黑龙江省齐齐哈尔市昂溪区市级名校2025年初三二模突破冲刺语文试题（一）含解析

黑龙江省齐齐哈尔市昂溪区市级名校2025年初三二模突破冲刺语文试题

（一）注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累与运用

1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）••生长在雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝一一即一种很难求得的妇科良药A.B.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍C.他大约有七八岁，长得虎头虎脑的D.

2.下列名著内容表述不正确的一项是（）•••《狗•猫•鼠》中“我”曾经查考过猫和鼠成仇的“动机”，夏夜长妈妈还和“我”讲猫和老虎的故事，“我”的床前还A.帖着两张花纸，分别是八戒招赘和老鼠成亲《海底两万里》叙述了“我”和两个同伴在“鹦鹉螺号”船上经历过的所有快乐和不幸的事情海下狩猎，搁浅，珊B.瑚墓地，克利特岛潜水人，受困冰层，大战章鱼……八百里的通天河，悟空和八戒变童男、童女准备除妖，后来那妖逃回水宫，设计抓去唐僧悟空无奈请来观音，收伏妖C.怪，原来是观音池中金鱼走脱成精为了供应城市木材，保尔和同志们面对疾病、饥饿、寒冷和土匪的骚扰等不利因素，毫不畏惧忘我工作，如期修通了铁D.路，朱赫来感动地说“钢铁就是这样炼成的”，还送给保尔一把枪

3.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（）A.横贯崇山峻岭之巅的长城,向世界彰显了中华民族悠久的历史文明和华夏子孙不屈不挠（4o）的精神！夏天到了，轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿，潜（）在树叶间一声声长鸣，聒燥不已B.qiWn读书不可存心诘（）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思C.ji中国诗坛人才辈出,凭借诗作平步青云的诗人不少，但郁郁不得志的也数（）见不鲜，令人叹惋D.shu晕船/头晕混浊/混水摸鱼累及无辜/日积月累A.••••瑕不掩瑜/不言而喻发扬光大/间不容发书卷/证券B.•号召/昭告天下•••••引经据典/前倨后恭处理/好处C.•潜伏/潜移默化•••

4.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

5.下列句中加点词语使用恰当的一项是（）罗伯特是德国著名的医生有一天，他为国王看病，国王说“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王”画线句的言外之意是

四、写作

15.根据情境，完成微写作任务毕业典礼结束后，你回到自己的座位上静静地坐着不久后，会有新生进入这间教室，会有一个人坐在你现在的位置上这个人，此前你不曾见过，此后也难相遇而他（她）刚从小学跨入初中，带着美好希望与忐忑不安，坐在你的位置上现在，请你跨越时空与他（她）对话，给他（她）祝福和鼓励要求

①写一段不少于150字的寄语给未来的新生

②不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等参考答案

一、积累与运用

1、A【解析】A.破折号和“即”不可同时使用解答标点符号的题目，要调动平时对标点符号常识的积累，对各项标点符号逐一排查特别注意有引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方

2、A【解析】本题考查学生对名著知识的掌握A.猫和老虎的故事是祖母给“我”讲的；选项错误；故选Ao

3、D【解析】D句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确A不屈不挠naoo B聒噪C诘jie难

4、B【解析】A.晕船ytin/头晕yUn、混浊h立n/混水摸鱼hun＞累及无辜幅i/日积月累lei；B.书卷ju*n/证••••••♦券quan＞号召zhao/昭告天下zhao＞瑕不掩瑜yu/不言而喻yu；C.处理chii/好处ch、潜伏qian••••••••/潜移默化qian.发扬光大fa/间不容发fa；D.憎恶zeng/增加zEng、丧礼sang/垂头丧气sang.・••••••引经据典科/前倨后恭juo B项，读音都不同••

5、B【解析】A“络绎不绝”意思是形容行人车马来来往往，接连不断不符合语境C“莅临”意思是来到；来临多用于贵宾用在此处不合适D“附庸风雅”意思是本来不懂，但也跟着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事是贬义词故选B

6、

①我国的传统节日随着时代日新月异的发展逐渐被国人不断加以传承、创新和发展

②很多传统节日不仅影响着国人，而且日益在国际社会受到广泛关注和推崇，走向世界的舞台【解析】试题分析1依据空前“必须传承和弘扬中国优秀传统文化，不断坚定文化自信，从中汲取更大力量”和空后所叙写的传统节日“包汤圆，做灯笼，剪纸”民俗活动和“而且融入新时代元素”，补填写的内容应该是围绕着“传统节日不断地传承、创新和发展”这个角度来拟写，使之衔接紧密答案是多元的

（2）依据空后的“在国外，过春节，闹元宵也是一种时尚”表明中国的传统文化已经对世界各国产生了影响所以，这个空补写的内容，既要对上文进行概括，又要引出下文拟写时，注意从“国内”延伸到“国外”答案是多元的

7、悠然见南山寂寞梧桐深院锁清秋在河之洲虫声新透绿窗纱才美不外见鸡声茅店月潮平两岸阔风正一帆悬【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是透，潮

8、示例选3我认为勇于反抗，敢于争取的人，他们的精神是自由的，就是自由的人简•爱敢于反抗骄横残暴的表哥，冷酷无情的舅妈，我从她的反抗中，看见了她自由的意志和灵魂，她是自由的人【解析】试题分析考查对名著的阅读《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事作者是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基，这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭勒了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象如简•爱敢于反抗骄横残暴的表哥，冷酷无情的舅妈，我从她的反抗中，看见了她自由的意志和灵魂，她是自由的人作答时，最好选用简•爱这一人物来理解“自由的人”

二、阅读

9、

1.繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟，通过这些意象，生动地勾画出幽深寂静的月夜景色，营造出凄清寂寞的意境

