还剩18页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
参考答案
1、
1.C
2.1作者希望从小生活的“村庄”黄沙梁能存留下来，不要被废弃荒芜2作者离开故乡后，渴望再次融入而不得，所以希望旧有的熟悉的乡村文明留存下来3“村庄”是作者的精神家园，无论面对任何困难和挑战，作者都要留住“村庄”赋予的美好的性格
3.1“我知道它早已经不在那里”与标题、首段“留住这个村庄”相呼应2末段运用了排比，“加在……后面/前面/中间”，表达了作者渴望望融入村庄的急切心情3深化主旨，言有尽而意无穷，引发读者深思【解析】【分析】
1.试题分析该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面做此类题须首先原文，整体理解把握作品内容及主旨结合选项具体分析仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容理解后和选项加以比对，看看是否有出入C项，文中并未提到因“自己出身农村”而感到自卑属于无中生有
2.试题分析该题考查理解标题的含义首先，要抓住标题中的关键字词其次，分别理解关键字词的本义、比喻义如果有则答，没有就不需要答、情感义、主旨义等当然，有时还需适当考虑标题本身存在的表达技巧答题前要通读文本，整体理解把握散文内容本文题目是“留住这个村庄”，文章从多个角度表达了想把它留下来的意愿作者同新认识的友人回去时，看到他曾生活过的村庄“像一堆破旧东西扔在荒野里”，村子里的老人说“村子经常没人”“村子附近的地全摺荒了”，作者内心很希望黄沙梁能存留下来，不被废弃文章结尾，“我莫名地流着泪”，作者希望这个村庄里能加进自己的声音，渴望再次融入，但这是不可能的因此希望记忆中的乡村传统文明能留下来“我是在黄沙梁长大的树木，不管我的根伸到哪里，枝条蔓过篱笆和墙，在别处开了花，结了果，我的根还在黄沙梁，他们就整不死我，也无法改变我”，表明黄沙梁是作者的精神家园，给了他精神支撑，勇于面对任何困难，因此要留住村庄，留住村庄就是留住自己的精神家园将上述内容分条整理即可
3.试题分析该题考查散文段落的作用答题前先通读全文，整体理解把握文本内容散文段落的作用，可以从内容和结构两个方面回答内容上，本段表达了作者渴望融入村庄的急切心情最后一句“我知道它早已经不在那里“，深化了主旨，能引发读者无限思考结构上，该段内容表达我想留住这个村庄，与标题“留住这个村庄”照应；我站黄沙梁看着眼前的家乡内心无限感慨与开头“我没想这样早地回到黄沙梁”首尾呼应
2、
1.A
2.B
3.
（1）用心做餐饮，在传承中不断改进，提升了人们对品牌的信任度与好感度
（2）用发展的观点经营餐饮，打造自己的品牌
（3）餐饮商家需要精细化运营【解析】【分析】
1.试题分析本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“但2014年后增速下降”错误结合材料二图表内容“年在线餐饮外卖市场规模”分析，2012年增长率在下降，2013年增长率在上升，2014年增长率在下降故选A
2.试题分析本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项，“麦当劳一直以来并不关注中式料理”错误，结合文本内容”而作为西式快餐品牌，中式料理一直以来并不是麦当劳关注的重点”分析可知，只是“中式料理一直以来不是麦当劳关注的重点”，并不是“不关注”C项，“就必然会被市场淘汰”错误结合文本内容“从所有成功的互联网品牌来看，构筑品牌力才能最终赢者通吃”分析可知，“就必然会被市场淘汰”表述绝对化D项，“只要平台切实负起主体责任，就能杜绝网络食品安全问题”错误结合“严格落实第三方平台食品安全主体责任，严肃查处网络订餐违法违规行为”分析，“平台切实负起主体责任”和“网络食品安全问题”之间不是必然条件关系故选B
3.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力如本题“你认为在新市场形式迅速崛起的背景下，餐饮商家怎样才能获得成功”，结合文本内容“这样一种传统观念与现代思维的碰撞，让人们感受麦当劳的用心，提升了人们对其品牌的信任度与好感度”分析，用心做餐饮，在传承中不断改进，提升了人们对品牌的信任度与好感度；结合“即使是在传统餐饮市场，变革的脚步也从未停止，从最初仅仅是卖食物到开始注重一家店的运营，从一家店到经营一个品牌，这是餐饮行业的发展大势，而外卖的诞生更加速了这个过程”分析，用发展的观点经营餐饮，打造自己的品牌;结合“对品质的精细追求，一直要落点到产品细节的琢磨、品牌包装的层面，而对品牌的打造也将从简单的视觉层面，变成一整套标准的系统操作”分析，餐饮商家需要精细化运营【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）;三是要有寻找中心句意识（每段的中心句,特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;
（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据
3、
1.B
2.A
3.A【解析】【分析】
