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河北省保定市十县一中学年高二月月考语文试2024-20253
一、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下面的文字，完成下面小题材料一中国是诗的国度《诗经》《楚辞》，汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华古典诗词文化古典诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励古典诗词已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶传承好中华优秀古典诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的意义古典诗词，具有温暖人、鼓舞人的文化力量近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加了多个电视文化节目的录制在这个过程中，我深切感受到，每每需要解读华夏文明的某个特质时一，总是可以借助古典诗词做出迅速而贴切的传达，这种表达还富有审美意蕴《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的容量，展现了我们“时间延续文明”的独特气质小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密娉递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的古典诗词供今人撷取挥洒在互联网广泛普及、传播更加分众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承一一诗词总是可以激发中国人的情感共鸣，唤醒我们内心深处美的情愫诗词还能给予人前行的力量，这也是伟大诗篇流传至今的原因让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子，她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”在人们的帮助下，这位女子带着洒脱和豁达，在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄古典诗词内涵丰富，具有民族凝聚力与向心力《尚书・尧典》日“诗言志”在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体古典诗词文化还有更为深刻的内涵先贤经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越现代人也可以借由古典诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达民族危难时,在20世纪之前，许多天文学家坚信宇宙“在时间和空间上是无限的，永远延伸”他们认为，星星就如同永恒的守护者，一直存在于浩瀚宇宙之中，从未改变在这样的假设下，一个令人困惑的矛盾悄然浮现如果宇宙真的无限，那么无论我们望向何方，视线都应最终落在一颗恒星上，如此一来，天空理应被无尽的星光点亮，宛如白昼然而，现实并非如此，夜晚的天空依旧黑暗1929年，埃德温・哈勃的一项重大发现震撼了科学界，他观测到宇宙处于不断的膨胀中这一发现如同在平静的湖面投下巨石，彻底打破了以往的认知，也为大爆炸理论在后续几十年的蓬勃发展铺平了道路根据大爆炸理论，宇宙诞生一场惊天动地的爆炸，而这一伟大的开端被确定在大约138亿年前，这意味着宇宙并非不是永恒存在的，它有一个明确的起点在Z\ZXZ\Z\y*\Z\Z\^\Z\Z\Z\Z\Z/\Z\ZXZ\Z\Z\1/\Z\Z\1/\Z\ZS^ZXZ^Z\Z\ZXZX\Z^Z\Z\Z^/\Z\Z^/\ZXZ^/\Z\Z\Z\Z\Z^/\Z\Z\1Z\Z\Z\1ZKZ\Z\Z\Z\Z\1Z\Z\Z\ZkZ\Z^Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\^\Z\Z\Zu/Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\/^Z\Z^Z\Z^/\Z\Z\Z\Z\Z\1Z\ZXZ\Z\ZXZ\^ZXZV/\ZS/\ZXZSZ\ZX1/v^Z\Zw*ZX1/\1Z\Z\ZXZ\Z\ZSZKZ\ZSZKZ\Z\Z\ySZ\ZXZ\Z\Z\Z\ZSZ\Z\Z\Z\Z\ZXZS1/这个新的宇宙模型中，诸多因素共同作用，塑造了夜晚黑暗的天空ZZXZ\ZZ\1ZXZ\Z\Z\Z\Z\Z\1/%/SZ\Z\Z\Z\ZXZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z^/宇宙的膨胀如同一个巨大的拉伸器，使星系之间的距离不断增大，光线在传播过程中也被逐渐拉伸，能量不断损失，产生了所谓的宇宙红移现象，导致遥远恒星的光线变得极其微弱，难以照亮整个夜空同时，它们在燃料耗尽后便会走向死亡随着时间的推移，能够发光的恒星数量逐渐减少，宇宙的光芒也随之黯淡
21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字
22.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意
六、作文（本大题共1小题）
23.阅读下面的材料，根据要求写作科学家钱学森说“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的”但“一条道走到黑”也可能是一种固执，如果搞错了方向，就可能“撞南墙”林语堂曾说“明智的放弃，胜过盲目的执着”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案【答案】
1.C
2.D
3.B
4.
①中华优秀古典诗词能安顿个体心灵，温暖人、鼓舞人，给予人前行的力量
②能涵养民族精神，内涵丰富，具有民族凝聚力与向心力
③具有文辞、韵律之美
④能给人们带来真切的情感体验
5.
