第13课《猫》第一课时 教学设计

、《猫》第一课时教学设计13课时目标:、认识〃虑、职〃等个生字，读准〃屏、折〃个多音字，会写〃忧、虑〃等个生16215字、能正确、流利、有感情地朗读课文

2、把握文章主要内容，梳理脉络，初步了解作者从古怪和可爰两个方面描写3教学重点认识虑、职等个生字，读准屏、折个多音字，会写忧、虑等个生6215字教学难点把握文章主要内容，梳理脉络，初步了解作者从古怪和可爰两个方面描写教学过程:板块一提出质疑，引发兴趣、学习单元导读，知晓本单元学习主题

1、提出质疑2提到猫，同学们一定不陌生你印象中的猫是什么样子的？它有什么特点？又有什么有趣的故事呢？就让我们一起走进老舍先生写的猫看看作者笔下的猫有什么特点？作者又是如何表达对猫的感情的？板块二检查字词，学写生字、学习字词，正音1贪玩尽职稿纸解闷蛇花盆遭殃Ppt:无忧无虑屏息凝视蹭你的腿丰富多腔生气勃勃、读好儿化音2生字词都读准了，我们还要注意这几个词在文章中的读音，老师已经把这些词语标红了老舍先生是北京人，这些词放在句子中，要是读成儿化音，能更好的表达作者的情感我们读一读试试看说他贪玩吧，的确是，要不怎么会一天一夜不回家呢PPT:在不叫的时候，它还会咕噜咕噜的给自己解闷师不仅是生字词文章中还有这样的词语在语句中读读看可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来PPT:满月的小描们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气、学习多音字3我们还要注意多音字在课文中的准确读音，看这句话1他屏息凝视一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可PPT:屏抑止呼吸屏气、屏息bing遮挡，遮挡物屏风、屏障Ping他们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋干，所过之处枝折花落2PPT:师这里读枝折花落，表示花枝断了、学写生字4蹭是左右结构的字注意右边笔顺遭是半包围结构，提醒大家注意曹的上半部分不是草字头贪是上下结构的字，提醒同学们注意写的时候，上面是今，不要画蛇添足，加一点，写成令板块三初读课文，整体感知、了解作者老舍，原名舒庆春，字舍语老舍是他最常用的笔名他是杰出的语言大师，1被誉为人民艺术家他一生创作了一千多部作品有长篇小说《骆驼祥子》《话剧》《茶馆》等经典著作、出示小资料2老舍是名副其实的爰猫党他一生养过很多猫对猫的喜爱之情常常易于言表1950年月，老舍和夫人及其子女一起搬进了一所北京的小院儿他在这所小房的院子里养了4不少花草，也养了猫老舍的这个家是猫的乐园当朋友来访的时候，老舍就请他们看花儿，看猫老舍先生对家里猫的爱，如同对儿女的爱因此，无论小猫怎样，在他眼里都是可爱的《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于新观察年第期

195916、自由朗读课文，看看文章围绕猫的可爱可以分为哪几部分？并找出这两部分的中心句3猫的性格古怪和满月的小猫很可爰、找古怪4理解古怪古怪的意思是跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的稀奇罕见的1通过读课文，你知道猫的性格古怪表现在哪些方面吗？画出相对应的句子2预设.猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职1猫高兴的时候极其温柔，不高兴的时候又极其冷漠

2.猫有时无比勇敢，有时又无比胆小

3.小结写法总分总的段式文章辛总说，猫的性格实在有些古怪然后分别写了猫性格3古怪的特点最后说这种古怪的小动物真让人觉得可爱、找可爱”5自由朗读第自然段，从哪些方面描写小猫淘气可爱呢？16小结写法总分

2、读课文边读边思考是很好的学习习惯相信同学们读了这篇文章，一定也有了自己的思6考把自己的问题写下来预设猫的性格这么古怪，老舍先生喜欢他们吗？1小猫那么淘气，老舍先生为什么不责打他们呢？从哪些地方看出老舍先生喜欢猫？这篇文章表达了老舍先生怎样的情感？小结提问的方法

2、小结本课7课后作业、练习写生字词，做到正确、规范

1、读课文，思考”可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来2板书设计:、猫13:写长大后的猫性格古怪1-5写满月小猫的可爱淘气6:。