2.采用了以动写静，动静相衬（或以声衬静）的写法，渲染了居处四周静谧的气氛表达了作者寄寓谪居僻远之地、情怀无人理解的孤寂伤感之情【解析】

1.试题分析考查对诗歌所描写景物的提取及营造的意境一问，可从“觉闻繁露坠”提取“繁露”从“寒月上东岭”提取“寒月”可从“泠泠疏竹根”提取“疏竹”从“山鸟时一喧”提取“山鸟”等二问，全诗着力写声音,有繁露坠落声，泠泠泉流声，以及山鸟的喧叫声，更有月光银辉泻地，反衬出的是内心的黯淡、凄凉、孤寂看到四周起伏环绕的山峦，就觉得自己像被囚禁在其中一样，境界空旷而冷寂

2.试题分析考查对诗句的欣赏能力及所抒发的思想感情“石泉远逾响，山鸟时一喧泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声实在惊人心魂“石泉远逾响”，看来难以理解，然而这个“逾”字，却更能显出四野的空旷和寂静山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫“露”“月”“泉”“鸟”这四种意象相互融合，以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞表达了作者内心的孤寂愁苦点睛怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”题目是诗歌的“眼睛”透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领直捣诗歌的“心脏”诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构

10、

1.C

2.中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快

3.夏季江水满溢，一泻千里，水流大，水势急，给人一种惊心动魄之感；春冬季潭深水碧，水流缓和，给人以优美、雅致之感

4.三峡的山连绵不断，遮天蔽日；夷陵的山连绵不断，奇形异势，陡峭险峻【解析】I.C.回清倒影清清波

2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译这里应注意虽即使奔奔驰的快马御驾着，驾驶不以不如

3.考查对文章内容的理解概括第二段开始写水作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾第三段写春冬三峡之景“素”“绿”“清”“影”写出水退潭清、风景秀丽

4.考查学生的分析比较能力甲文，“重岩叠嶂，隐天蔽日”还有“自非亭午夜分，不见曦月”，不到正午看不见太阳，不到午夜看不到月亮，说明山非常高三峡的山多，而且连绵从“两岸连山，略无阙处”可以看出来乙文“高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣”突出山的奇形异势，陡峭险峻特点译文甲文，在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳”乙文，大江南岸有一座山，孤峰独秀，从江中仰望，削壁依天，险峻之极袁山松当郡守时攀登此峰，临高凭眺县北三十里有个石洞，名叫马穿从前曾有白马从洞中出来，人们去追逐它，又逃进洞里，循着洞走直到汉中才出来汉中人有马不见了，也曾从这个洞口重新出现，而二地相距远达数千里袁山松说江北山岭大都互相连接，登山遥望江南群山，层层叠叠，多达数十或上百重，都不知道山名;高的上千丈，山形千奇百怪，山势也迥异寻常不是烟散雨收的好天气，是分辨不出这样的远山的我曾往来行走过十来次，但看清这些远峰，也不过两次罢了IK

1.“我”小时候，父亲为“我”亲手制作的红萝卜灯，温暖了“我”整个童年的事情，表达出“我”对父亲的敬爱和怀念之情

2.运用动作描写，通过“找、削、挖、倒、打结、拴”一系列动词，生动形象地写出父亲制作红萝卜灯时的认真细致,也表达出“我”对红萝卜灯的感情之深

3.1疼爱孩子家境虽贫困，但父亲通过自己的双手为我制作红萝卜灯，满足了“我”的心愿2慈祥和蔼“父亲笑着点点头”“父亲慈爱地看着我，也笑了”“我会在梦中与父亲重逢，父亲依旧笑着”3认真细致父亲为“我”做红萝卜灯

4.在家里穷，物质条件匮乏，有个灯笼也是个很奢侈的愿望，每次元宵节都跟在小伙伴后边的情况下，父亲为“我”亲手制作了一个红萝卜灯，让“我”的心愿不再是奢望，给“我”带来童年的快乐，温暖了“我”的童年，让“我”对生活充满希望，因此，无论何时何境，都要像父亲一样保持一颗乐观的心去迎接生活，保持希望【解析】

1.本题考查概括文章内容和理解作者情感的能力概括文章内容，要通读全文，围绕标题“父亲的红萝卜灯”，抓主要人物和事件，结合关键句子回答第

①段，“父亲为我做的红萝卜灯，温暖着我整个童年”，第

⑤段，“他找来一个粗壮、颜色红润的萝卜，……，往里面倒上煤油，……父亲又找来一个玻璃瓶，……，萝卜灯就做好了”可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式精练地整合答案分析作者情感，要抓住文章中的议论抒情句，“父亲做的红萝卜灯伴我度过快乐的童年时光，也给我们家困苦的生活带来了温暖和希望”“每年元宵节，我都会想起父亲做的红萝卜灯，想起那段艰难却温馨的岁月或许，就在今夜，我会在梦中与父亲重逢，父亲依旧笑着，再次为我点亮那盏温暖的红萝卜灯”，表达了作者对父亲的崇敬、爱戴及怀念之情

2.本题考查把握人物描写方法的能力描写人物的方法有语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写回答其作用，答题规范是运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理品质、心情、情感“找、削、挖、倒、打结、拴”是动作描写，结合上下文“爸这就给你做一个灯笼”，可见是写出了父亲制作红萝卜灯时的认真细致另外，“我”的观察如此细致，记忆如此深刻，也表明“我”对红萝卜灯的感情之深

