高中校长在班主任会议上讲话：聚焦9个问题，开启学生成长新篇

高中校长在班主任会议上讲话聚焦个问9题，开启学生成长新篇各位班主任老师大家好！今天把大家召集在一起，主要是想和大家探讨一个对学生成长极为关键的话题一一引导学生自我反思与自我成长我们都知道，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造和自我认知的培养在这个过程中，让学生学会自我反思，是帮助他们不断进步、实现全面发展的重要途径心理学家曾做过一个非常有意思的实验他们让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时,就会用手去摸额头，而且用力搓但如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓这个实验深刻地揭示了一个道理当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的；一旦知道了自己原来的样子,那么一有改变，就会发觉，就会试图更正对于我们的学生来说，有没有自知同样是非常重要的基于此，我们精心编辑了九个问题，并配上名言“吾日三省吾身，则智明而行无过矣”，让学生贴在课桌的边角上，每天晚自习课时进行反思接下来，我想和大家详细解读一下这九个问题，希望我们能共同引导学生通过这些问题，实现更好的自我成长第一个问题今天，充分利用时间了吗？时间是最公平的，每个人每天都拥有小时，但如何利用这有限的时间，却决定了学生之间的差距与其在口头上、书面里去24赞美时间，不如让学生每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务“凡事预则立，不预则废”，我们要引导学生多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟那些熬时间、做时间仆人的行为，都是“不预则废”的表现我们班主任可以帮助学生制定每日学习计划，监督他们按照计划执行，逐步培养他们珍惜时间、高效利用时间的好习惯第二个问题今天，上课积极动脑了吗？苏霍姆林斯基曾说过“有一种可怕的危险这就是学生坐在课桌后无所事事我们不得不承认，在我们的课堂上，确实存在这样的情况，一半学生思维活跃，如“燃烧的火焰”，而J另一半却如“平静的水面:这种状况严重阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流课堂应该是激发学生大脑活力的主阵地，每一个学生的思维火花都应在这里熠熠生辉班主任要和各科任课老师密切配合，鼓励学生积极参与课堂互动，激发他们的学习兴趣，让每一个学生都能在课堂上积极动脑，主动探索知识第三个问题今天，作业独立完成了吗？做作业是学生的基本职责，只有自己独立去完成，才能真正做到得失自心知，“知其失方能救其失工作业的目的是检验学生对知识的掌握程度，如果不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，就无法深刻体会到知识本身的乐趣，更难以感受到学习知识的乐趣我们要教育学生明白独立完成作业的重要性，对于抄袭作业等行为要严肃处理，引导学生树立正确的学习态度第四个问题今天，班级的任务认真完成了吗？我们发现，一些刚进入高一的学生，甚至连基本的劳动技能都缺乏，比如不会使用拖把，分配女生拖地还会引来同学哄笑我们要培养学生热爱劳动的品质，让他们明白劳动是成长过程中不可或缺的一部分班级的各项任务，无论是卫生打扫、班级活动组织，还是其他日常事务，都是培养学生责任感和团队协作能力的机会班主任要合理分配班级任务,监督学生认真完成，让学生在为班级服务的过程中，增强集体荣誉感和责任感第五个问题今天，主动帮助同学了吗？现在的孩子比较自私我们要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福班主任可以在班级中营造互帮互助的氛围，鼓励学生从身边小事做起，比如给同学送个微笑、借给同学橡皮、帮同学解答问题等这些看似微不足道的小事，却能温暖人心，让学生在帮助他人的过程中，收获友谊和成长第六个问题今天，不懂的问题解决了吗？“今日事，今日毕”，今日不懂之处一定要在今日解决然而，我们很多学生在面对不懂的问题时，往往表现出一个“懒”字，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料长此以往，不懂的地方就会积少成多，成为学习和生活中的大障碍在学习上，会抑制学生进一步学习的信心;在生活中，会影响学生身心的健康发展我们班主任要引导学生养成勤学好问的习惯，鼓励他们积极主动地解决学习和生活中遇到的问题第七个问题今天，做了无效劳动了吗？迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师……这些行为都属于无效劳动魏书生老师曾让学生每天找一找学习中的无效劳动，全班竟找了多项中学生正处于发展和成长阶段，极易出现一些小问题，但这些问题也比较容易纠正如果100学生不时时提醒自己，就可能“小问题铸成大错误:我们常说“天下大事必做于细，天下难事必做于易”班主任要引导学生学会自我监督，及时发现并改正自己的不良行为，避免无效劳动，提高学习和生活的效率第八个问题今天，爸妈正在干什么？可叹天下父母情，我们的学生在校衣食无忧地学习，而他们的父母却在家中或社会上勤勤恳恳地劳作我们要让处在“温柔富贵乡”的学生时刻记得父母的辛劳，与父母同笑同泪同悲同喜，共同历练人生通过这个问题，培养学生的家庭责任感和社会责任感，让他们学会从身边事做起，做好每一件小事班主任可以组织一些感恩教育活动，引导学生关心父母，理解父母的付出，从而激发他们努力学习、积极向上的动力第九个问题明天，我怎样去改变自己？“有则改之，无则加勉“对于学生来说，要改正自己的不足，首先要有一个良好的心态，因为在成长过程中，他们的自信心经常会被自己的错误击碎其次，要帮助学生寻求改变的方法，既可以让他们自己摸索，“自力更生，丰衣足食”；也可以鼓励他们借鉴别人的经验，“他山之石，可以攻玉”班主任要关注学生的成长变化，及时给予他们鼓励和指导,帮助他们不断完善自我各位班主任老师，这九个问题看似简单，却涵盖了学生学习、生活、品德等各个方面通过引导学生每天对这些问题进行反思，我们能够帮助他们更好地认识自己，发现自己的优点和不足，从而实现自我成长和进步希望大家能够高度重视,将这项工作切实落实到日常班级管理中，让每一个学生都能在自我反思中不断成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代优秀人才谢谢大家！。