阅读07 诗歌阅读（解析版）

作者对国家南北分离的痛苦与无奈【解析】欣赏诗句的虚实相生的写法“两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到诗人采取了虚实相生的写法，前两句实写淮河两岸舟船背弛、波痕相接也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统

一、人民自由往来的愿望虚写的笔墨具有模糊性，实写的笔墨具有直观性，只有虚写与实写有机地结合在一起，虚中有实，实中有虚，相辅相成，才能给读者留下广阔的思维和想象空间，留下深刻、鲜明的印象，从而增强诗歌的曲折性

28.作者羡慕“鸥鹭”的自由自在，实际表现了怎样的思想感情？【答案】表达了作者渴望收复中原失地，国家统一，人民能像鸥鹭一样自由往来的愿望【解析】考查诗歌抒发的思想感情后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔作者羡慕“鸥鹭”的自由自在，实际上是虚写作者对国家统

一、人民自由往来的愿望以虚带实，以虚写实，很艺术地抒发了作者的思想感情

十五、阅读下面的诗歌，完成问题南溪弄水回望山园梅花［宋］杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回

29.杨万里的小诗妙用动词结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处【答案】过字写出了梅花茂盛的特点，诗人富有想象力，赋予梅花人的情感表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味【解析】考查对诗人的炼字功夫的把握“梅从山下过溪来”中的“过”字，写出了梅花茂盛的特点诗人赋予梅花以人的情感表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，富有趣味炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果此题主要从炼意方面考虑

30.下列对诗歌

三、四句中叠词的表达效果理解正确的一项是（）A.溪水声声不停，像在急切地催促诗人快走B.梅花朵朵争艳，像是热情挽留诗人C.两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美D・在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，显得很不真实【答案】C【解析】C项正确溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味A“像在急切地催促诗人快走”错B项表达不完整没有谈到音韵之美D“显得很不真实”说法错误

十六、阅读下面的诗歌，完成问题约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花问刘十九

①（唐）白居易绿蚁

②新酷酒，红泥小火炉晚来天欲雪，能饮一杯无（注释）

①刘十九刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬

②绿蚁指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感细细品读，回答下面问题

31.简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用【答案】雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐【解析】考查对诗歌内容的理解读懂诗句是作答的关键写雨、蛙声和棋子声，不仅点明时节为夏日下雨时分，同时烘托一种寂静的氛围，以三种声音的热闹反衬环境的寂静，同时为下句写等待客人过了半夜的焦急做了铺垫营造了夏日雨夜寂静的氛围和诗人陶醉于窗外之景并融入其中的心境

32.《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简耍赏析【答案】“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵【解析】考查诗人的炼字技巧“绿”“红”是颜色；“雪”即意象大雪“绿”字绘酒色摹酒状,酒色流香，令人啧啧称美，酒态活现让读者心向“目”往次句中的“红”字犹如冬天里的一把火,温暖了人的身子，也温热了人的心窝“红”“绿”相映，色味兼香，气氛热烈，情调欢快“雪”字告诉读者黑色的夜幕已经降落，而纷纷扬扬的白雪即将到来在风雪黑夜的无边背景下，小屋内的“绿，，酒”红，，炉和谐配置，异常醒目，也格外温暖写出了浓厚的友情一定要把诗意答出来

十七、阅读下面的诗歌，完成问题《访隐者不遇成二绝（其二）》李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣

33.从诗中哪些地方可看出诗题中所提到的“隐者”的身份，请简要概括【答案】城内少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋【解析】考查对诗歌内容的理解读懂诗句内容的作答的前提如可分析“城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉”一句，说的是根本不需要到城郭去寻找，因为那里认识他的人很少；在那猿猴哀啼的地方，他那所茅舍柴扉紧闭还有“白日樵渔路”一句，意思是白天他去砍柴打渔从以上分析即可整理出答案

