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文本内容:
一、文学基本理论
1、文学四要素这是由美国批评家艾布拉姆斯提出的观点，认为文学活动由世界、作者、作品和读者四要素组成
2、摹仿说这是古希腊有关文艺起源的学说，认为文艺起源于人对宇宙事物的摹仿它内部存在两种对立观念，一种是以柏拉图为代表的否定性摹仿说，认为艺术仅仅摹仿世界的“影子的影子”，因而没有真理价值；另一种是以亚里斯多德为代表的肯定性摹仿说，与柏拉图的主张相反，认为艺术摹仿世界同样能达到真理境界，这一主张后来成为现实主义文艺观的圭臬
3、观物取象说这是中国古代有关文艺起源的学说，认为文艺的起源与人“观”天地鸟兽的运动变化并加以摹仿的行为有关
4、表现说这是西方18世纪以来伴随浪漫主义思潮而形成的学说，认为文学是作者心灵或情感的表现
5、言志说这是中国先秦产生的学说，认为诗歌是作者情感和志向的表现
6、文学本体论这是美国批评家兰色姆提出的观点，认为文学活动的本体在于文学作品而不是外在的世界或作者
7、劳动说这是有关文学起源于劳动的学说，认为文学活动得以发生的根本原因是人类最基本的活动——劳动
8、不平衡说这是马克思恩格斯提出的有关艺术生产与物质生产之间关系的学说，认为艺术活动的发展与人类生产劳动的发展并不总是同步，或快或慢，有时甚至呈反方向发展这种“不平衡”有两种典范性表现一种是某些文艺类型如神话和史诗只能兴盛于生产发展相对低级的阶段；另一种则是艺术生产与物质生产的发展水平不是呈正比例，经济落后的国家和地区可能在艺术上反而领先
9、循环说这是加拿大批评家弗莱提出的有关文学发展动因的学说，认为文学的变化与自然节律相似，呈现出有规律的更替与循环过程，黎明和春天与喜剧对应，日午和夏天与传奇对应，日落和秋天与悲剧对应，黑暗和冬天与讽刺文学对应
10、文学三义这是说文学一词历来有着三种不同含义一一广义文学、狭义文学和折中义文学广义文学是一切口头或书面语言行为和作品的统称，既包括今天所谓语言的艺术品一一文学，也包括今天不称作文学的政治、哲学、历史和宗教等一般文化形态狭义文学是包含情感、虚构和想象等综合因素的语言艺术行为和作品的统称，如诗、小说、散文等折中义文学是介乎广义文学和狭义文学之间而又难以归类的口头或书面语言作品的统称，如诸子散文、史传文学、现代杂文、纪实文学等这三种文学含义分别通向三种文学观念文化的文学观念、审美的文学观念和惯例的文学观念
11、话语话语是人与人之间通过语言而从事沟通的具体行为或活动，即一定的说话人与受话人之间在特定语境中通过本文而展开的沟通活动文学正是这样一种话语活动文学作为话语包含如下五个要素说话人、受话人、本文、沟通和语境一是说话人，这是话语的两主体之一，是体现在本文中的叙述者或抒情者角色和作家因素二是受话人，这是话语的另一主体，指阅读本文的接受者角色和读者因素三是本文，这是供阅读以便达到沟通的特定语言构成物四是沟通,这是说话人与受话人之间通过本文阅读而达到相互了解或融洽状态五是语境，这是说话人和受话人的话语行为所发生于其中的特定语言关联域，包括具体语言环境和更广而根本的社会生存环境
12、审美无功利性这是由德国美学家康德提出的概念，认为审美具有不指向实际利益满足的特性文学中的审美无功利性，是指作家或读者的创作或欣赏活动不指向直接的实际利益满足的特性
17、Context语境即一定文本得以存在、一定意义得以生成的环境
18、Decorum合式“合式”的概念可以导源于苏格拉底对两种“和谐”的区分第一种是一般而言的合适比例，这是抽象意义上的美，是客观的和谐；第二种才是针对一个具体对象及其特定功用而言的合适比例，这是具体的美的对象，是主观的和谐第一种和谐写作symmetria,即“对称”；第二种和谐写作eurhythmia,意思是不合客观比例但是能满足主体的需求“合式”来自后者贺拉斯的“合式”，主要是指艺术作品的各个部分要同整体构成“恰当”、“得体”的对应关系，以保持内在的秩序internal order和结构的整一organic unity“合o式的原则”与“借鉴的原则”、“合理的原则”相并列，是贺拉斯所提出的“古典主义三原则”之一后世的新古典主义者常常使“合式的原则”成为一种僵死的法则，而研究者认为贺拉斯的“合式”主要是强调艺术创作中的“节制感”sense ofrestraint19Defamiliarization陌生化俄国形式主义的概念,亦作singularization按照什克洛夫斯基的说法，对象多次被感知之后，便会产生“感知的自动化”automization,从习以为常陌生化就是要摆脱这种“感知的自动化”后来布拉格学派进一步引申出相似的概念“凸显foregrounding,即通过诗性的语言“使表达最大限度地凸显出来”布莱希特的“间离效果”alienation effect理论，与此一脉相承
20、Diachronic历时性索绪尔提出的语言学概念，与“共时性”相对应对语言的历时性研究，是侧重语言的历史发展、积累及其变化文论中的“历时性阅读”，主要是强调读者与文本之间的历史间隔21Dialogic对话巴赫金的术语，亦作dialogue在巴赫金看来，“对话”所包含的词语互动，是语言的根本属性因为词语并不是中性的，而必然与他人相关，当我们把他人的话语纳入自己的用法时，也就形成了与他人的对话关系有论者形容说“一个词语对于巴赫金，就像是一个人转给另一个人的衣服，不可能将原来的气味完全洗掉”巴赫金的“对话”观念，也涉及到“互文性”intertextuality问题以及布鲁姆所讨论的“影响的焦虑”theanxiety of influence与“对话”相对应的概念是“独白”monologue托多洛夫曾在《米歇尔？巴赫金对话的原则》1984一书引述他的话“从根本上看，独白主义不承认在自身之外存在着另一种意识一一另一个同样正当……的我’或者，你，”
22、Differance延异德里达的术语，由“差异”difference和“延缓”deferment两个词合成“延异”与逻各斯中心主义logocentrism恰好相反，逻各斯中心主义假设一种固定意义的存在，“延异”却表示最终的意义不断被延缓，不断由它与其他意义的差异而得到标识，从而意义永远都是相互关联的，却不是可以自我完成的德里达的许多著作都论及此一问题，其中最集中的讨论可见于《立场》1981o
23、Divine madness迷狂在英文中意即“神圣的疯狂”对柏拉图而言，“代神说话”也许正是艺术的价值所在柏拉图关于“迷狂”的讨论，既是在“灵感”的意义上肯定天才的诗人，其实也是对世俗艺术的一种限定因为如果没有“神力凭附”所导致的“迷狂”，“摹仿的诗人”就没有任何真正的创造；而进入了“迷狂”状态，诗人所说的已经不再是世俗之言由此可以理解柏拉图对世俗艺术的批判及其对诗人灵感的高度评价之间的关联
24、Feminine stageof women s writing女性的写作女性主义理论被运用于文学批评领域，集中体现为关于“女性写作”问题的分析伊莲娜？肖娃尔特1977年出版《她们自己的文学》一书，提出了三个相互关联的概念“女性的写作”，即长期摹仿着主流传统中的支配性符号，并且将其“内化”为自己的艺术标准；“女性主义写作”feminist stageof womens writing则是要凸显少数群体的权利和价值；另外她还用“女性写作”female stageof womenswriting一词，来描述女性在这一过程中自我发现和寻找性别身份的阶段25Feminist stageof womens writing女性主义写作参见Feminine stageof womenswriting女性的写作26Female stageof womens writing女性写作参见Feminine stageof womens writing女性的写作
27、Foregrounding凸显布拉格学派的术语“凸显”是从俄国形式主义的“陌生化”概念引申而来，被认为是布拉格学派最重要的贡献之一，尤其是对叙事学批评有所影响所谓“凸显”其实是与“诗性语言”和“日常语言”的区分有关，按照穆卡洛夫斯基的说法，诗性语言的功能，就是“使表达最大限度地凸显出来”28Fusion ofhorizons视野的融合参见Horizon ofexpectations期待视野
29、Goodness善本身苏格拉底的论辩是要揭示真理，而最终的真理则在于“善本身”这里的关键在于对“本身”、即“普遍性”的关注，亚里士多德认为“苏格拉底……对’完善人格’的关注，最先产生了普遍性的问题”柏拉图所讨论的“美本身”、“马本身”也是由此而来如他所说，只能看见“马”而看不见“马本身”，是因为“只有视力而没有智力”“本身”并不涉及感官所能把握的感性形式，而正是要摆脱任何感性形式，以获得更纯粹的普遍性30Grand narratives辉煌叙事与“细琐叙事little narratives相对应,分别来自法文的grand recit和petit recito利奥塔德于1979年出版《后现代状况关于知识的报告》以后，“辉煌叙事”一词被广泛使用利奥塔德提出“我用现代一词标识任何自我合法化的科学，其自我合法化是根据一种明确地诉求于辉煌叙事的元话语，比如精神的辩证法，意义的诠释学，理性主体或行为主体的解放，或者财富的创造”这里的“辉煌叙事”，使人的行为或者生命得到意义，其中人把自己描述为一个业已书写在叙事之中的角色，而人的最终结果已经被事先注定了“细琐叙事”则要抛弃这种高超的目标，将自己限定在比较具体的解释模式中31Grammar ofnarrative叙事的语法结构主义叙事学的术语其主要代表热奈试图将“语言学范式”linguistic paradigm扩展为一种“叙事的语法”，他认为结构主义是对以往文学理论的一种“矫正”，“文学已经太久地被视为没有符号的意义，因此现在有必要将它视为没有意义的符号”
32、Gynocriticism女性批评伊莲娜？肖娃尔特所使用的术语，以此来描述一种将女性作为写作者来研究的“女性主义批评”Feminist criticism在1985年出版的《女性的疾病o女性、疯癫和英国文化1830-1980》一书中，肖娃尔特对这种“女性批评”进行了界说“其内容是女性写作的历史、风格、主题、文体和结构；女性创造的精神动因；个体或者集体的女性经验之轨迹；女性文学传统的演进及其规律等等”
33、Hermeneutic circle解释的循环从亚里士多德开始就对“解释的循环”进行过描述它通常可以被概括为两种形式第一，我们需要某种前理解pre-understanding才能进入文本；没有前理解和问题，就没有理解和回答，也就无从获得意义第二，通过局部才能理解整体，而只有理解整体才能准确地理解局部至海德格尔，“解释循环”的问题被重新理解，他主张“依照正确的方式进入理解的循环”，因为“理解的循环不是一个听凭任意的认识方式活动于其间的圆圈，……把这个循环降低为一种恶性循环是不行的，……在这一循环中包藏着本原性认识的一种积极的可能性”伽达默尔认为“这显示了解释的循环具有本体论的积极意义”这样，“理解”就不仅仅是单纯的认识活动，而是“通过理解而获得”的存在方式