3.本题考查分析人物形象的能力分析人物形象，可以从以下方面解答典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等“能拥有一盏红灯笼，是我心里最大的愿望”“别跟在他们后面跑了，爸这就给你做一个灯笼”，父亲通过自己的双手为我制作红萝卜灯，满足了“我”的心愿，表现了父亲疼爱孩子；父亲做灯时的一连串动作“找、削、挖、侄h打结、拴”一系列动词，生动形象地写出父亲的认真细致；“父亲笑着点点头”“父亲慈爱地看着我，也笑了”“我会在梦中与父亲重逢，父亲依旧笑着”表现了父亲的慈祥和蔼注意要结合文章内容来谈

4.本题考查对句子含义的理解可从表层含义和深层含义的角度理解表层含义是指在那个贫穷的年代里，红萝卜灯满足了“我”的心愿，给“我”带来童年的快乐理解深层含义要结合文章主旨，这种快乐及其暗含的父爱的真挚，让“我”对生活充满希望，结合文章结尾“我都会想起父亲做的红萝卜灯，想起那段艰难却温馨的岁月”“父亲依旧笑着，再次为我点亮那盏温暖的红萝卜灯”，启示“我”无论何时何境，都要像父亲一样乐观地面对生活这也是作者所要表达的主旨所在

121.1xiang2yan3qu4ci

2.

①表现母亲爱家庭、爱家人、腊月里为家人准备食物的精心和热情，渲染了浓郁温馨的家庭生活氛围；

②突出这一场景给我留下了温暖美好的印象，对我影响很大，为下文我为家人精心准备食物做铺垫

3.

①年轻时，一家人温馨幸福，我为家人忙碌不停；

②丈夫去世，儿子结婚不在身边，一个人生活失去家的感受，“不喜欢做饭”；

③今年在小儿子家，有孙女绕膝，尽享天伦之乐，想要“为孩儿们做好每一顿饭菜”

4.多多奶奶，我想让我永远在你心里赏析多多童稚的语言，是希望奶奶永远爱自己，这句话中有对奶奶的爱与依赖，表达了孩子真切的愿望，愿意与奶奶永远在一起这句话使经常被“孤寂、思念和伤心”缠绕的奶奶倍受感动，奶奶再一次从孩子的言语中感受到被需要、能给予的快乐言之成理即可

5.

①腊月的味道是临近过年时食物的诱人味道；

②也是为家人准备食物时的幸福心情；

③更是家的味道，亲情的味道言之成理即可

6.

①文字朴质，内容亲切，如话家常，娼娓道来；

②文章的情感有变化，起伏跌宕；

③文章琐事不杂，线索清晰；

④以小见大，文章能引发更多的思考

7.

①祖辈为家庭付出很多，对儿孙多有疼爱，他们日渐衰老，我们应该多陪伴，尽孝顺之心；

②祖辈爱家庭、爱亲人,以付出、给予为率福，他们营建的家庭氛围我们应该珍惜传承，给祖辈以情感的慰籍；

③子孙忙于事业、学业，祖辈的晚年不免寂寞孤独，要学会读懂他们的内心世界，走进他们的情感深处，使老人获得精神的欢愉【解析】

1.考查对汉字字音的理解“伺”“腌”不要取半边字的读音“曲”多音字，q、qL“酒曲”读作“qti”

2.考查文章开头写作内容的用意母亲在腊月里为了家人做衣服、精心做好吃的，突出母亲的勤劳，对家人的爱，让我在清贫的生活里，感受到家的温馨与美好，给我留下了温暖美好的印象，母亲的做法给了我很大的影响，也为下文我为家人精心准备食物做铺垫

3.人物的变化总是随情节的发展而变化的，解答此题，先要找出情节，在分析对应的人物心理，就不难了我这一生对厨房，对做饭、烧菜总是乐此不疲，应该是从小受母亲感染，为的是让家人感受到家的温暖与爱；不喜欢做饭的日子发生在这个温暖的家庭只剩下我一个人之后；与儿孙在一起的日子，回忆过往岁月里无数腊月里的温馨，我总是独自会心一笑，才有了想要为孩儿们做好每一顿饭菜

4.此题是开放性试题，多多在文中的语言有好几处，任意找出一处，分析其中包含的真挚情感即可如，“我梦见我和爸爸妈妈在一起，奶奶在很远很远的地方奶奶，我不想让你去很远很远的地方”多多的话语表达了对奶奶的依恋与不舍，让我孤独寂寞的心理，感受到天伦之乐的温暖

5.本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用此文题目的表层含义指腊月里为家人准备的食物的诱人味道；深层含义指好好地为孩儿们做好每一顿饭菜，好好感受天伦之乐这是为家人准备食物时的幸福心情，是家的味道，亲情的味道

6.考查对文章写作特点的赏析此文虽是写家庭琐事，由母亲精心为家人准备腊月的食物，写到自己腊月里为家人精心准备食物，语言平淡，但充满真情；写自己由“我”一进人腊月就忙碌不停，写到“不喜欢做饭”再写到今年腊月“为孩儿们做好每一顿饭菜”，情节起伏波澜；事虽小，但琐事不杂，线索清晰明了

7.这是一种主观性较强题目学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由如，为家庭付出，虽苦心里却都是快乐，努力创造温馨的家庭氛围；爱老人、爱孩子，多陪伴

13、

1.ye cimei yi

2.

（1）小溪水位下降，溪水虽然清澈，但是已无鱼虾

（2）我心中微微遗憾

（3）我内心震撼莫名

3.第二段并非闲笔，通过林海展现了家乡的风光秀美；为下文写小溪流的美好设置情境做铺垫

4.落叶落在小溪里，成为鱼虾的玩具；小溪里有鹅卵石，光滑可人，是鱼虾和螃蟹的天堂

5.

