部编版四年级语文下册《天窗》第二课时 教案设计

《天窗》教案设计第二课时教学目标正确流利有感情地朗读课文

1.通过课文别有情趣的语言文字，感受天窗给孩子们带来的无尽欢乐.体会在什么情况下天窗是孩子们唯一的慰藉

2.教学重难点；3正确流利有感情地朗读课文，感受天窗给孩子们带来的无尽欢乐.体会在什么情况下天窗是孩子们唯一的慰藉

1.教学方法2自主合作，讨论探究教具准备多媒体课件等教学过程一.复习引入，唤醒旧知课件出示生词“慰藉、蝙蝠、鹰”等

1.采用指名读，开火车读，齐读等方式进行朗读，巩固生字词.指名说说上节课文学习的主要内容2学生互相补充师总结乡下冬天和有风有雨的日子，木板窗只能关闭，这时候在屋顶开了天窗，这天窗带给孩子们无尽的想象，成为孩子们唯一的精神慰藉二.精读课文，品味语言学习课文小节6-8出示任务

1.）默读课文小节，边读边想象画面）你看到了怎样的天窗？圈画相关语句，并做简单的批注16-82学生自学，教师巡视指导

2..小组互学，取长补短3全班交流，引导提升