幼儿园示范公开课：小班科学《老鼠阿姨的礼物》教案

教学设计课程名称小班科学《老鼠阿姨的礼物》每个孩子身上都有嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子和小手，依靠这些好宝贝，孩子们能够去触摸、感知、观察、了解、体验周围丰富而美好的世界他们对周围实际充满了浓厚的兴趣，乐意尝试用自己的感官去认识和探索教师通过绘本故事导入，让幼儿感知自我，知道自己有五种感知觉，每种感官都有独特的本领，通过看一课程分析看、尝一尝、闻一闻等方式，和小伙伴们一起积极地运用感官感知世界，在感官的运用中获得真切而又具体的感受和体验，主动建构起有关感知的经验世界同时还要让幼儿感受感官的重要性，懂得爱惜自己的感官幼儿听着简单的故事，并且亲临其中，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础做出猜测，这能有效地激发幼儿的逻辑思维能力及创造力，同时也能培养幼儿正确的待人接物的态度

1.对故事充满期待与好奇，仔细观察画面，大胆表达自己的猜想课程目标

2.通过操作，进一步了解耳朵、手、鼻子、嘴巴、眼睛等器官的作用，获得具体的感受和体验

1.故事ppt课件、卡片、夹子若干课程准备

2.四组材料用托盘装好丝巾覆盖瓶子分别装大米、铃铛、圆积木、花生；瓶子分别装稀盐水、蜂蜜水、白酒、白开水；瓶子分别装醋、香水、白酒、酱油；箱子里分别装着积木、球、毛绒玩具、小汽车

1.猜人物，激发兴趣今天，阚老师给你们带来了一个电子绘本，这本书讲了谁的故事呢？（ppt）它有一一（圆圆的耳朵）（小小的眼睛）可能是老鼠,我们来看看原来是一只一一（老鼠妈妈）这位是老鼠阿姨，来，我们跟老鼠阿姨打个招呼一一

2.看ppt显局部，仔细观察

（1）老鼠阿姨今天带来了好多礼物，数数看，一共有几个礼物盒？老师带领点数

一、

二、

三、四四个礼物盒，是要送给四个朋友，送给谁呢？（ppt）这是谁？（长耳朵图）长长的耳朵，是一一小白兔（ppt猪鼻子图）这是谁？（小猪）它有一一（大鼻子,大大的鼻孔）课程过程已经来了几个朋友？（两个）还少几个朋友？（两个）把它们一起请出来吧！小青蛙、小松鼠也来了！现在,四个朋友都到了教师讲故事它们高高兴兴地跑到老鼠阿姨面前“老鼠阿姨，我要你的礼物！”老鼠阿姨说“好的好的，一人一个刚刚好不过，你们要听清指令，找对了，这个礼物就归你了听清楚哦我送给小兔的是一个能够发出叮铃叮铃响声的东西，我送给小青蛙的是甜甜的东西，我送给小猪的东西是香香的，送给小松鼠的东西是软软的、毛茸茸的”

3.通过摸、听、尝、闻来体验，找出相应的礼物

（1）喏，送给小松鼠的软软的、毛茸茸的礼物就在这个箱子里，可能是什么呢？猜猜看那你来摸一摸（请两个小朋友来摸一摸，猜一猜）老师也来摸一摸哎，好像是一只小狗对不对呢？哪，我们把箱子里的东西都拿出来！哇！软软的、毛茸茸的礼物是一个小熊你猜对了！小松鼠的礼物找到了，其他三个小动物着急了，宝宝们，你们愿意帮助他们吗？（愿意）小兔的礼物在这儿，请你用耳朵听（指着耳朵），它能发出“叮铃叮铃”的响声；小青蛙的礼物在这儿，请你用嘴巴尝一尝，甜甜的那瓶就是它的礼物；小猪的礼物是什么？要请你用鼻子闻，香香的就是它的礼物老师为你们准备了五角星的标志你到小兔那儿去，可要仔细听（指耳朵），找到了“叮铃叮铃”响的礼物就在上面贴上五角星的标志小猪的礼物，你要仔细闻，找到了香香的瓶子就把五角星贴上去小青蛙的礼物是甜甜的，你要用嘴巴尝一尝，哪个瓶子里是甜甜的，你就贴上五角星（幼儿自由探究）

4.集体交流宝宝们，都找到了吗？那我们来看a小兔的礼物要用耳朵听，他能发出“叮铃叮铃”的响声，你们找的是哪个？小兔的礼物找到了，他可高兴了，谢谢你们哦！。