第五单元 科学精神（课外阅读）-2024-2025学年六年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

学年六年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）2024-2025第五单元科学精神（课外阅读）案单元主题概述案本单元围绕“科学精神”这个主题编排了《文言文二则》《真理诞生于一百个问单号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文这些课文，有的是元对自然现象的独特认识和解释，有的是对日常生活司空见惯的现象或身边的事物概展开的探究，有的则是对未来科技展开的奇特想象，呈现了人们不同的思考和探述索本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅语要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点围绕这个要素，文教材作了有层次、有梯度的安排《文言文二则》一课中，《两小要体会文章是儿辩日》引导学生思考两个小孩的观点，以及他们说明自己观点的素怎样用具体理由《真理诞生于一百个问号之后》引导学生不仅要了解作者的及事例说明观观点，还要懂得作者是怎么有序组织事例证明观点的，课后“小练其点的笔”引导学生从读到写，尝试运用具体事例来说明一个观点《表解里的生物》引导学生对人物进行评价时要找出依据来印证自己的观读点口语交际“辩论”提示辩论前“选择的事例要有说服力”，是对用具体事例说明观点这一方法的运用，体现了单元编排的有机联系旧亥心素养阅读训练

一、阅读与思考阅读正文阅读提示愚人食盐文言文的学习要多读、多背，多积累文言字昔有愚人，至友人家，主人与食，嫌淡而词只要理解了文章的意思，所有的题目也无味主人闻之，益盐食之，就和现代文的阅读相同了，所不但能防止细菌感染，而且能促使伤口生长新的皮肤”“可是，为什么我躺着的时候，脑子想翻身就能翻身呢？我把这个问题提了出来他认真地说“这就叫生物电流控制人的大脑在思考时，放出的微弱电流，即生物电流会发生变化天花板上的这些仪器，能听从你大脑发出的生物电流的指挥你想干什么，只要和它内部储存的信息相一致，它就开始工作，比如喝水呀，翻身呀……”他又从包裹里取出一套干净衣裤，说“你进院五天了，根据你的情况可以出院了”这时候，广播告诉我们，来自地球的交通飞船，马上就要停靠了，让回地球的人做好准备播音刚完，医院花园的一边，打开了一扇圆形的门白衣大夫拉着我的手，一直把我送到门口（有删改）

1.下面的句子中加点的字能换成括号里的字吗？为什么？一个戴着口罩的白衣大夫飘飘悠悠地移（走）到我身边

2.这篇短文主要讲____________________________________________________

3.太空医院有哪些神奇之处？请用简洁的语言概括4•你觉得作者关于太空医院的想法将来能实现吗？为什么？参考答案及解析

一、

1.

（1）从前

（2）听说

（3）增加【解析】本题考查字词解释

（1）昔有愚人从前有个愚蠢的人昔从前

（2）主人闻之主人听到了闻听说

（3）益盐添加了些盐益增加

2.天下事都是这样，超过了一定的限度，就会没有好处，反而会害了自己【解析】本题考查的是句子翻译注意翻译的是时候不要写错别字，语言完整流畅即可天下之事皆然，过则无益，反害之天下事都是这样，超过了一定的限度，就会没有好处，反而会害了自己

3.愚人无智，便空食盐【解析】本题考查了对文言文内容的理解通读文言文可以知道最能体现愚人愚蠢表现的句子是愚人无智，便空食盐意思是这个愚蠢的人没有智慧，就不吃菜只吃盐【译文】从前有个愚蠢的人，到别人家做客主人和他一起吃饭，他嫌弃食物淡而无味主人听到了，又为他在菜里添加了些盐他吃了后觉得很美味，于是自言自语说“菜之所以味道鲜美，是加了盐的缘故很少就如此美味，何况量多的时候呢？”这个愚蠢的人没有智慧，就不吃菜只吃盐吃过后味觉败坏，反而成为他的祸患天下事都是这样，超过了一定的限度，就会没有好处，反而会害了自己

二、

1.丢失拿着【解析】本题考查实词的意义解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符句意把羊全丢了亡丢失；句意说是拿着竹简在读书挟拿着

2.他们两个人干的事情不相同，但在丢失羊这一点上却是相同的【解析】本题考查文言文语句的翻译重点词者的人亡丢失均相同译为他们两个人干的事情不相同，但在丢失羊这一点上却是相同的【解析】本题考查文章内容的理解和分析能力结合文章内容可知，两个的放羊的人，一个看书耽误了放羊，一个做游戏耽误了放羊，但是都导致了丢羊，其实导致丢羊的原因是因为两个人都没有做好自己的本职工作故选Bo