（1）既写水声，又写溪水清澈、水草青翠和鱼虾的自在，从视觉、听觉多个角度进行描写；

（2）运用侧面烘托的手法,以鱼虾皆若空游衬托溪水的清澈

（3）动静结合，既有对水草的“静”的描写，又有对鱼虾和水声的“动”的刻画

6.母亲反对我和哥哥玩水，是担心我和哥哥出意外，体现了母亲对我们兄弟二人的关爱；同时，母亲虽极力阻止，却不能浇灭我和哥哥对小溪的热情，更能衬托出小溪对孩子来说极具吸引力；儿时与母亲斗智斗勇的过程也是快乐童年的一部分，让人怀念

7.“曾经溪流淙淙”写出了儿时的溪流以及溪流带给我们的美好快乐的童年已成为过去，表达了作者成年后对童年的怀念以及美好时光一去不返的遗憾；小溪流由水草丰美到彻底断流，这是自然环境恶化的表现，“曾经溪流淙淙”表现了作者对于儿时的美好时光的怀念以及美好的自然环境不在的惋惜之情【解析】

1.此题考查的是字音四个字的读音都是需要注意，特别是“伺”，这是一个多音字，此处读“ci”

2.此题考查的是对文章内容的感知和理解文章围绕小溪，写了小溪的变化和随之而来的我的心情的变化通读文章我们可以发现“2007年的五月”，我会到家乡，此时的小溪“细细的流水已经能够看到裸露的河床，水虽然还清冽，但是却看不见鱼虾游弋的情景“，于是我的内心“带着微微的遗憾2009年我再次回家，“惊奇地发现没水了“，”已经是彻底断流”，此时的我“内心震骇莫名据此作答

3.此题考查的是文中情节的作用文章第二段写了家乡的林海，表现了家乡优美的风光，这些都为下文写家乡的小溪做铺垫据此理解作答

4.此题考查的是对文章内容的概括对于小溪的情趣，文中有生动的描写，阅读第三段可以搜集到“那些落叶或沉没、或漂浮、或半沉半浮在水里，这就成了鱼虾的好玩具”，第四段中“小溪里多了很多鹅卵石，特别好玩，它们被水流温柔的大手终年抚摸，大多光滑可人，呈椭圆形不规则地密布在河床上，那更是小鱼虾和螃蟹的天堂据此理解作答

5.此题考查的是对句子的赏析\我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感“在竹海之间，就有一条小溪，“叮咚一一叮咚”地作响”一句中“叮咚一一叮咚”从听觉上来写，通过写水声的清脆，表现了溪水的生机“水清澈见底，鱼虾皆若空游无所依，深浅在我们心里是有数的”一句中通过写鱼虾“皆若空游无所依”侧面烘托出了水的清澈“溪边水草青翠，小鱼虾在溪里游弋，好不自在”一句中对“水草”属于静态描写，对“鱼虾”属于动态描写，动静结合，刻画生动形象据此理解作答

6.此题考查的是对文章内容的理解文中母亲“准备好了一把竹条挂在门上”警告我和哥哥不准玩水，母亲是担心我们出事，可以看出母亲对我们的爱但是母亲虽然极力阻止，可我们却想尽办法“等母亲午休睡着了再去”，“我和哥哥想了办法，那就是躲到水库下面的小溪去玩水”，“撒开脚丫子狂奔到水库下游的小溪边”，足见小溪对我们的吸引力有多么大，同时也突出了童年时光的快乐据此理解作答

7.此题考查的是对题目的理解“曾经溪流淙淙”中淙淙的溪流带给了我们童年的快乐，所以它是我们快乐童年的象征“曾经”说明这些美好时光已经成为过去，流露出作者的遗憾；而且伴随这溪水的断流，反映的是环境的恶化，表现了作者的惋惜和担忧之情据此理解作答

三、语言表述

14、参考我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）（2分）【解析】该题考的是对句子的含义的理解只要意思表达正确即可

四、写作

15、亲爱的学弟（或学妹）首先祝贺你成为xx中学新的一员，踏上人生新的征程你也许奇怪我是谁，我是谁不重要，你只要知道我也曾坐在这间教室，坐在你现在的位置上，因此，作为刚刚毕他的你的学长，想对素昧平生的你说几句话初中阶段是一个人成才的关键时期，是人生至关重要的转折点之一初中阶段你会第一次清楚地认识自我，初步树立理想从进入xx中学校门那天起你就不再是幼稚的儿童了，已经成为懂事情，守纪律，有理想的青年人了不管小学时期你的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都已经成为历史现在，你和同学们都站在同一起跑线上,都是一张崭新的“空白页”至于在这张白纸上如何描绘，你心里应该有了理想的蓝图初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主和自觉化应该变从前的“要我学”为“我要学”，尤其需要和同学们在学习过程中学会合作、探究，与同学分享成功的喜悦随着年龄的增长你还应该按照在集体生活中应遵循的要求，自觉遵守校纪班规、团结互助，对集体负责、对自己负责，要变从前的“他律”为“自律”亲爱的同学，人生有多少路，可关键的只有几步迈好新的起步，让自己的学习生活过得充实而愉快，那么，与XX相伴的日子必将成为一生中最值得回忆的日子【解析】本题考查微写作一一寄语首先要了解什么是寄语，寄语指寄托希望的话语其次要仔细审题，分析情境，“毕业典礼结束后”说明寄语人的身份是已经毕业的学生，“他（她）刚从小学跨入初中”说明被寄语人是刚刚升入此学校的初中新生，“给他（她）祝福和鼓励”确定了寄语的内容；然后根据寄语的格式（如开头要有称呼和问候语，对升入初中的他（她）表示祝贺和欢迎等），给素不相识的学弟或学妹书写寄语内容可以包括一是适应问题因为对于升入初一的学生来说，拥有的情绪并不一定都是兴奋，更多的有可能是迷茫、紧张和害怕，把自己化作知心哥哥（姐姐）去理解新生的心理和情绪，告诉他（她）如何在角色上从小学生转变为初中生，尽快适应初中生活，可以给他（她）介绍这里的一草一木，以及学校的师资队伍、办学水平、规章制度等，让他（她）要尽快适应新的环境，融入到学校的大家庭中；二是做人问题，如学会感恩，感激父母的养育之恩，感激老师的教导之恩，感激同学的相助之恩，……O三是学习问题，把自己在学校期间积累的成功的经验或失败的教训介绍给他（她），教他（她）如何对待成功与失败，告诉他（她）只有勤奋的态度，科学的方法才能使自己迈上更高的阶梯；四是生活问题，比如如何与同学们交往，养成怎样的良好的行为习惯等最后表达对新生的祝福，表达对他们能实现美好理想的期望等语言要亲切自然，情辞恳切，富有鼓动性和感染力A.2019年春节上映的国产科幻电影《流浪地球》，摆脱了美式科幻片主导的“逃离地球”的模式愚公移山、精卫填海、女婿补天等神话所蕴含的中华文化精神,在影片中络绎不绝地展现出来B.2018年以来，国家主管部门协同发力，对当前社交媒体及网络视频平台上存在的违法违规行为打出一系列“组合重拳”，网络生态日趋良好，网上正能量更加强劲、主旋律更加高昂乡愁，是最深情的诗你班“寻找乡愁”主题班会，引发我浓厚的兴趣，届时我一定会莅临现场的C.中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌,名家辈此佳作如林让我们附庸风雅，徜徉于古诗园地，接受一次美的熏陶•••D.•吧