1.本题考查内容理解和分析的能力做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确A项，以偏概全，“由皇室、世家大族和官吏组成”的“上层社会”缩小了范围，原文是“以皇室、世家大族和官更为主体的上层社会”C项，促使江南地区成为贸易体系中心的原因不仅仅是“市镇数量急速增加”，还有“专业化市镇网络体系的形成”D项，“融人”错误，应该是“赋予了江南城市诸多文化品格”故选B
2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出对原文论证的相关分析，不正确的一项A项，”说明在南宋时期北人南渡给江南带来了巨大的影响，北人南渡是江南地区迅猛发展的最主要的因素”错误原文是有谚语称“苏湖熟，天下足”，说明当时江南的农业已非常发达可见，“苏湖熟、天下足”是为了说明南宋时期江南的农业已非常发达故选Ao
3.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等A项，“精英文化……主要原因”无中生有，文章第
②段提到北人南迁所带来的文化有“精英文化”和“市民文化”两类，这二者并无主次之分故选Ao【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等
4、
1.拜师学习信
2.没有师友的相互传授，文章写作不讲究内容章法.只是为了表达自己个人的想法，追求形式的新奇
3.虚张声势，前后重复，别无新词
4.D
5.钱伯庸和李蟠两人求学的背景都是人们不愿拜师学习，表现不同的是，李蟠六艺经传广泛地学习，而钱伯庸学习文章的写作讲究内容思想【解析】
1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当本题“其家师于岳水部之初”意思是“他在家时，师从水部官员岳之初”，“师”解释为“拜师学习，师从”；“以之初书谒见于予”意思是“拿着岳之初的推荐信来拜见我”，“书”解释为“信”
2.此题考核筛选并整合文中信息的能力解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容,然后进行整合概括本题要求概括“文中认为，造成作文弊病的原因”，强调不要用原文结合原文“其病在于无师友传授，而少浸润之于义理，徒逞其私臆，求作新奇，不知反落套矣”，可以概括出文中认为造成作文弊病的原因是没有师友传授，在道义理学上缺少熏陶，只是卖弄个人想象，谋求新奇，反而落入流行的模式之中
3.此题考核筛选并整合文中信息的能力解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容,然后进行整合概括本题要求“用自己的话简要概括作者所说的‘时套在之中的具体表现”，结合原文”今之作文者，如人相见，作揖曲躬之际，阔别致谢，寒温都尽”，可以概括出“时套”表现为虚张声势；由”及其执茶对坐，别无可说，不过再理前词,往往重复”，可以概括出“时套”表现为前后重复；由“又如俗人唱曲，以一句为数句,以一字为数字，不死不活，希图延场；及其当唱之处，则又草草读过而”，可以概括出“时套”表现为没有新意
4.本题考查学生识记文学常识的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据课内所学和课外积累辨析正误本题要求选择“下列各项中的序，与《钱伯庸文序》的序不相同的一项是“首先要明确序文的分类知识，序有自序与他序之分自序偏于说明著作宗旨、撰写经过、编写体例等，还就可书中的重点和难点作简要阐述自序也称前言他序则常常要对作者、作品作介绍和评论，或对书中观点作引申和发挥《钱伯庸文序》和A项《伶官传序》、B项《新序》、C项《白莽作＜孩儿塔》序》都是“他序”，只有D项《＜激流》总序》是“自序”故选D
5.本题考查鉴赏作品的形象的能力比较作品的思想感情和艺术手法的异同，需要从作品的题材内容和抒情角度、抒情方式等方面去考虑，然后从思想情感角度逐一表述如本题要求“试比较本文中钱生伯庸’与《师说》中‘李氏子蟠两人在求学背景与学习表现上的异同“，联系本文“予观其人，不为时俗所染，岂非欲随地求师而汲汲于义理者”和《师说》中的“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时,学于余”可以看出，两人的相同之处在于，钱伯庸和李蟠都不被世俗影响，拜师学习，虚心请教不同之处在于，李蟠六艺经传普遍地学习，求广度；而钱伯庸学习文章的写作讲究内容思想，求深度【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略参考译文
①如今的人写文章，好像与人相见，作揖鞠躬之际，道阔别，致谢意，问寒问暖之类的话都了个遍，等到端起茶杯对面向坐时，却又无话可说了，要说的话，不过反反复复是把前面说过的话再说一遍又像是俗人唱曲，把可以一句唱完的唱成了几句，可以用一个字来唱的用几个字来唱，不死不活地，希望延长演出时间；等到他应该着重唱的地方，却又像读书一样草草带过唉!这就是所谓的“流行的模式”如今，作揖不这样，人们就一定感到奇怪；唱曲不这样，就没有人拍手赞赏的声音写文章追求时尚,也是这样这其中的病因在于没有师友传授，在道义理学上缺少熏陶，只是卖弄个人想象，谋求新奇，不知反而落入流行的模式之中
②钱伯庸，他在家时，师从水部官员岳之初钱伯庸到金陵，拿着岳之初的推荐信来拜见我我看他这个人，没有被当下的俗套沾染，他难道不是想在这里找到老师，急切地学到理学的人吗我有愧于自己的浅薄粗俗，回答伯庸的问题不足以使他满意伯庸回去以后，试着把自己的文章拿去询问自己的老师岳之初岳之初的为人，没有流行的那一套，他讨论文章也是如此
5、
1.D
2.
