教案人教版语文七年级上册《行道树》学案

教案人教版语文七年级上册《行道树》学案《行道树》学案学习目的1理解行道树一一无私奉献者的形象2朗读课文，体会形象化的语言3学习比照的写作手法才能目的

①理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思才能

②联络生活经历，提高学生感悟文章内涵的才能德育目的理解和学习行道树的无私奉献精神学习重点

①揣摩形象化的语言

②理解以小见大和夹叙夹议的写法学习难点

①揣摩形象化的语言

②理解以小见大和夹叙夹议的写法学习方法整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵学时两课时课堂小结愿我们每个同学像行道树一样勤生绿叶，献出浓阴，制造清新，迎接太阳！拓展练习

1.在现实生活中你明白有哪些像行道树一样具有奉献精神的人呢？答

①②③

2.仿照本文的写作手法，写一篇小作文《小溪》或《小草》情景导入奉献是一种牺牲，也是一种欢乐我们应该选择什么样的人生道路？怎么样才能获取更多更珍贵的生命体验？学习这篇短文将给你深入的启示课刖预习

1.给加点的字注音dud congzhui jiran Ianxian doyin堕落烟囱点缀给予冉冉贪心繁弦急管苦熬牙龈

3.给加点的字注音，并区别和读准字词堕落dud点缀zhui坠落zhui辍学chud头晕目眩xuan拾掇chud繁弦急管xidn抽泣chud

4.解释词语1堕落2烟囱3点缀:4给予:5冉冉6贪心7苦熬8牙龈9红灯酒绿10繁弦急管

5.选用“堕落、烟囱、点缀、给予、冉冉、贪心、苦熬、牙龈、红灯酒绿、繁弦急管”中的六个词语写一段话，要求字体工整，表达清晰走近作者作品张晓风，台湾著名女作家，曾被评为“中国当代十大散文家之一”，评论界认为她的文章“篇篇有寒梅之香，字字假设嘤珞敲冰”主要作品有《地毯的那一端》，《愁乡石》等课前复习

1.给给加点的字注音蜕变tui倔强jue洗濯zhuo玷污dian扒窃pa诅咒zu寂寥liao夸耀yao缀zhui连可望不可即ji碌碌lu lu终生

6.请你仿照《理想》中的顶真句，本人也写两句表达真情的顶真句

3.梳理诗歌脉络说理想的意义意义理想说理想的意义意义意义鼓舞远大的理想整体感知

1.听读课文，默读课文，朗读课文

2.请找出本文的文眼重点研讨

1.作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神？答作者从牺牲自我、奉献人类、心系社会等方面刻画了行道树的形象和精神

3.为突出行道树的形象，作者都采纳了什么表现手法？答采纳了比照手法a.与同类的优越处境比照；b.与人类的盲目和无知行为比照

4.为什么说“我们是一列忧虑而又欢乐的树”？答由于行道树“离开原始森林，站马路边，是一种堕落一身抖不落的烟尘只是一种悲凉的点缀生活在寂静里，在黑暗里，在不被理解的孤单里”因此，行道树忧虑由于行道树“春天勤生绿叶，夏日献出浓阴迎接太阳，制造清新”因此，行道树欢乐

5.既然忧虑大于欢乐，行道树（我们）为什么不干脆放弃呢？答这种命运事实上是我们本人选择的神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们

5.听了行道树的心声，你想对它说点什么？

①以山中的树的身份，对行道树说句内心话答行道树，我要对你说“你的让我感动”

②以人类一员的身份，对行道树说句内心话答行道树，我要对你说“你的让我感动”课堂小结愿我们每个同学像行道树一样勤生绿叶，献出浓阴，制造清新，迎接太阳！拓展练习

1.在现实生活中你明白有哪些像行道树一样具有奉献精神的人呢？答

①②③

6.仿照本文的写作手法，写一篇小作文《小溪》《行道树》学案学习目的1理解行道树一一无私奉献者的形象2朗读课文，体会形象化的语言3学习比照的写作手法才能目的

①理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思才能

②联络生活经历，提高学生感悟文章内涵的才能德育目的理解和学习行道树的无私奉献精神情景导入奉献是一种牺牲，也是一种欢乐我们应该选择什么样的人生道路？怎么样才能获取更多更珍贵的生命体验？学习这篇短文将给你深入的启示课刖预习

1.给加点的字注音堕落烟囱点缀给予冉冉贪心繁弦急管苦熬牙龈

2.给加点的字注音，并区别和读准字词堕落点缀坠落辍学头晕目眩拾掇繁弦急管抽泣

3.解释词语1堕落2烟囱3点缀4给予5冉冉6贪心7苦熬8牙龈9红灯酒绿10繁弦急管

4.选用“堕落、烟囱、点缀、给予、冉冉、贪心、苦熬、牙龈、红灯酒绿、繁弦急管”中的六个词语写一段话，要求字体工整，表达清晰走近作者作品张晓风，台湾著名女作家，曾被评为“中国当代十大散文家之一”，评论界认为她的文章“篇篇有寒梅之香，字字假设嘤珞敲冰”主要作品有《地毯的那一端》，《愁乡石》等课前复习

1.给给加点的字注音蜕变倔强洗濯玷污扒窃诅咒（）寂寥（）夸耀（）缀（）连可望不可即（）碌碌（）（）终生

2.请你仿照《理想》中的顶真句，本人也写两句表达真情的顶真句

3.梳理诗歌脉络（）说理想的意义（）意义理想（）说理想的意义（）意义（）意义鼓舞（）远大的理想整体感知

1.听读课文，默读课文，朗读课文

4.请找出本文的文眼重点研讨

1.作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神答作者从牺牲、奉献、心系等方面刻画了行道树的形象和精神

2.为突出行道树的形象，作者都采纳了什么表现手法？答采纳了手法a.与同类的处境比照；b.与人类的和行为比照

3.为什么说“我们是一列忧虑而又欢乐的树”？答由于行道树”离开，站在，是一种一身抖不落的只是一种的点缀生活在里，在里，在不被理解的里”因此，行道树忧虑由于行道树“春天，夏日迎接，制造”因此，行道树欢乐

4.既然忧虑大于欢乐，行道树（我们）为什么不干脆放弃呢？答这种事实上是我们选择的的事业总是的，但是，也惟有这种痛苦能把给予我们

5.听了行道树的心声，你想对它说点什么？6以山中的树的身份，对行道树说句内心话答行道树，我要对你说“你的让我感动”7以人类一员的身份，对行道树说句内心话答行道树，我要对你说“你的让我感动”。