3.B【译文】臧和谷两个人一起去放羊，把羊全丢了问臧干什么事情去了，说是拿着竹简在读书；问谷干什么事情去了，说是在和别人掷骰子游戏他们两个人干的事情不相同，但在丢失羊这一点上却是相同的

三、

1.1对2这样【解析】本题考查理解字意先理解词语的意思，再结合词语理解词中字的意思“不以为然”就是不认为是对的，其中“然”是“对”之意“知其所以然”意思是知道它是这样的，更知道它为什么是这样的其中“然”是“这样”的意思

4.A【解析】本题考查对内容的理解仔细读文，从文中贝尔的想法“如果能够用电流的强度变化模拟出人在讲话时的声波变化，那么，电流将不仅可像电报机那样输送信号，还能输送人发出的声音，这也就是说，人类可以用电传送声音”可知，“想法”和“主意”这里指的是人类可以用电传送声音，故选A

5.在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声人类可以用电传送声音【解析】本题考查读文获取有用信息的能力仔细读文可知，贝尔在做“可视语言”实验时，发现了一个有趣的现象在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声，他迅速作出推想人类可以用电传送声音，随后他和助手沃特森反复设计方案，反复实验，终于发明了能用电传送人声的机器

6.贝尔是一个善于发现、善于推想、坚持不懈、努力钻研的人从“此后，贝尔便一头扎进图书馆，从阅读《电学常识》开始，直至掌握了最新的电磁学研究动态”“可是，经过验证，这两台样机还是不能通话，实验再次失败经过反复研究、检查，贝尔确认样机设计、制作没有什么问题可为什么失败了呢？贝尔苦苦思索着”等地方的描写都可体现出贝尔是一个善于发现、善于推想、坚持不懈、努力钻研的人【解析】本题考查对人物的评价纵观全文可知，贝尔是一个善于发现、善于推想、坚持不懈、努力钻研的人从“此后，贝尔便一头扎进图书馆，从阅读《电学常识》开始，直至掌握了最新的电磁学研究动态”“可是，经过验证，这两台样机还是不能通话，实验再次失败经过反复研究、检查，贝尔确认样机设计、制作没有什么问题可为什么失败了呢？贝尔苦苦思索着”等地方的描写都可体现出贝尔是一个善于发现、善于推想、坚持不懈、努力钻研的人

四、

1.知识是学来的，也是问来的勤学好问的哥白尼爱思考的沈括【解析】本题考查对文章内容的理解通读全文可知，本文开篇提出“知识是学来的，也是问来的”这一观点，接着举了哥白尼和沈括的例子来说明这一观点，最后得出“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知”的结论

2.在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来【解析】本题考查提取中心句及提取信息通过阅读可知，本段中心句是第一句，后面围绕这一句，通过列举沈括的故事说明了“在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来

3.学问学问，既要学又要问学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知我们从小就要养成勤学好问的习惯，只有这样才能在现实生活中发现真理【解析】本题考查了学生的表达能力，结合对文章的阅读及课内所学课文的理解完成本文告诉我们学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理结合这两篇文章的主题完成，言之成理即可

五、

1.聪明的徐文长【解析】本题考查了学生加标题的能力，好的标题能体现文章主要内容或主题认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可通过阅读可知，本文记叙了徐文长小时候顺利地解决伯父所出的两个难题，得到伯父礼物的事，表现了徐文长的聪明由此可加标题聪明的徐文长

3.第一个难题让徐文长提着两桶水过河第二个难题把礼物吊到长竿上,让徐文长既不能站高地方取又不能把竹竿横下来（或用自己的语言表达正确有条理即可）【解析】本题考查了学生在理解的基础上，概括事件的能力，认真阅读第

二、

三、四自然段，用简练的语言概括，语言表达正确有条理即可

4.只见他拿住竹竿，一直走到井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶到进口时，他就顺利的拿到了礼物【解析】本题考查了学生按要求画句子的能力认真读短文，边读边找出相关句子画出

5.遇到难题善于动脑思考【解析】本题考查了学生的表达能力通过阅读可知，徐文长遇到难题时，能积极动脑思考，找出解决问题的办法，据此回答

六、

1.不能“移”是改变原来的位置，突出了太空医院的神奇【解析】本题考查对句子和词语的理解“一个戴着口罩的白衣大夫飘飘悠悠地移到我身边这句话表达的是白衣大夫在太空医院轻缓地浮动，而是用脚走“移”是改变原来的位置，突出了太空医院的神奇故不能改为“走