①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；
②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志【解析】【分析】古诗词阅读的考查涉及鉴赏形象、语言、技巧、感情四个基本点，其中思想内容是核心,而诗歌中的形象、语言和技巧是诗歌的外在形式、是鉴赏诗歌切入的目标和对象所以这类题，应在读懂诗歌的基础上去作答
1.本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光
2.本题主要考查诗歌意象的作用“酒”是诗歌中重要物象（但不是抒情意象）的作用，要准确解读就必须读懂原句”酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”这两联包含作者书法创作之前借酒壮势，趁酒浓意的心境,也包含作品完成后作者志得意满的踌躇诗歌翻译胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓
6、钻之弥坚忽焉在后内无应门五尺之僮茕茕孑立古者富贵而名摩灭唯倜傥非常之人称焉别有幽愁暗恨生此时无声胜有声罗衾不耐五更寒梦里不知身是客【解析】【分析】【详解】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题需要注意以下字词的写法焉、僮、茕茕、孑、倜傥、幽愁、衾
7、例文
①“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？“同桌新买了平板电脑,向我炫耀好几次了这次赶上我生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来，去年我的生日，你送我了什么呢？突然，我觉得无比惭愧“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文
②致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上，成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位是他们为我们的平安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了“逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照亮大江南北，唤起我们内心的希望例文
③沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目黄泥的墙，乌黑的瓦……”走进《边城》吧，你定会获得极美的享受【解析】【分析】【详解】本题考查学生微写作的基本能力解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累考生如果选择
①，要注意三点第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题考生如果选择
②，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力求语言优美、情感真挚考生如果选择
③，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作
8、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】【详解】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑
①为什么要写作，即写作目的；
②写给谁或写给谁看，即写作对象；
③用什么形式来承载表达的内容；
④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体
