精准教学理念《猫》教学设计（廖蓝蓝）

精准教学理念下的教学设计四年级下册语文《猫》学习目标

1.有感情地朗读课文，揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱

2.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情教学重点精准学情分析，使学生体会猫的性格特点教学难点精炼研习，开展针对性的研讨，品悟作者对猫的喜爱之情以及作者表达情感的细致入微教学准备搜集猫的图片资料教学过程

一、导入新课，讲授与导学结合

（一）课前谈话同学们，你们谁养过猫，能给大家说一说吗？

（二）著名作家老舍先生，他也很喜欢猫，今天我们继续学习他写的《猫》这篇课文

二、精细授导，重点研读（-*）阅读课文，研读重点语句，开展针对性研讨，感受猫性格古怪的特点

1.听课文朗读，看看老舍先生写了哪些猫？他家的猫有什么特点？边读边画出有关的句子

2.从哪里看出猫的古怪？找到关键词

3.研读第2自然段

①老实说它……吧，的确……可是……

②贪玩任凭谁呼唤，它也不肯回来朗读，体会作者对猫怎样的情感？

③尽职标画有关词句，表现猫尽职的句子，说说从哪里看出猫的尽职读出猫的尽职再读读这段话，读出猫性格的古怪

4.课文的

三、四自然段也写出了猫古怪的性格请同学读一读，作上简要批注，小组内交流学习

①请你通过朗读告诉同学们哪里还表现了猫的性格古怪？

②小组谈论，依据学生掌握程度开展个性化辅导

③全班交流从哪些地方看出作者非常喜欢猫？-再读课文，研读第6自然段，感受猫的可爱，体会作者爱猫的思想感情

1.哪里读出猫的可爱，请读出有关的内容

2.感受猫的可爱边读边想象读出老舍先生对猫的喜爱之情

三、拓展延伸小结不仅老舍先生爱猫，很多作家都很喜欢猫，如周而复、夏丐尊等，课下可以认真读一读阅读链接中他们的文章。