2.我”烧伤后来到太空医院接受治疗，伤好后乘船返回地球的奇特经历【解析】本题考查概括短文内容的能力结合短文内容可知，本文讲述了“我”烧伤后来到太空医院接受治疗，伤好后乘船返回地球的奇特经历

3.1生物电流控制仪器人脑思考时，生物电流发生变化，仪器能听从生物电流的指挥进行工作2没有地球的吸引力，真空环境，绝对没有细菌，特殊的保护膜能促进伤口快速长出新皮肤，防止细菌感染，且无痛苦，是治疗烧伤病人最理想的场所【解析】本题考查筛选和提取短文关键信息的能力由“如果你要朝哪个方向翻的话，就在脑子里想一下他说为了跟他讲话方便些，我想朝右边翻个身真奇怪，我刚想完，忽然有一股神奇的力量，把我推了一下，我很容易地翻了过去“可知，太空医院神奇之一是生物电流控制仪器人脑思考时，生物电流发生变化，仪器能听从生物电流的指挥进行工作由“生物电流控制仪器人脑思考时，生物电流发生变化，仪器能听从生物电流的指挥进行工作”“说着，轻轻从我的脖子到肚脐眼的地方划了一刀这时候，我浑身感到像松了绑那样轻松”可知，太空医院神奇之二是没有地球的吸引力，真空环境，绝对没有细菌，特殊的保护膜能促进伤口快速长出新皮肤，防止细菌感染，且无痛苦，是治疗烧伤病人最理想的场所

4.作者关于太空医院的想法，将来有可能实现因为太空环境具有超低温、强辐射和高真空等特点，科学家们正通过对生物电流的研究为人类造福空间站是建立太空医院的理想场所，宇航科学家预测，21世纪后半叶随着月球城市的建成，将会建立具有实际意义的太空医院【解析】本题考查思维拓展能力此题答案不唯一，结合短文主旨展开描述，阐述自己的观点即可比如作者关于太空医院的想法，将来有可能实现因为太空环境具有超低温、强辐射和高真空等特点，科学家们正通过对生物电流的研究为人类造福空间站是建立太空医院的理想场所，宇航科学家预测，21世纪后半叶随着月球城市的建成，将会建立具有实际意义的太空医院甚美，遂自念日”所以美者，缘有盐故以平时学习中要会背课文，还要懂得文章少尚尔1,况多乎？“愚人无智，便空食的意思盐然食已口爽2o天下之事皆然，过则无益，反害之【注释】1尚尔尚且这样2口爽这里指味觉败坏

1.解释下划线字的意思1苴有愚人____________2主人闻之____________3踵盐____________

2.翻译句子天下之事皆然，过则无益，反害之

3.请摘录最能体现愚人愚蠢表现的句子

二、阅读下面的文字，完成下面各题阅读正文阅读提示臧zang⑴谷

②亡羊臧与谷二人相与牧羊，而俱亡其羊翻译文言首先要有语境意识，结合上下文问臧奚⑶事，则换策读书；问谷奚事，则大体把握全句意思，再找出句中的关键字、博塞⑷以游二人者，事业不同，其于亡辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直羊均也译某些特殊词语，如官职名、地名、年号【注释】1臧男仆娶娣女所生的名等可不译，注意字句的落实翻译时还儿子称“臧2谷孺子，幼童3奚什要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺么4博塞古代的一种游戏

1.联系上下文，写出加点字的意思而俱亡其羊___________挟策读书___________

2.翻译句子二人者，事业不同，其于亡羊均也

3.关于这个故事，下列说法正确的是（）oA.两个放羊的人，开小差的方式不同，最后的结果也是不一样的B.放羊是他们的本职工作，两个人都没有做好自己的本职工作C.同样是放羊，因看书而丢失了羊可以原谅，因游戏而丢失了羊不可原谅