9、【例文】借文明互鉴建友谊桥梁语言是社会生活的符号，流行语则反映着时代的侧面2019年十大流行语中排在首位的是“文明互鉴”，“文明互鉴”出自总书记的“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”“文明互鉴”主张的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，它彰显了新中国的巨大影响力在与世界各国的文明互鉴中，建造起了友谊的桥梁文明互鉴，带动文化的发展中法互办文化年，双方展开了广泛的文化合作，法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道靓丽的风景线；中国的唐装、博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上聆听远古的驼铃声和罗马贵族穿上锦绣丝绸的欢笑声，让人深深爱上中法互办文化节“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同双方用互鉴的油彩让双赢成为画卷上最亮丽的一笔，更带动了两国文化的发展文明互鉴，推动经济的繁荣从古代的丝绸之路，到现在的“一带一路”和海上丝绸之路，中国从古至今一直都进行着与他国的经济交流经经济是一国之命脉，中国不仅在延续着本国的命脉，更是带动着其他国家，延续着他们的命脉中国的“一带一路”包含着许多的国家，并且带动了他们的经济发展，共同获利不得不说，文明互鉴带动了全球经济的发展文明互鉴，创造世界的和平虽然和平与发展是当今世界的主流，但仍有局部的战争和冲突恐怖主义，霸凌主义加剧了冲突和争端，一些国家违背世界相互融合发展的行为，不过是害人害己，自食恶果“一花独放不是春，百花齐放春满园”人类的命运是休戚与共的，世界不会因一国独霸变得更好，那种对待其他文明傲慢与偏见的态度，只会制造出更多的矛盾与冲突，使自己的国和家的幸福指数下降如果我们坚持互学互鉴、开放包容等理念，共同推动人类命运共同体的建设，那么世界的和平与美好定会到来！文明互鉴促进了文化的发展，带动了经济的繁荣，创造了世界的和平，……文明互鉴带给世界各国利益的同时，也建造起世界各国之间友谊的桥梁相信，借文明互鉴，定会建好各国友谊桥梁【解析】【分析】【详解】本题考查考生的写作能力从题干来看，该题为任务驱动型作文，解答此类试题，首先我是在黄沙梁长大的树木，不管我的杈伸到哪里，枝条蔓过篱笆和墙，在别处开了花，结了果，我的根还在黄沙梁，他们就整不死我，也无法改变我他们可以修理我的枝条，砍折我的杈，但无法整治我的根他们的刀斧伸不到黄沙梁汽车在不停的颠簸中驶过冒着热气的早春田野，到达下闸板口村已是半下午，我没跟那个朋友进他老舅家我在马路上下了车，已经没人认得我我从村中间穿过时，碰上好几个熟人，他们看一眼我，仍低头走路或干活窜出一条白狗，险些咬住我的腿我一蹲身，它后退了几步，再扑咬时被一个老人叫住“好着呢嘛，老人家”我说我认识这个老人我那时经常从他家门口过，这是一大户人家，院子很大，里面时常有许多人每次路过院门我都朝里望一眼，有时他们也朝外看一眼老人家没有理我的问候他望了一眼我，低头摸着白狗的脖子“黄沙梁还有哪些人？”我又问“不知道”他没抬头，像对着狗耳朵在说“王占还在不在？”“在呢，”他仍没抬头，“去年冬天见他穿个皮袄从门口过去不过也老掉了”我又问了黄沙梁的一些事情，他都不知道“那个村子经常没人，”他说，“尤其农忙时一连几个月听不到一点人声，也不知道在忙啥村子附近的地全摆荒了”我走出村子，站在村后的沙梁上，久久地看着近在眼底的黄沙梁村它像一堆破旧东西扔在荒野里正是黄昏，四野里零星的人和牲畜，缓缓地朝村庄移动到收工回家的时候了，烟尘稀淡地散在村庄上空人说话的声音、狗叫声、开门的声音、铁锹锄头碰击的声音……听上去远远的，像远在多少年前.我莫名地流着泪什么时候，这个村庄的喧闹中，能再加进我的一两句声音，加在那声牛阵的后面，加在那个敲门声前面，加在那个母亲叫唤孩子的声音中间……我突然那么渴望听见自己的声音，哪怕极微小的一声我知道它早已经不在那里（根据《遥远的村庄》改编）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开头“我没想这样早地回到黄沙梁应该再晚一些，再晚一些”采用反复的修辞，写出了作者想回家乡，又担心回乡后走不出来的矛盾心情B.当我回到黄沙梁，吹着来自荒野的风，我对村庄的熟悉感一下就涌上心头，那里收藏着我的童年记忆，但令人失落的是伴我成长的村庄变得荒芜而陌生C.作者出生在黄沙梁的小山村，在走出大山后，进入城市打拼，因为对自己出身农村要审清题干，明确写作要求其次要明确写作任务，写作时必须完成写作任务最后审题，不可脱离所给的材料来写作明确了这些之后，再进行立意作文即可对于本题,“对以上流行语，你有怎样的感触和思考”，作为明确的任务指令，鼓励考生从自己的所知所感出发，叙述情感可以，理性思辨也行，可以畅所欲言这三个流行语是考生入题的切入点”从中选择一个或两个”，既有利于引发考生的写作欲望，也有利于讲思想教和价值引领作用细化、实化、具体化这三个流行词的搭配组合的自由度很大，不同的组合考生都可以写出好文章，这并没有限制考生的想象力，相反更能鼓励考生的创造性，为批判性思维的发挥提供了很大的空间另外，“明确文体”不是限制考生的写作文体，而是考生写记叙文、议论文或者散文等等都可以，但必须在写作中体现所选文体的特征【审题】本题属于多则材料类作文，要求考生选取一个或两个来确定立意，这使得写作空间更大,更易激发考生的个性思维分析材料时，考生需要分别确定每则材料的含意材料