6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯要实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须传承和弘扬中国优秀传统文化,不断坚定文化自信,从中汲取更大力量，这些年，一些地方,大力组织包汤圆,做灯笼,剪纸这样的活动,而且融入新时代元素,把我国最新的发展场景和成就做成灯笼，剪纸的内容同时，由于创新发展,o在国外，过春节，闹元宵也是一种时尚中国传统年俗文化的传播,让全世界领略到了中华民族文化的魅力

7.默写

①采菊东篱下，O（陶渊明《饮酒》）Q无言独上西楼，月如钩O（李煜《相见欢》）

③关关雎鸠，O（《关雎》）包今夜偏知春气暖，（刘方平《月夜》）6食不饱，力不足，O（韩愈《马说》），人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“,”的美景

8.“如果你为自由而战，那你就是一个自由的人”请在下列三本书中选择一个人物，谈谈你对“自由的人”的理解A《西游记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简•爱》

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成小题中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园寒月上东岭，泠泠疏竹根石泉远逾响，山鸟时一喧倚楹遂至旦，寂寞将何言这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时

1.诗人描写了哪些景物？营造了怎样的意境？

2.颈联运用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的情感？

10.阅读下面两个语段，完成各题

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（选自郦道元《三峡》）

（二）江南岸有山孤秀，从江中仰望，壁立峻绝袁山松为郡，尝登之瞩望焉北对夷陵县之故城城南临大江夷陵县北三十里，有石穴，名曰马穿尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣余尝往返十许过，正可再见远峰耳（节选自郦道元《水经注•江水》）

1.下列句子中词语的解释，不正确的一项是A.自三峡七百里中自于这里是“在”的意思B.略无阙处略无完全没有C.回清倒影清清澈D.属引凄异凄异凄惨悲凉

2.把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

3.语段

（一）中作者花了大量的笔墨描写了三峡的水，请简要概括不同季节的水的特征

4.语段

（一）中三峡的山与语段

（二）中夷陵的山各具有怎样的特点？请简要概括

11.阅读文章，回答问题父亲的红萝卜灯徐光惠

①正月里来正月正，正月十五闹花灯过完大年没几天就是正月十五元宵节，对于孩子们来说，元宵节更为热闹有趣吃元宵、猜灯谜、烧火龙、踩高跷、挑花灯等民俗活动，精彩纷呈，妙趣横生父亲为我做的红萝卜灯，温暖着我整个童年，照亮我人生的旅途

②小时候，乡村还没有通电，家家户户都点煤油灯，光线暗淡一到晚上，村子里就黑殿殿一片，寂静无声，因此孩子们对灯是极其渴望的元宵节晚上，小孩子们迫不及待地跑出门，三五成群打着灯笼在村子里转悠，一路奔跑嬉戏，唱着欢快的歌谣，开心得很

③那时，家里穷，物质条件匮乏，有个灯笼也是个很奢侈的愿望，父母是没钱给我们买灯笼的有家境宽裕的人家会给孩子买回一盏漂亮的灯笼，有大点的孩子也自己学做简易的灯笼我年纪小不会做，便跟在隔壁哥哥身后，一路小跑，看着他手里举着的红灯笼，羡慕得不得了有一回，他们跑得快，我怕跟不上，一着急鞋也被跑掉了那时,能拥有一盏红灯笼，是我心里最大的愿望

④在我七岁那年的元宵节，父亲突然叫住我“惠儿，别跟在他们后面跑了，爸这就给你做一个灯笼”“爸，你要给我做灯笼？是真的吗？“我不敢相信自己的耳朵父亲笑着点点头，转身去了院子里我忙不迭地跟在他身后，心里窃喜

⑤他找来一个粗壮、颜色红润的萝卜，用刀子削去一半，大头做底，小头朝上，再挖去中间的部分，倒进去一点红颜料，萝卜两端打孔用麻绳打结拴好他让我拿来煤油灯，往里面倒上煤油，用棉线搓了一根灯芯，放在萝卜中间父亲又找来一个玻璃瓶，正好罩在萝卜灯的外面，萝卜灯就做好了，小巧而别致我提着萝卜灯，别提多开心了，一心盼着夜晚快点来临