34、Historicity oftexts文本的历史性“文本的历史性”和“历史的文本性”textualityof history,构成了新历史主义批评的基本立场其代表人物格林布拉特认为“作品的生产和消费，……总是涉及多种利益，……这恰恰因为艺术是社会性的，从而体现着多种意识一定的价值和利益是在社会和政治生活的斗争中产生的，在面对过去的艺术时，无论我们是否愿意，都不可避免地要记住价值和利益的转换”这是强调“文本的历史性”另一方面，新历史主义批评认为历史文献与文学文本一样，也有叙事性甚至虚构性；要通过历史文本来把握真实的历史完全是天真的幻想，因为历史只是前人所记述的文献材料而已，“客观历史”则根本不可能存在所以格林布拉特要将“通常只限于文学文本”的阅读活动转向“一切文本性的历史踪迹”这是强调“历史的文本性”也就是说，一切“阅读”都不仅是针对文学文本，而且也将包括全部社会的、历史的、意识形态的内容35Horizon ofexpectations期待视野接受理论与读者-反应批评的术语意指在任何阅读活动之前，读者的全部经验已经使其具有一定的“前理解pre-understanding,从而形成其特定的的“期待视野”这就是海德格尔所谓的“先有fore-having、“先见”fore-sight和“先概念fore-conception加达默尔在海德格尔的基础上论及“期待视野”的问题，认为不同的“期待视野”并不是各自封闭的，而是不断形成、相互融合的这种“视野的融合fusion ofhorizons,恰恰是“意义”产生的关键后来姚斯等人对此问题的重申，代表了接受理论与读者-反应批评的基本取向
36、Idea或eidos理念苏格拉底曾经力图在伦理问题的探求中寻求“善”的普遍定义和绝对本质，但是小苏格拉底学派在三个方面上的追寻，都并不能通向“至善”为了解决这样的问题，柏拉图需要再前进一步，使“善”的普遍定义和绝对本质与个别的伦理对象相分离，并视之为独立存在的“理念”就此而言，“理念”亦即“善本身”或者“美本身”需要注意的是柏拉图著作中表示“理念”的两个希腊文词语是可以互换的，即idea和eidos前者后来被o西文直接接受，后者则成为拉丁文的forma,即“形式”其关键的意义在于第一，无论“理念”还是这一意义上的“形式”，都是作为超越具体可感物的“存在”，是衍生对象世界的“原型”，所以“形式”在这里并没有“外在形式”、“表现形式”的涵义；由此也可以理解为什么亚里士多德“四因说”的“形式因”被解释为“本质”第二，idea和eidos在希腊文中都是指形式、图形、基本性质等因此柏拉图的“理念”只能是一种“存在的抽象”，而不是“观念的抽象”，与现代人所谓的“主观”、“个人心灵”式的理念完全不同朱光潜先生主张将idea和虱dos译为“理式”，正是要突出这样的意思柏拉图所论说的“理念”，是要为一种完整的实在论提供新的基础，以便终结苏格拉底的“至善”问题但是亚里士多德对此提出了尖锐的批评他在《形而上学》之中写道“苏格拉底……所创始的‘普遍并不与个别相分离；……他的继承者指柏拉图却认为若要在……感觉本体以外建立任何本体，就必需把普遍理念脱出感觉事物，而使这些……普遍性的……本体独立存在……”37Implied author隐含作者接受理论与读者-反应批评的术语，出自布思Wayne C.Booth的《小说修辞学》1961o该术语意指读者根据作品以及自己的阅读经验所构建的作者形象
38、1mpiied reader隐含读者接受理论与读者-反应批评的术语讨论读者对文本的阅读和接受，必然会指向“文本的开放性”，这也正是伊瑟尔所特别讨论的他发表于1974年的论文《隐含读者》进一步突出了读者对文本的积极参与“隐含读者”是指内在于文本结构中的丰富的可能性正如伊瑟尔所描述的“两个凝视夜空的人也许都在看同样的星群,但是一个人看见犁的形状，另一人则看出了铲子‘星星在文学文本中是固定的，但是连接它们的线却有所不同”
39、Interpretation解释或诠释通常指一定文本文的解释和理解活动西方的“诠释学”Hermeneutics源于基督教的“释经学”Exegesis,即对《圣经》文本的诠释现代诠释学则认为“诠释”包括三个基本维度解释interpretation、理解understanding和应用application40Interpretive community解释的群体接受理论与读者-反应批评的术语美国批评家费希认为“创造意义的既不是文本也不是读者，而是解释的群体”所占有的“解释策略”组成“解释的群体”的，是“那些并非为了阅读、而是为了写作的……分享着解释策略的人们换言之，这些策略先于阅读活动而存在……”在费希看来，如果读者对文本达成相同的解释，是由于“同一解释群体的成员必然意见一致，因为他们会看到一切都与其群体既定的目标相关”；相反，如果读者对文本的解释不同，则是由于“不同群体的成员必然与之意见相左”总之，“意义”其实是取决于读者所属的群体身份
41.Intertextuality互文性，亦作“文本的间性”指两个或多个文本之间相互作用的一种关系热奈也用“显文本”hypertext和“潜文本”hypotext指称互文本和互文关系，比如乔伊斯的《尤利希斯》和荷马的《奥德修纪》，就是“显文本”和“潜文本”的实例巴赫金强调一切话语都具有对话的因素，所以其论文《小说话语的史前史》特别注意到“戏仿”parody和“滑稽”travesty在现代小说中的应用在《语言的欲望》1980之中，克里斯托娃将文本界定为“一种互文性的文本排列在一个给定的文本空间里，来自其他文本的不同话语相互交合”罗兰？巴尔特也大体上赞同这一观点，他甚至认为所有的文本都是互文性的，“任何文本都是以往之引文的新的组合”
42.Irony/Ironic反讽反讽被认为是支配着现代理解力的主要方式反讽式的陈述或者描绘，总是包含着与直接的感知正好相反的含义在西方文论史上，反讽通常被视为现代艺术的主要特征之一
43、Katharsis或者Catharsis净化，又译“卡塔西斯”，后来弗洛伊德所谓的“宣泄”也是用这个词“净化”起初是指古代宗教祭祀活动所导致的一种情感作用，即通过热烈的歌、舞、乐将内心的激情摹仿出来，灵魂得到解脱，便也得到了净化“净化”后来成为亚里士多德解说悲剧的重要概念；悲剧中的“净化”，既是通过“怜悯和恐惧”、也是要排除“怜悯和恐惧”，最终求得新的和谐
44、Libido里比多弗洛伊德的术语，指人的本能冲动里比多在弗洛伊德的早期著作曾较多指“性的冲动”，后来他又将里比多定义为“爱的能力”弗洛伊德对人类的艺术活动进行描述时，里比多也被认为是根本的动因经过他的分析，艺术活动中的心理状态得到了完全不同的解释
45、Literariness文学性俄国形式主义的术语，指文学本身的规则与英美新批评相似,俄国形式主义力图在历史、哲学、传记、心理学等等研究之外，为文学批评建立独立的规则因此埃亨巴乌姆提出“形式主义者……具有一种科学实证的精神内，即抛弃哲学的假定、抛弃心理学或者美学的解释”他就此引用雅克布森的话文学研究的对象不是“文学”，而是“文学性”
46、Logical Positivism逻辑实证主义，亦称“逻辑经验主义”Logical Empiricism指1920年代起始于石里克、卡尔纳普等“维也纳学派”成员的一种哲学流派第二次世界大战以后其中心移至美国，又综合了罗素、维特根斯坦等人的数理逻辑学说逻辑实证主义认为，有意义的命题只有两类，一是经验科学的命题，另一是形式科学的命题即数学和逻辑的分析性命题；形而上学的命题不属于任何以类，因此应当被拒斥和取消
47、Meaning andsignificance意义与意味美国批评家赫奇所使用的术语在《解释的有效性》1967一书中，他界定了这两个概念“意义是由文本来呈现的，它是作者通过特殊的符号排列所表达的意思，它是符号所呈现的内容而意味则是指意义与一个人、一种观念、一种环境、或者可以想象的任何东西之间的关系”按照他的看法作者对意义负责,而意味是来自这一意义与作品之外的各种因素之间的互动
48、Metaphor隐喻隐喻的希腊文词源包括两个部分，meta的意思是超越，pherain的意思是“传送”即将一个对象的特征“传送”到另一对象，使之得到“超越”其自身的某种意义修辞学中的一切比喻，都被认为是隐喻的变体，而“隐喻”作为对字面意义转向比喻意义的基本程序之概括，又是西方文论中的一个重要课题在浪漫主义时代特别被强调的“想象”，其实也就是隐喻的过程想象把自己纳入人类语言机制的方式，正是凭借隐喻；进而从“隐喻”、“象征”到整体的“神话”，成为解析文化意义的符号线索
49、Mimesis摹仿文论意义上的摹仿说，植根于古希腊的宇宙学说和信念在早期希腊的祭祀活动中，人们是要通过歌、舞、乐合一的艺术形式，摹仿、进而宣泄内心的感受和激情,以求灵魂在瞬间摆脱肉体的束缚毕达哥拉斯学派则是将人类心灵对应于宇宙的结构和秩序，如果说艺术最终摹仿着宇宙中的数字关系，其直接摹仿的对象也只是与之相应的心灵至德谟克里特，摹仿的对象被重新解释为自然或者外物但是柏拉图在自己的著述中绝口不提德谟克里特，却强调摹仿的终极对象在于理念的世界亚里士多德以所谓的“四因说”立论，显然包含着对德谟克里特和柏拉图的双重否定依照“四因”的逻辑，对象世界的根本既不在于某种原初的物质、也不在于抽象的理念；真正重要的，是世界在“四因”的内在关系中自我发展、自我完善的过程艺术的过程也是如此，因而“艺术的摹仿”首先是指它在深层上与自然同构“摹仿”的概念被罗马人承袭时，在贺拉斯、朗吉努斯等人的论说中实际上被置换为“借鉴”，即摹仿古希腊的艺术典范这在中世纪的语法学、修辞学和逻辑学批评中也有所体现，并成为后世古典主义主张的共同根基中世纪的神学美学则重新解释了摹仿，即艺术的“摹仿”，就在于摹仿上帝式的、无拘无束的自由创造后世西方文论仍然不断地提及摹仿，然而其理论形态并没有超出上述几种直到德里达，曾经被湮没的“摹仿”又被再度提起他认为文学的问题实际上是文学与真理的关系问题，因此西方人关于相关问题的思索最集中地凝聚在“摹仿”的概念当中
50、Mirror stage镜像阶段拉康所使用的术语拉康比较了儿童和黑猩猩照镜子时的情形，甚至在儿童的某些智力尚不及黑猩猩的时候，他也可以通过镜子识别自己而当黑猩猩对这一认知活动失去兴趣的时候，儿童可以进一步作出一些姿势，使“镜像”与真实的活动之间发生关联拉康认为，这意味着在社会决定自我之前已经产生了一种理想的自我拉康关于“镜像”的进一步讨论，是强调“我”是在这种虚构的形式中固定下来的，即我们关于自己的观念，必定是一种虚构，然后我们以这种虚构去抵御现实的进攻
51、Misunderstanding ormisreading误读指阅读活动所不可避免的误解从绝对的意义上说，完全“如实”的理解是不可能存在的，因此任何理解其实都必然包含着某种程度的误读