①意在告诉考生，文明互鉴可促进世界的共同进步；材料
②是说科技发展离不开诚信，也可理解为合作的前提是诚信；材料
③是说文化发展与人类社会发展共进步，也可理解为语言的演变折射了社会的进步如果选取两个，再进行组合，依据其共性或联系行文即可如
①②组合是说科技文明互鉴，共创美好未来；
①③组合是说文明互鉴，可让世界文化更加灿烂；
②③组合是说当科技与诚信相伴时，世界将共同发展参考立意文明互鉴，共谋发展；科技共发展，诚信做底盘；硬核抗疫，所向披靡；科技文明互鉴,共创美好未来；文明互鉴，文化更灿；科技与诚信相陪伴，文化与社会共发展行文思路开篇转引材料引出“文明互鉴”，引用总书记的名言引出文章中心借文明互鉴，建友谊桥梁然后分别从文化、经济、社会三方面进行论述“文明互鉴”的作用及意义，最后总结全文，再次强调“文明互鉴”的重要意义，照应开头素材
1、一带一路共建“一带一路”致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展“一带一路”的互联互通项目将推动沿线各国发展战略的对接与耦合，发掘区域内市场的潜力，促进投资和消费，创造需求和就业,增进沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬，共享和谐、安宁、富裕的生活
2、文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力
3、随着新冠肺炎疫情在多国多点暴发，中国向全球分享抗击疫情的经验，并向一些国家提供了医疗救援物资，多国对此表示赞赏和感谢
4、中法文化年是由法国政府与中国政府合作举办的一系列大型文化交流活动，根据两国政府的协议，2003年10月至2004年7月率先在法国举办中国文化年活动，2004年10月至2005年7月则在中国举办法国文化年活动两国的文化年涉及了多领域的广泛交流,举办的大小项目达到300多个,当今世界的和平建立在文化对话的基础上“中法文化年”的举办恰逢其时，这是了解世界多样性的最佳途径，同时也充分显示了法国和中国的共同主张尊重和捍卫文化的多样性，推动世界的多极化中法文化年说明了欧洲和世界都需要中国，中国也比以往任何时候都希望加强她在世界上的影响，同时中国也向世界传达出渴望和平与和谐的信息
5、在新冠疫情防控的关键阶段，民族医药巨头扬子江药业集团奋战在生产、研发、经营各岗位的党员、干部和万名员工，践行江苏省委和国家中医药管理局关于学习徐辉医师的号召，同在抗疫战壕，向医师战友学习，凝聚起扬子江人抗疫“硬核”力量
6、抗疫中的“硬核”人物钟南山17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆他坚持教书育人和科学研究，教导学生“学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观【点睛】作为多则材料有两则或两则以上的材料组成的作文写作，材料往往具有相对的独立的性质，却又有着千丝万缕的联系，所以多则材料作文真正的难点在于如何找准材料之间的内在联系，做全面准确的分析要想准确立意，首先必须逐则分析提炼，再进行比对找到聚焦点，最后综合判断和归纳多则材料的类型比较丰富，既有内涵相同或相反型，也有相对或多向型，更有递进或综合型这些材料在进行审题立意时，可采用如下方法1相同型这类材料的特点是多则材料的内涵有相同之处审题时要先分析各则材料的内涵，然后进行比较，找出共同点这个共同点就是作文的立意所在2相反型这类材料的特点是各则材料的内涵相反，形成鲜明的对比审题立意的方法也是先分析各则材料的内涵，再比较其不同点这个不同点就是作文的立意所在,写作时从正面或反面切入皆可3相对性这类材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各执一词,带有片面性审题利益的方法是将各则材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对应对点，进而归纳出一个全面、符合题意的观点来4综合型这类材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，审题立意时需要逐则分析材料的内涵，理清材料之间的关系，排除干扰，然后归纳出一个全面的、符合题意的观点感到自卑，所以“故乡是一个人的羞涩处，也是一个人最大的隐秘”OD.我重访故乡的村庄，通过语言描写，刻画了一个孤独老迈的留守农民形象，表现了城镇化进程中，乡村被边缘化，变得逐渐荒芜、冷清的现状