①相同之处都强调了传承要注重与时俱进，都强调了要利用传媒传播中华优秀古典诗词文化
②不同之处材料一还指出中小学语文教育可以加大古典诗词教学力度，材料二还强调了要用好数字技术等多种技术手段【解析】
1.本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力A.“在参加多个电视文化节目的录制过程中，才发现”错误由“在这个过程中，我深切感受到，每每需要解读华夏文明的某个特质时，总是可以借助古典诗词做出迅速而贴切的传达，这种表达还富有审美意蕴”可知，作者是在参加电视文化节目录制过程中“深切感受到”可以借助古典诗词传达华夏文明特质，但不能就此说明是在这个过程中“才发现”的B.“写花的古典诗词原本就比写其他事物的古典诗词更多”错误由“《中国诗词大会》曾经以‘花开四季’为主题，……总有海量的古典诗词供今人撷取挥洒”可知，节目以“花开四季”为主题用10集容量展现相关内容，只能说明古典诗词在这方面可供撷取的量很大，但并没有提及写花的古典诗词比写其他事物的古典诗词更多，属于无中生有D.“会削弱情感体验”错误由“当前，数字技术的进步和传媒融合的环境为中华优秀古典诗词文化提供了更多元的展示路径、更广阔的传播空间期待看到更多节目在古典诗词传播与立体沉浸、影像互动等视听技术的结合方面进行更深入的思考和更具新意的探索，让优秀古典诗词走入更多人的视野”可知，材料中只是提到数字技术和新的传媒环境为古典诗词文化传播带来的积极作用，并没有提及会削弱情感体验故选Co
2.本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力D.“能否做好优秀古典诗词的当代传播，决定着能否康续文化根脉、讲好中国故事”错误由“做好优秀古典诗词的当代传播，让优秀古典诗词与时代同行，对康续文化根脉、讲好中国故事有重要意义”可知，做好优秀古典诗词的当代传播对族续文化根脉、讲好中国故事“有重要意义”，但不是“决定”作用，“决定”一词过于绝对故选Do
3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.“天生我材必有用”是古典诗词，该高三学生在成绩不理想时以此为信念积极备考，体现了古典诗词给予他鼓舞，让他有了前行的力量，可以作为论据B.该游客只是在登山看到蜿蜒山路时想起了相关的古典诗词，只是一种写景诗词的联想，并没有体现出古典诗词对他的温暖和鼓舞，没有给他带来积极的影响和力量,最不适合作为“古典诗词，具有温暖人、鼓舞人的文化力量”的论据C“一蓑烟雨任平生”是古典诗词，该青年在经历坎坷时因欣赏这句诗词而从容面对生活，体现了古典诗词给予他温暖和鼓舞，让他能够以积极的态度面对生活，可以作为论据D.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是古典诗词，该党员用这句诗词来激励自己坚守初心和使命，体现了古典诗词对他的鼓舞作用，可以作为论据故选B
4.本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力
①由“古典诗词，具有温暖人、鼓舞人的文化力量”“一位身患疾病的农家女子，最喜欢苏轼的名句，带着洒脱和豁达生活”可知，能安顿心灵，给人力量
②由“古典诗词内涵丰富，具有民族凝聚力与向心力”“先贤凭借诗词将个人与民族命运相连”可知，能涵养民族精神，有凝聚力
③由“优秀古典诗词穿越时空而经久不衰的原因，除了其具有文辞、韵律之美”可知，有文辞、韵律美
④由“优秀古典诗词穿越时空而经久不衰的原因……还在于其带给人们真切的情感体验”可知，能带来真切情感体验
5.本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力
①相同由材料一“我们要传承好诗词文化，注重与时俱进”和材料二“文化传承必须注重与时俱进”可知，都强调与时俱进由材料一“大众传媒能为传播古典诗词文化提供有效助力”和材料二“古典诗词从文献与书本中走上荧屏”“数字技术的进步和传媒融合提供更多空间”可知，都强调利用传媒传播
②不同由材料一“中小学语文教育可以加大古典诗词教学力度”可知，材料一提出中小学语文教育作用由材料二“数字技术的进步和传媒融合的环境……期待视听技术结合的探索”可知，材料二强调用好数字等多种技术手段【答案】
6.B
7.C
8.
①起初，杨恒满怀希望，他怀揣着梦想，要以诗歌文体创作《桑多志》
②动笔之际，他陷入困惑，不知应以何种民族身份创作，随后下定决心寻找答案
③在整理史料的过程中，他因桑多的悠久历史和先人的种种往事而感慨不已，内心颇不平静
④最后，杨恒终于释怀，随着对民族融合历史的深入了解，他不再纠结于身份，明确了更广阔的学术研究方向
9.
①大量史料的使用，丰富了文章内容，增添了文章的文化内涵和历史厚重感
②深化了文章主旨，通过史料展现了民族关系发展的历程，表达了民族融合与团结的主题
③丰富了人物形象，在搜集、分析史料的过程中，杨恒从困惑到明朗，体现了他对民族团结认识的深入
④生动的史料记载引发读者的情感共鸣，吸引读者的阅读兴趣【解析】
6.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力A.“他倾向于以父族的身份创作《桑多志》”无中生有文中提到“他清楚，自己将不再纠结于用哪种民族的身份来写《桑多志》了既然身体里流淌着不同民族的血液，思想上也受到多种文化的熏陶，那么在做学术研究时，视野应该更广阔，认知应该更深入，观点也应该更明晰”，说明他不再纠结于以何种民族身份创作，并非倾向于父族身份C“因为平定西番十八族叛乱且镇守桑多有功”不合文意，文中是说“生存的不易、居地的险恶，以及对前途命运的忧虑，使得士兵们不得不借助开国元勋的威名来镇守边塞自十四世纪末开始，朱元璋麾下的十八位开国功臣，就被驻守在桑多的土卒尊封为十八路龙神”，可见被封为十八路龙神的原因是士兵们为了借助其威名镇守边塞，而非平定叛乱有功D.“爱国意识的觉醒让杨恒心情难平且豁然开朗”分析不当，依据原文可知，应是丰富的史料让杨恒心情难平且豁然开朗故选Bo
7.本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力C.“旨在表现……当地人民笃信封建迷信思想”分析不当“十八路龙神”的封神故事写无论是汉族还是少数民族，都共同供奉着十八位将领，旨在表现当地各民族人民之间的交流与融合故选Co
8.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力
①满怀希望原文提到“杨恒有个写作梦想，他试图以诗歌这种文体来写他生活地区的历史与现实一一《桑多志》”，最初杨恒怀揣着以诗歌写《桑多志》的梦想，试图展现桑多地区历史现实，此时对创作充满期待，饱含热情与憧憬
②陷入困惑与决心求解“动笔之际，却纠结于一个不得不反复思考的问题到底该以哪个民族的身份来写这部诗歌版的地方志呢？”动笔时因自身“混血儿”身份,纠结于创作的民族身份，陷入困惑但他很快决定通过查阅史料寻找答案，体现出面对难题的积极态度和行动力
③感慨与内心不平静在整理史料过程中，了解到桑多地区的悠久历史、民族对抗交流融合以及先人的故事，还有不同民族将军成为桑多人崇拜的英雄等史实，这些让他心生感慨，心情难以平静，对历史和民族融合有了更深刻的感触
④释怀随着对民族融合历史的深入了解，杨恒不再纠结于创作身份，认识到自身受多种文化熏陶，从而明确了更广阔的学术研究方向，内心释怀并认同多元身份与文化融合，哼歌的细节也进一步强化了这一心理变化
9.本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力
①文中详细引用了桑多地区自西汉纳入祖国版图，到明朝洪武年间朱元璋令军队驻守实行屯田制，以及之后民族间的对抗、交流与融合等大量史料详细的史料涵盖桑多地区从西汉到明朝等多时期情况，充实了文章内容，展现多方面历史，增添文化内涵，赋予历史厚重感，让读者全面了解当地历史
②文章通过对史料的梳理和呈现，清晰地展现了桑多地区民族关系发展的历程，从明朝时不同民族的屯兵和当地藏人的共处，到各民族之间的融合，通过呈现不同时期民族关系发展，有力支撑民族融合团结主题，使读者深刻感受民族交流融合创造的文化生活，深化主旨
③杨恒在研究史料过程中，一开始他纠结于创作《桑多志》时的民族身份问题，后来通过对史料的研究，他逐渐了解到桑多地区的历史和民族融合的情况，内心从困惑走向明朗他从纠结创作身份到不再纠结，认识到受多种文化熏陶，展现其对民族团结认识的深入，丰富了他作为创作者有思考、追求的形象
④生动的史料如对桑多过去场景、封龙神等描述，激发读者对历史的好奇，引发情感共鸣，吸引阅读兴趣，提升文章可读性【答案】
10.CFG
11.B
12.B
13.
