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文本内容:
教学设计大班阅读综合活动《糊涂熊队滑不快》课程名称绘本《糊涂熊队划不快》通过鲜明的角色对比、清晰的情节发展、夸张的角色对白，给孩子们呈现了一个有趣又有教育意课程分析义的故事故事中强大的熊队被看似渺小却内心强大的老鼠队打败，而且是惨败熊队有强壮的手臂、有力的熊掌、结实的船桨、牢固的小船，可是他们还是输了熊们想不通，自己为什么会输因为他们各划各的不懂得团结的意义，和齐心协力的力量作为一线教师，带过大班的都会有发现这样的现象大班孩子开始有清晰地合作意识，也知道团结的意义同时我们也会发现在分组活动中孩子们总会谁当“队长”而争吵不休或参与游戏失败后互相埋怨针对有合作意识又缺乏合作技巧的大班孩子，设计了本次活动旨在通过情境阅读和游戏形式让他们能够感受到合作意义和了解一些合作的基本技巧我觉得我们班上的孩子有时候真的很那5只糊涂熊很像，于是我设计和实施《糊涂熊队划不快》教学第一环节阅读绘本，了解书中情节，感受齐心协力的重要第二环节:参与“划船”游戏，切身体验、感受团结的重要第三环节:联系身边关于齐心协力的点滴，进而延伸到生活中教学活动之后，“划船”可以延续到孩子们的室内运动中，在游戏的过程中更好的学会接纳、配合同伴
1、理解故事内容，发现熊队与鼠队失败与成功的原因
2、通过认真观察画面，积极参与游戏，敢于表达自己的想课程目标法
3、在阅读绘本和参与游戏过程中，理解和体验团结的重要课程准备故事PPT,起点线、终点线.一.皮划艇运动员划得快.
1.你们喜欢运动吗？都喜欢哪些运动？（幼儿讨论，引课程过程出皮划艇项目）
2.今天正好有一个皮划艇的比赛，大家观看！
3.（放PPT图片）第一场比赛马上开始了，讨论每队几个人划？赛前运动员们在干嘛？
4.
1.播放视频）比赛中，每位队员都怎么划的？最后哪队是冠军？
5.小结每组队员划得时候左右左右加油用力划，齐心协力拿冠军要想拿冠军真的不容易，得有好多办法二.糊涂熊队划不快
1.接着第二场皮划艇比赛要开始了看谁和谁比？
2.大家猜猜哪队能赢？为什么？
3.比赛正式开始了，看，它们又怎么了？
4.猜猜结果怎么样了？老鼠队呢？（PPT）
5.小结第二场比赛鼠队出乎意料战胜了熊队，团结一致听指挥才是最重要的三.游戏我们“划”得快
1.第三场比赛又要开始了，看小朋友们是怎样用身体做皮划艇比赛的？（交代游戏规则）
2.请幼儿上来示范
3.播放视频，大家讲讲队员们是怎么划的？（自由讨论）
4.分组比赛，交代比赛规则
5.表扬鼓励四.总结，结束活动这节绘本活动，通过绘本阅读和游戏体验两个活动相结合，在游戏中学习并体验绘本的教学意义，让幼儿体验了游戏的快课程反思乐，并通过自己的亲身体验正真了解绘本中所蕴含齐心协力的重要作用另一方面，充分体现了幼儿教学在游戏中学习，体验大家一起合作完成任务是需要大家齐心协力的首先了解绘本的主要故事内容，引导孩子们看到了团队合作对于完成一个任务，一件事的重要，明白怎样做到协调，如何才能更快的到达终点，故事中体验到的团结精神以及合作的方法，给孩子们留下了深刻的印象。
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