父亲情不自禁地在我头上摸了一把，说“你小子这一辈子最大的福气，就是找了一个贤惠的好媳妇”母亲说“那我们采购一些家乡的年货带上，给亲戚捎话让他们不要来老家拜年了”父亲对我说“买火车票就买硬座，卧铺太贵”我笑了，说“爸妈，你们辛苦了一辈子，还这么节俭我告诉你们，文莲从我这里把你们的身份证号要过去，已经订好机票，明天上午我们就赶到武宿机场坐飞机”⑰这一夜，父母房间的灯亮了许久⑱第二天早饭后，我和父母乘大巴赶到武宿机场，乘坐航班飞往北京国际机场在出口，我看见我的儿子手举一个醒目的牌子，上面写着一行大字欢迎爷爷奶奶到北京过年！父母的眼眶湿润了，他们把迎面跑过来的孙子揽在了怀里⑲儿子对我们说“车停在地下停车场里，我们乘电梯下去，我妈正在家里做饭等我们回去”⑳北京的阳光如此温暖（选自《微型小说选刊》，有改动）

1.本文以为线索，塑造了的父母形象，同时表现了我和妻子的O

2.品味语言，回答下列问题

（1）从修殍手话的角度赏析第⑬段的画线句就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年！

（2）结合语境，赏析第⑱段加点的词语父母的眼眼湿润了，他们把迎面跑过来的孙子揽在了怀里

3.结合全文内容，谈谈你对结尾画线句的理解北京的阳光如此温暖

4.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容就其中一点写出你的发现和见•••••••••••解

二、语舌表述

14.结合下面的语境和括号里提示的内容，概括出相应的成语

（1）国乒队员们之所以在比赛中屡屡取胜，是因为他们在打球时（随着情况的变化灵活机动地应付），运用多种。