（1）希望陛下弃小取大，所以冒着死罪上疏进言，（言辞）近乎攻讦而激烈，触犯了圣上的旨意
（2）杜甫又善于（用诗歌）陈论时事，格律切合且（意旨）精深，写到上千言而不会稍微（显得才力）衰微不足，世人称他的诗为“诗史”
14.
①杜甫忠心耿耿，坚守节操
②敢于直谏，忧国忧民
③杜甫的诗歌成就大，诗风雄浑，意旨精深【解析】
10.本题考查学生文言文断句的能力句意（皇帝）命令宰相考试他的文辞，提拔他为河西尉，杜甫不接受任命，改任右卫率府胃曹参军“命”前面省略了主语“皇帝”，“宰相试文章”作“命”的宾语，“擢”是后一句的谓语，所以C处断开；“擢”前面省略了主语“皇帝”，“河西尉”作“擢”的宾语，所以F处断开；“不拜”前面省略了主语“杜甫”，是独立的主谓结构，所以G处断开故选CFGo
11.本题考查学生掌握常见的文学文化常识、理解一词多义的能力A.正确B.错误，不同正逢、恰逢；/应当，坚决句意正逢安禄山叛乱/我决不答应你C.正确，不同因为；/用句意又因为把董廷兰招为门客/用你的车来接我D.正确，相同，都是“满足”的意思句意杜甫却满足有余/学而不厌学习总感到不满足，形容好学故选Bo
12.本题考查学生理解文章内容的能力
8.“杜甫解释了为房瑁说情的原因，皇帝因此赦免了杜甫的罪”错误，因果不当，根据“宰相张镐曰’甫若抵罪，绝言者路‘帝乃解”可知，应是“宰相张镐的进言让唐肃宗的怒气缓解了，皇帝因此赦免了杜甫的罪”故选Bo
13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“觊”，希望；“称述”，上疏进言；“违忤”，触犯
（2）“律切”，格律切合；“精深”，意旨精深；“衰”，衰微不足
14.本题考查学生分析信息，归纳要点的能力
①杜甫虽然流离失所，但始终“挺节无所污”，依然“情不忘君”，表现出坚守节操的品质，体现其对国家的忠诚可见其出众之处表现在忠心耿耿，坚守节操
②杜甫在房瑁被罢黜宰相时，敢于上疏直言进谏，“罪细，不宜免大臣”，表现出敢于直谏的精神介绍杜甫的创作时，说其“为歌诗，伤时挠弱”，意思是他创作诗歌，感伤国势削弱，说明他忧国忧民，心系国家大事可见其出众之处表现在敢于直谏，忧国忧民
③最后一段“至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之”，指出杜甫的诗歌风格雄浑，内容丰富，千姿万状，兼有古今之长；韩愈评价杜甫“李杜文章在，光焰万丈长”，进一步肯定了杜甫在诗歌创作上的卓越成就可见其出众之处表现在诗歌成就大，诗风雄浑，意旨精深参考译文杜甫，字子美，年轻时贫困不能依靠自己而有作为，离家出游吴越、齐赵之间李邕对他的才学感到惊奇，主动前去见他（杜甫）考进士没考中，艰难地居住在长安天宝十三年，唐玄宗到太清宫举行朝献典礼，到太庙举行朝享典礼并到南郊祭天,杜甫进献了三篇赋文皇帝对这几篇赋文感到惊奇，让他在集贤院等待诏命，（皇帝）命令宰相考试他的文辞，提拔他为河西尉，杜甫不接受任命，改任右卫率府胃曹参军正逢安禄山叛乱，天子逃往蜀地，杜甫逃往三川至德二年，（杜甫）出逃来到凤翔拜谒唐肃宗，被授予右拾遗的官职（杜甫）和房培是贫贱之交，房培当时在陈涛斜战败，又因为把董廷兰招为门客，被罢黜了宰相杜甫上疏说“罪行小，不应该罢免大臣”唐肃宗大怒，下诏三司会审（他）宰相张镐说“杜甫如果被治罪，就断绝了进言者的路”唐肃宗（的怒气）才缓解杜甫谢恩，并说“看他深念主上的忧愁，形色中显出大义，只是他的性情失之于粗疏我感叹他功名未就，志气挫伤，希望陛下弃小取大，所以冒着死罪上疏进言，（言辞）近乎攻讦而激烈，触犯了圣上的旨意陛下赦免了臣的百死之罪，再赐臣性命，是天下的大幸，不是我独自蒙受（圣思）”但是此后皇帝不再怎么考虑采纳他的进言了杜甫流落到剑南，在成都西郭搭建草庐居住正逢严武任剑南东西川节度使，杜甫前去投靠他严武再次出任剑南节度使，上表朝廷任他为参谋、检校工部员外郎严武去世，崔阡等人作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间（他）客居耒阳，在一个晚上去世，终年五十九岁杜甫性情旷达不拘小节，喜欢议论天下大事，空阔而不切实际年轻时和李白齐名，当时称为“李杜”曾与李白和高适结伴经过汴州，喝酒到尽兴时登上吹台，慷慨抒发怀古之情，人们猜不透他的用意他多次经历战乱，坚持节操不被玷污，创作诗歌，感伤国势削弱，念念不忘国君人们都哀怜他的忠心评论说唐朝兴起，诗人继承陈隋风格，以浮华而相炫耀到了杜甫，诗风雄浑苍茫，千姿万状，兼有了古今之长，他人的不足，杜甫却满足有余，残脂余香，使后人获益之处太多了所以元稹说“从有诗人以来，没有能比得上杜子美的”杜甫又善于（用诗歌）陈论时事，格律切合且（意旨）精深，写到上千言而不会稍微（显得才力）衰微不足，世人称他的诗为“诗史”昌黎韩愈在文章上慎重地自我称许,至于诗歌，独推崇道“李杜文章在，光焰万丈长”这真是实话【答案】
15.C
16.