52、Mysticism神秘主义，又译“冥契主义”除去奥古斯丁所代表的教父时代和托马斯？阿奎那所代表的经院时代之外，中世纪最具影响力的学说，或许是出自晚期的神秘主义者一般来说，中世纪的神秘主义有两种形式，一种是在非正统神学的基础上就基督教进行“属灵”的阐释；另一种则是对传统的基督教信仰进行泛神论的改造这两种形式的神秘主义,实际上都包含着反经院神学的异端性质正如后人所看到的一些神秘主义者从“属灵”走向了“自我”，另一些神秘主义者又沿着泛神论去否定信仰的权威因此在欧洲文化完成中古到近代的转型过程时，一种新的时代精神、一种个体的理性意志、一种世俗化的创造热情,却恰好都是通过极端虔敬、甚至极端非理性的神秘信仰得到培育的就宗教与艺术之间的关联而言，神秘主义常常是一座最自然的桥梁在宗教的一端，艺术正是神秘对象的表征；在艺术的一端，宗教正可以提供神秘的目的和崇高的冲动中世纪晚期的基督教神秘主义，也是在这一意义上深刻地影响了后世的创作及其文学理念
53、Myth神话现代西方文论关于神话的研究，是同列维-斯特劳斯和罗兰？巴尔特密切相关的列维-斯特劳斯在《野性的思维》1972一书中建立了与传统神话观念完全不同的学说，即神话是一种思维方式罗兰？巴尔特的《神话学》1972则认为神话的思维方式与意识形态颇多相似罗兰？巴尔特在神话研究方面的最重要贡献，就是将神话与当代生活相关联，使人们意识到神话就是我们日常生活的一部分如他所说神话的概念可以说明一种独特的文明过程，使我们知道被历史所决定的环境为什么会显得自然而然；由此则可以揭示被掩盖的“意识形态的恶习”
54、Neo-Platonism新柏拉图主义新柏拉图主义被认为是以古希腊思想来建构宗教哲学的典型其主要代表是普罗提诺，他将柏拉图的客观唯心主义哲学、基督教神学观念与东方神秘主义等思想熔为一炉，从而为基督教文论的基本取向和奥古斯丁等人的神学思考铺平了道路所以人们将他视为教父哲学的鼻祖与柏拉图的“理念”相似，普罗提诺也将美的根源归结到彼岸世界，并对有别于世俗艺术的“美”的追求本身怀有极高的期待这一方面使西方人借助艺术寻求超越的冲动得以传递，另一方面也必然要求批评去揭示文学背后所隐喻着的永恒真理甚至信仰的启示
55、Nominalism唯名论“唯名”与“唯实”是中世纪经院哲学的著名争论洛色林所代表的唯名论学说，认为普遍概念无非是人们用以规定个别对象的名称而已，因此“上帝”这个概念也只是一个名称，并没有与之相应的独一实体这同正统的三位一体教义是完全对立的，从而引起了普遍的反对
56、Open andclosed texts敞开的文本和封闭的文本意大利学者艾柯Umberto Eco的术语，参见Readerly andwriterly texts可读性文本与可写性文本但是艾柯的这一术语又有别于“可读性文本与可写性文本”，他在《作者的角色》1981中特别强调“不能随心所欲地使用敞开的文本，而只能随文本所欲；敞开的文本无论有多么‘敞开，也不可能任意解释”
57、Paradigm shift范式转换库恩Thomas S.Kuhn在《科学革命的结构》1962一书中首先使用这一术语他认为特定知识群体或者专家的各种理论，总是会持守一套类似的推证，这就是该群体的“范式”；而自然科学方面的许多发展，恰好是不同于已知的范式后来福柯用他自己的“话语”discourse概念，表达过相似的意思比如福柯曾提到孟德尔的理论之所以在19世纪初期不被人们接受，正是因为他所使用的方法完全不同于那个时代的生物学，“孟德尔讲述了真理,但是他没有进入当时生物学话语的真理系统”；因此被人们当作“真理”的东西有时并不在于真理本身，而在于一定的“范式”或者“话;五，，^口
58、Phenomenology现象学原指关于现象的理论，康德、费希特、黑格尔等人都曾使用这一概念1900年胡塞尔出版《逻辑研究》一书，1913年又出版《纯粹现象学和现象学哲学观念》第一卷，标志了现代意义的现象学方法现象学首先是一种针对心理主义的批判,认为“回到事物本身”才是唯一的方法论原则这在文论方面的影响，则是使主观论的美学传统及其思辩性命题受到了挑战
59、ProbableNecessary“或然律”和“必然律”亚里士多德的重要概念他认为艺术并不是像历史学家那样“叙述已经发生的事情”，而是“叙述可能发生的事情”这就是《诗学》所说的“按照或然律或必然律可能发生的事情”相对而言，“已经发生的事情”多半只是“个别的、偶然的”，“或然发生”或“必然发生”的事情，才更具普遍性所以亚里士多德相信“诗偏重于叙述一般，历史则偏重于叙述个别”；即使诗人选用历史题材,也会从中挖掘“符合或然律或必然律的事情”——只有这样，才成其为诗人或者“创造者”亚里士多德由此从“摹仿”得出了不同于柏拉图的结论艺术不仅可以表现真理，而且“诗歌比历史更真实”60Psychical distancetheory心理距离说英国美学家布洛E.Bui lough提出的一种理论布洛认为美感之所以产生，是由于物我之间存在着一定的心理距离，从而对象不会同现实中的主体发生直接关联，使主体得以忽略对象的功利意义、而是将自己的情感内容转化成对象的特征
61、Realism唯实论，又译“实在论”，在19世纪文论中也指现实主义但是在中世纪，“唯实论”是针对“唯名论”的另一种学说，被认为是来自柏拉图以“理念论”为基础的实在论如果理念或一般概念是实在的、而不只是个别对象的名称，那么概念和逻辑也就不仅仅在于人的主观观念，却具有其自身的实在性；真理的客观性、普遍性由此才能存在62Reconstruction ofmeanings意义的重构施莱尔马赫在他的诠释学手稿中已经提出解释的实质，就在于“对给定陈述的一种历史的与直觉的、客观的与主观的重构”“意义重构”之中的“历史的”和“客观的”要素，也被称为“客体的/语言学的维度”，它侧重的是意义生成中的“规则”性而“直觉的”（divinatory）,“主观的”要素，则是“主体的/心理学的维度”，它强调的是意义生成中的“选择”性从而“文本”就是选择和规则共同生成的新的意义整体这种“重构”实际上意味着只能无限趋近、却不可能最终获得被解释的对象；从而所谓“意义”仅仅成为被理解的意义
63、Readerly andwriterly texts可读性文本与可写性文本罗兰？巴尔特《S/Z》
（1970）中的术语，原文为lisible和scriptable《S/Z》是对巴尔扎克的短篇小说《萨拉西尼》的评注，巴尔特用“可读性文本”和“可写性文本”区分传统小说与20世纪的文学作品，认为前者的意义是封闭的，后者则强迫读者去添加意义如他所说“可写性的文本是我们自己的写作，是在世界的无限运动……被某种减损多样性的单一系统（意识形态、类概念、批评）贯通、交叉、阻断或塑造之前，是意义框架的开放，是语言的无限”可读性文本则只是“作品”（products）而不是“创作”（productions）o类似的区分还可以见于艾柯的《作者的角色》
（1981）,相应的术语是“敞开的文本和封闭的文本（open andclosed texts）o
64、Signified所指就语言学的意义而言，这是指“能指”所指涉的具体事物或者概念由于“所指”既可以指涉具象、又可以指涉抽象，因此就有可能脱离具体的事物而表达象征性的意义（比如并不真实存在的“龙”的象征意义）在20世纪西方的形式批评中，“所指”与“能指”相对应，“能指”是符号的结构层面，“所指”则是符号的意义层面
65、Signifer能指索绪尔提出的基本概念，即语言符号是由能指和所指共同构成后逐渐成为文论领域的普遍话题“能指”无法被缩减为概念（即“所指”），而“所指”也并不依附于一种特定的“能指”（即一个特定的语音单元）一个孤立的“能指”（比如字典中的一个单词），可以具有多种含义，这就是多义性反之，一个概念也可以在不同的能指中得到表达，这就是同义词其联系往往是随意的，从而意义的变易完全是可能的
66、Synchronic共时性索绪尔提出的语言学概念，又译“同时性”，与“历时性”相对应对语言的共时性研究，是注重语言的结构系统、音义关系、即相对稳定的深层特质文论中的“共时性，，意识，后来在20世纪的形式批评中得到了集中体现
67、Text文本主要指文学艺术作品，广义的文本则是指一切人类活动的产物68Textuality ofhistory历史的文本性参见Historicity oftexts（文本的历史性）
69、Universality普遍性苏格拉底的出发点，就是确认一种被智者学派所排斥的“普遍性”这被亚里士多德称为“苏格拉底的主要贡献”“普遍性”的问题对于“美”、乃至一般人类价值的讨论，都是非常重要的苏格拉底认为“当然，如果我们假定自己知道美的标准，这可能是错误的但是当我们说某物更美、或者某物不那么美的时候，已经暗示出存在着一个标准……完美的线和完美的圆在我们经验的范围内是找不到的，最多只是接近于线或者圆的定义而已因此一方面是我们日常经验当中不完美的、可变的对象，另一方面则是……普遍的概念」智者学派关注人本身的生存问题,但是按照他们的相对化辩难，“正义”之类的基本价值在不同城邦、不同群体中都可以有不同的解释苏格拉底所要揭示的，就是在种种可变的解释背后可能存在的某种确定性也许我们永远无法从肯定的方面把握和实现这种确定性，但是我们可以通过对“不完美”、“不确定”的感受，用否定的方式体悟“完美”和“确定”应当说，这正是后世西方区分“渐进的存在becoming与“存在本身”being的逻辑方法至柏拉图，苏格拉底的“普遍概念”被命名为“理念”亚里士多德则认为柏拉图背离了苏格拉底的初衷，从而要重新将“普遍”寓于“个别”之中
70、the Warof LiberalArts文科之争指中世纪教会学校与新兴大学之间的一场争论以奥尔良为中心的教会学校强调语法，以巴黎为中心的新兴大学则坚持“逻辑才是学术的皇后”文科之争的背景，在于亚里土多德的著作被重新发现；其实质则是对人文理性的不同理解
三、性别研究常用词汇
1、Androcentrism男性中心主义Androcentrism希腊文andro即male男性意指将理论及实践建基于以男性经验为基础的理论建构和实践原则，但却概括为全人类的一般经验或毋容置疑的普遍知识Androcentrism体现于以理智reason和理性rationality为知识基础的理念，而强调「经验」和「感性」则被视为女性特质femininity,被摒除于知识架构之外；不少男性中心的学术研究根据「标准」男性状况或以男性为主要对象；界定何谓标准时则以男性的处境为准则，女性的经验及女性关心的问题则完全被忽视，例如心理学和医学研究所提出的普遍性结论是大多来自以男性为对象的研究结果这些研究不但周而复始地以异性恋男性为样本，它们一如其男性中心本位一样，以白种、成熟年龄及富有的男性为研究假设和方向针对androcentrism的理论和假设，女性主义者深入调查社会、政治、经济及种种性别化的结构和女性经济，以揭示男性中心主导意识的排斥性及压制性译自Encyclopedia ofFeminist Theories,页