34.诗歌的最后一句，有人认为写的是“访隐者不遇”的诗人日暮归来的情景，也有人认为是诗人想象隐者归来的情景你同意哪一种说法，说说你的理由【答案】我同意第一种说法，因为通过描写诗人访隐者不遇，日暮归来被雨淋湿衣衫的情景，能更形象（真切）地表现诗人寻访友人的执着和情感的真挚或我同意第二种说法，因为通过想象隐者日暮归来时被雨打湿衣衫的情景，能更形象（真切）地表现隐者隐居的生活情趣【解析】此题是一道开放题，写的到底是诗人日暮归来的情景，还是想象隐者归来的情景可仁者见仁智者见智，但是无论哪种见解，都要围绕诗歌的内容说出相应的理由根据自己的生活实际或社会实践来谈依据如答同意第一种说法，可从诗人访隐者不遇后被雨淋湿衣衫，形象地表现诗人的执着和对友人深厚的情感的角度作答如答同意第二种说法，可从想象隐者被雨打湿衣衫的情景,形象地表现隐居的生活情趣等角度作答五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳，春色未曾看晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰春夜洛城闻笛（唐）李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

5.对以上两首诗理解不正确的一项是（）A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思B.《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了【答案】B【解析】B项应是是借用傅介子慷慨复仇的故事,表现诗人甘愿赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志

6.虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出【答案】《塞下曲》表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情《春夜洛城闻笛》抒发了对家乡和亲人的思念之情【解析】尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳

四、阅读下面的诗歌，完成问题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花

②【注】

①这首诗是李白被流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作

②落梅花:古代有笛曲《梅花落》，诗人在这里有意用作“落梅花”7,赏析诗歌《春夜洛城闻笛》首句中“暗”字的妙处【答案】“暗”字，一方面表达了在宁静的夜晚瞭亮笛声传来得突然，像是悄然无迹的，另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想【解析】本题考查语言中的“炼字”，分析字词在诗中用的妙处，好处，首先写出字的含意，再写出所在句子包含的意思，结合语境来分析，点出好处或情感“暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落一方面表达了在宁静的夜晚嚓亮笛声传来得突然,像是悄然无迹的，另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想

8.下列句中的“望”与“西望长安不见家”中的“望”情感相近的一项是（）oA.西北望，射天狼（苏轼《江城子•密州出猎》）

9.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）C.何处望神州满眼风光北固楼（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）D.望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔（毛泽东《沁园春•雪》）【答案】C【解析】本题考查分析诗歌中字词所蕴含的情感，“西望长安不见家”中的“望”表现了作者像家乡长安的方向看去，是描写看的状态，ABD三项的“望”字，都有看见，看到的的意境只有C项的“望”，只是单纯的“望”，与“西望长安不见家”的“望”字情感相近10两首诗都写了听笛，在写法上有什么不同？【答案】《春夜洛城闻笛》紧扣“闻”字，抒写自己闻笛的感受，是按先闻笛声后生思乡之情的顺序写的；《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》是先有情后闻笛，前半部分表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦，后半部分点出闻笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情【解析】本题要求分析诗歌在写法上有何不同，则需要分别分析出每首诗的表现手法，进而分析出他们的不同点《春夜洛城闻笛》的重点是在“闻”字上，谢了作者闻笛的感受，按先闻笛声后生思乡之情的顺序写的;而《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》是先有情后闻笛，前半部分表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦，后半部分点出闻笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象,借景抒情

