电子技能实训授课教案 项目四 模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测任务二

电子技能实训授课教案（首页）实习班级授课日期课程电子技能实训任课教师授课时数项目项目四模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测授课时数任务任务二单相桥式整流电路的安装与调试任务目标

（1）了解单相桥式整流电路的工作原理及功能任

（2）掌握电子元器件成型标准，能使用元器件成型与插装技术

（3）掌握手工焊接技术，能进行手工焊接务

（4）能按照工艺要求安装单相半波整流电路

（5）会安装、测试、估算单相半波整流电路的相关参数教

（6）能分析并排除电路故障学目标L实训工料及设备；

2.实训工位图纸号及数量;实学生自备

1.万用表（指针式、数字式）1块/人；

2.示波器；

3.电子实训常用工具1套/人习领

1.电阻若干；

2.电容若干；

3.电感若干准备电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及时教学方法教学内容间分配项目一常用电子元器件的识别与检测组织教学对学生点名，且对任务一电阻、电容、电感的识别与检测不来者进行简单的了解调动学生情绪，做一些简单的电子知识提问，引导学生引导学生学习电并记录阻、电容、电感的识别与检测，并逐步展开对新课的学习准备好教案，学生点名，安定学生学习情绪引入指导

一、项目简介对学习与掌握电阻、电容、电本项目介绍了常用电子元器件的识别与检测的相关内容通过对常用电子感的识别与检测概念引入的元器件电阻、电容、电感的学习，掌握电阻、电容、电感的识别与检测的方法；的重要性和必要同时强调安性以及应用进行全生产重要对常用电子元器件二极管、三极管的学习掌握二极管及三极管的引脚的识别、阐述性与必要性主要功能及测量方法等；对常用电子元器件集成芯片的学习掌握集成芯片的引使学生明确本次课的教脚的识别、主要功能及测量方法等通过对上述常用电子元器件的识别与检测，学目的和要掌握元器件的识别方法，万用表检测元器件的一般方法，和元器件主要功能的求分析能力讲授指导见教案内容通过介绍，激

二、任务情景描述发和引导学在我们现在的生活中，电子元器件几乎无所不在，家用电器、电脑、手机生对新知识的渴望，从而等各种现代化的智能设备都能看到它们的影子电子元器件是元件和器件的总自然地切入称电子元件是指在工厂生产加工时不改变分子成分的成品例如电阻器、电新课教学当中容器、电感器等，因为它本身不产生电子，它对电压、电流无控制和变换作用，所以又称无源器件电子器件是指在工厂生产加工时改变了分子结构的成品例如晶体管、电子管、集成电路等，因为它本身能产生电子，对电压、电流有控制、变换作用（放大、开关、整流、检波、振荡和调制等），所以又称有源器件电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及时教学方法教学内容间分配

三、任务准备★

1.电阻的定义电阻器（Resistor）在日常生活中一般直接称为电阻是一个限流元件，将电阻接在电路中后，电阻器的阻值是固定的一般是两个引脚，它可限制通过它所连支路的电流大小阻值不能改变的称为固定电阻器阻值可变的称为电位器或可变电阻器理想的电阻器是线性的，即通过电阻器的瞬时电流与外加瞬时电压成正比用于分压的可变电阻器在裸露的电阻体上，紧压着一至两个可移金属触点触点位置确定电阻体任一端与触点间的阻值讲授指导见教案内容电阻的符号

2.电阻的识读电阻的阻值和允许偏差的标注方法有直标法、色标法和文字符号法标称阻值用数字或色标在电阻器上标志的设计阻值单位为欧（）、千讲授、模拟、重、难点图示与示范欧（kQ）、兆欧（MQ）、太欧（TQ）o色环法是用色环或色点来表示电阻器的见教案内容结合中★标称阻值、允许误差色环有四道环（普通电阻）和五道环（精密电阻）两种，如图17所示憧tn1・射X”启发、引导、分析细致bin»=图色环识读方法1—1教学环节及教学内容时间分配

3.常见电阻的分类常见的电阻外形如图1-2所示讲授指导见教案内容讲授、模拟、图示与示范结合重、难点炭膜电阻金属膜电阻（RJ）见教案内容中★O提出问题使学生分析问绕线电阻（RX）贴片电阻题的原因及排除措施，以培养学生积极地思考并总结经验的习惯热敏光敏电阻图1一2常热敏电阻碳膜电位器见的电阻教学环节及时教学方法教学内容间分配