202、Body politics身体政治意指关乎肉体、身体的权力关系，以及对加诸女性身上种种间接暴力indirect violence而进行的抗争Nancy M.Henley1977提出，当代社会所使用的身体语言中所蕴含的性别歧视其它女性主义者以身体政治来说明女性面对剥削性及压迫性关系中所受到的暴力对待，例如阶级关系、帝国主义，以及其它父权制度如家庭、医学及教育参考Brownmiller,1984女性主义者书写有关身体政治时有一共同主题，就是强调女性的人性本质human essence,女性生而为人的尊严、完整性及不容被侵犯的权利，以及拒绝将女性物化译自Dictionary ofFeminist Theory,页
273、Compulsory heterosexuality强制性异性恋体制这个名词的创始者是诗人/理论家Adrienne Rich在她的一篇于一九八零年发表的aCompulsoryoHeterosexuality andLesbian Existence”一文中，她首先提出了强制性异性恋体制这个概念，她认为，异性恋应该被理解为如资本主义及种族主义般的政治体制PoliticalInstitution1,是一个强加于人们尤其女性身上的结构性压迫,通过自然化Naturalization的手段，异性恋体制被看成是「源于自然」的性选择，由此将女同性恋排挤出「正常」的范围借着揭示异性恋体制为一个虚假的政治性权力体系，Rich呼吁女同性恋者Lesbian”在Rich的文章中，是一个带有浓厚政治意味的女性身份与女性主义结盟Rich对异性恋体制的论说对女性主义及酷儿研究Queer Studies影响重大，例如Judith Butler在其被认为是QueerStudies奠基之作的Gender Trouble:Feminism andthe Subversionof Identity1990中便运用及进一步阐释了Rich的论说，以分析异性恋建制下的性别及性身份建构关于Queer Studies可参I阅www.queertheory,com金晔路综合撮写
4、Domestic ideal/Domesticity家庭理想自十八世纪末，家庭是下一代培育良好品德的温室，亦是纾缓家庭外的压力的避风港，这个理念逐渐成为欧美中产文化的一部份男性负责供养家庭、管教、决策；女性负责料理家务、照顾丈夫子女、维护家庭和谐，便是理想的家庭模式，这种「外、内」、「公、私」角色分工至十九世纪越趋定型；随着都市物质生活水平提高，女性的家务责任扩展至提供舒适、美化的家居、烹调美食、培育健康乖巧有教养的孩子随着家居要求和经济水平的提升，中产家庭便雇用佣工负责家务劳动，而女主人则专注为人妻母的关顾及培育责任二次大战后，家居生活日趋电器化和男性工资继续上涨，女性的全职家庭主妇角色进一步被合理化，上述的中产家庭模式成为理想家庭模式，更成为西方社会的核心价值，尤以美国为甚但引起的社会影响是，女性就业被视作帮补家计，以致出现各种男女不平等的待遇，而女性特质被规范化为理想家庭中的主妇角色女性主义者认为这是由男性观点建构的理想女性生涯摘译自Encyclopedia ofFeminist Theories,页143-
45、Domination辖制、支配、主导此词原指个人或群体透过权力对他者的控制，女性主义尤其关注男性对女性的辖制，因此剖析并抗衡这现象是现代女性主义理论建构的方向自由主义女性主义Liberal Feminism相信男性的辖制是基于对女性的偏见，可藉理性讨论纠正过来；马克思主义女性主义Marxist Feminism认为男性主导与资本不公平分配挂勾，只有透过文化层面的改革，才能彻底改变男性主导的社会经济制度，女性解放才能有出路；基进女性主义Radical Feminism相信男性对女性身体、性活动及生育的操控是辖制的根源，女性必须争取身体自主才能扭转局面社会主义女性主义强调男性主导是剥削的社会经济制度的一部份，只有透过改革剥削的经济制度才能解放女性精神分析女性主义Psychoanalytic Feminism认为男性辖制源自男性与生俱来要抗御异己，征服大自然的冲动，西方文化视大自然为阴柔的女性，跟大自然被人类文明征服一样，女性必须被男性征服、驾御亦有心理学家认为男性的辖制是要否定人际间的依附、亲密关系，拒绝接受与别人有相同之处摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页69-
706、Double burden双重负担双重负担指身兼受薪雇员及无偿家务劳动者的女性，尤其双职母亲所承受的双重负担此词汇始于七十年代末的女性主义理论，女性主义者指出「私密」范畴指家庭乃所有女性面对基本压迫的地方，已婚女性就业便要承受第二重剥削有学者指出非白人女性再要面对种族第三重压迫摘译自Encyclopedia ofFeminist Theories,页
1457、Erotic passion情欲、情色此词强调人类有不同的性爱模式和欲望需要，是讲求自由欢愉的领域女性主义情欲旨在抗衡性别间不平等的权力，重视女性的自主权、主动权和性欲望在The Historyof Sexuality1979一书,福柯Michel Foucault指出在每个历史背景，情欲生活都有不同的内容、不断被重新界定，性sexuality是极富争议的、高度政治性的议题女性主义理论同样力争将情欲与性别特质分拆开来，并将之界定为政治议题，例如指出观看色情刊物的情欲是将性物化的产物当代女性主义认为每一个情色身份都有其独特性，但同时有种族和阶级因素；女同性恋女性主义认为社会性别特质将两性的情欲两极化，并指出性别并不能构成情欲身份的认同所有女性主义理论学者都反对将情欲与日常生活分开来看，认为情欲是推动日常生活的能源Adrienne Rich在acompulsory heterosexuality一文中提议，女性将情欲和美学融入日常生活，才可以女性的语言表达女性情欲有女性主义学者认为情欲是生活的本能，是女性的生命动力因此，女性情欲不单只是对性的欲望，而是包括整个性（sexuality）的范畴，是孕育更深层女性知识的泉源（摘译自Encyclopedia ofFeminist Theories,页176-177；Dictionary ofFeminist Theory,页79-80）
8、Femininity（阴性气质），Masculinity（阳性气质）这两个词常会相提并论，而且具体内涵往往是两者相对而言，前者指由社会文化所建构的女性形象特质（如被动、依赖、柔弱等），这些特质包括了对男性的性吸引力（如广告中的美女形象）部份女性主义者认为阴性气质强化了把女性视为男性附属品的意识形态，巩固了男性的主导地位而阳性气质则指社会文化中男性被界定应有的生理和行为特质（如强壮、勇猛、刚强等）这套二元观（如刚强对柔弱）不但是社会关系的结构，也会影响个人的心理发展（如男儿有泪不轻弹）但是阴性气质与阳性气质并非永恒不变和各地皆然，而是在不同的地方、时间，有不同的内容，而且在社会实践中也不是女性定必有阴性气质，男性则只有阳性气质（译自Dictionary ofFeminist Theory,页93-94;Dictionary ofSociology,页179,312-313;Encyclopedia ofFeminist Theories,页93,322-324）
9、Feminism（s）（女性主义、女权主义）女性主义最少包括两个层面，一为理论，一为社会运动前者借着一系列的概念，描述和解释女性的处境和经验，并提出改善女性处境的方向后者则旨在争取性别间平等权利的社会运动两者之间有着密切的关系，常常同舟共济当代女性主义已发展至讲求多元发展和差异，遂以众数‘Feminisms强调理论和实践中关注因种族、阶级、年龄、性取向、性别认同而在女性之间出现的差异，并且拒绝以白人、中产、异性恋的女性主义的声音视为普遍和唯一的标准（译自Dictionary ofSociology,页179;Encyclopedia ofFeminist Theories,页195-197）10First wavefeminism（第一波女性主义运动）第一波女性主义运动指在1880至1920年间美国和英国国内女性争取选举投票权的政治运动第一波女性主义运动主张女性应该在法律和政治建制中拥有独立的政治地位，当时争取投票权及其后的家庭津贴、避孕及堕胎权、福利权益等运动，围绕着几个核心议题妇女的家务劳动和母职应获得法例认同和保护，女性亦应享有与男性平等的法律地位等后来女性主义研究开始指出女性要享受政治选举权不单是法律的问题，还要改变私人空间和公共空间对女性造成双重剥削的问题，后期在二十世纪初女性主义运动的议题比早期扩大了，包括了女性作为妻子和母亲的权利、争取离婚和财产权的法律，因此获得工人阶级妇女和基进活跃份子的广泛支持（摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页98-99）11Second wavefeminism（第二波女性主义运动）这是指二十一世纪六十年代后期在欧美国家形成的妇女运动，第二波是相对于在二十年代终结的第一波女性主义运动而言当时美国妇女对争取公民权的运动、反战运动、学生民主运动等深感失望，于是开始成立女性意识提升小组（consciousness raisinggroups）,这些活动以「个人的即政治的」这口号为旗帜，由公民权利运动发展至妇女解放运动，第二波运动秉承第一波的历史，但与第一波有很大的分别，将「政治」和「经济」延展至性、身体和情感（emotion）的范畴，以及其它过去被视为私人的范畴，如家庭运动还成立了许多新的政治组织非层级化的意识提升小组，摆脱男性为主导的组织运作模式，并强调直接参与和另类的生活模式Betty Friedan在1963年所写The FeminineMystique一书，对第二波亦起了重大的激励
13、直觉直觉，这里指审美直觉，是主体对于对象的不依赖概念而获得的瞬间领悟
14、文学的审美意识形态性质这是对文学活动的特殊性质的概括，指文学是一种交织着无功利与功利、形象与理性、情感与认识等综合特性的话语活动
15、文学的双重性质这是指文学同时具有审美与意识形态性质这表明，文学既是审美的又是意识形态的
16、话语蕴藉话语蕴藉是对文学活动的特殊的语言与意义状况的概括，指文学作为社会性话语活动，其语言组织内部包含着丰富的意义生成可能性具体地说，一是整个文学活动带有话语蕴藉性质，二是被创造出来供阅读的特定语言性本文带有话语蕴藉特质
17、含蓄与含混含蓄是把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的话语中，使读者从有限中体味无限含混，也称歧义、复义或多义等，则是指看似单义而确定的话语却蕴蓄着多重而不确定的意义空间，令读者回味无穷比较而言，两者的不同在于含蓄突出表达上的“小”中蓄“大”，含混则偏重阐释上的“一”中生“多”但两者在实质上又是一致的它们共同揭示出文学本文的话语系统具有丰富的意义生成可能性，即话语蕴藉特性
