教案人教版语文六年级上册《大瀑布的葬礼》

教案人教版语文六年级上册《大瀑布的葬礼》

一、教材解读课文采纳倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的缘故以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，保护我们赖以生存的地球先写结果，后写起因与通过如此从一开场就把读者的心紧紧地抓住，这是表达上的一个特点此外，本课还采纳比照的手法，把昔日瀑布的宏伟壮观与现在岌岌可危的情景作比照，把昔日游客流连忘返的喧闹场面跟现在乘兴而来、绝望而去的痛心结局比照，强烈地反映出葬礼的“特别”与必要，震撼着每一个读者的心教学重、难点能有感情地朗读课文，感受大瀑布给人们带来的骄傲、惊叹和它的消亡带给人们的惋惜、无奈、震惊以及大瀑布前后景象的比照给人们带来的启示

二、教学目的

1.有感情地朗读课文，理解课文内容

2.理解含义深入的句子，体会作者所要表达的思想感情，加强环境保护认识教学预备留意观察四周环境的变化，想想我们该为此做些什么？教学时间1课时教学流程

一、导入

1.今天老师将和大家一起学习一篇新的课文有一条宏伟壮观的大瀑布马上离我们远去，巴西总统菲格雷特还专门为此举行了一次大瀑布的葬礼就让我们一起去看看吧！

2.板书课题《大瀑布的葬礼》

3.齐读课题

4.同学们已经预习了课文，通过预习，你明白了些什么？

5.生汇报

6.师同学们通过预习明白得了这么多东西，老师发觉大家真会读书！那么菲格雷特总统在这次葬礼上会说些什么呢？想不想明白？请同学们打开课本用本人喜爱得方式读最后一段

二、初读感知L学生自读最后一段

7.通过读书，你能猜想到菲格雷特总统在葬礼上会说些什么吗？

8.生汇报（预设）生演讲辞的内容可能会写塞特凯达斯瀑布曾经给巴西人民带来的欢乐和骄傲，以及那个时候非常壮观的情景和塞特凯达斯瀑布快要消灭的时候的情景师也确实是说，演讲的内容可能会是两个方面的内容，你认为是哪两个方面？生一个是塞特凯达斯瀑布壮观的一面，一个是塞特凯达斯瀑布马上干涸的一面师（板书昔日现在）也确实是说演讲辞中会讲到昔日的塞特凯达斯瀑布，也会讲到现在的塞特凯达斯瀑布还会讲到什么？生他会叫巴西人民保护自然生态，保护他们赖以生存的地球，使悲剧不再重演师对！他会呼吁巴西人民保护自然生态，保护我们赖以生存的环境

9.老师也非常像明白菲格雷特总统在葬礼上会说些什么？不过非常惋惜，老师找了非常多地点也没有找到，如何办呢？今天这节课老师和同学们一起来写菲格雷特总统的这篇演讲辞有决心吗？

三、学习课文

（一）昔日的大瀑布

1.师菲格雷特总统在回忆大瀑布给巴西和其他国家人民带来骄

2.学生自读课文，

3.感遭到了什么？

4.汇报感受

5.大家感受得都非常深入，你能通过读把你得感受读出来吗？

6.生练读

7.指名读评价

9.是呀！此景只应天上有，人间哪得几回见啊！看了瀑布，我相信大家一定能把这段话读得更好！（出示课件，打上文字“塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里尤其是每年汛期，大瀑布的气概更是宏伟壮观，每秒钟有一万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋听说在30公里外，瀑布的巨响还明晰可闻）10背诵积累这么美得瀑布，愿意把它记在脑海中吗？让我们边看录像边试着把它背下来吧！11过渡昔日如此宏伟壮观得大瀑布，现在如何样了呢？

（二）现在的大瀑布

2.现在的塞特凯达斯瀑布如何样呢？谁能用一个词语概括一下（逐步干涸）

3.让我们来看看现在的大瀑布吧（出示课件现在瀑布的图片）现在此刻，你得心情如何？

4.同学们，你能把这种感受读出来吗？齐读第8段

（三）葬送的缘故

1.昔日宏伟壮观的瀑布现在却岌岌可危，这到底为什么？（出示昔日和现在的瀑布比照图，下面写上大大的红字为什么？）

2.默读课文第7段，找到葬送的缘故

3.生汇报，师总结报刻比读齐读

4.・

（四）完成演讲辞

1.现在此刻，同学们一定会有许多话想说，把本人当作菲格雷特总统借助这个演讲辞得格式，把本人想说的都倾诉进本人的演讲辞里女士们、先生们、朋友们今天，我们怀着，为昔日的塞特凯达斯瀑布，现在的塞特凯达斯瀑布o应该清醒了，热爱大自然的人们！

2.学生开场同桌两人练习说演讲辞老师巡视指导

3.指名读

四、拓展延伸L同学们，菲格雷特总统在演讲的最后说，愿塞特凯达斯瀑布的悲剧不再重演！但我们看到在实现这美妙愿望得过程中，还有一些不尽人意得地点

4.你都明白哪些破坏环境的事？

5.听了这些音讯，你想说些什么？你想呼吁什么？谁来说一句最精辟的话，最有诗意的话来做一则环境保护方面的公益广告语？

五、板书设计大瀑布的葬礼昔日宏伟壮观现在岌岌可危保护生态环境保护本人的家园。