幼儿园示范公开课：大班情境阅读《换一换》教学设计

教学设计课程名称大班情境阅读《换一换》在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以变换很多东西孩子们在这个奇妙又有趣的故课程分析事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力

1.喜欢图画书的内容，在关注同伴中体验交往的课程目标乐趣

2.积极参与游戏，在专注中提升学习品质

1.PPT课程准备

2.小椅子

一、听一听，学一学

1.播放各种动物声音，幼儿倾听并叫出动物名称

2.学一学动物的声音

二、看ppt,引出故事主题课程过程

1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣

2.看ppt,分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变化的叫声

三、游戏“换声音”

1.两名幼儿合作进行游戏（3次游戏）

2.换名字的游戏（玩3次）师还有谁愿意和朋友玩换名字的游戏

3.集体换名字.我来采访一下，看换对了没有？

4.五个换名字，增加难度（加快速度换名字）

四、讲述故事结尾

1.小鸡还会遇到谁？会发生什么事情？

2.小鸡遇到了大猫师小结我们生活中可以换的东西很多，玩具、零食，衣服啊，有的时候换一换，有可能就像小鸡一样会有不一样的结果和惊喜哦，对吗？这节活动的亮点，就是换一换这个游戏环节，但是我缩略了许多游戏环节，孩子们没有在这个游戏中理解要说好自己的，还要同时听好别人的活动的重点是学会倾听，一开始，我将重点放在了学习句型上，去掉几个换一换的游戏后，活动的重点和乐趣性也就降低了所以在教案的调整上，我将下次活课程反思动的游戏环节进行了添加的整改，让活动内容更丰富在教学教态上，我还要将绘本语言的趣味性，演绎的更生动，只有这样，孩子的学习的积极性才会更高。