幼儿园大班语言活动故事《小马过河》

大班语言活动故事《小马过河》设计意图故事是幼儿最熟悉的读物之一，小马过河这个故事语言生动简洁，小马形象活泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂,而且蕴含着丰富的道理，因此选择设计了这节课活动目标.了解故事内容，理解词汇磨坊、为难、难为情、犹豫的含义初步发展分析比较能力与口语表达能力

2..通过故事了解遇事要多观察、多动脑、勇3于尝试活动重点了解故事内容，理解词汇磨坊、为难、难为情、犹豫的含义活动难点初步发展分析比较能力与口语表达能力活动准备多媒体、故事图片、老牛小松鼠和小马图片、动物头饰、“义”标志活动过程

一、出示图谱，提出问题教师出示老牛、小松鼠和小马图片，请幼儿比较三种动物的高矮师三种小动物过同一条河，会发生什么事情？

二、讲述故事，理解故事内容

（一）播放，教师讲述故事，幼儿理解故事内容提问.妈妈让小马去做一件什么事？

1.小马遇到了什么困难？

2.老牛告诉小马什么？怎么说的？

3.小松鼠告诉小马什么？怎么说的？4,小马是怎么做的？5

（二）出示故事图片，幼儿进一步熟悉故事情节提问.老牛说的对吗？为什么？

1.小松鼠说的对吗？为什么？

6.小马明白了什么？为什么？7

三、教师小结当我们遇到事情时，要多观察、多思考、勇于尝试，才能真正面对困难迎接挑战

四、游戏“动物过河”游戏规则教师出示小动物头饰，让幼儿自由选择一种头饰，出示标志牌“卜屏幕上出示一条小河的画面,引导X”幼儿观察，能过河的小动物站到标志牌下，不能过河的小动物站到标志牌下“X”幼儿进行游戏，在游戏中活动结束活动延伸请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。