①这首诗把小松比作龙蛇，生动地描摹出了小松的姿态；把小松的果实比作仙人的饭，形象地写出了松花（松果）的清香；把小松的松针比作“龙髯”，形象地表现了松针的形态
②《李凭箜篌引》用比喻来描摹乐曲声，表现了李凭弹奏箜篌的高超技艺乐声清脆得就像昆仑山的美玉被击碎，像凤凰在鸣叫【解析】
15.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力C”暗示了主人追求仕途发展，希望有所作为”错误“主人壁上铺州图”中的“州图”虽为官府之物，但结合后文“主人堂前多俗儒”可知，此处并非暗示主人追求仕途，而是讽刺其附庸风雅、热衷表面文章，暗示了小松的主人是达官贵人故选Co
16.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力
①《五粒小松歌》善于运用比喻生动描摹小松的形象“蛇子蛇孙鳞蜿蜿，把小松的枝干比作龙蛇，以“鳞蜿蜿”描绘其表面如鳞片般蜿蜒的纹理，赋予小松动态的生命力，暗示其生长环境的野性与坚韧；“新香几粒洪崖饭”，将小松的果实比作仙人的饭，“新香”突出了松花（松果）的清香，借助神话意象赋予其超凡脱俗的象征意义；“细束龙髯较刀剪”，把松针比作“龙髯”，“钱刀剪”形容其细密整齐，既展现了松针的形态，又暗示了小松被精心养护的境遇
②《李凭箜篌引》则用比喻来描摹乐曲声，展现李凭弹奏箜篌的高超技艺“昆山玉碎凤凰叫，把乐声比作昆仑山的美玉被击碎以及凤凰鸣叫，前者体现乐声的清脆，后者体现其清亮高亢，通过通感将听觉转化为视觉与触觉，营造出奇幻的音乐画面；“芙蓉泣露香兰笑”，以“芙蓉泣露”表现乐声的哀怨，“香兰笑”表现乐声的欢快，赋予植物拟人化情感，增强了诗歌的感染力，侧面烘托出音乐的动人效果
17.【答案】又闻子规啼夜月愁空山念桥边红药年年知为谁生锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流/江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌/羌管弄晴，菱歌泛夜/千骑拥高牙，乘醉听箫鼓/乘醉听箫鼓，吟赏烟霞）【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字词锦、凝、颓、娥、箜篌、羌、菱、箫、霞【答案】
18.
①举世瞩目（引人注目、引人瞩目）
②举足轻重（不可或缺、至关重要）
③持之以恒（坚持不懈、锲而不舍）
19.
①原句通过三个“给人以……”形成排比，节奏感强，富有气势
②原句把用作宾语的“温暖、信心”变成独立的短句，强调了其重要性，并且三个短句在表情达意上逐步深入
20.A【解析】
18.本题考查学生正确使用成语的能力
①文中提到歌德是德国文学史上最杰出的文学家之一，强调其文学成就深刻影响了世界文学的发展，可填入“举世瞩目（引人注目、引人瞩目）”举世瞩目全世界的人都注视着，形容某一重大事件、成就等受到世人的普遍关注，具有极大的影响力和知名度；引人注目吸引人们注意，形容人或事物具有特色，能引起人们的关注；引人瞩目引起人们的注意或重视，强调被人关注的程度较高
②文中说了解和尊重他人对于建立良好人际关系的作用，强调其重要性，不可或缺,可填“举足轻重（不可或缺、至关重要）”举足轻重只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重指处于重要地位，一举一动都足以影响全局；不可或缺表示非常重要，不能有一点点的缺失，强调不可缺少的重要性；至关重要相当重要,在要紧关头是不可缺少的，强调对于事物的发展起到关键作用
③文中说歌德鼓励人们不断努力追求梦想和目标，通过持续的努力来实现愿望和抱负，可填“持之以恒（坚持不懈、锲而不舍）”持之以恒长久地坚持下去，有恒心地坚持，不间断；坚持不懈坚持到底，一点不松懈，形容做事持之以恒，有毅力；锲而不舍不断地镂刻比喻有恒心，有毅力，不轻易放弃
19.本题考查学生赏析句子的表达效果的能力
①原句运用排比的修辞手法，三个“给人以……”的句式结构相同，增强了语言的节奏感和气势，使表达更有感染力，让读者更深刻地感受到歌德思想和智慧带来的多方面影响
②把“给人以温暖”“给人以信心”单独成句，将原本作为宾语的内容突出，强调了“温暖”“信心”对人的重要意义，并且“启迪”“温暖”“信心”在语义上是逐步深入的，先从思想上给予启发，再从情感上给予温暖，最后在精神上给予信心,层次更加清晰，更能体现歌德思想和智慧的丰富内涵
20.本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力文中“和”是连词，表示并列关系A.相同连词，表并列21不同介词，意思是“给，向”，引出动作对象C不同介词，意思是“跟、与”，表示比较的对象D.不同连词，意思是“还是”，表选择关系故选A【答案】
21.