五、阅读下面的诗歌，完成问题秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重

①复恐

②匆匆说不尽，行人

③临发

④又开封

⑤（注释）

①意万重极言心思之多；

②复恐又恐怕；

③行人指捎信的人；

④临发将出发；

⑤开封拆开已经封好的家书

11.下列说法有错误的一项是（）A.首句中的“见”字，给予读者的暗示和联想，是很丰富的“欲作家书”，其中的“欲”字紧承“见秋风”行文顺畅自如，一气流贯B.秋风无形，但秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它虽无形，却处处可见原来诗人的心情是平静的,像一泓清水秋风乍起，吹起他感情上的阵阵涟漪C.“意万重”“说不尽”相互呼应这首诗寄深沉于浅淡，寥寥数语，细细吟诵，回味无穷D.这首诗与岑参的《逢入京使》“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”一样，格调低沉，两位诗人都沉浸在思乡的悲苦之中，久久不能自拔【答案】D【解析】这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断一一寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念岑参的《逢入京使》中一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深故“格调低沉，两位诗人都沉浸在思乡的悲苦之中，久久不能自拔”是错误的

11.王安石评张籍的诗云“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”请赏析诗的三四句【答案】心理、细节描写或抓住生活片段“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理；“临发又开封”的细节，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心让人在看似平常的描写中深刻到作者浓浓的思乡之情作品寓情于事，极本色、极平淡，像生活本身一样自然而又高于生活，这正印证了王安石精到的评论）【解析】本题考查学生的赏析能力赏析诗歌可以从诗歌的表现手法，修辞方法，描写手法，诗歌主题感情等方面阐述

六、阅读下面的诗歌，完成问题暮春归故山草堂钱起溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归

12.选出对诗理解错误的一项（）A.全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成B.所见与所闻有机结合，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人C,反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹的精神品质D.拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味【答案】B【解析】本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析B项理解错误，所见与所闻有机结合，“感”因“闻”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人诗中没有写“听觉”

13.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？【答案】

①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；

②内在美与外在美共处一身【解析】本题考查对古诗象征意义的理解“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”的意思是山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来其中用“幽”来形容竹子，可见竹子的幽静，不与世俗同流合污，不慕名利的操守“不改轻阴”写出了竹子始终不渝的坚韧

七、阅读下面的诗歌，完成问题鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中春行即兴（唐）李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西芳树无人花自落，春山一路鸟空啼［注］此诗写于安史之乱平息后不久诗人因在安禄山陷长安时受伪职，被贬为杭州司户参军

14.《春行即兴》景中含情，情景交融，诗中和之景都显出了山中的寂静【答案】“花自落”“鸟空啼”【解析】考查对诗文写作手法和主旨的理解《春行即兴》采用情景交融的写法，叙写了“花自落”“鸟空啼，，两个意象，用“以声衬静”的写法，突出表现了山中的寂静，清幽的特点据此理解作答

15.两首诗运用了相同的手法却表达了不同的情感，请结合诗文作简要赏析【答案】两首诗都运用了以动衬静的手法，《鸟鸣涧》通过描写花落，月出，鸟鸣，这些“动”景，反衬出春山的幽静，写出了诗人内心的宁静和闲适；《春行即兴》通过写花落、鸟啼之动态，来反衬春山无人之寂静，道出了诗人对安史之乱后时代的叹惋和面对大好河山的寂寞、伤感【解析】考查对诗文写作手法和主旨的理解两首诗词都运用了“以声衬静”的手法，《鸟鸣涧》反衬出春山的幽静，写出了诗人内心的宁静和闲适《春行即兴》则反衬春山无人的寂静，揭示作者对安史之乱造成的空寂而伤感的情怀据此理解作答

八、阅读下面的诗歌，完成问题潍县署中画竹呈年伯

①包大中丞括

②（清）郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声些小

③吾曹

④州县吏，一枝一叶总关情（注）

①年伯古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯

②包大中丞括包括，人名；大中丞，官名

③些小指官职卑微

④吾曹我们

16.这首诗首句有何作用？【答案】交代了作者的身份或环境，引出下文作者的思考，点题，与尾句呼应【解析】此题考查学生对诗句的理解和把握1）“衙斋”是指县衙的书斋，点名了作者的身份；不言“官邸”“府第”等，既表明自己的官阶较低，又有谦逊之意2）“萧萧竹”紧扣画中风来疏竹的主题，也点了标题中的“潍县署中画竹”，表明该诗是一首题画诗3）“萧萧竹”与尾句的“一枝一叶”相照应4）忙中偷闲，静卧休息，竹林幽篁为清风所动，却听得似有风雨之声，引出下文作者的思考