2.如何理解标题“留住这个村庄”的含意？
3.请结合全文分析文章尾段的作用
4.阅读下面的文字，完成题材料一“民以食为天”，不同的地区有不同的饮食文化，很多和美食有关的品牌都会从饮食文化入手，让人们在了解饮食文化的基础上更加了解自己的产品今年年初，麦当劳面向中国市场推出粥王系列，粥作为中国人最钟爱的传统美食之一，在国人心中有着无可取代的地位而作为西式快餐品牌，中式料理一直以来并不是麦当劳关注的重点，不过，这次麦当劳准备在这碗粥上大施拳脚了，他们联合深圳卫视拍摄了一系列“麦当劳版舌尖上的中国”一一《粥游记》为了让自己的产品更加地道，麦当劳特意派人探访民间的中华美食高手，与三位“粥龄”超过20年的粥王进行深度合作《粥游记》系列可以说是一次本土化营销的创新在我们印象中麦当劳一直是“快餐”品牌，此次主题“匠心”看上去和麦当劳的品牌形象略有差异，正是这样一种传统观念与现代思维的碰撞，让人们感受麦当劳的用心，提升了人们对其品牌的信任度与好感度（摘编自《麦当劳拍摄了一部“麦当劳版舌尖上的中国”》2018年2月材料二年在线筌饮外卖市期一2011-20185|2500[00•（摘自《2018年中国在线餐饮外卖行业市场现状及行业未来发展情况预测》）n材料三新餐饮在外卖行业的号角声中阔步而来在激烈的价格补贴大战后，中国的外卖平台形成饿了么和美团的两极割据之势，而吃外卖的新消费习惯也开始自一二线城市向三四五线城市延伸新市场形式的迅速崛起，对餐饮商家提出了更大挑战，这种挑战的力度，绝不仅仅是把店铺从线下搬到线上这样简单即使是在传统餐饮市场，变革的脚步也从未停止，从最初仅仅是卖食物到开始注重一家店的运营，从一家店到经营一个品牌，这是餐饮行业的发展大势，而外卖的诞生更加速了这个过程据最新数据统计，在外卖领域，前10%的品牌商家拿走了41%的订单，而前20%则拿走了61%o从所有成功的互联网品牌来看，构筑品牌力才能最终赢者通吃品牌化的必然性和市场对品质化的需求，使得餐企的外卖之路，必将从初期的粗放经营走向精细化运营对品质的精细追求，一直要落点到产品细节的琢磨、品牌包装的层面，而对品牌的打造也将从简单的视觉层面，变成一整套标准的系统操作相比线下餐饮，外卖一个得天独厚的优势是各个环节可以很方便地全盘数据化，因此，外卖绝不仅仅是堂食的朴充，而是餐饮业新商业模式的有机组成对于长期深耕线下、缺乏互联网运维思路的传统餐饮品牌来说，想做外卖不难，想做好外卖，却不是一朝一夕可以生成的能力（摘编自《新餐饮的深水竞争大幕拉开》2018年11月）材料四今年8月，重庆市一家大型餐饮店人声鼎沸，食客聚在电子显示屏前边看边讨论显示屏上半部，餐馆后厨动态一览无余；下半部，各种食材的进货时间、保质期、供货商等明细一目了然，供食客随时点击察看与此同时，千里之外的鄂尔多斯牧区正举办一场盛大的婚礼餐饮经营户将流动餐饮车展开，厨师们在车内厨房里的一举一动同步显示在食品药品监管局的监控系统上今年国务院印发的《“十三五”国家食品安全规划》和《2017年食品安全重点工作安排》，都提出要大力倡导餐饮服务单位实施“明厨亮灶”，这标志着自2014年开展的“明厨亮灶”工程获得全面推广互联网也并非法外之地针对媒体曝光的网络订餐食品安全问题，国家总局多次召开会议，部署开展区域性网络订餐食品安全专项整治工作，严格落实第三方平台食品安全主体责任，严肃查处网络订餐违法违规行为浙江、福建开展食品安全“净网”行动，严厉打击网络食品经营的违法违规行为；北京查处了一批网络订餐无证经营行为，66万家餐0饮店铺在饿了么、美团、百度外卖三大订餐平台许可证公示率达98%（摘编自《打造餐饮安全管理的“中国模式”》2017年9月）
1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.2011年以来，我国在线餐饮外卖市场规模持续扩大，但2014年后增速下降B.2018年我国在线餐饮外卖市场规模达到2430亿元，其中35%来自午餐消费C.虽然在线餐饮外卖市场规模庞大，但半数以上网民早晚餐还是偏爱堂食或自己煮饭D.从下午茶、宵夜等非正餐外卖业务量看，中国网民的传统就餐习惯正在发生改变
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.麦当劳一直以来并不关注中式料理，为了营销自己的品牌，2018年开始联合深圳卫视拍摄了《粥游记》B.外卖行业催生了新的餐饮市场形式，促使店铺从线下转到线上，并加速了传统餐饮业的品牌化进程C.最新数据表明，如果商家在外卖领域不能成功构筑起自己的互联网品牌，就必然会被市场淘汰D.网络订餐食品安全问题根源在第三方平台，只要平台切实负起主体责任，就能杜绝网络食品安全问题