①为什么晚上的天空是黑的呢
②恒星的生命是有限的
22.［示例］根据大爆炸理论，宇宙诞生于一场惊天动地的爆炸，而这一伟大的开端被确定在大约138亿年前，这意味着宇宙并非（或“不是”）永恒存在的，它有一个明确的起点【解析】
21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力
①前文描述夜晚星空现象并提出疑问，后文通过哈勃发现解释夜晚黑暗的原因，可填入核心疑问句“为什么夜空是黑暗的”
②后文提到恒星燃料耗尽走向死亡，需要填入恒星寿命有限的核心结论“恒星的生命是有限的”，与后文“燃料耗尽”形成因果逻辑
22.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句共有两处语病第一处，“宇宙诞生一场惊天动地的爆炸”成分残缺此处缺少介词“于，可改为宇宙诞生于一场惊天动地的爆炸第二处，“并非不是”否定失当双重否定表肯定，应去掉“并非”或“不是”其中一个，可改为这意味着宇宙并非永恒存在的（这意味着宇宙不是永恒存在的）故句子应修改为根据大爆炸理论，宇宙诞生于一场惊天动地的爆炸，而这一伟大的开端被确定在大约138亿年前，这意味着宇宙并非（或“不是”）永恒存在的，它有一个明确的起点
23.【答案】例文:在坚持与放弃间执守权衡人生恰似一场漫长的苦旅，途中交错纵横着无数的分野与歧途置身于这些攸关命运的抉择点，我们常深陷两难之境究竟是该如钱学森先生所期许的那般，凭依磐石般的信念与百折不挠的坚守，去披荆斩棘，斩获最终的硕果？抑或是借鉴林语堂先生的睿见，在恰当之时果敢弃舍，规避盲目执念招致的无谓损耗？这一困局如影随形，萦绕于每个人的生命轨迹，而精准的抉择往往成为左右人生走向的枢机坚持，无疑是镌刻在人类精神丰碑上的璀璨明珠古往今来，诸多卓异之士凭借矢志不渝的恒心，于各自的领域铸就不朽功勋俄国化学家门捷列夫，他犹如一位孤独的拓荒者，在历经无数次的试错与修正后，成功发现元素周期律，为现代化学的蓬勃发展铺就基石当目标笃定且方向无误时，坚持宛如熠熠生辉的启明星,在暗夜中为我们指引，引领我们穿越荆棘与迷雾然而，坚持绝非冥顽不灵的固执己见现实生活中，一条道走到黑”的执拗之举往往将人拖入万劫不复的泥沼恰似某些投身于传统胶片相机产业的企业，在数码技术浪潮汹涌来袭，市场需求已发生天翻地覆转变的情况下，仍因循守旧，不愿割舍旧有的生产线与技术模式，最终，在数码技术的冲击下，这些企业纷纷折戟沉沙，陷入经营困境，甚至走向破产边缘那么，如何才能在坚持与放弃之间做出精准无误的抉择呢？这需我们从多维度审慎考量若目标契合客观规律，且与自身的禀赋、志趣相得益彰，那么坚守下去便有望抵达成功的殿堂；反之，倘若目标不切实际，背离现实根基，即便倾注再多心血，亦难偿所愿，此时便应毅然决然地选择放弃其次，需时刻关注外部环境的风云变幻在当今这个瞬息万变的时代，市场需求、社会潮流等外部因素时刻变化，当这些因素发生根本性变革，致使原有的规划难以顺遂施行时，我们必须及时调整战略布局，必要时果断割舍，拥抱新的机遇坚持与放弃并非彼此能酷、相互对立的两极我们应学会在坚守中保有清醒的理性，在舍弃时秉持果敢的决断唯有如此，方能在人生的十字街头做出睿智的抉择，踏出一条独属于自己的康庄大道【解析•】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料中，钱学森的观点先强调坚持的力量，认为只要不丧失信心，持之以恒地努力,最终必然能收获成果这是对坚持这一品质在达成目标过程中积极作用的肯定，体现出坚持往往能跨越重重困难，引领人们走向成功例如科研工作者在研究项目时,历经无数次实验失败，但凭借坚定的信心和不懈的坚持，最终取得重大突破然而若“一条道走到黑”也可能“撞南墙”，可见搞错了反向的坚持变成一种固执，由此可知选择方向的重要性林语堂的观点突出明智放弃的价值，指出在某些情况下,抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立“在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀古典诗词涵养民族文化气质十分必要健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础比如随着中国探月工程不断取得新成果，中国人的“月亮”情结也被点燃人们品读这些流传至今的有关“明月”的古典诗词，走进先贤伟大的心灵，感受他们的家国之思，感受他们探索宇宙的伟大梦想那一刻，诗词文化与时代精神共振,影响我们每一个人文化是一个国家综合国力的重要体现优秀古典诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源传承好中华优秀古典诗词文化，是我们共同的责任中小学语文教育可以加大古典诗词教学力度我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉大众传媒能为传播古典诗词文化提供有效助力比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱古典诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，营造了良好的社会氛围在文化艺术领域，古典诗词文化在传承基础上的转化、创新大有可为通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火“腹有诗书气自华”在生活的各个角落、生命的不同时刻，古典诗词都可以成为温暧人心、鼓舞人心的精神力量我们要传承好诗词文化，注重与时俱进，让中华古典诗词焕发出更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气（摘编自郦波《传承诗词文化坚定文化自信》）材料二近年来，中华优秀传统文化的传播方式不断创新，古典诗词从文献与书本中走上荧屏，以生动新颖的方式走向大众，《2022中国诗词大会》便是其中代表古人曾说“不学诗，无以言”，优秀古典诗词是中华优秀传统文化之思想