17.结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感【答案】“一枝一叶总关情”表面描写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情；实际上点明老百姓的点点滴滴都与“父母官”紧紧联系在一起本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感【解析】此题考查学生对诗歌情感的把握第四句一枝一叶总关情”一语双关从表面含义看，这句诗是在咏竹，描写衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情；从深层含义看，这句诗是寄予了作者深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的呀，表明只要是有关民众疾苦，无论事情大小，都会放在心上表达了作者对老百姓命运的深切的关注和同情

九、阅读下面的诗歌，完成问题不见杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人

①皆欲杀，吾意独怜才敏捷诗千首，飘零酒一杯匡山

②读书处，头白好归来（注释）这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作

①世人指统治集团的人

②匡山李白少时读书的大匡山，在今四川北部

18.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情【答案】示例抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨【解析】木题考查鉴赏诗歌的思想感情从注释可知这是杜甫在得知李白获释的情况下而写的这首诗直抒胸臆，关键在于前两联第一句“久”“不见”，表达了对李白的思念之情；李白常常吟诗纵酒，以狂放不羁的态度来抒发欲济世而不得的悲愤心情“佯狂”虽能蒙蔽世人，然而杜甫却深深地理解和体谅李白的苦衷“真可”两字修饰“哀”，生动地传达出诗人无限叹惋和同情的心事颔联通过“世人”和“吾意”“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出了自己对李白才华的赞赏同时“怜才”也是怜己，诗人也曾有过被“世人皆欲杀”的经历

十、阅读下面的诗歌，完成问题江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩但有故人供禄米，微躯此外更何求？（写作背景）这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐

19.首句中“抱”字极为精妙，请从修辞、写景和感情三个方面做简要分析【答案】“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态，表现了诗人的自适和惬意【解析】考查词语的表现力一定要把词语放入诗句中去理解“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅“抱村流”用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题且定下了全诗的氛围，挈领了全诗的旨意时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象而历经磨难的诗人不再有担忧和愁烦，且自怡然欣赏这村中的景色注意一定要审好题干的“请从修辞、写景和感情三个方面做简要分析”的要求

20.颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？【答案】老妻画纸，稚子敲针表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静心境【解析】概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景后面再加上情感“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”诗人怀着愉快的心情缓步向家中走去，看见老伴正坐在门前的树阴下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩这样的场面大概是村中常可见到的，可是对于经历了安史之乱，屡受挫折、颠沛半生的作者杜甫来说，是他少有的珍贵的福气，令他心头为之一暖这两句捕捉到生活中最普通的画面，传达出一种普遍的亲情的温暖和生活的闲适美好

十一、阅读下面的诗歌，完成问题北陂杏花

①王安石一陂

②春水绕花身，身影妖烧各占春纵被东风吹作雪

③，绝胜南陌碾成尘（注释）

①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照

②陂池这里指池边或池中小洲I一说“北陂”是地名，在江宁

③雪指杏花像雪花一样在风中飘零

21.发挥想象，用生动的语言描绘

一、二句所展现的画面【答案】示例一池春水多情地护绕着杏林，嫣红的杏花和绿水中妖烧的花影相映成趣，各以其风姿平分着春色【解析】本题考查诗歌场景描述抓住相关诗句，合理想象进行描述即可“一陂春水绕花身，身影妖烧各占春”“春水绕花身”是说春水好像人一样多情，殷勤地护绕着杏花林，表现了水与花的相依相亲的情景“身影妖姨各占春”意思是花与水中的倒影各有千秋岸边嫣红的杏花映衬着水中花的倒影，它们相映成趣描绘花与花影互相映衬的景象