3.综合上述材料，你认为在新市场形式迅速崛起的背景下，餐饮商家怎样才能获得成功？
3.阅读下面的文字，完成各题北人南渡与“江南”的形成黄雯兰
①江南是宋元以来中国经济最为繁荣的地区之一南宋时期，有谚语称“苏湖熟，天下足”，说明当时江南的农业已非常发达分析“江南”的形成和发展原因，我们发现北人南渡对“江南”的影响非常深远
②南迁人群的阶层分布广泛，大致可以分为两大类一类是以皇室、世家大族和官更为主体的上层社会，称为衣冠士族，他们将中原地区的精英文化传入江南地区；另一类为工匠、农民、士兵等普通百姓，是社会的中下层，他们将中原传统的市民文化传入江南地区在北人带来的外来文化与本文化不断融合的过程中，“江南”文化不断发展和繁衍
③首先，由于江南位于太湖东部平原湖泊低洼地带这一独特的自然环境，历次人口南迁都因地制宜地对土地和水环境进行开发和利用，使原本的“蛮荒之地”变成了“鱼米之乡”唐中后期，在江南大部分荒地被开垦后，人们集中开辟大批围田、埒田、梯田等至北宋末年“埒田”开始普遍流行，“塘浦埒田”系统和高度集约化的生产方式促进了江南地区的进一步开发
④其次，南迁移民为农业、手工业发展提供了充足的劳动力和先进的生产技术农业、手工业产品的增多，促进了商品经济的发展，为江南市镇的兴盛创造了条件南宋时期迎来了市镇发展的高潮，黎里古镇便是在这一时期由村庄扩大为市镇的，其建镇直接受到了南宋人口激增和政治经济中心转移的影响到了明清时期，江南市镇空前繁荣,数量急速增加，并形成专业化市镇网络体系，为明清时期江南地区在国内外贸易体系中占据中心地位奠定了坚实的基础
⑤最后，在北人南迁的过程中，北方文化不断传入江南地区，本地文化与北方外来文化不断融合繁衍，逐渐形成了独具特色的“江南文化”东晋时期，北方的中原文化传播到了江南，赋予了江南城市诸多文化品格，例如礼乐文化、士人精神、山水品格、朝隐生活、声色之风等唐长孺曾指出吴亡之后，江南士人羡慕中原风尚的心理“一到晋室东迁，以洛阳为中心的中原文化便移到了建康，改变了江南所固有的较保守的文化、风俗等等”唐末时期，大量的士大夫等非生产性人口进入江南地区，他们促进了文化的繁荣和发展，是古文运动、诗坛、绘画技法、儒学革新、文士入幕等活动的主要倡导者，其中的代表人物有周昉、吴筠等人南宋时期，北人南迁促进了江南文化的繁荣，在诗歌、绘画等方面都对江南产生了影响，有以李唐为代表的画家、以陈与义为代表的诗人群体在战乱中南迁，还有中原一些北方士大夫在到达江南后，开始兴学重教,促进了当地文化的发展，跟随士人的学生数量越来越多，如河南洛阳人郭维于建炎年间前往江南地区，“以北学教授诸生，从者如云”O此外，汴京移民还将许多传统的节日习俗、传统小吃、说唱艺术等带入了临安，丰富了江南的市民文化生活
⑥江南文化既体现了精英和市民层面的文化，又体现了小桥、流水、人家的水乡生活志趣“江”一词不仅代表着一个经济发达和文化先进地区，而且也逐渐超越了地域的界限，成为人们心中的理想家园（摘编自《文史知识》016年第3期）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项A.南迁人群的阶层分布广泛，上层社会由皇室、世家大族和官吏组成，他们将中原地区的精英文化传入江南地区B.在历次南迁过程中，人们在江南都因地制宜地对土地和“环境进行开发和利用，将“蛮荒之地”.变成了“鱼米之乡”C.商品经济的发展促进了江南地区市镇的兴盛，明清时期市镇数量急速增加促使江南地区成为贸易体系中心D.东晋时期，北方的中原文化随着南迁而融入到了江南城市诸多文化品格之中，例如礼乐文化、士人精神等
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.谚语“苏湖熟，天下足”运用了引用论证的方法，说明在南宋时期北人南渡给江南带来了巨大的影响，北人南渡是江南地区迅猛发展的最主要的因素B.文章在首段提出“北人南渡对江南，的影响非常深远”的观点，然后从对自然环境的改造、农业手工业的发展和文化传播三个方面阐述了这个观点C.文章第
⑤段列举南宋时期的画家李唐、诗人陈与义，是为了证明南宋时期，北人南迁促进了江南文化的繁荣，在诗歌、绘画等方面都对江南产生了影响D.引用“以北学教授诸生，从者如云”是为了说明一些北方士大夫在到达江南后，开始兴学重教，促进了当地文化的发展，跟随士人识文求学的学生数量越来越多