⑥我等啊等，盼啊盼，终于盼到天黑父亲用火柴把灯芯点着，刹那间，萝卜灯一下亮了起来，在漆黑的夜晚发出灿烂的光，红彤彤，明晃晃的，映红我的脸庞，也映照着父亲饱经风霜的脸我兴奋地跳了起来，高喊着“我有灯笼啰！我有红灯笼啰！”父亲慈爱地看着我，也笑了

⑦我提着那盏红萝卜灯，在小伙伴面前炫耀地左摇右晃，根本不用担心被风吹熄我立马成了孩子堆里的焦点，感觉自己像个天使，心里那个得意劲儿甭提了小伙伴们把我团团围住，争先恐后想要跟我换着灯笼玩，我也不吝啬和他们交换，趁机摸摸以前从没碰过的灯笼，我们在村子里尽情地玩闹、追逐，欢快的笑声传遍村庄

⑧元宵节那晚最热闹最明亮，点点灯光像闪烁的星星，点亮黯淡贫瘠的村庄，给静谧的小山村带来光亮与祥和父亲做的红萝卜灯伴我度过快乐的童年时光，也给我们家困苦的生活带来了温暖和希望

⑨父亲已去世二十多年，每年元宵节，我都会想起父亲做的红萝卜灯，想起那段艰难却温馨的岁月或许，就在今夜，我会在梦中与父亲重逢，父亲依旧笑着，再次为我点亮那盏温暖的红萝卜灯

1.选文主要写了一件什么事情？表达了“我”怎样的思想感情？

2.选文第

⑤段画线句运用了什么描写方法？作用是什么？

3.请简要分析父亲这一人物形象？

4.结合选文，说说你对第

⑧段画线句的理解

12.阅读下文，回答问题腊月的味道梅洁腊八节一过，腊月的味道就一天天浓了小时候，我看到母亲一进腊月，就分外忙了起来，除了一双又一双、一件又一件地为我们赶做新鞋、新衣，就是变着法地做各种美食比如，腊月初八为我们熬腊八粥，腊月二十三小年，为我们打糕耙、酿米酒、烙芝麻灶饼，除夕为我们包饺子、煲排骨藕汤、做这样那样的蒸菜……无论生活多么清贫，但到了腊月，我们总是能吃上几顿好饭莱的小时候，我们没有丝毫享受零食的奢望，但在腊月，母亲总会为我们炒一些苞谷花儿和红薯丁儿之类的东西，那是童年最好的、也是唯一的零食了总也忘不了在朦胧的桐油灯抑或玻璃罩子灯下，母亲为我们炒苞谷花儿和红薯丁儿的情景苞谷里常常有许多“铁豆”，炒不出花儿来，那我们也吃得津津有味母亲就这样为我们做了一年又一年我这一生对厨房，对做饭、烧菜总是乐此不疲，应该是从小受母亲感染的吧婚后，我承接母亲的慈心温爱，母鸡护小鸡般张开翅膀，庇护着我的两个儿子、我的家和母亲一样，一进入腊月，我就醉心于给我的丈夫、儿子打糯米椽耙，累得大汗淋漓却快乐无限；我从南方老家带来酒曲子，一盆一盆地为我的家人自酿香甜的米酒，米酒里煮两个荷包蛋是丈夫喜欢的早餐，也是年节里我们一家人的美食；我能一次擀2斤面的面条，切得细细的为全家人做豆角肉丝烟面、牛肉面、炸酱面、臊子面；我把葱花饼烙得外焦里嫩，我把土豆丝切得比绿豆芽还细；我学会了蒸又香又暄的包子，学会了一张一张地擀北方饺子皮；最令我开心的是我向邻居大妈、大婶学会了腌制冬菜雪里蔗、圆白菜、大白菜、芹菜、胡萝卜、水萝卜、辣椒、香菜，经我腌制过后酸辣脆甜各味适中，成为过年油腻之后最开胃最受欢迎的一道下饭菜当年，在贫瘠的塞外，每到冬季，我就三缸四缸地腌制冬菜因为漫长的3多天里，塞外是见不到任何新鲜蔬菜的，腌菜过冬是家家户户必做的冬事邻居们都说我腌的菜好吃，他们说我的“手气”好以至于一到冬季，邻居大娘总是让我去为她往缸里握菜，以至于腌了一辈子菜的我的婆婆也不再自己腌菜，总是让我全程操作，她说我腌的菜香，说她腌的菜发苦且容易腐烂以至于到今天新鲜蔬菜常供常新的时代，我的大儿子、媳妇一家，依然让我立冬之后去为他们腌菜腊月里，他们一家人赞不绝口的就是吃我腌制的冬菜“手气”是什么呢？也许，这是一个生命密码，谁也无法解释这其中的玄妙我只是觉着我这一辈子都是在用心过日子，因为有围着我的亲人，我辛苦着并快乐着，我只想一心一意为他们创造生活不喜欢做饭的日子发生在这个温暖的家庭只剩下我一个人之后我的两个儿子大学毕业先后独立成家并与岳父母生活在一起，我的丈夫9年前离开了这个世界，一个其乐融融的家从此只剩下我一个人这时候我发现自己真的一天天不用心做饭了，也不用心吃饭了常常是饥一顿饱一顿，再不就是把一顿饭菜做很多，下一顿甚至再下一顿就是到冰箱里找旧饭剩菜充饥我真的是不想伺候自己了尤其到了腊月，再也不是早早闻到年的味道而是一天天逼近的孤寂、思念和伤心今年的冬季，整整75天的日子我在小儿子家度过因着他的岳母身体不好需要回老家休息，他3岁的小女儿需要人照看我便走进了与儿孙快乐厮守的日子，走进了一个逝去多年的腊月与儿孙在一起的日子，回忆过往岁月里无数腊月里的温馨，我总是独自会心一笑腊八节前一夜，我一直操心早早起床为儿孙熬粥的事，以致睡不实，不到6点就醒来，赶紧把泡好的江米、大黄米、红小豆、绿豆、大芸豆、栗子仁、莲子仁、樱桃干熬成一锅八宝冰糖粥，下午，又为他们用北京米醋泡了一大瓶“腊八蒜”我如此用心地做着腊月里的事，我想应该是万千烟逝之后的一种情之归依吧我的小孙女叫多多，我很感恩与其“共舞”的腊月虽然很累很辛苦，但却幸福着和一个聪明可爱的小东西在一起，她让你一天多说出比平日多一百倍的话，当我极其温柔又假装童音地与她没完没了地对话时，内心便升腾起无比的温馨感和幸福感有一次她突然问我“奶奶，你的妈妈在哪儿？”我说“在湖北呢”“在湖北哪儿呢？”“在湖北的天堂呀！”“你不是说爷爷在天堂吗？”“是呀，他们都在天堂呀！”“他们为什么都去天堂呀？”“天堂里有幸福呀！他们不再痛苦、不再生病、不再烦恼……”“我能看见他们吗？能呀，但现在不能……此后，她多次表达奶奶，我不想让你去天堂我不知道“天堂”在这个小女伤心里究竟是什么含义但每每此刻，我总是搂过她，说奶奶现在不去天堂，奶奶陪多多长大……说这些话时，我们相拥着，且都已热泪盈眶我常想这个仅3岁多的小女保，小小心灵里藏着怎样的柔情和善感呢？那天，她又突然对我说“奶奶，我想让我永远在你心里“她说第一遍时，我没听清，我再问她时，她重复了这句话而重说时她白净、可爱的小脸上已淌满了泪水我赶紧搂住她说“会的会的，多多永远在奶奶心里！奶奶也永远在多多心里！”她偎在我的怀里，继续说“奶奶，我昨天做了一个梦我问“你梦见什么了？”“我梦见我和爸爸妈妈在一起，奶奶在很远很远的地方奶奶，我不想让你去很远很远的地方我说“奶奶不去很远很远的地方，奶奶和多多在一起……”说这些话时，我们总是相拥着，都已泪流满面、泪流满面！半晌，小女彷抬起头来说奶奶不哭、不哭我说多多不哭了奶奶就不哭了于是，我们两个破涕而笑之后，她又开始专心地粘贴她的立体纸贴画望着这个幼小的小生命，我在想这是我在世上的最爱了！这个多愁善感的小精灵，你是从哪里来到了我的身边呢？几天前，她的重感冒传给了我，我非常难受，嗓子已变得嘶哑，说不出话来她说“谁传给奶奶感冒呀？我说你呀她说我喜欢奶奶我就传给奶奶……这个腊月，我总在想什么叫天伦之乐？这就是了和孩子在一起，我们的心变得尤其纯洁天真起来孩儿们在屋外燃放的爆竹声断续地传过来，腊月的味道越来越浓了我要好好地为孩儿们做好每一顿饭菜，好好感受天伦之乐！许多往事与忆念、艰辛与屈辱、苦难与幸福，我都写进文字中了现在我老了，但我奋斗过实现过存在过，上苍会看到我的爱与奋斗，小女何长大后会懂得我的爱与奋斗……这是这个腊月里我能想到的最快乐的事情这也是这个腊月里我感受到的最难忘的味道（节选自《人民日报》2014年1月15日）

