高考模拟作文“小我”融入“大我”写作分析与指导

高考模拟作文“小我〃融入〃大我〃写作分析与指导（原题重现）（阅读下面的材料，根据要求写作分）50秉持达则兼济天下”之心的范仲淹，用学识与才能为国家和百姓谋利造福:以继承发展我国中医药事业为已任的中国工程院院士张伯礼，在不见硝烟的抗疫战场忠实履行职责挽救百姓生命;从小立志从军报国的舰载机飞行员王超，用义无反顾的决心捍卫了宝贵的国家财产……在中华五千年的历史中，不乏为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书人，也不缺苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的各路英豪他们都在各自的领域将小我”的个人追求融入到了民族、国家这一大我”的振兴发展中，从而使自己的人生更有价值

一、审题分析第一段列举范仲淹、张伯礼和王超将个人追求融入国家发展，并为国家人民造的例子，突出了他们人生的价值第二段概述中国自古以来，不同领域中都有这样一些人，他们因将自己的个人追求融入到了民族、国家的振兴发展中而使自己的人生更有价值整体立意将个人（小我”）追求融入国家民族（“大我”）的发展中，能使自己的人生更有价值

二、支撑角度

1、为什么融入大我”有助于个人价值的全面实现融入大我”有助于推动社会的全面进步融入大我有助于增强民族的团结与凝聚力

2、怎么做树立个体发展与民族国家命运共系的理念通过实际行动为民族国家的发展贡献力量在追求个人目标的同时不忘国家利益

三、支撑过程对象一个人有何追求？国家有何需要？（前提）一将个人追求融入国家需要的想法、行为做法（具体）一个人的人生更有价值的结果（具体化）支撑恰当:能将小我”的个人追求和大我”的民族国家的振兴发展具体化，展个人追求和国家民族振兴发展之间的一致性，并能体现这种一致性与人生更有价值之间的造辑关系，能基于自己确定的题意及其题意蕴含的事理逻辑展开叙述，从而凸显小我融入大我”的价值意义

四、阅读下列两个片段，你觉得哪个支撑是正确的？为什么？（学生甲）两弹元勋邓稼先，为了国家核事业，舍小家为大家年，他毅然接受研制原子弹的重任，从此隐姓埋名年期间，他告别了正常的家庭生活19，5长8期身处荒无人烟、条件恶劣的戈壁滩，带领团队攻克28无数难关年，氢弹空投试验出现故障，他不顾生命危险，直接进入爆炸核心区查看，最终遭受严重核19辐79射正是因为他将国家利益置于个人之上，牺牲小我，才让我国在核领域取得重大突破，成功研制出原子弹和氢弹，挺起了新中国的脊梁，用行动诠释了为大我牺牲小我的伟大精神点评支撑错误，写成了为‘大我‘牺牲’小我‘”（学生乙）将小我融入大我，方能释放出惊人能量两弹元勋邓稼先在美国取得博士学位后，毅然回国，毫不犹豫地投身于核武器研发事业，将个人的科研理想融入到保家卫国的伟大使命中他带领团队日夜钻研，隐姓埋名二十余载，扎根戈壁研发核弹期间，面对复杂的理论计算、严苛的实验环境，他从未退缩他的成功离不开团队的协作理论物理学家提供基础原理，实验人员反复测试,后勤人员全力保障正是在大我系统的支持下，邓稼先得以将自身所学发挥到极致，成功研制出原子弹和氢弹，为国防安全铸就坚实盾牌他用行动证明，小我如微光，融入大我星河，便能汇聚成照亮时代的万丈光芒点评支撑正确对题意精准理解应该是将“小我融入大我（注意融入一词），让“小我成为“大我”的一部分，从而与“大我”形成一个整体，发挥出更大价值

五、片段示范将“小我融入“大我”，才能迸发出无穷力量航天英雄王亚平在“神舟十三号”任务中，毅然踏上太空征程，把个人梦想融入祖国航天事业的浩瀚使命中她与团队日夜训练，在密闭舱内模拟失重环境，反复演练每一个细节面对高强度的体能考验、复杂的太空实验，她从未放弃航天壮举的背后是无数人的默默奉献工程师精心设计飞船，地面指挥全程监测数据，科研人员攻克技术难关正是在大我精神的引领下，王亚平得以用坚韧与智慧完成太空授课，为中国航天点亮璀璨星光她用足迹证明，小我若星火，融入大我苍穹，便能燃烧出托举时代的壮丽篇章