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.北人南渡对“江南”的影响非常深远，衣冠士族将中原的精英文化传入江南地区，这是形成“江南文化”的主要原因B.在“江南”文化不断繁衍与发展的过程中，南迁过来的北方文化一方面与之互相交融，一方面也促进了它的繁荣与发展C.人口南迁使“蛮荒之地”变成“鱼米之乡”，以及由此而带来的生产方式的改变为促进江南地区的进一步发展打下了基础D.随着北人南迁，“江南”以其发达的商品经济、先进的文化、丰富的市民文化生活,逐渐成为了人们心中的理想家园
4.阅读下文，完成各题
①今之作文者，如人相见，作揖曲躬之际，阔别致谢，寒温都尽及其执茶对坐，别无可说，不过再理前词，往往重复又如俗人唱曲，以一句为数句，以一字为数字，不死不活，希图延场；及其当唱之处，则又草草读过而已噫！此所谓“时套”也今之作揖不如是，则人必怪之；唱曲不如是，则无人击节赏音作文之趋于时尚，亦如是矣其病在于无师友传授，而少浸润之于义理，徒逞其私臆，求作新奇，不知反落套矣
②钱生伯庸，其家师于岳水部之初其至金陵，以之初书谒见于予予观其人，不为时俗所染，岂非欲随地求师而汲汲于义理者
①，予愧浅率，不足以答伯庸伯庸归，试以其文质之尔师之初
②之初之作人，无时套者也，其论文亦如之［注］
①汲汲急于得到的意思义理文章的思想内容
②尔其
1.写出下列加点词在句中的意思1其家师于岳水部之初2以之初书谒见于予
2.文中认为，造成作文弊病的原因是o不要用原文
3.用自己的话简要概括作者所说的“时套”在之中的具体表现
4.下列各项中的“序”，与《钱伯庸文序》的“序”不相同的一项是（）A.《伶官传序》B.《新序》C.《白莽作＜孩儿塔》序》D.《＜激流》总序》
5.试比较本文中“钱生伯庸”与《师说》中“李氏子蟠”两人在求学背景与学习表现上的异同
5.
（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥噪酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅
2.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析
6.补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）
（1）仰之弥高，；瞻之在前，o（《论语》
（2）外无期功强近之亲，；,形影相吊（李密《陈情表》）
（3）,不可胜记，o（司马迁《报任安书》）
（4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，o（白居易《琵琶行》）
（5）帘外雨潺潺，春意阑珊，，一晌贪欢（李煜《浪淘沙》）
7.从下面三个题目中任选一题，按要求写作
①家庭生活中一定有引发你关注的细节请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态150字左右
②在疫情中奔赴一线有所作为的人，人们称之为“逆行者”请写一段抒情文字，向这些“逆行者”致意150字左右
③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任选一部，就其中某个片段写一段推荐阅读的文字150字左右
8.根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字
①《我们都是追梦人》（歌舞）
②《妙言趣语》（相声）
③《锦锈梨园》（戏曲）
④《可爱的中国》（朗诵）
⑤《占位子》（小品）
9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章以下是2019年十大流行语中排在前三位的
①文明互鉴，互鉴，即相互借鉴；文明互鉴，即世界上不同文明之间加强交流，相互借鉴
②区块链，区块链是一个信息技术领域的术语从本质上讲，它是一个共享数据库,存储于其中的数据或信息，具有“不可伪造”“全程留痕”“可以追溯”“公开透明”“集体维护”等特征基于这些特征，区块链技术奠定了坚实的“信任”基础，创造了可靠的“合作”机制，具有广阔的运用前景
③硬核，译自英语“hardcore”，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格后来引申指“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”，如“硬核游戏”即指玩起来非常有难度的游戏近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核人生”等等对以上流行语，你有怎样的感触和思考，请从中选择一个或两个，确定立意，写一篇文章要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