1.给下列词语中加点的字注音

（1）享受（）*

（2）腌制（）

（3）酒曲（）

（4）伺候（）

2.文章开头写母亲在腊月分外忙碌的用意是什么？

3.文章由“我”一进人腊月就忙碌不停，写到“不喜欢做饭”再写到今年腊月“为孩儿们做好每一顿饭菜”，试分析作者发生如此变化的原因

4.小孙女多多的话真挚感人，请找出一处加以赏析

5.文题“腊月的味道”有何含义？

6.文章写家庭琐事，读来却并不絮烦冗杂请探究其原因，选择一个角度简要分析

7.每个家庭都有老去的祖辈，结合文本，联系自己的生活，谈一谈本文带给你的启示

13.阅读下文，回答问题曾经溪流淙淙邹贤中

①高山有好水，平地有好花湘南，崇山峻岭，这就少不了好水水，离不开江河湖海，离不开水井和溪流儿时的家乡，竹海遍地，溪流淙淙

②国人居室大多依山而建，傍水而居，我家也不例外，房屋紧挨着大山，山里是无尽的林海微风吹拂，到了林海，就能掀起一道大风，吹得树枝随风摇摇曳，形成一道又一道波浪它们或大或小，大的可以让树木弯腰，小的也能掀起细微的波澜

③林海之间，以竹子居多在竹海之间，就有一条小溪，“叮咚——叮咚”地作响不知道是溪水冲击而成还是自然生成，一道半米宽的小溪就这样蜿蜒在竹海之中由于天长日久无人管理，就有不少枯叶落入其中当然，这并不影响什么，反而给小溪带来了更好的情调那些落叶或沉没、或漂浮、或半沉半浮在水里，这就成了鱼虾的好玩具你看，它们有的躲在已经沉没的落叶下面，有的追逐着半沉半浮的落叶在嬉戏当有敌人侵犯它们的时候，它们可以躲到落叶下面落叶那么多，它们借助这天然的屏障，可以快速逃逸

④小溪沿山行，自然就有了坡度越往下走，越是平坦到了下游，由于树木的减少，落叶自然就少了这小溪就少了情调吗？那也未必小溪里多了很多鹅卵石，特别好玩，它们被水流温柔的大手终年抚摸，大多光滑可入，呈椭圆形不规则地密布在河床上，那更是小鱼虾和螃蟹的天堂我们的家就在这小溪边上，因为有这小溪，也就给了我们带来了极大的便利就说日常生活吧村民因地制宜，在小溪宽敞处堵上了堰头，堰头上铺着木板或者石块，人们就在这里洗衣服、淘米、洗菜