18、文学文学是一种语言艺术，是显现在话语蕴藉中的审美意识形态
19、文学创造材料这是指储备在作家内心的精神或心理现象，具体地说，是指作家从社会生活中有意无意获得的生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息
20、艺术发现艺术发现是作家在积累材料基础上，依据自己认识和评价生活的原则及审美趋向，对外在事物进行观察和审视时获得的一种独特感知
21、创作动机创作动机是驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力
22、艺术构思艺术构思是作家在材料积累和艺术发现基础上，在创作动机指导下，以心理活动和艺术概括方式，创造完整的意象系列的思维过程它是文学创造过程最实际、最紧张、也最重要的阶段
23、回忆与沉思回忆是艺术构思的重要机制之一，它指积极地和有意义地从记忆中提取信息的心理过程沉思则是在寂静和独处中对某个中心意念或意象加以深沉思索的心理过程
24、想象与联想想象是构想意象的心理过程它有三种形态一是再现想象，指在内心复现外部事物或现象的过程；二是比拟想象，指将某种难以言状的东西形象化的过程；三是虚构想象，指凭空地将此物想成彼物、无物想成有物、或常物想成异物的过程联想是由此物想到彼物的心理过程，也是想象之一种联想有三条规律一是接近联想，这是将两种以上在时空上接近的事物或现象联系起来的心理过程；二是类似联想，这是把两种具有类似特征的事物或现象联系起来的心理过程；三是对比联想，这是把两种以上相关事物或现象联系起来的心理过程
25、灵感与直觉灵感是艺术构思的最重要机制之一，它是创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象，往往表现为对问题的突如其来的顿悟，是非预期的和转瞬即逝的，但却是长期思索的结果直觉是省略了推理过程而直接把握事物的本质的心理现象直觉的作用表现在两方面一是作家对事物或现象的直观式把握，二是作家从事物或现象背后突然发现使人深省的内蕴直觉与灵感有不同第一，灵感是长久思索和艰苦劳动之后的的成果，而直觉却是从整体上对事物的突兀判断；第二，灵感发生在久思不得其解之后，而直觉却往往发生在第一次碰头之时；第三，灵感是获取成熟的答案，而直觉则是得到推测性的洞察
26、理智与情感理智是指作家有意识的理性认知和思维情感则分为情绪和感情，前者指由有机体生物需要是否获得满足而产生的生理与心理反应，后者则指作家对外在事物或现象的态度评价及其体验在艺术构思中，情感是动力因素而理智则是节制动力的规范，两者都不可缺少要使艺术构思顺利进行，需要很好地调节情感与理智的关系
27、意识与无意识意识是作家以清晰的理智有意地调动、分析和综合材料，使之成为能表达意义的有机整体的心理能力无意识是作家没有明显地觉察到但暗中对排列和组合材料发作用，她写的是白人、异性恋、中产女性，那种既没有自己的事业、又困于全职家务那种无以名状的挫折感总括而言，第二波女性主义运动是关于生育权的抗争，再引申至反抗性别和家庭暴力的妇女运动，这对建立性别身份（gender identity）有莫大影响女性主义运动提倡个人经验与公共政策有密切关系，第二波妇运的一个重要特点是挑战传统对「政治」的狭隘见解，将生育问题与经济生产结连起来，将个人的与政治的结连起来，改变了当代的政治思想（摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页251-253）13Gender（性别、社会性别）性别为二元化的男女分野本质论者视性别为自然、先天的生理差异，并由此影响了她/他们行为和外观部份女性主义者则提出性别是由社会文化所建构（当中牵涉了社会架构、家庭、就业、教育等诸种因素），强调性别之间的权力关系（如女男不平等）性别有时候会相对于性（Sex）而言，以凸显前者属于社会文化层面，后者则为生理层面部份女性主义者反思这种二元分立模式会将女性「自然」地置于附属位置的危机性别在女性主义政治策略中可以成为集体行动的身份，以争取女性在社会中的平等机会另一方面，性别也是异性恋霸权巩固其有效性的方法（如异性相吸、男婚女嫁）当代论述的发展超越了女男两性的性别认同（如跨性别），颠覆先天和社会建构非男则女的定位,以及由男女性别定型而衍生的压迫迫（如女性的就业机会、变性者的社会权益）（摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页106-108;Dictionary ofSociology,页197-198;Encyclopedia ofFeminist Theories,页220-222）14Gender role（社会性别角色）社会性别角色的观念建基于性/生理性别（sex）与性别/社会性别（gender）的区分（参考sex（性）和gender（性别）的词汇解释），社会教化女性须负上具阴性特质的社会责任和角色，而男性则负上阳性特质的社会责任和角色此概念曾被用作挑战社会上许多与生理性别（sex）有关的歧视与不公，例如女性主义者指出既然妇女要负担生育这个社会责任，便应为受雇的女性提供有薪分娩假，以履行照顾丈夫和孩子的责任然而如「角色理论」（role theory）的弊端一样，此概念将角色视为僵化不变，又假设人人皆心甘情愿地自由选择履行这些社会责任，天真地认为要改变现状的话纯属个人选择的问题（摘译自Encyclopedia ofFeminist Theories页223）15Gendered divisionof labor（性别分工）以生理性和社会性别为基础，社教化将男性和女性分别规范在以性别特质界定的工作岗位;父权社会中女性的教育和职业路径被局限于从属的岗位，即使有女性已达到与男性相若的技术和教育，性别分工的观念限制她们只能担当男性以下的职位马克思主义女性主义认为男女不平等源自性别分工；人类学者亦指出男性所负责的工作总被视为较重要和不可缺少精神分析女性主义学者认为母职是构成性别分工和延续女性从属的主因Susan Griffin认为，总括来说西方文化视文化、语言视男性的范畴，女性则被视为属于大自然，因此男性应负责公共领域的活动（如政治、经济、法律等），女性的天职则是家庭（摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页67-8）
16、Homophobia（对同性恋者的恐惧、恐同症）某些人对女同性恋者和男同性恋者，以及对同性性接触的形象或念头的响应是恐惧和畏怕，犹如人们对恐惧之物例如蜘蛛或蛇的反应，或如禁忌（taboo）之物，人们相信它们拥有伤害和玷污人们的力量Homophobia指的是这种对同性欲望、行为或个人的同类恐惧反应它也被更广泛地用来形容对女男同性恋者的歧视，以及缺乏宽容、仇视的、具敌意的或其它富伤害性的行为和态度女性主义者指出主流的性别定型意识形态将异性恋视为「真男人」和「真女人」的必要条件，而恐同症便是源于这种意识，并进而巩固这些标准反女性主义者利用homophobia将女性主义者妇女及支持女性主义的男性标记为基婆和基佬译自Encyclopedia ofFeminist Theories,页
25417、Identity politics身份认同政治、身份政治身份认同政治结合了集体身份与政治，强调身份认同具有政治性，而政治组织也须要以身份认同作为团结的基础身份认同政治的出现是由于社会中某种社群遭受压迫，故而集结起来互相支持，策划政治策略和行动，期望藉此改变社会的不平等现象身份认同政治与女性主义有密切关系前者重视不同个体和社群的需要，企图暴露社会身份的差异性的策略，与后者认为「个人的即政治的」的理念十分吻合身份认同政治有助女性主义者反思女性之间的差异性，不以白种、异性恋、中产的女性主义者视为所有女性的模阶摘译自Encyclopedia ofFeminist Theories,页263-264;Routledge InternationalEncyclopediaof Women,页1097-
109818、Naming命名命名与女性主义在身份认同、知识和语言的讨论有关早于第一波女性运动中，美国女性主义者反对女性必须在婚后改从夫姓部份女性主义者争取为女性命名，以及重新界定女性名号的权利摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页185;Routledge InternationalEncyclopedia ofWomen,页142919Patriarchy父权父权初指以男性作为一家之主的社会结构，及后女性主义讨论将它延伸至普遍的男性主导优势，以揭露社会、政治、压迫经济各层面中男性权威对女性的压迫父权社会Patriarchal society则指以男性和男性声音作为国家领导的社会架构，统治者可以凭借他的权力操控公共/私密空间public/private spaces摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页200-202;Dictionary ofSociology,页383;Encyclopedia ofFeminist Theories,页378-
37920、The personalis political个人的即政治的「个人的即政治的」，这观念强调父权辖制在心理方面的根据，MacKinnon1982认为这概念表明社会与个体的直接关连，故此要了解关乎女性处境的政治课题，就要了解女性的个人生活这是第二波女性主义运动的主要口号，源于Carol Hanisch1971基进女性主义指出，假设o个人领域与公共领域是两个分割的、毫无关连的空间，纯属误导男性在公共领域对女性的辖制，与男性在家庭对女性的支配，两者间互相扣连、互相支持，女性的个人经验或感受都可以追寻社会根源，透过自觉团体consciousness raisinggroup的剖白，女性可以发现个人经验其实是集体经验，是妇女运动制订政治方案的基础摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页
20421、Public/Private公共/私密一般理解为公共空间为经济、政治、宗教、文化等范畴，私密空间指家庭，公共/私密的划分蕴含社会建构「男主外，女主内」的二元化性别分工女性被认为应该留在家中从事家务劳动，甚至为她们附加「先天」的性格特征如细心、耐烦，以合理化这套分工机制女性主义者反对公共/私密空间二元分立，强调「个人的即政治的」，凸显个人问题与社会文化息息相关摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页226-227;Dictionary ofSociology,页431;Encyclopedia ofFeminist Theories,页