观念、人文精神、道德规范的重要载体，是世界了解中华文明的一扇重要窗口做好优秀古典诗词的当代传播，让优秀古典诗词与时代同行，对麋续文化根脉、讲好中国故事有重要意义优秀古典诗词穿越时空而经久不衰的原因，除了其具有文辞、韵律之美，还在于其带给人们真切的情感体验这也意味着，这份共情是助推古诗词传播的重要盲目执着不如理性地选择放弃这表明在面对方向错误或者难以逾越的障碍时，适时放弃能避免不必要的损失，及时调整方向，寻求更合适的发展路径比如企业在投入大量资源研发某产品却发现市场需求与预期相差甚远时，果断放弃原计划，重新定位产品方向，避免了更大的亏损考生需要辩证地思考这两者的观点，坚持并非单纯的持续行动，而是在明确目标、坚定信念基础上，面对困难与挫折时，依旧保持积极进取的态度，通过不懈努力去实现目标它需要强大的意志力和对目标的高度认同，是一种为了达成理想而克服万难的精神力量放弃也不是懦弱的逃避，而是基于对现实情况的理性判断，当发现当前道路无法通向预期目标，或者继续前行会带来更大损失时，做出的明智抉择因此我们要辩证看待坚持与放弃，在人生道路上，要学会区分何时应坚持，何时该放弃当目标合理、方向正确时，坚持到底是成功的关键；但当发现方向错误或者客观条件不允许时，明智地放弃，另寻出路，也是一种智慧无论是坚持还是放弃，其目的都是为了实现人生价值坚持能让我们在擅长的领域深耕，积累经验,创造价值；放弃能让我们摆脱困境，重新出发，找到更适合自己的舞台写作时，可以先分析材料•，阐述清楚对“坚持”和“明智的放弃”两个关键词的理解，然后分别举例论证“坚持”和“明智的放弃”的价值，再提出核心问题“何时应该坚持，何时应该放弃？”如，从多个维度审慎考量，目标是否合理，方向是否正确，以及对于外部环境的精准判断最后提出，坚持与放弃并非完全对立，而是辩证看待的处世哲学立意
1.在坚持与放弃之间寻找生命的弹性
2.执着之光穿透迷雾的航标灯
3.放弃之智生命之树的自我修剪入口《2022中国诗词大会》选取的“少年”“出发”等节目主题词，搭建出一个个思接千载、沟通古今的通道，让优秀古典诗词的美学内涵走进当代人的审美世界当前，数字技术的进步和传媒融合的环境为中华优秀古典诗词文化提供了更多元的展示路径、更广阔的传播空间期待看到更多节目在古典诗词传播与立体沉浸、影像互动等视听技术的结合方面进行更深入的思考和更具新意的探索，让优秀古典诗词走入更多人的视野文化传承必须注重与时俱进如何在内容至上、深挖内涵的前提下用好多种技术手段，准确生动地展示和传播中华优秀古典诗词文化，是我们需要在传播实践中持续探讨的话题希望有更多优质的内容、精彩的创意、活化的手段被应用到文化记忆震续传播之中，进一步推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展（摘编自廖祥忠《激发古典诗词的时代魅力》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一的作者在参加多个电视文化节目的录制过程中，才发现可以借助古典诗词来传达、解读华夏文明的某个特质B.《中国诗词大会》曾以“花开四季”为主题来设置节目，容量很大，写花的古典诗词原本就比写其他事物的古典诗词更多C.我们要传承好中华优秀古典诗词文化，也要在转化、创新上有所作为，比如通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境D.数字技术和新的传媒环境为中华古典诗词文化提供了更多元的展示路径、更广阔的传播空间，但会削弱情感体验
2.根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（）A.中华古典诗词文化无比灿烂，古典诗词潜入我们的生命岁月，融入我们的文化基因，传承好中华优秀古典诗词文化具有重要的意义B.先贤能凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连；新时代我们可用中华优秀古典诗词涵养民族文化气质，涵养民族凝聚力与向心力C.优秀古典诗词文化是中华优秀传统文化的代表，是中国人的精神家园一些优秀古典诗词文化能与时代精神共振，影响我们每一个人D.优秀古典诗词是世界了解中华文明的一扇重要窗口，能否做好优秀古典诗词的当代传播，决定着能否曦续文化根脉、讲好中国故事
3.下列选项，最不适合作为论据支撑“古典诗词，具有温暖人、鼓舞人的文化力量”的观点的一项是（）A.某高三学生在模拟考试中成绩不是很理想，但他坚信“天生我材必有用”，就积极投入备考中B.某游客在登山过程中，面对蜿蜒的山路，他想起了李白的“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”C.某青年在成长过程中，经历了许多坎坷，他欣赏苏轼的“一蓑烟雨任平生”，从容面对生活D.某党员坚守初心，牢记使命，他用屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”来激励自己
4.中华优秀古典诗词为什么能够经久不衰而深受人们喜欢？请结合两则材料简要概述
5.两则材料都谈到了传承中华优秀古典诗词的问题，观点上有什么相同和不同之处？请简要分析阅读下面的文字，完成下面小题我带着茉莉花儿来扎西才让杨恒有个写作梦想，他试图以诗歌这种文体来写他生活地区的历史与现实一—《桑多志》动笔之际，却纠结于一个不得不反复思考的问题到底该以哪个民族的身份来写这部诗歌版的地方志呢？之所以出现这样的问题，还得从杨恒的出身说起杨恒是个“混血儿”据父辈说，他们的先人，是明朝时从江淮那边来到青藏高原的汉人，而母族，则是桑多这边地地道道的藏人杨恒明白，为了解决这个难题，他得再次进入故纸堆中，翻寻深藏于史料中的往事，还原父族祖先来到桑多的足迹想到就得做到，他行动了从地理位置来说，桑多处于青藏高原东北部，西汉时就纳入了祖国的版图民族间的对抗、交流与融合，成为这个地区长久的主题，衍生出千万个令人热血沸腾又唏嘘不已的故事先人是怎么来到桑多的呢？