教案人教版语文六年级上册《最后一头战象》

教案人教版语文六年级上册《最后一头战象》教学目的

1、知识目的认识本课的28个生字，会写11个生字

2、才能目的揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实、写详细的

3、情感目的体会人与动物的美妙友情教学重难点

1、体会人与动物的美妙友情

2、揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实、写详细的教学媒体多媒体课件教学时间2课时教学过程第一课时

一、导入动物园中的大象我们都见过、但是你们明白大象也曾在战场上冲杀吗？《最后一头战象》就向我们讲了战象的最后一天

二、初读课文，学习生字

1、读课文，每个字都读准，句子读通（不能一个词一个词读）

2、指名分段读、提出认真听的要求、评读

3、请5位同学竞赛读、评议

4、学习生字课文读好了，看课文中的生字是不是认识了、出示生字卡认读、读生字卡背后的词语、齐读、开火车读、看看生字回到课文中还会不会读

三、抓住重点句，品读课文

1、找出使你感动的句子，带着感情朗读

2、说一说，这些句子为什么使你感动？第二课时

一、回忆前文，拓展延伸

二、引导学生分析课文，整体感知

1、课文写了嘎竣生命中的最后一天，在这最后一天中嘎竣都做了哪些事情？（预感死亡、寻找象鞍、绕寨三圈、思念战友、自掘象冢）

2、嘎竣为什么要寻找象鞍

3、嘎竣要走了全村人的感情是怎么样的？

4、请你闭上眼睛，在脑海里想一想嘎竣站在打洛江畔思念战友的场景

三、深化分析课文、（集体讨论）

1、课文中对嘎竣的行为进展了详细的描写，从文中找一找，说一说对嘎竣的行为进展详细描写有什么好处？

2、嘎竣为什么不回到祖宗留下的象冢反而是和战友们躺在了一起？

3、你对大象这种动物有什么新的认识？

四、作业嘎竣辞别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人、选择其中的一个场景，想象嘎竣内心的感受，并写下来。