六、素材事例历史长河以小我”之志铸就民族魂魄

1、对象范仲淹个人追求心怀先忧后乐之志，追求治国安民的理想国家需要北宋时期水患频发，民生凋敝，急需能臣治理地方、安定百姓融入大我”的行为贬谪邓州期间，他未沉溺于个人失意，而是主持修筑花洲堤堰，根治水患；创办花洲书院，教化百姓结果邓州百姓免受洪灾之苦，当地文风蔚然兴起他以一己之力，将小我”的抱负融入国家治理的宏图，正如《岳阳楼记》所言不以物喜，不以己悲其精神至今仍为华夏儿女传颂当代风云以“小我”之力托举时代重任

2、对象钟南山个人追求践行医者使命，追求科学真理国家需要新冠疫情暴发时，急需权威专家稳定人心、指导抗疫融入“大我”的行为84岁高龄临危受命，连夜奔赴武汉，以敢医敢言的精神揭开病毒人传人的真相，推动封城决策结果他的科学研判为全国抗疫指明方向，挽救千万生命，诠释了国有难，召必至”的担当

3、对象樊锦诗个人追求痴迷敦煌艺术，渴望守护文化遗产国家需要莫高窟面临风沙侵蚀与旅游开发的矛盾，亟需科技与人文并重的保护方案融入大我”，，的行为扎根大漠载，推动数字敦煌”工程用现代技术复原壁画建立全球首个石窟文物数字档案库56结果千年瑰宝得以永存，中华文明的火种在数字时代焕发新生青春之路以“小我”之微光追随家国星河

4、对象武汉抗疫志愿者个人追求平凡人渴望在危难中贡献绵薄之力国家需要封城期间，维系城市运转需无数普通人的坚守融入“大我”的行为外卖员穿梭街巷运送物资，医护人员家属自发组建爱心车队，社区志愿者日夜值守测温结果武汉从“至暗时刻”走向重生，印证了平凡铸就伟大，英雄来自人民”的真谛

5、对象航天青年团队个人追求探索宇宙奥秘，实现科技报国理想国家需要中国航天事业需突破技术壁垒，跻身世界前列融入“大我”的行为无数青年工程师将青春献给实验室，以天问探火、嫦娥揽月，在荒漠中追逐星辰结果中国航天从跟跑到领跑，让五星红旗闪耀浩瀚苍穹（结尾）冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月以小我为火种，点燃大我”的燎原之势作为新时代少年，我们当以黄鹤楼下的抗疫课桌为镜，以天问探火的壮举为帆，让个人理想与家国命运同频共振唯有将生命汇入时代的洪流，方能在民族复兴的长卷上，书写属于我们这一代人的璀璨篇章

七、作业根据以上素材，写一篇不少于700字的作文另附类似作文题（

1、2025年汉阳三寄初=3月月考）我国导弹防空武器系统总指挥沈忠芳多年来一直隐姓埋名，直到年，已岁的他才首次被大众知晓有人曾问他:沈老，6您0都岁了才被解密，习惯吗2”02沈2忠芳说88习惯我是在为国家做事，研制先进的武器系统，即使8成8功了也是团队的智慧沈忠芳将小我融入到团队以及国家的大我之中，在多年无我中献身国防事业60如沈忠芳一样，将小我融入大我之中，为他人、为集体、为社会、为国家做贡献，这样的人生更有价值、（年七一华源初二月月考）年月日，北斗三号的最后一颗卫星成功发2射，标志20着2我5国自主建设、独立3运行的北斗20卫2星0导航6系统2完3成全球组网部署整个北斗系统由颗卫星构成，每一颗卫星都有自己的功用，但是功用有限;然而，它们共同织成一张天网，便5可5服务全球这是一个张扬自我的时代，每个人都有自己的价值，但实际上当我们将小我融入大我的系统时，能发挥出更大的价值。