22.诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？【答案】后两句主要运用对比（托物言志）的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊【解析】本题考查诗歌表现手法和诗人感情的赏析从表现手法看，后两句有两种，分别是比喻和托物言志可选择一个角度作答，从文意看，表现的是诗人崇高的理想和情操，寄托了诗人心志高洁、不合流俗的情怀“纵被东风吹作雪，绝胜南阳碾成尘”是说杏花宁愿被春风吹落，如雪花般飘落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土；表达了诗人要像杏花一样，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊的崇高的政治理想与高尚的情操

十二、阅读下面的诗歌，完成问题九日蓝田崔氏庄杜甫老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢羞将短发还吹帽

①，笑倩旁人为正冠蓝水

②远从千涧落，玉山

③高并两峰寒明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看［注释］

①吹帽此处用了孟嘉落帽的典故

②蓝水，即蓝溪，在蓝田山下

③玉山即蓝田山

23.“玉山高并两峰寒”的“寒”字用得极佳，请作简要赏析【答案】“寒”字写出了山峰的高耸冷峻，点明深秋的时令，让读者有高危萧瑟之感隐含了诗人豪壮中不失悲凉之情【解析】此题考查的是古诗的赏析《九日蓝田崔氏庄》是唐代诗人杜甫创作的一首七律此诗首联写强自宽解；颔联用典写诗人内心悲凉而又强颜欢笑的心境淋；颈联描绘山水景物，在豪壮之中透着几分悲凉之气；尾联写沉重的心情和深广的忧伤“玉山高并两峰寒”意思是“玉山高耸冷峻,两峰并峙，千古不变”，“寒”稍事点染，既标出深秋的时令，又令读者有高危萧瑟之感诗句豪壮中带几分悲凉，雄杰挺峻据此作答即可

24.“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”中，一个“醉”字表达了诗人怎样的思想感情？【答案】一个“醉”字，借酒浇愁，含有无限悲悯之意突出诗人沉重的心情和深广的忧伤，生动形象地表现了诗人对人事难料的感慨【解析】此题考查的是古诗中的感情诗的尾联“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”意思是“明年我们再相聚时，谁还健在呢？不如多饮儿杯酒，拿起茱萸好好看看，期望明年再相会”尾联看似平淡，实则饱含深意“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”当诗人抬头仰望秋山秋水，如此壮观，低头再一想，山水无恙，人事难料，他自己已这样衰老，不能生活得长久所以他趁着几分醉意，手把着茱萸仔细端详“茱萸呀茱萸，明年此际，还有几人健在，佩带着你再来聚会呢？”上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限悲天悯人之意据此作答

十三、阅读下面的诗歌，完成问题雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭桅子花

25.诗的

一、二两句运用哪种手法突出了山村怎样的特点？【答案】

（1）运用以声写静（视听结合、动静结合等）的手法突出山村的宁静幽美【解析】前两句意为雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家村路竹溪之上，一条板桥斜横以雨声和鸡鸣声来衬托山村的寂静前一句是作者听到的，后一句是作者看到的，视听结合，突出了山村雨后的寂静

26.结合诗句分析本首诗与《游山西村》内容上有何相同之处【答案】两首诗都是描写的是农家生活，都写出乡村生活的宁静优美流露出对农人的赞美，自己喜爱这种宁静淳朴的乡村生活【解析】本诗以雨后山村为写作对象，前两句写景，后两句叙事，表现农家生活的闲适安逸、宁静美好《游山西村》以作者去山西村游玩的经历为写作对象，表现山村的美好风光和淳朴风气这两首诗都表现了作者对山村生活的赞美与向往之情

十四、阅读下面的诗歌，完成问题初入淮河杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞（注）淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀

27.诗歌的前两句采用了虚实相生的写法，请赏析【答案】诗人采取了虚实相生的写法，前两句实写淮河两岸舟船背弛、波痕接触也难以做到，虚写。