教案人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标2

教案人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标2人生寓言学习目的

1、正确理解寓言的含义；

2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；

3、感受优美的语言，模拟文章美的表达学习重点理解寓言的含义；学习文章精巧的表达课前预备

1、查阅材料，扫清文字障碍；

2、预习课文内容，考虑寓言的含义第一课时课文导入人们的生命历程中，得与失一直伴随我们一生有俗语说“有得必有失”事实上，有失也比有得明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累我们应该树立怎么样的人生态度？寓言《白兔和月亮》确实是一面透明的镜子简介寓言寓言文学体裁的一种以散文或韵诗的方式，讲述带有劝谕或挖苦意味的故事构造大多短小，主人公多为动物，也能够是人或非生物主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理整体感知

1、这则寓言讲了怎么样一个故事？

2、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？

3、白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？

4、这则寓言给我们怎么样的启示？体会感知这则寓言的语言非常精巧，你认为哪个词语你最有感触，认为用的最好？请找出来，并谈出本人的感受讨论研究

1、本文有两次转机，请你找出来，并分析如此的写法有何好处

2、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么？

3、这则寓言提到人类有怎么样的挖苦意义？拓展延伸

1、拥有财产就一定会有得失之患吗

2、我们能够从白兔身上学到些什么？

3、在现实生活中，你是否会有得失之患？缘故是什么？

4、我们应该怎么样把握本人的人生航标？稳固练习第二课时课文导入同学们，上节课我们理解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道因而，我们要做好充分的预备今天，就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》，我相信同学们会有一种别样的收获整体感知这则寓言故事写得非常深沉，不仅在主题思想上令人发省，而且在情节安排上也值得我们学习，具有普遍的意义通读寓言故事，告诉我们这则寓言告诉我们什么道理？考虑品味

1、“我”在情节中起到的作用是什么？

2、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在课文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？咨询题探究

1、王子落难前后性格有怎么样的变化？为什么会有如此的变化？

2、王子是怎么样落难的？作者如此便偏故事情节有何意图？王子落难你认为是偶尔的依然必定的？

3、“我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明了什么？

4、文章结尾给人怎么样的启示？

5、只有落难后才会变得坚强，才能战胜脆弱，这是一条定律吗？拓展延伸与《白兔和月亮》进展比拟阅读

1、在主题上，两片语言都是些人生态度的但是角度是不同的，前则主要写人在获利之后的心境；后则写人受难后的状态；

2、在情节上，都采纳了寓言的方式然而前则寓言滋味比拟浓些；后则更像是事实；

3、在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主而前则更多的是人物的心理描写；后则重在叙事体验反思

1、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎么样对待？

2、从本人的经历中举出实例，说说你怎么样面对困难，使本人坚强起来？

3、实际上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是非常多，我们应当怎么样在日常生活中培养本人的坚强的意志？老师小结同学们，学习了两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们非常多人生启示我们明白了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，祸兮福所倚，福兮祸所伏”愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生稳固训练1）完成“研讨与练习”2）作文训练《居安思危》、《在逆境中成长》课后记编成课本剧进展表演，是本课的成功之处。