41222、Sex性/生理性别女性主义理论将sex定义为个人的生理状况，即他或她在生理结构上为男性或女性从KateMillett开始，当代女性主义理论的一个首要任务是把生理性别和社会性别从概念上分开而论，如果生理性别角色sex roles不被认为由生理决定的，因此这些角色便有转变的可能AnnOakley认为生理性别的差异sex differences也许是「大自然」决定，但社会性别的差异genderdifferences则源自文化,而非自然而然的译自Dictionary ofFeminist Theory,页
25623、Sexism性别主义性别主义为男性凌驾女性的一种社会关系模式当代女性主义认为性别主义的思想及行为不但限制了女性的活动，而且更粗浅生硬地将两性强行分类，因为性别并非源自实质的证据不少女性主义研究纪录了媒体中的性别主义，例如性别角色定型sex-role stereotyping,女性角色不是被安排为母亲便是家务佣工见Williamson,1978女性主义语言学家对性别主义用词o所进行的研究，说明了语言的性别化及委婉词euphemism的使用同样地贬抑了女性见Lakoff,1975女性主义心理分析学派认为，性别主义源自性别身份认同的产生，同时也源自当代文化NancyChodorow1978和Dorothy Dinnerstein1976指出，女性育儿的责任引发了男性对女性的恐惧，由此演变成性别主义女性主义社会学家认同认为性别主义是已经是根深蒂固的，例如Jessie Bernard1968认为性别主义是下意识的及被视为是理所当然的因此，对性别主义迷思的解构deconstruction,是女性研究womensstudies的一个重要目标及议程；而呈现性别歧视的主观社会现实和个人经验则是性别研究的起步点和方向bellhooks1981认为性别主义之重要性不是因为它是所有其它的压迫的基础，而是因为它是所有人都会经历的一种支配形式译自Dictionary ofFeminist Theory,页
25824、Sexual politics性别政治性Sexuality,涵盖一切与性的各个层面，如性意识、性关系、性生活、性身份等的政治性格是建基于不平等的性关系，女性主义理论一个主要的论述便将个人生活政治化，指出性别政治乃维护父权制度的基础这个名词源自Kate Millett在1970年出版的Sexual Politics一书，这部著作已被公认为西方第二波女性主义的奠基之作.Millett沿用了「个人的即政治的」The personalis political这句口号的精神，同时也是为了突显性别分工Divisions ofsex andgender如何筑构父权的社会组织，从经济至家庭组织、神话及宗教这个概念为女性主义运动提供广泛的理念基础，Millett扩阔了政治一词的理念，泛指一切权力的筑构，并展示了性别政治是界定男/女角色安排的精义所在，她运用历史和文化模型，指出性别政治的结果是女性在日常生活和社会关系中都面对各种压迫；Millet逐项分析父权制度在不同社会领域的运作，包括生物学、教育和强奸，性别政治一个重要的特征是，它是隐臧的、难以察觉的参看Millet
1970.女性主义理论已发展了若干个分析模型去检视有关性的结构及资本主义组织的关系，比方说，社会主义女性±义反对性是由生理决定的，主张性的含义是由社会关系决定的基进女性主义则驳斥向女性施行的虐待和羞辱，不能以文化传统来解释，只有性别政治才能透彻地进行批判摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页264；A ConciseGlossary ofFeminist Theory,页
19925、Socialization社教化社教化一般是指个人成为社会成员Social Member的一个过程，这是一个悠长的互动过程，个人从中学习怎样在特定的社会文化和特定的社会位置如性别、种族、家族关系等生活社教化通常是指个人在孩童时期受到的规范化训练，例如老师、父母或朋辈等对其在行为和观念上的影响在早期，社教化多被认为是一个单向的、由上而下的权威性影响，如权威的父母对无知的孩子的规范，而被教导的一方则被认为是被动和驯服的，由此将既定的社会价值观会通过社教化的过程一代代地传递下去，维持社会的稳定性这种对社教化单向式的理解近来渐渐受到挑战，首先它并不能解释社会变动的可能性，以及个人在社教化过程中的自主性及复杂的抗衡方式；另一方面，社教化并不是一个可以用简单的线性逻辑来理解的过程，和其它社会关系一样，「施教」和「被教」双方的关系错综多样，而且除了传统的童年社教化过程，个人在不同的社群、关系处境和不同的社会位置如不同性别身份、年龄、种族身份等都会受到不同形式的社教化影响，对社教化的认识，不能只停留在「施教」和「被教」的线性及单向关系模式金晔路综合撮写26Subordination从属人际关系中蕴藏了各种权力和辖制系统，从女性主义的角度来看,妇女从属是其中主要一环，惟不同时代的理论流派对构成此从属地位的成因有不同重点西蒙波娃Simone deBeauvoir认为男性将女性定义为非男性，缺乏男性特征便是女性，故将她们看作次等的「第二性」，因而将女性视为男性的从属米勒Kate Millet认为女性从属是因为在父权辖制下变成需要依附、不能自立的性别阶层sex class费尔史东Shulamith Firestone的理论则强调生育的生理限制是女性从属的根源其它基进女性主义者普遍认为男性在「性特质」sexuality方面的操控，以及男性本质地要显示强权，例如透过强奸，观看色情刊物等，乃导致女性从属的主因女性主义人类学者如劳沙杜Rosaldo及林菲Lamphere等则认为公、私领域的划分，及将女性局限于家庭是置女性于从属地位的主因精神分析女性主义学派如乔多路Nancy Chowdorow则强调把母职定型、将男女性别角色刻板化是构成女性从属的基础摘译自Dictionary ofFeminist Theory,页279生作用的深层心理能力这两种心理能力共存于艺术构思过程之中意识对无意识起着指导作用意识对于无意识的指导作用主要表现在两方面一是意识向无意识提供材料，二是意识为无意识指引方向
28、综合这是指艺术综合，是作家根据自己的中心意念去加工和改造现有材料，使之揉合成一个能体现自己意图的完整的有机形象的过程
29、突出和简化突出是作家从纷繁芜杂的思绪中抓住一个形象或意念，并调动各种材料和加工手段为其服务，尽量使其比周围其他形象更明确、清晰和特别的过程简化则是作家有意略去具体细节而抓住主干，以便传达形象或意念的大致轮廓与内在精髓的构思方式简化与突出的区别主要在于突出是以浓墨重彩或淡化背景来吸引注意力，简化则是将形象或意念身上的所有遮蔽物都全部剥掉而只抽离出最核心、最能表现本质的要素
30、变形与陌生化变形是指作家在构思中调动想象力与创造力、在违反常规或事理中创造意象的方式陌生化是指作家构想艺术形象的反常或奇特方式，目的是引起读者的新奇感受陌生化与变形有密切的联系，即都是将习见的事物以别种奇异方式呈现，以取得最佳艺术效应但两者的区别是明显的变形着重于改变事物的通常形状，而陌生化则倾向于用不习见的方式来描写事物，使人产生奇特的新鲜感
31、即兴与推敲即兴与推敲是物化阶段的两种不同操作方式，也是作品定型的两种不同手段即兴是作家因外在刺激或内在冲动的作用而在文字操作过程中迅速创造出作品的情形推敲是作家反复选择、调动词句以求准确和妥贴地把心象物化为定型作品的文字操作情形即兴与推敲其实是同一操作过程的两个不同的侧面，不可绝对地分开
32、现实型文学现实型文学是文学作品的三种类型之一，是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态它的基本特征是再现性和逼真性
33、理想型文学理想型文学是文学作品的三种类型之一，它是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态它的基本特征是表现性和虚幻性
34、象征型文学象征型文学是文学作品的三种类型之一，它是一种侧重以暗示方式寄寓审美意蕴的文学形态它的基本特征是暗示性和朦胧性
35、浪漫主义文学浪漫主义文学是18世纪末兴起于欧洲的文学思潮，主张文学是作家的情感表现的产物代表人物是英国的柯勒律治、华兹华斯、济慈、雪莱和拜伦，法国的雨果等浪漫主义突出主观表现性和虚幻性，强调情感、理想、想象和幻想的作用，崇尚自我表现，将理想型文学伸展到极致
36、现实主义文学现实主义文学是19世纪中期兴盛于欧洲的文学思潮，主张文学是作家对客观现实加以再现的产物代表人物有法国的斯汤达、巴尔扎克、福楼拜、左拉，俄国的托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，英国的狄更斯等现实主义突出客观再现性和逼真性，强调按照现实生活的本来面目去忠实地再现现实，描绘现实生活的丰富复杂画卷，揭示其真实性,成为现实型文学的典范形态
37、象征主义文学象征主义文学是19世纪70年代兴起于欧洲的文学思潮，主张文学是作家的情感或理智的间接暗示的产物代表人物有法国诗人马拉美、魏尔伦和兰波等象征主义突出暗示性和朦胧性，主张以主观意识的客观对应物来暗示主观意识，建造一个寓意深长的符号世界，成为象征型文学的典范形态
38、现代主义文学这是西方在20世纪初兴起的综合性的文学思潮，包含后期象征主义、表现主义、超现实主义、存在主义、荒诞派、新小说派等众多文学流派或思潮这一思潮主张运用变形、荒诞或象征等手法去表现人的不确定的或变幻莫测的心理现实，带有浓烈的非理性、无意识或荒诞色彩
39、诗诗是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁诗可以分成抒情诗和叙事诗，格律诗和自由诗等诗的基本特征有三个:凝练性、跳跃性和音乐性
40、小说小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式小说可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说，文言小说与白话小说等小说的基本特征主要是深入细致的人物刻画，完整复杂的情节叙述和具体充分的环境描写
41、剧本剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁剧本可以分为悲剧、喜剧与正剧，按场次划分，还可分为独幕剧与多幕剧等剧本的基本特征是浓缩地反映现实生活、集中地表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧动作