4.电容的定义电容器，通常简称其容纳电荷的本领为电容，用字母C表示定义1讲授指导见教案内电容器，顾名思义，是装电的容器，是一种容纳电荷的器件电容器容是电子设备中大量使用的电子元件之一，广泛应用于电路中的隔直通交，讲授、模耦合，旁路，滤波，调谐回路，能量转换，控制等方面定义2电容拟、图示与示范结合器，任何两个彼此绝缘且相隔很近的导体包括导线间都构成一个电容重、难点奥no;见教案内容中特点★O1它具有充放电特性和阻止直流电流通过，允许交流电流通过的能力提出问题2在充电和放电过程中，两极板上的电荷有积累过程，也即电压有使学生分析问题的原因建立过程，因此，电容器上的电压不能突变及排

5.常见电容的分类除措施，以培养学生积极1电解电容器地思考并总结经电解电容器是目前用得较多的大容量电容器，它体积小、耐压高一般耐验的习惯压越高体积也就越大2有母电容用云母片做介质的电容器，高频性能稳定,耐压高几百伏几千伏，〜漏电流小，但容量小，体积大3瓷质电容采用高介电常数、低损耗的陶瓷材料作介质，电容器的体积小、损耗小、绝缘电阻大、漏电流小、性能稳定，可工作在超高频段，但耐压低，机械强度较差

6.电感的定义电感器L有存储电磁能的作用，在电路中表现为阻碍电流的变化多用漆包线、纱包线绕在铁心、磁心上构成，圈与圈之间相互绝缘电子技能实训授课教案课日教案教学环节及时教学教学内容间分配方法

7.电感器的分类按外形:空心线圈与实心线圈按工作性质高频电感器（各种天线线圈、振荡线圈）和低频电感器（各种扼流圈、滤波线圈等）讲授指导见教案内容按封装形式:普通电感器、色环电感器、环氧树脂电感器、贴片电感器等按电感量固定电感器和可调电感器重、难点

四、任务实训★★见教案内容实训一电阻的识别与检测中★O

（1）设备及工量具设备及工具万用表（指针式、数字式）、镶子、螺丝刀元器件碳膜电阻、金属膜电阻、绕现电阻、可调电阻、贴片电阻等示范指导

（2）实训过程提出问题使学对电阻、电容、生分析问题的在教师的指导下进行各种类型电阻的识别，并按照上述的电阻的测量方法电感的识别与检原因及排除措测的重难点进行施，以培养学进行电阻的测量，并将识别与测量的内容记录到表1T中演生积极地思生1-1表电阻的识别与检测HM公Zj\o步骤电阻类型规格数量量程选择测试内容r1实际阻值色环读数出贝2实际阻值色环读数3实际阻值色环读数巡回指导4实际阻值色环读数纠正、指导（《何指导、5实际阻值色环读数学生在实训过前心、细致6实际阻值色环读数程中的错误，出解答疑7实际阻值色环读数并解答其疑可；且纠正8实际阻值色环读数点、难点卖训操作9实际阻值色环读数寸程中的10实际阻值色环读数昔误并正规示范的教学方法教学环节及时教学方法教学内容间分配实训二电容的识别与检测.1设备及工量具提出问题使学生分析问题设备及工具万用表指针式、数字式、镣子、螺丝刀示范指导的原因及排对电阻、电容、元器件电解电容、云母电容、瓷介电容等除措施，以培电感的识别与检2实训过程养学生积极地测的重难点进行思考并总结演在教师的指导下进行各种类型电容的识别，并按照上述的电容的测量方法ZjSo经验的习惯进行电容的测量，并将识别与测量的内容记录到表1-2中表1-2电容的识别与检测好坏判步骤电容类型规格数量量程选择测试内容1的山凹拍寸、巡回指导1纠正、指导学生21寸心、细或在实训过程中的3三.日”1错误，并解答其疑4J;」L“T点、难点5寸科中的56苫近青木实训三电感的识别与检测规示范的教学方法1设备及工量具设备及工具万用表指针式、数字式、镜子、螺丝刀元器件环型电感、工型电感、磁珠、色环电感等2实训过程在教师的指导下进行各种类型电感的识别与检测，并将识别与测量的内容记录到表1-3中1-3表电感的识别与检测步骤电感类型规格数量量程选择测试内容好坏判小结恃1对本任务中的2重点、难点以及学3生在实习过程中4出现的问题进行归纳、总结、纠正56小结精炼讲小结电阻、电容、电感的识别与检测相关知识与技巧授。