三、阅读短文，完成练习阅读正文阅读提示“我听到了，我听到了”——贝尔发明电话的故事1869年，22岁的贝尔受聘于美国波士顿大学，成为这所大学的语音学教授贝尔在教学之余，还研究教学器材有一次，贝尔在做聋哑人用的“可视语言”实验时，发现了一个有趣的现象在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声，就像电报机发送莫尔斯电码时发出的“嘀嗒”声一样”电可以发出声音！”思维敏捷的贝尔马上这篇文章写了贝尔发明电话想到，“如果能够用电流的强度变化模拟出人在讲话时的的故事，表现了贝尔是一个声波变化，那么，电流将不仅可像电报机那样输送信号，善于发现、善于推想、坚持还能输送人发出的声音，这也就是说，人类可以用电传送不懈、努力钻研的人本题声音J考查了学生的阅读能力，初贝尔越想越激动，他想“这一定是一个很有价值步训练了阅读分析能力，完的想法”于是，他将自己的想法告诉电学界的朋友，希成的关键是认真阅读短文内望从他们那里得到有益的建议然而，当这些电学专家听容，读懂短文到这个奇怪的设想后，有的不以为然，有的付之一笑，甚至有一位不客气地说“只要你多读几本《电学常识》之类的书，就不会有这种幻想了”贝尔碰了一鼻子灰，但并不沮丧他决定向电磁学泰斗亨利先生请教亨利听了贝尔一五一十的介绍后，微笑着说“这是一个好主意！我想你会成功的！”得到亨利的肯定和鼓励，贝尔觉得自己的思路更清晰了，决心也更大了他暗暗打定主意“我一定要发明电话J此后，贝尔便一头扎进图书馆，从阅读《电学常识》开始，直至掌握了最新的电磁学研究动态有了坚实的电磁学理论知识，贝尔便开始筹备实验他请来18岁的电器技师沃特森做实验助手他们终日关在实验室里，反复设计方案，加工制作，可一次次都失败了“我想你会成功的”，亨利的话时时回荡在贝尔的耳边，激励着贝尔以饱满的热情投入研制工作中去光阴如流水，两年过去了1875年5月，贝尔和沃特森研制出两台粗糙的样机这两台样机是在一个圆筒底部蒙上一张薄膜，薄膜中央垂直连接一根炭杆，插在硫酸液里这样，人对着它讲话时，薄膜振动，炭杆与硫酸接触的地方电阻发生变化，随之电流也发生变化；接收时，因电流变化，也就产生变化的声波由此实现了声音的传送可是，经过验证，这两台样机还是不能通话，实验再次失败经过反复研究、检查，贝尔确认样机设计、制作没有什么问题“可为什么失败了呢？”贝尔苦苦思索着一天夜晚，贝尔站在窗前，锁眉沉思忽然，从远处传来了悠扬的吉他声那声音清脆而又深沉，美妙极了！”对了，沃特森，我们应该制作一个音箱，提高声音的灵敏度”贝尔从吉他声中得到启迪于是，两人马上设计了一个制作方案一时没有材料，他们把床板拆了几个小时奋战之后，音箱制成了1875年6月2日，他们又对带音箱的样机进行实验贝尔在实验室里，沃特森在隔着几个房间的另一头贝尔一面调整机器，一面对着送话器呼唤起来忽然，贝尔在操作时，不小心把硫酸溅到腿上，他情不自禁地喊道“沃特森先生，快来呀，我需要你！”“我听到了，我听到了”沃特森高兴地从那一头冲过来他顾不上看贝尔受伤的地方，把贝尔紧紧拥抱住贝尔此时也忘了疼痛，激动得热泪盈眶

1.联系上下文，解释加点的字1当这些电学专家听到这个奇怪的设想后，有的不以为然……______________2学习不仅要知其然，还要知其所以然________________

2.“这一定是一个很有价值的想法”“这是一个好主意！”句中的“想法”和“主意”指的是A.人类可以用电传送声音

8.制作音箱，提高声音的灵敏度C.多读几本《电学常识》之类的书D.邀请沃特森做实验助手

9.根据短文内容填空贝尔在做“可视语言”实验时，发现了一个有趣的现象____________________—,他迅速作出推想_________________________,随后他和助手沃特森反复设计方案，反复实验，终于发明了能用电传送人声的机器10你觉得贝尔是个怎样的人？从文中找出相关语句或事例来印证你的观点

四、阅读短文，完成练习阅读正文阅读提示学与问本文是一篇议论文，开篇1人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的提出“知识是学来的，也知识是学来的，也是问来的“问”常常是是问来的”这一观点，接打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石着举了哥白尼好问和沈括重2波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜实践的例子来说明这一观欢问他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那点，最后得出“学与问是相太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有辅相成的，只有在学中问，那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么在问中学，才能求得真知”要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼的结论完成此类题目的关对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什键是要认真阅读短文，了解么”开始的短文主要内容及所表示的主3在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和题，然后结合所给题目分析观察思考结合起来北宋有个大科学家，名叫沈括他小完成时候读白居易的诗《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开J他想为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理4学问学问，既要学又要问学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人1______________________________________________.选文围绕着“学与问”，提出了________________________________________的观点作者用两个事例证明自己的观点，请尝试用小标题概括这两个事例1_________2_________2__________.用“”画出选文第3自然段的中心句3_______________________________________________________________.阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇

