教案人教版语文七年级下14《假如生活欺骗了你》教学设计

教案人教版语文七年级下

1.4《假如生活欺骗了你》教学设计《假设生活欺骗了你》教学设计教学目的

1.结合生活实际有感情的朗读诗歌

2.深切体会诗中包含的人生道理

3.对名言之句深化探究，提升思想认识教学重点怎么样面对挫折的生活教学难点从生活深化思索面对人生的窘境教具多媒体教学方法诵读、讨论教学时间一课时教学过程

一、导入新课听录音《阳光总在风雨后》，听后，你听清了什么？（找同学谈一谈）我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是如此的，那么风雨来了，我们又将怎么样面对生活，今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作《假设生活欺骗了你》，从中品悟面对人生的道理

二、作者简介多媒体课件

三、诗文品味

1.听配乐朗读

2.同学结合录音又感情的朗读

3.找同学读

4.谈谈你是怎么样理解欺骗两个字的教师结合实际明确认为只要去努力确信会获得成功，而生活却不能如此，那所以确实是欺骗

5.你如此认为吗？同学之间互相讨论，说说本人生活中是否也曾如此做过

四、名句积累学习了本首诗，你想把哪些句子送给身在窘境中的亲人或朋友？引出诗的前四句，共同齐读把它记下来，（插入课件一前四句）

五、完毕语人生远不像一首诗想象的那样简单，但有一点，坎坷路上别忘了普希金的诗言，最后让我们仍然在《阳光总在风雨后》的歌声中完毕本节课（录音）课后反思简单的诗句，给了身处逆境中的人以无限的鼓舞，总是对诗句感受他非常简单，但能在苦难的生活中能做到普希金所写的那样，实际上是非常难的放开思维，让学生依然想想他所经历过的，或听说过的坎坷的人生故事而体会吧。