教案人教版语文二年级上册《秋天》教学设计

教案人教版语文二年级上册《秋天》教学设计

一、教学目的

1、明白秋天的一些特点，感受秋天的美

2、能按一定顺序看明白图意

二、教学器具实物投影

三、教学过程

（一）复习检查

1、检查生字词〈出示我会读〉黄澄澄、池塘、梧桐树、藏在底下、当做、催

2、轻声自由朗读全文，说说这篇课文写了哪几个地点的漂亮风光

（二）学习课文学生自主选择先来欣赏哪个地点的美景？

1、秋天的天空1）自由读，读后，你觉得秋天的天空有什么特点？［板书高、蓝］2）有多高，有多蓝？能不能用另一个词把“那么”换一换？（多么）3）比一比，哪句好，为什么？〈出示我明白〉天非常高，非常蓝蓝天上飘着白云天那么高，那么蓝高高的蓝天上飘着几朵白云4）朗读

2、秋天的池塘在池塘的四周，最吸引你的是什么？读一读，找一找［板书落叶］这些落叶实在太漂亮了，那水中的小鱼，岸边的蚂蚁，空中的燕子［同时贴上这些动物的图片］看见这些落叶，会把它当做什么呢？1）自由读

三、四两段，完成练习〈出示我会说〉（）把落叶当做（）2）指名答复［板书一一伞------运动场——电报］3）这三种小动物，你最喜爱谁？喜爱谁就扮演谁，选择书上写你的那句话来有感情地读一读4）采访活动秋小姐送给了你们这么好的礼物，你们难道不想对她说些什么吗？小鱼你想对秋小姐或对这顶伞说什么吗？蚂蚁你呢？燕子你能告诉大家这封电报上都写了什么内容？5）想象还有那些小动物，它们又会把落叶当做什么？请你模拟书中的句子说一说〈出示我也会〉有的落在（哪里？），（谁？怎么样做？），把它当做（什么？）

3、感情朗读全文，感受秋天的美

（三）小结，拓展延伸秋小姐送给我们如此漂亮的风光，如此活力勃勃的世界，那小朋友们预备回送给秋天什么礼物呢？

（四）作业〈出示日积月累〉

6、摘抄课文中你认为写得好的句子

7、去找一找描写秋天的文章或古诗，读一读，背一背。