带着这个问题，杨恒把从史料里搜集到的相关信息，记录在巴掌大的卡片上仅仅一周时间，他就勾勒出了一条鲜明的轨迹洪武十二年，即一三七九年，朱元璋认为疆域西部虽地广人稀，但地理位置十分重要，扼要防患，战守可恃，是汉唐以来备边要地，不可“虑小费而忘大虞”，遂令军队就地驻防，实行屯田制就这样，明王朝的部分精兵强将驻守桑多，成为守边护家的屯兵有人将眷属从远天远地的原籍迁来桑多落户，有人摒弃门户之见，就地娶妻生子他们成了明初桑多的第一批移民屯田者战时为兵，平时务农，也守城，也耕种，也放牧，也打猎，也买卖他们在向阳处建筑攻防兼具的土堡，将历年囤积的辎重和粮草集中于堡内，来防备突如其来的战争于是数不清的土堡一一出现,和平时期，则成为守户居家、四世同堂的摇篮那些战士，在边城寂然的岁月流逝中，化身为农民、牧人、猎户和商贾而今，他们后裔的眉宇间，尚带着若隐若现的军人气息整理到这里时，杨恒心生感慨历史过于遥远，但似乎凭借史料，也能看到先人的模糊的形貌随后他就在史料中找到了先人和母族之间发生巨大冲突的尘封往事洪武年初，桑多地区的西番十八族归顺明王朝多年后，受人蛊惑，又打算摆脱朝廷的统治，朱元璋派西平王沐英平乱番人兵败，被迫迁徙到数百公里之外，沐英所率士兵占据了桑多，定居下来自此之后，来自江南应天府一带的士兵，和随部西迁的南京百姓，担负起落居山野河谷、垦荒种地、休养生息的使命杨恒继续在卡片上写道“此时的桑多，遍地荆棘，山林茂密，野兽豺狼出没其间士兵们面临着两种威胁一一严酷的气候和土著的偷袭”那么，如何才能解决这一难题呢？杨恒找到了先人的解决问题的方法“生存的不易、居地的险恶,以及对前途命运的忧虑，使得士兵们不得不借助开国元勋的威名来镇守边塞自十四世纪末开始，朱元璋麾下的十八位开国功臣，就被驻守在桑多的士卒尊封为十八路龙神”杨恒惊讶地发现，这十八位将领大多数是汉人，少部分是少数民族也就是说，这些不同民族的将军，在特定时期，不仅成为桑多人崇拜的英雄，还化身为呼风唤雨、护佑地方的神灵了他郑重地在卡片上记下这么一句“十八位将领自被封神的那一刻起，就加入了桑多地区的神佛体系，享受着各个民族的共同供奉”这些史料的发现，让杨恒的心情难以平静他知道，自从文成公主嫁给松赞干布之后，唐朝就开创了藏汉可以通婚的先例民国时期，桑多地区的土司为了平衡各种关系，迎娶不同民族的女子作为夫人这种权术，影响到了老百姓的爱情与婚姻中华人民共和国成立后，提倡民族平等、婚姻自由，为各民族之间的交流与融合提供了广阔的平台，民族团结意识也深入人心而在当下，各民族之间和谐共处，祖国的各项事业飞速发展，千百年来过着半农半牧生活的桑多人，享受到了现代化的成果一种想登上喜马拉雅山高歌的心情，促使杨恒情不自禁地写道“现在啊，仇恨被人深埋，大爱突然出现，草木枯荣之间，江水昼夜流淌，绕过雪山，遇到了更为广阔的大野”他清楚，自己将不再纠结于用哪种民族的身份来写《桑多志》了既然身体里流淌着不同民族的血液，思想上也受到多种文化的熏陶，那么在做学术研究时，视野应该更广阔，认知应该更深入，观点也应该更明晰这样想着，他便情不自禁地哼起一首花儿“你从哪里来？我从南京来你带什么花儿来？我带茉莉花儿来”刚刚唱罢，就心知肚明这来自南方的茉莉花儿，已经化为一缕乡愁，流淌在自己的血液里了！（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.杨恒的父族祖先是明朝时来自江淮的汉人，其母族是桑多的藏人，他准备还原父族祖先来到桑多的足迹，他倾向于以父族的身份创作《桑多志》B.洪武十二年，朱元璋令军队就地驻防，部分士兵迁眷属来此或就地娶妻生子,成为明初桑多第一批移民，他们战时为兵，平时从事耕种、放牧等C.朱元璋麾下的十八位开国功臣因为平定西番十八族叛乱且镇守桑多有功，所以被桑多人封为十八路龙神，他们享受着各个民族的共同供奉D.爱国意识的觉醒让杨恒心情难平且豁然开朗，他意识到自己受多种文化熏陶,最后他哼起了“我带茉莉花儿来”，表明他对文化融合的认同
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者以全知视角展开叙述，能够自由穿梭于不同的时间和空间，可以深入人物的内心世界，又能客观地呈现桑多地区的历史变迁B.“此时的桑多，遍地荆棘，山林茂密，野兽豺狼出没其间”，形象地描绘出桑多地区曾经的荒蛮，写出了桑多当时生存环境的恶劣C.“十八路龙神”的封神故事增添了文章的神秘色彩，旨在表现桑多地区地理位置偏远且当地人民笃信封建迷信思想D.文中将历史上桑多地区民族间的对抗与当下各民族的和谐共处进行对比，将过去桑多人半农半牧与如今享受现代化成果的生活进行对比
8.请简要概述杨恒创作《桑多志》前的心理变化过程
9.文中使用了大量史料，有什么作用？请结合文本简要分析
二、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面的文言文，完成下面小题甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间李邕奇其材，先往见之举进士不中第，困长安天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川至德二年，亡走凤翔上
①谒，拜右拾遗*与房瑁为布衣交，瑁时败陈涛斜豆又以客董廷兰，罢宰相甫上疏言“罪细，不宜免大臣”帝怒，诏三司亲问宰相张镐曰“甫若抵罪，绝言者路”帝乃解甫谢，且称“观其深念主忧，义形于色，然性失于简臣叹其功名未就，志气挫岫，觊弹下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦
③激，违忤圣心陛下赦臣百死,再赐骸骨，，天下之幸，非臣独蒙”然帝自是不甚省录甫流落剑南，结庐成都西郭会严武节度剑南东西川，往依焉武再帅剑南,表为参谋、检校工部员外郎武卒，崔肝等乱，甫往来梓、夔间客耒阳，一昔卒,年五十九甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切少与李白齐名，时号“李杜”尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也数尝寇乱，挺节无所污,为歌诗，伤时梯弱，情不忘君，人怜其忠云赞曰唐兴，诗人承陈隋风流，浮靡相矜至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之，它人不足，甫乃厌余，残膏剩馥，沾丐后人多矣故元稹谓“诗人以来，未有如子美者”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰“李杜文章在，光焰万丈长”诚可信云（选自《新唐书•杜甫传》，有删改）［注］
