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文本内容:
教学设计课题名称钎焊的基础知识授课课理实一体授课2型时数授课班级制冷与空调专业班授课日期出勤及纪律情况中国特色学徒制是深化产教融合、校企合作，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展的生动实践，是一种全新的工学结合人才培养形式本书根据装备制造大类制冷和空教材分析调设备运行与维护专业人才培养方案，并结合中职学校教学改革要求编写，突出以下特点以学生为本，采用任务驱动法，突出学生的主体地位，尊重学生的个性发展和创造力，融入思政元素该课程面向对对象是职业学校学生，大部分思维活跃，动手能力强，在实操方面口］学情分析以取得更好的成绩，但学习自主性还需要督促教学过程中除了边讲边演示，更重要的让学生自己动手操作，发挥学生的主体地位实现因材施教知识目标能力目标素质目标,培养学生正确的历史观认识钎焊的发展历程能掌握钎焊的工艺要求教学目标培养学生的爱国主义精神认识钎焊的工艺要求能正确描述钎焊的特点
11.
1.培养学生精益求精的工匠精认识钎焊的特点
2.
2.
2.神
3.
3.教学重点钎焊技术的工艺要求教学难点钎焊技术的工艺要求教学方法演示法、讲授法、项目教学法学习方法小组合作、任务驱动、自主探究教具准备多媒体、操作台、教材教学思政点培养学生正确的历史观教学过程设计学生教师活坏书、时长教学内容活动动在人类发展的历史上，钎焊是人类最早使用的链接方法之一，远复习旧知，导在人类尚未使用铁器之前，就已经开始应用钎焊方法链接金属，在埃
1.教师讲解学生观摩入新课及出土的钎焊管是由银钎材料制作而成的，经过考证鉴定，这些文物的制作分别在距今年和年以上50004000
一、钎焊的发展历程我国古代钎焊技术是在西周时期萌芽的，在春秋战国时期开始广泛的流行古代钎焊技术是我国古代社会生产力发展的象征，创造了丰富的物质文化，为现代焊接技术奠定了基础师生讨论学生观摩教师演示尽管钎焊技术出现较早，但很长时间没有得到大的发展进入20世纪后，其发展也远落后于熔焊技术直到世纪年代，在冶金2030新课呈现和化工技术发展的基础上，钎焊技术才有了较快发展，并逐渐成为一
2.种独立的工业生产技术
二、钎焊工艺介绍钎焊是焊接工艺中唯一焊后可拆卸的方法，其焊接温度低于母材熔化温度，焊接时用材不熔化钎焊工艺方法包括气焊、电阻钎焊、感应钎焊、浸渍钎焊、炉中钎焊、电弧钎焊与碳弧钎焊等4k—；、一^,二“*妥当.飞―
二、钎焊接头要求1设计钎焊接头时，首先应考虑接头的强度，其次还要考虑如何保证组合件的尺寸精度、零件的装配定位、钎料的安置、钎焊接头的间隙等工艺问题、焊件表面准备2钎焊前必须仔细地清除工件表面的氧化物、油脂、脏物及油漆等有时，钎焊前还必须将零件预先镀覆某种金属层、钎料装配和固定3在各种钎焊方法中，除气焊和烙铁钎焊外，大多数是将钎料预先师生讨论安置在接头上的安置钎料时应尽可能利用钎料的重力作用和间隙的毛细作用来促进钎料填满间隙膏状钎料应直接涂在钎焊处；粉末状教师演示钎料可用粘结剂调合后粘附在接头上
三、钎焊具有以下特点、钎焊加热温度较低，接头光滑平整，焊件的组织和性能变化1不大，工件尺寸精确、可焊同种金属，也可焊异种材料，且对工件厚度差无严格限2制、有些钎焊方法可同时焊多焊件、多接头，焊接效率很高
3、钎焊设备简单，成本较低
4、焊前清整要求严格，钎料价格较贵5钎焊是利用熔点比母材低的金属作为钎料，加热后，钎料熔化，焊件不熔化，利用液态钎料润湿用材，填充接头间隙并与用材相互扩.总结巩固师生讨论3散，将焊件牢固的连接在一起根据钎料熔点的不同，将钎焊分为软钎焊和硬钎焊
一、请描述钎焊的发展
二、请描述钎焊的工艺要求.作业布置学生实践4
三、请描述钎焊的特点
一、钎焊的发展历程板书设计
5.
二、钎焊工艺介绍
三、钎焊的特点安全提醒同学们要注意用电安全，严禁追打嬉戏，要爱护公物教学后记。
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