42、散文散文有两义广义散文和狭义散文广义散文是诗歌以外的所有文学作品及非文学的一般科学著作、论文和应用文等的统称狭义散文则是文学意义上的散文的统称，是与诗、小说和剧本等并列的一种文学样式，包括抒情散文、叙事散文、杂文和游记等这里主要谈论狭义散文即文学散文文学散文是一种题材广泛、结构灵活，注重抒写真实感受和境遇的文学体裁它的基本特征是第一，题材广泛多样；第二，结构自由灵活；第三，抒写真实感受
43、报告文学这是一种在真人真事基础上塑造艺术形象、及时反映现实生活的文学体裁它的基本特征是及时性、纪实性和文学性
44、文学本文三层次这是指文学本文有三层次组成一是文学话语层面，这是文学本文首先呈现于读者面前、供其阅读的具体话语系统；二是文学形象层面，这是读者在阅读文学话语系统过程中经过想象和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人生活图景；三是文学意蕴层面，这是文学本文所蕴含的思想、感情等各种内容层面，属于本文结构的纵层深层次
45、文学话语的特征文学话语有三个特征一是内指性，这是说文学话语并不直接指向语言以外的外部世界，而是往往返身指向语言的内在世界本身；二是心理蕴含性，与普通话语侧重于运用语言的内在职功能而削弱其表现功能不同，文学话语则突出其表现功能，从而蕴含着作家丰富的知觉、情感和想象等心理体验，正是这样，文学话语比普通话语更富于心理蕴含性；三是阻拒性，这是说文学话语应是那种打破语言常规、有着扭曲或变形效果、为人所陌生但又能引起审美注意和兴趣的新的话语形态
46、文学形象及其特征文学形象是读者阅读文学话语系统过程中经过想象和联想而在头脑中唤起的具体感人的动人生活图景它有如下四组特征一是主观与客观的统一；二是假定与真实的统一；三是个别和一般的统一；四是确定性与不确定性的统一
47、文学意蕴及其层次文学意蕴层面是文学本文所蕴含的思想、感情等各种内容层面，属于本文结构的纵深层次这一层面本身又是多层次的包含历史内容层、哲学意味层和审美意蕴层三个层次第一，历史内容层，是说文学形象包含了一定的社会历史的内容；第二,哲学意味层，由于联想的作用，人对宇宙人生的普遍规律的抽象思索与对其个别现象的具体感知，在文学形象的深层意蕴中形成了有机结合，这就形成哲学意味层；第三，审美意蕴层,是说文学形象蕴含着独特而深长的审美意味
48、文学典型文学典型是文学形象的高级形态之一，是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格典型通常有如下美学特征特征性和艺术魅力
49、文学意境文学意境是文学形象的高级形态之一，是抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间文学意境有三个基本特征情景交融、虚实相生和韵味无穷
50、情景交融情景交融是意境的表现特征，是文学形象中情感与景物因素相互融合而难以分离的状况情景交融有三种不同表现类型一是景中臧情式，二是情中见景式，三是情景并藏式
51、虚实相生虚实相生是意境的结构特征，是文学形象中逼真的实体空间与由此诱发和开拓的审美想象空间之间相互生成的状况
52、韵味无穷韵味无穷是意境的审美特征，是文学形象中蕴含的那咀嚼不尽的美的因素和效果“韵味”是由物色、意味、情感、事件、风格、语言和体势等因素共同构成的较为持久的美感效果，它在意境中表现得尤其突出和集中，以致富于韵味、余韵无穷就当然地成为意境的审美特征
53、审美意象审美意象是表现审美理想充分的意象，它有四种基本特征哲理性、象征性、荒诞性和抽象性
54、叙事这里指文学叙事，是用语言去虚构社会生活事件的行为叙事的基本特征有两个:一是着重表达社会生活事件过程，二是具有话语虚构性或假定性
55、叙事的构成叙事的构成包括三个层面叙述内容、叙述话语和叙述动作叙述内容是构成一段叙述话语主题的故事内容叙述话语是使故事得以呈现的陈述语句本身叙述动作是是作为一种行为而存在的支配叙述话语的叙述本身
56、本文时间和故事时间故事时间是故事中事件接续的前后次序，本文时间则是叙述本文中排列的前后次序或读者阅读本文所需要的实际次序
57、时序时序是本文时间序列与故事时间序列相互对照而形成的关系按照故事发生顺序进行的叙述叫做顺叙，即顺着时间序列去叙述本文时间与故事时间之间出现不协调方式,这就是逆时序，包括插叙和倒叙
58、时长时长是一段连续时间的长度故事时长与本文时长往往呈现为五种关系形态
①省略是对故事的时间线索中整段时间不加叙述的叙述，其特点是故事时长无穷地大于本文时长；
②概括是本文时长小于故事时长的粗略叙述，特点为故事时长明显地大于本文时长；
③场景是主要由行动和对话描写构成的有关故事发生的实际场面的叙述，特点为故事时间与本文讲述的事件时长大体上相等；
④减缓是故事时长小于本文时长的叙述，其特点是故事发生所持续的时间明显地小于本文叙述所花去的时间；
⑤停顿是故事延续的时间为零的叙述，着重于事件发生的特定状态、环境或背景的刻画，特点为故事时长远远小于本文时长在这五种形态中，第一和第五种分别处在叙事速度快慢的两个极端，而第
二、
三、四种则处在居中位置由此可见出叙事节奏的丰富与多样性
59、频率频率是本文叙述与故事内容之间形成的重复关系这种重复具有两种类型一是事件的重复，二是叙述的重复事件的重复指同一类型的事件反复出现，而叙述的重复则是指一件事件被反复叙述
60、叙述视角叙述视角即视角（也称叙述聚焦或聚焦），是叙述话语中对故事内容进行观察和讲述的特定角度，一般有三种类型第三人称叙述、第一人称叙述和人称变换叙述
61、叙述动作叙述动作是讲故事这一行为本身叙述动作包含两个基本因素一是“讲”的人，这是叙述者；二是“听”的人，这是叙述接受者
62、叙述者叙述者是作者在叙事时虚构出来的代替自己讲述故事的角色
63、拟想接受者拟想接受者是由叙述者拟想出来的潜在的叙述接受者
64、抒情及其特征抒情，就是抒发感情抒情（Lyric）一词是由古希腊竖琴（lyre,或译七弦琴）演变而来的lyre”原指由竖琴伴奏的抒发个人情感的诗歌类型，与用合唱方式抒发团体情感的合唱诗相对应抒情诗，就是指一种以一定话语形式表现个人内心情感的作品类型而相应地，抒情性或称抒情，则是指作品所具有的在一定话语形式中表现个人内心情感的性质抒情的基本特征可以概括为三方面一是与叙事侧重于再现外在客观世界不同，抒情侧重于表现个人的内在主观世界；二是与叙事偏于用话语的意义去讲述故事不同，抒情偏于以话语的声音和画面组织去象征性地表现情感；三是与叙事注重事件的进程不同，抒情重视情感的流动
65、宣泄宣泄是把内心积压的情感或渴望借助合适的方式表现于外部世界的行为文学抒情正是一种情感宣泄形式
66、抒情内容与抒情话语抒情内容是抒情性作品所表现的主体情感及其意义抒情话语是抒情性作品中表现和创造主体情感及其意义的话语系统抒情内容与抒情话语之间构成一种直接融合的不可分离的关系这需要从抒情内容的来源和构成谈起作为抒情内容的来源，主体情感在现实中往往丰富多样，需要以独特的语言形式即抒情话语去加以组织从而抒情话语并不是主体情感的简单外壳或装饰，而是其存在方式,而作为抒情内容的主体情感也已不等于日常生活中的主体情感，而成为由抒情话语创造出来并只是在其中存在的主体情感了所以，抒情内容与抒情话语无法分离开来
67、声与情飞声与情的关系集中体现出抒情性作品的音乐性抒情性作品的音乐性正是指抒情性作品的声音（语音）系统具有基本的情感表现性质第一，诗与音乐具有同源关系，这表明诗原初地具有不容置疑的音乐性第二，由于如此，即便是脱离了音乐伴奏而独立存在的诗如现代诗，也必然地尤其注重语音运动本身的音乐效果第三，汉语的声调是汉语词句在语音上体现的能区别词汇或语法意义的高低升降状况，它与抒情性作品的情感基调即情调具有内在联系情调是指抒情性作品中与语言的声调曲线密切融合的情感表现曲线情调与声调紧密结合有助于形成音乐效果第四，节奏是抒情性作品的重要表现手段，它是声调整体在一定时间里呈现的长短、高低、轻重和音质等有规律的变化状况抒情性作品正是要以这种节奏去表现人的情感的运动形式情感运动形式，是指人的情感的消涨抑扬和浓淡强弱等变化状况
68、景与情景与情是抒情性作品中常见的一组关系形态景就是景色或景物，而情就是情感在抒情性作品中，景与情应当完满融合景与情的关系有如下三种形态第一，借景抒情，这是借助景物描绘而抒发情感、或把情感寄寓景物中的情景关系形态；第二，融情入景,这是把情感融汇进景物的情景关系形态；第三，情景并茂，这是情感与景物相互融汇和相互生成的情景关系形态
69、抒情方式抒情方式是抒情话语的修辞方式的简称，指抒情人在抒情时的基本语言运用及组合方式常见的抒情方式有比喻与象征、倒装与歧义、夸张与对比、借代和用典比喻，俗称“打比方”，是借助他物（喻体）来表现某物（喻本）的修辞方式象征是一种以具体事物形象暗示特殊观念或意义的修辞方式倒装是一种通过词序颠倒以增强表现力的修辞方式借代是一种借用一物代指另一物的修辞方式
70、抒情角色抒情角色是抒情性作品中抒情人抒发情感时的主体位置换言之，抒情角色表示抒情性作品中抒情主体的主体位置之所在常见的抒情角色有两种类型第一人称和代言人
71、风格风格，这是指文学风格，它是作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定的整体话语特色风格有三个基本要素创作个性、话语情境及特性
72、创作个性创作个性是文学风格的重要要素之一，是作家表现在作品中的个人性格特征形成作家创作个性的因素有世界观、艺术观、审美理想及艺术才能等
73、话语情境话语情境是文学风格的重要要素之一，是文学本文中由语词、体裁、结构和形象等构成的作家创作个性得以呈现的具体话语环境
74、文学风格的特性文学风格的特性就是指风格所必须具备的那种独创性、稳定性和多样性等内在特点文学风格的特性主要有三种独创性、稳定性和多样性
75、文学风格的形态文学风格的形态是指文学风格的具体存在状态，主要包括四组八种简约与繁丰，刚健与柔婉，平淡与绚烂，谨严与疏放
76、文学消费的二重性文学消费的二重性，是指文学消费同时具有一般商品消费和特殊精神享受两种属性一方面，文学消费具有一般商品消费性质但另一方面，文学消费又具有不同于一般商品消费的特殊性它毕竟是一种通过阅读语言艺术作品而寻求特殊的审美享受的精神过程，带给读者以丰富的精神愉悦
77、期待视野“期待视野”horizons ofexpectations是由德国美学家姚斯提出的概念它是文学接受的发生阶段特有的一种读者心理状况，是读者的一种据以阅读本文的既成心理图式期待视野包含三个层次文体期待、形象期待与意蕴期待
78、接受动机接受动机是文学接受的发生阶段特有的另一种读者心理状况，是驱使读者去接受文学作品的内在需要或心理动力接受动机通常有如下几种审美动机、求知动机，受教动机，批评动机，借鉴动机
79、接受心境接受心境是文学接受发生阶段的一种读者心理状况，是影响读者阅读的情绪状态接受心境主要有三种不同类型一是欣悦心境，二是抑郁心境，三是虚静心境
80、隐含的读者隐含的读者implied reader是德国批评家伊瑟尔提出的概念，属于文学本文中的虚拟性存在，是文学本文中设定的能把本文提供的可能性加以具体化的预想读者形态文学接受的发生意味着隐含的读者向现实的读者的转化