①上唐肃宗
②陈涛斜地名
③讦攻讦，攻击
10.文中画波浪线的部分有三处需耍断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑命A宰相B试文章C擢D河西E尉F不拜G改右卫H率府胄曹参军
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.天宝，唐玄宗的年号，“开元”也是唐玄宗的年号，一位皇帝可拥有多个年号B.“会禄山乱”与“会不相从许”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“会”词义相同C.“又以客董廷兰”与“以尔车来”（《诗经・卫风・氓》）两句中的“以”词义不同D.“甫乃厌余”中的“厌”与成语“学而不厌”中的“厌”词义相同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.杜甫有才学，但考进士没考中，艰难地居住在长安杜甫寻找机会向唐玄宗进献了三篇赋文，皇帝对这几篇赋文感到惊奇，让他待制集贤院B.杜甫为被罢黜宰相的房瑁向皇帝进言，受到了牵连杜甫解释了为房培说情的原因，皇帝因此赦免了杜甫的罪，但不再怎么采纳他的进言C.杜甫流落到剑南，投靠严武严武再次出任剑南节度使，上表朝廷任杜甫为参谋、检校工部员外郎严武去世，崔阡等人作乱，杜甫再次漂泊D.杜甫性情旷达不拘小节，喜欢议论天下大事，年轻时和李白齐名杜甫的诗歌兼有古今之长，元稹称赞杜甫，韩愈在诗歌上推崇李白和杜甫
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心
（2）甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”
14.苏轼称“古今诗人众矣，而杜子美为首”，杜甫有何出众之处？请结合文本简要概述
三、古代诗歌阅读（本大题共1小题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题五粒小松歌并序李贺前谢秀才、杜云卿命予作《五粒小松歌》，予以选书多事，不治曲辞经十日，聊道八句，以当命意蛇子蛇孙鳞蜿蜿，新香几粒洪崖
①饭绿波浸叶满浓光，细束龙髯较刀剪主人壁上铺州图
②，主人堂前多俗儒月明白露秋泪滴，石笋溪云肯寄书？［注］
①洪崖古仙人
②州图州县地图
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.序言交代了诗人创作这首诗的缘由，第一句描绘了小松的形态，枝干蜿蜒曲折B.第三句中的“绿波”“浓光”，展现了松针在阳光照耀下的翠绿欲滴和光彩照人C.第五句中的“州图”一般为官府所用，暗示了主人追求仕途发展，希望有所作为D.这首诗展示了诗人对自然景物的细腻观察，也蕴含了他对人生和社会的深刻思考
16.这首诗与李贺的《李凭箜篌引》都擅长运用比喻来描摹事物，请结合两首诗简要分析
四、名篇名句默写（本大题共1小题）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）李白《蜀道难》中，“，两句写杜鹃鸟在月夜里啼叫，描绘了蜀道空寂的环境，演染了愁情
（2）何老师在讲述姜夔《扬州慢》中的“,”两句时、引用了杜甫《哀江头》中的“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”两句,它们在表意上有异曲同工之妙
（3）古诗词中，诗人（词人）常借用乐器及乐曲来表情达意乐器在古诗词中经常出现，如“，两句
五、语言文字运用（本大题共2小题）阅读下面的文字，完成下面小题歌德是德国文学史上最杰出的文学家之一他的文学涉足诗歌、戏剧、小说等多个领域，其成就卫，深刻影响了世界文学的发展歌德的早期诗歌作品显示出了他对浪漫主义风格的兴趣，但随着时间的推移，他的创作风格逐渐转向了古典主义歌德不仅是一位文学家，还涉足了哲学、科学和政治等多个领域，他的哲学思想对现代哲学产生了深远的影响歌德的思想和智慧给人以启迪，给人以温暖，给人以信心，激励人们勇敢地前行歌德认为每个人都有权利自主选择自己的行动，并且应该对自己的选择承担责任歌德的作品常常表现出对自然的深刻尊重，他主张与自然和谐相处，认为人类应该更加关注生态平衡和可持续发展歌德鼓励人们不断追求知识和真理，他认为真正的教育应该培养批判性思维，帮助人们更好地理解世界歌德的作品反映了对人际关系的深刻洞察，他认为了解和尊重他人的需求、感受，对于建立良好的人际关系来说是
②的歌德鼓励人们坚持自己的梦想和目标，不断努力追求，他认为通过
③的努力和自我发展，人们可以实现他们的愿望和抱负
18.请在文中横线处填入恰当的成语
19.文中画波浪线的部分，如果改成“歌德的思想和智慧给人以启迪、温暖、信心，激励人们勇敢地前行”，二者表达的意思差不多，为什么原句的表达效果更好？请简要分析
20.下列句子中加点的“和”与文中加点的“和”，意义和用法相同的一项是（）A.歌德鼓励人们不断追求知识和真理，他认为真正的教育应该培养批判性思维B.他和大家讲述了十五六年前他在读大二期间与三位同学一起创业的坎坷经历C.和大公司相比，这家小公司的管理更人性化，他愿意选择去这家小公司上班D.不管你参加和不参加，明天的部门联席会议都将按时召开，会议议题不会更改阅读下面的文字，完成下面小题在晴朗的夜晚，当我们抬头仰望星空时，那深邃的黑暗中闪烁着点点繁星，不禁会让人疑惑
①？天文学家和科学传播者菲尔・普莱特对这个问题进行了深入探讨。
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