⑤小溪除了方便人们的生活，也成了孩子们游玩的天堂一到热天，我们就按捺不住去小溪里游泳的冲动小溪不深，也就米把深有堰头的地方，最多也就两米水清澈见底，鱼虾皆若空游无所依，深浅在我们心里是有数的然而大人们却不让，他们怕我们养成了玩水的习惯“欺山莫欺水，欺水变水鬼”这是小时候大人们吓唬我们的谎言

⑥母亲是特别反对我们玩水的她准备好了一把竹条挂在门上，警告我和哥哥，如果胆敢去玩水，竹条伺候我们就只好等母亲午休睡着了再去，如此一来，倒也心惊胆颤地玩了几次，只是时间不长，再加上怕母亲醒来，所以玩得很不开心

⑦为了避开母亲，我和哥哥想了办法，那就是躲到水库下面的小溪去玩水在这里，必须一提的是，为了灌溉下面的农田，人们在我家小溪那里挖了一个极大的水库，小溪的水就汇集到了水库里由于小溪终年不断，水库的水就保持了稳定的水量，超出泄洪口的部分就会从边上的水渠流出去这样一来，水库下面的小溪也是终年不断的，甚至较之上游犹有过之

⑧一个午后，母亲拿着竹条把我和哥哥赶到床上睡觉了小孩子精神特别好，我们哪里睡得着，但是我们知道母亲的脾气，只好假寐母亲果然中计过了一会儿，她就响起了轻微的鼾声我们兄弟大喜，蹑手蹑脚地爬起来看着躺在凉席上的母亲还是毫无反应，于是放下心来出了屋子，我们撒开脚Y子狂奔到水库下游的小溪边溪边水草青翠，小鱼虾在溪里游弋，好不自在我们大呼一声，我来了，连忙脱掉衣服就跳进水里就在我们玩得开心的时候,不知何时，母亲已经站在岸上，她手里拿着我们丢在岸上的衣服，对我们大声吆喝我和哥哥本来想慌不择路逃跑，然而身上没有穿裤子毕竟已经有了羞耻之心，自然不敢上岸裸奔，于是便开始耍赖，躲在小溪中间不上来心想，母亲肯定不会下水的

⑨我们道高一尺，母亲魔高一丈她很快就找了一根三四米长的干竹竿竹竿很轻，母亲拿起来就可以轻易地打到我们我们被逼无奈，最终还是选择了上来母亲先是责令我们穿好衣服，然后用一把竹条把我们背上狠狠地抽，每抽一次，就会有很多道红色的印痕母亲打累了，让我们作出保证，不得再去玩水我们被治得服服帖帖，嘴上只得答应了母亲看出了我们没有真正心服口服，就给我们讲道理，讲案例把地方那些偷偷洗澡被淹死的小孩故事说给我们听，我们这才明白母亲的苦心⑩时间过得真快，转眼间就到了我初中毕业，常年生病的母亲身体每况愈下，哥哥早已经辍学出去打工了看到这种现状，虽然已经考上高中的我决定不再去读高中，而是选择到南方的深圳打工⑪在南方的日子，工业区的水沟又黑又臭，我和哥哥会时常说起家乡的小溪，说到那些年在溪水里游泳的快乐时光我们多么怀念小溪流，多么希望可以像小时候一样纵身进去玩个痛快我相信，我们已经大了，母亲也不会再管这些事情了，只是实现这个愿望并没有那么容易⑫我离家之后的第一次回乡之旅是在2007年的五月回家当晚，舟车劳顿，我很快就进入了梦乡梦里尽是故乡的山河，美不胜收⑬翌日，我起了一个大早没有洗漱就往溪流奔去，却意外地发现，曾经的溪流早已不复当年风韵，细细的流水已经能够看到裸露的河床，水虽然还清冽，但是却看不见鱼虾游弋的情景两侧的水草，有的还在展现生命的顽强，有的已经枯败难道是到了干旱期？我带着微微的遗憾回家⑭2009年的十月，我准备应征入伍，十二月才入伍，只是得提前去报名、体检、政审国庆刚过，不冷不热，是可以下到小溪洗澡的当我抵达小溪时，却惊奇地发现没水了较之两年前的小水流，现在已经是彻底断流我内心震骇莫名⑮再后来，我历经当兵、退伍、再打工的生活，每次回家，都没有实现在小溪洗澡的愿望无水，还怎么洗？时光是无法倒流的，没想到这些童年时代的乐趣再也无法实现

1.给下列词语中加点的字注音

（1）摇曳（）

（2）伺候（）

（3）假寐（）

（4）游弋（）

2.请根据文章完成以下表格时间儿时2007年2009年小溪彻底断流了溪水清澈，水量丰沛，水概括小溪的变化1中鱼虾游弋我的情感我对小溪充满喜爱

233.文章第

②段主要写家乡的林海，并未提及溪流，是否属于闲笔？请说明理由4•根据文章

③④两段文字，说说小溪的情调有哪些

5.请结合以下语句（一句或多句皆可），说说作者对小溪的描写妙在何处

（1）在竹海之间，就有一条小溪，“叮咚一一叮咚”地作响

（2）水清澈见底，鱼虾皆若空游无所依，深浅在我们心里是有数的

（3）溪边水草青翠，小鱼虾在溪里游弋，好不自在

6.作者为何花费大量笔墨写母亲反对我和哥哥玩水？在“玩水”一事的追忆中，作者还意在突出什么？

7.请说说你对文章题目“曾经溪流淙淙”的理解

三、语言表述

14.根据下面提供的情境回答问题。