81、填空、对话与兴味它们都是文学接受的发展阶段的必然现象，是对文学接受的再创造作用的一种肯定填空是指文学接受过程中读者对于本文空白点的主动填补现象，对话是指文学接受过程中读者与作者、前人和传统之间的沟通与融合现象兴味是中国古典诗学术语,是指文学接受过程中读者主动去激活或唤醒作者赋予的感兴与意味的现象
82、还原与异变还原和异变是文学接受发展阶段特有的两种不同现象还原是指文学接受过程中读者在本文的导引下去力求复现作者原意的现象异变是指文学接受过程中读者在理解作者原意时必然出现的偏离、改变或调整现象异变的情形主要有以下几种一是作品形象的异变，二是情感的异变，三是思想的异变
83、理解与误解理解与误解都是文学接受的发展阶段特有的现象理解是文学接受的发展阶段中读者对作品意义和作者原意的把握与领悟过程误解是文学接受发展阶段的一种普遍而正常现象，有两种情形一是正误，二是反误正误是读者的理解虽与作者原意不尽一致但又看上去契合作品意蕴实际的情形反误则是读者的理解不仅与作者原意不尽一致而且也不契合作品意蕴实际的情形这两种情形在文学接受过程中都是常见现象
84、期待遇挫期待遇挫是文学接受的发展阶段经常出现的现象，是指读者的期待视野在本文阅读中遭遇挫折而无法实现的情形期待遇挫有两种相反情形一是正面性期待遇挫，这是读者的期待视野在本文阅读中遭受阻碍而又契合作者原意和作品意义的情形这种遇挫由于符合文学接受的正面效应，因而显然可以称为正面性期待遇挫二是负面性期待遇挫，这是读者的过高期待视野在本文阅读中由于作品水平过低而遭受阻碍的情形当今文坛中媒体“炒作”出的“高水平”与作品本身的低劣成鲜明对照的情形，正是如此这种遇挫由于体现了文学接受的负面效应，因而可以称作负面性期待遇挫
85、共鸣共鸣是文学接受的高潮阶段特有的一种状况，是读者与作品形成强烈心灵感应,或不同读者在同一作品中产生相近心灵感应的现象共鸣通常有两种情形一是指读者与作品中人物的情感和命运、及作者灌注于其中的情感及意义等形成强烈的共鸣，二是指不同读者面对同一作品而产生出大体相同或相近的共鸣
86、净化净化Catharsis是由古希腊亚里士多德提出的概念，认为悲剧可以导致情感净化净化是文学接受的高潮阶段的一种读者状况，是读者在文学接受的高潮阶段继共鸣之后而不由自主地达到的精神调节、情绪排遣、杂念去除和人格提升状态净化的内容或作用主要包括四方面一是精神调节，指文学接受使读者的精神状态得到自我调整和节制；二是情绪排遣，指文学接受使读者的内心郁结得以由内向外地宣泄从而趋于满足；三是杂念去除，指文学接受使读者的实际利害之心被涤除干净而进入平淡或超脱境界；四是人格提升,指文学接受使读者的人格或个性获得升华，上升到更为高尚或崇高的层次
87、领悟领悟是文学接受的高潮阶段的一种读者状况，是读者在共鸣和净化基础上进入的更高层次的潜思默想、宇宙洞悉、人生体悟和精神升华过程领悟有两个特征一是必须以读者对作品的主动或自觉思索和深刻理解为前提，从而具有明显的理性沉思特征；二是能借助主动的理性沉思而有效地丰富和扩充人生指向、或开拓新的人生境界
88、延留延留是文学接受的高潮阶段的一种读者状况，是读者在共鸣、净化和领悟过程之后进入的这些过程的心理延续与留存状况
二、文学批评关键词K Absence缺省一些当代批评家特别关注文学作品背后被缺省掉的内容法国学者PierreMacherey于1966年出版《文学生产的理论》一书，在他看来，作品并不是自足self-sufficient的，而是必然伴随着某种缺省；弗洛伊德是将某些被缺省的词语归于潜意识按照这样的理论，作品是围绕着缺省来建构的，缺省决定着作品的最终形式
2、Affective效果理查兹出版于1924年的著作《文学批评原理》以及维姆萨特和伯兹里发表于1949年的论文《效果谬见》，是这一术语的两种不同来源理查兹是在讨论读者对文学作品的阅读经验时谈到“效果”；维姆萨特和伯兹里则是警惕过多注重作品效果、而不是作品本身的倾向后来美国批评家斯坦利？费希又用“效果的文体学”affective stylistics取代其早期的概念“新文体学”new stylistics,以强调特定解释群体interpretivecommunity对于效果的规定性；这样，他认为文体学的侧重“便从印刷文本的空间语境转向了心灵及其经验的时间语境”
3、Alienation异化“异化”作为一个哲学概念始于黑格尔，本来是指“理念”在其自我发展过程中不断在对立的形式中实现自己的运动后来马克思在费尔巴哈的基础上借用这一概念，提出“异化劳动”的理论，意指人的创造物反过来奴役人，使“物”成为支配性的力量后世的西方马克思主义也是在此意义上使用“异化”的概念
4、Alienation effect间离效果布莱希特所用的术语，德文为verfremdungseffekt,英文亦译作dislocation或者estrangement effect间离效果是要防止观众沉迷于“戏剧的世界world ofthe play,防止观众将戏剧幻想为真实的生活布莱希特进而提出“史诗剧”epictheatre的理论，以取代“情节剧”dramatic theatre巴赫金对史诗和小说的区分可以说明布莱希特的主旨，即读者可以进入小说的世界，却无法进入史诗的世界
5、Allegorical criticism讽喻批评，又译“寓意批评”，被视为最典型的中世纪批评类型后来有研究者认为，讽喻批评的源头可以追溯到柏拉图，在他所奠定的“理念论”及艺术创造的“灵感说”当中，已经包含了对于文学寓意的要求，即要求批评去揭示文学背后所隐喻着的永恒真理甚至信仰的启示从教父时代开始，讽喻批评始终在中世纪不断地延续,其中最主要的代表，当属克雷芒、奥利金和但丁
6、Androcentric男性中心女性主义批评用以描述忽视女性经验的思维定势与之相对应的术语是“女性中心gynocentric
7、the Anxietyofinfluence影响的焦虑美国批评家哈罗德布鲁姆所使用的术语他认为诗人对其先驱者的态度，是一种爱与恨相交织的焦虑；因为诗人总会感到自己姗姗来迟，感到自己想要表达的情感已经被前人表达过就此，布鲁姆提出“修正revision的概念，意指诗人不断在修正前人的作品，有如弗洛伊德所说的俄底浦斯情结，是通过“弑父”来颠覆对自己构成影响的某种权力与之相应，他在《影响的焦虑》1973一书中还提出所谓“准确的解释”要比错误更糟，任何阅读活动都必然带有一定的“偏见”clinamen,因此“阅读”也许只能是“多少体现着创意或趣味的误读”
8.Aura艺术的光晕德国马克思主义批评家瓦尔特本雅明所使用的术语他在发表于1936年的论文《机器复制时代的艺术》当中提出摄影等机器复制技术，已经完全摧毁了传统艺术的神秘光晕及其神圣性，“复制的技术使被复制的对象与传统相分离”
9、Authenticity原生态后殖民主义批评的术语意指原生于某种文化、而不是强加于该文化或者被该文化所汲取的因素批评者认为，“原生态”的主张是将“土著人”及其文化框定在一成不变的族群特质之中，要求“土著人”保持其陈旧的生活方式，以作为西方人的“他者”
10、Author作者该术语主要与两篇重要的论文相关，一是罗兰？巴尔特发表于1977年的《作者之死》，另一是米歇尔福柯发表于1980年的《什么是作者》由此，“作者”的概念引出一系列复杂的讨论罗兰？巴尔特认为“作者……是迄今为止的社会之产物，它源于中世纪，带有英国经验主义、法国理性主义和宗教改革时期的个体信仰；它揭示了个人的——或者说的更好听一点一一人类的优越”福柯也提醒人们“作者”不等于“写作某一作品的人”，因为作者的功能可以引出不同的自我、不同的主体；“作者”的出现，是在“写作者”进入一种“将我们的社会个人化’的财产系统”之时巴尔特极端地挑战“作者”的权力，将这种权力归结为意识形态的功能然而他的“作者之死”既意味着我们可以按照自己的理解去解释任何作品，也意味着永远不可能获得最终的意义正如巴尔特在结束其论文时所宣称的读者的诞生必定要以作者的死亡为代价，也就是说，允许读者进行无限制的解释活动，就必须使文本摆脱作者的控制
11、Bricoleur拼合列维-斯特劳斯在《野性的思维》1972一书中，将现代人与原始人的符号系统相区别，认为原始人的神话思维就是一种“智力的拼合”，即在自己的生活与自然生活之间建立一些类比、想象或者隐喻关系
12.Canon经典该术语导源于基督教教会关于希伯莱《圣经》和《新约》各卷之真实性的争论至巴赫金，“经典化”canonization的问题又被提出，即人们常常倾向于将一时的标准和习俗视为普遍性的原则，从而忽视了文学评价中的文化或者时代的价值
13、Center中心在德里达的《写作与差异》1978中，“中心”意味着“临在之点”a pointofpresence“既定的原点”a fixedorigin,它将一种限制强加于他所存身的结构之上因此许多解构主义批评都致力于摆脱各种中心对结构的束缚阿尔都塞的论文《弗洛伊德与拉康》1971则提出过一个著名的观点主体可以、而且应当是“非中心”decentred的福柯在《知识考古学》1972的导言中也有类似的说法14A chainof signification意义链解构主义的批评术语“意义链”被认为是无限开放的open-ended,解构主义批评以此替代“结构”的概念
15.Close readings文本细读英美新批评的术语燕卜药出版于1930年的《含混的七种类型》一书，被认为是典型的“文本细读”之作其基本内容就是“对诗歌进行分析性的细读”所以布鲁克斯说燕卜菰式批评的要义，就在于“批评要在诗作为诗的结构中处理诗的意蕴”；而以往的批评则倾向于“用散文的方式寻找诗的‘善和真，使诗成为哲学或者科学”在布鲁可斯看来，燕卜菰的批评是要告诉人们诗歌的隐喻承担着“功能性”、而不是“修饰性”的作用functional notdecorative role,诗歌的韵律和词句“也都成为诗歌展示意义的积极力量”16Collective unconsciousness集体无意识心理学家荣格在弗洛伊德的基础上，不仅对意识和无意识予以区分，还特别指出“无意识”包含着“个人无意识”和“集体无意识”两个不同的层次其中“个人无意识的内容大部分是情结，集体无意识的内容则主要是原型”；前者是“被遗忘或者压抑，从意识中消失了”，后者却“从来没有在意识中出现过”、“并不是来自个人的经验”因此“集体无意识”才是最隐蔽、而又最根本的精神层次荣格以“集体无意识”解释不同时代、不同文化中相似的神话原型和原始意象，对原型批评和神话批评mythiccriticism产生了明显的影响荣格的“集体无意识”理论，被较早运用于鲍德金的《诗歌中的原型模式》1934,其中将柯尔律治的《古舟子咏》与《旧约》中约拿的故事相比，归之于“再生”的原型。
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