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文本内容:
幼儿园大班科学《玩一玩，滚一滚》教学设计活动目标
1.初步了解球体和圆柱体的主要特征
2.能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同，并能用各种材料制作球体和圆柱体
3.感受科学操作的乐趣，乐意与同伴交流自己的发现活动重难点
1.活动重点初步了解球体和圆柱体的主要特征
2.活动难点能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同，并能用各种材料制作球体和圆柱体活动准备
1.经验准备幼儿在生活中见过球体和圆柱体的物品
2.物质准备PPT、藤架两个、球体物品（足球、皮球、篮球、乒乓球、高尔夫球等）、圆柱体物品（易拉罐、薯片筒、奶粉桶、擀面杖、曲奇盒等）、球杆、拱门、彩纸、“果篮”底板、双面胶、卡纸、辅助材料（毛球、魔法玉米、亮片、纽扣等）、太空泥、自制“蛋糕坯”等活动过程
一、创设情境“雪花奶奶杂货铺”，幼儿在观察中发现球体和圆柱体外形的不同
1.播放PPT,引发幼儿参与兴趣指导语小朋友们，小区里的雪花奶奶开了一家杂货铺，今天正好是雪花奶奶的生日，我们一起去给奶奶过生日吧！
2.引导幼儿帮助雪花奶奶整理货架指导语我们来帮奶奶整理整理，一起把桌上的物品分类摆放到这两个货架上吧！
3.幼儿自由探索与操作，将球体和圆柱体分类放到藤架上关键提问你们是怎样分的呢？教师小结你们观察的真仔细，这种圆鼓鼓的、无论从哪个方向看都是圆形的，叫球体；而这种竖着放像柱子，上下有两个一样大的圆面的，叫圆柱体
4.幼儿尝试快速在图片中找出球体和圆柱体，加深对二者特征的认识关键提问雪花奶奶要给你们出难题啦！你们能迅速从大屏幕上找出哪些是球体，哪些是圆柱体吗？教师小结小朋友们果然是火眼金睛，这么快就把球体和圆柱体区分出来了，可真了不起！
二、幼儿实际操作，探究球体和圆柱体在运动轨迹上的不同
1.播放PPT,幼儿挑选自己喜欢的宝贝，自由探索
2.幼儿交流分享自己发现的小秘密指导语现在让我们坐到草地上休息一下，玩个小游戏我们轮流滚动手中的宝贝，宝贝滚动到谁手上，谁就起来分享一下你发现的小秘密教师小结球体可以向各个方向滚动，而圆柱体只能躺着向前或者向后滚动
3.继续探索哪类物体滚动得快指导语既然球体和圆柱体的运动轨迹不同，那你们认为，谁滚动得快和你的小伙伴讨论一下吧！
4.幼儿分成两组，讨论使用哪样物品，并选一名幼儿代表进行比赛指导语考虑好了吗？支持球体的请站到左边，支持圆柱体的请站到右边，每队选一名代表，并选出比赛用的物品两队需要用球杆赶着你们的物品，越过地上的障碍，将物品赶入球门准备好了吗？比赛开始！教师小结原来，因为球体可以向各个方向滚动，比较灵活，所以球体比圆柱体滚动得快
三、幼儿分组操作，尝试用不同材料制作球体和圆柱体
1.指导语今天时雪花奶奶的生日，我们一起来分组为奶奶制作生日礼物吧！
2.幼儿根据兴趣，自主选择操作材料，分组进行制作活动
①彩纸组引导幼儿用彩纸制作“水果篮”
②卡纸组提供各色长方形卡纸和辅助材料，引导幼儿制作“花瓶”
③太空泥组引导幼儿太空泥制作并装饰“生日蛋糕”
3.每组选一名代表进行集体展示与分享教师小结你们都太有创意啦，能用不同的材料制作出球体和圆柱体
四、引导幼儿了解生活中常见的球体和圆柱体指导语生活中其实有很多的球体和圆柱体，我们一起来看看吧！（播放PPT教师小结球体和圆柱体在我们的生活中无处不在，为我们的生活提供了许多便利课后延伸活动设计找找班级中的球体和圆柱体，加深对两者特征的认识。
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