五、（2020•海南区•期中）课外阅读文章，你获得的启示是____________________________________________________阅读正文阅读提示徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、这是一个名人故事，写了徐桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长文长小时候，他的伯父想考说“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一考孩子们的智力，给孩子们件礼物”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子出了两个难题，徐文长顺利把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样地解决了伯父所出的两个难他提着两根绳子走过了木桥题，得到了伯父的礼物，说伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒他说明了徐文长从小就是一个爱“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要动脑、聪明的孩子完成此求去取礼物”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，类题目要认真阅读短文，在并且告诉徐文长“你________________不能站在髡子了解短文内容的基础上，结之类的高地方去取，__________________不能把竹竿横合所给问题分析回答下来伯父想，这下徐文长就没有办法了但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞“真是聪明的徐文长啊！”

1.给本文加上一个小标题写在横线上

2.在文中的横线上填上恰当的关联词

3.伯父用哪两个难题来考徐文长的？4•徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来

5.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？

六、阅读短文，完成练习阅读正文阅读提示太空医院（节选）王亚法当我醒来的时候，已经置身在一个奇异的环境里了我不安地躺着，想起来了——昨天，也许是今天上午吧，我工作的加油站突然发生本文记叙了“我”----------个烧伤病人第一次来到太了火灾一条火舌在玻璃门外舔了一下，只听得轰隆一声，空医院接受治疗的经过，我就什么也不知道了……说明了太空医院非常神奇，我努力思索着，想从记忆的仓库里，再拣出些零乱的反映了现代科技的高速发回忆来可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛，我口渴，展给人们的生活带来的变想呼喊说来也奇怪，天花板上的一只方瓶慢慢转动了，化阅读分析题目是小学从瓶里冒出一根细长的塑料管，朝我嘴里伸来顿时，一语文的常见题型，本题考股清甜的饮料注进我的嘴里，我感到浑身舒服我是在梦查了学生的阅读分析能力，境里吗？我不由得怀疑起自己来了完成时要认真阅读短文，这时，我听到一个温和的声音“别动，你的伤口还了解短文内容及所表达的没长好呢！”主题后，再结合后面的问我困惑地转过头，一个戴着口罩的白衣大夫飘飘悠悠题分析解答地移到我身边他笑吟吟地开口了“你现在不能起床，如果觉得不舒服就想着翻个身吧J简直开玩笑，我挣扎一下都不行，哪能那么容易翻身？“如果你要朝哪个方向翻的话，就在脑子里想一下J他说为了跟他讲话方便些，我想朝右边翻个身真奇怪，我刚想完，忽然有一股神奇的力量，把我推了一下，我很容易她翻了过去“请问，这里到底是什么地方？“我迷惑地问“哈——哈——”他笑了起来，“这里是‘太空医院J“太空医院？”我喃喃地重复了一遍突然，一个奇怪的景象使我大吃一惊原来我并不是躺在床上，而是被几根很细的尼龙丝扎住四肢，直挺挺地悬挂在空中这时，我相信，我的确是在太空医院里，这里没有地球的吸引力，一切东西都失去重量，在空间飘游着我正想着，那股神奇的力量又推了我一下，这是怎么回事？我可没有想过翻身呀，我怀疑着，只觉得手臂被什么东西刺了一下我转过头一看，原来是天花板上的另一只小方瓶里伸出的一根带针头的注射器，在给我打针呢不知是什么时候，我又睡着了当我醒来的时候,那个戴口罩的白衣大夫已经站在我的身边他从包裹里拿出一把特殊的小刀，在我面前晃了一下，说“不要怕，不疼的「说着，轻轻地在我的脖子到肚脐的地方划了一刀这时候，我浑身感到像松了绑那样轻松“你现在可以把身上的这层乳白色的保护膜撕掉了他指指我胸前，我低头一看，哈，被刀划破的地方，像解开了纽扣的衣服一样，敞开着“大夫，这是啥东西？”我把脱下来的“衣服”递给他时问道“这是在抢救的时候，给你涂的保护膜，这东西。