2025骨干教师个人述职报告（21篇）word模板范文

骨干教师个人述职报告（通用篇）21述职报告的撰写需要注意语言简练，重点突出，以使读者更好地理解和把握这些述职报告范文能够引导你更好地关注自己的工作表现参考范文骨干教师个人述职报告尊敬的各位领导、各位老师大家好！本人于1999年7月分配到紫荆学校，—年7月获得汉语言文学专科文凭，—年1月获聘中学二级教师十余年来受到校领导及各位老师的关心和帮助，使我在各方面的能力都得到了锻炼和提高期间两次年度考核获得优秀，于20—年9月被评为县先进教师，多次被评为优秀教师、优秀共产党员其工作得到了领导的肯定、学生的欢迎和社会的好评身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性近几年来，我一直担任初中毕业班的英语教学在工作中，我以高度的责任心和严谨的工作作风严格要求自己，热爱、关心每一个学生狠抓课堂教学，严格要求，一丝不苟几年来教学业绩突出，特别是—年初三英语有效分首次超过10,从而摆脱了我校一直以来英语学科拖后腿的现象在教学工作中，我深感自己的业务素质还不够丰富为了提高自身素质，在教学工作之余，不断训练提高自己的特长-书法在各种大赛还注重教给幼儿一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等,让他们养成自己的事情自己学会做的习惯

三、潜心钻研，完善自我强素质我积极参与幼儿园教研组的集体备课活动，共同制订多种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平平时积极参与听课、评课活动，积极上好公开课

1、积极参与评优课、展示课活动，取长补短新的时代对老师提出了更高的要求做一名科研型的老师的愿望一直激励着我，不断学习,不断创新本学期进行的艺术领域美术活动的优质课评比，从园里的初评到区评、市评，我一直参与了听课、评课和集体教研，帮助青年教师不断改进教学设计和教学方法，取得了非常好的成绩

2、积极参与教科研为提高自己的理论水平，更好地把理论与实践相结合，用理论指导实践，我经常钻研教育理论，不断积累经验，积极参与课题科研本学期，我主持了课题《幼儿园节日活动幼儿园节日文化特色活动的实践与研究

四、精心哺育，培养新人树形象在青年教师帮带活动中，我坚持以人为本，提高师资素质，建设具有现代意识的教师队伍的思想为指导，积极承担培养指导青年教师和实习教师的任务，参与青年教师的业务指导，并亲自为她们上示范课平时经常走入课堂听课，课后共同总评优劣青年教师朱丽媛老师在刚走入工作岗位，上课经验不足，我常常在课后及时指出并给予纠正我还经常和她一起备课、分析教材，并亲自示范短短的一学期，朱丽媛老师进步很大，从开始的无从下手，到可以独自带班和进行上课，有了很大的进步

五、家园共育同，促进家园合作发展家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到我们通过家长开放日、召开家长会、亲子活动和家园练习册形式，增强我园教育教学工作的透明度，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作

六、团结协作，完成幼儿园各项活动幼儿园是孩子们生活的乐园我们组织了丰富多彩的活动，在活动中幼儿的才艺得到展示，促进了他们全面发展每年，我园都会根据各种节日举行各种有意义的活动，我参与组织了亲子运动会、庆“六一”、“十一爱国月”等很多项活动，这些活动受到社会、家长的高度赞誉

七、加强学习，提高专业素质和自身修养作为一名骨干教师，一定要有较强的专业素质，还要不断拓展教学思路，对青年教师引到引领示范作用于是，我认真研读《纲要》、《3-6岁儿童发展指导》和一些专业的幼教书籍、刊物积极参加各项教师培训，从中汲取营养，更新教育观念，提升理论知识和专业素养我将尝试把学到的新理念、新方法运用到教学实践中去，并力求创新，开拓出教育新思路

八、加强管理，提高教育教学水平虽然我已拥有近二十年的幼儿教育经验，但在管理工作上的经验不足，因此，我坚持不断的学习，对照自己的工作寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式

1、加强常规工作管理督导严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理学期末，要求教师上交各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果

2、教师业务培训工作每周四都进行一次园本培训，通过培训，让每位教师提高自己的业务能力，能更好的组织活动针对幼儿园听课活动、区域活动、晨间活动、玩故事活动等教学活动，开展了多种形式的教研活动，使每位教师都能得到锻炼的机会，让老师们在形式多样的教研中获益

3、为使教师获得多方面的专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵、展示交流活动如自然角、家园联系墙评比、布艺手工制作评比等通过这些活动的开展，提高了广大教师的业务能力和素质回顾这一年的工作，不仅可以为多年来的忙碌留下了一段经历，一份记忆，更可以进行反思我们的工作是忙碌、充实的，没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，为了天真、可爱的孩子们，为了我热爱的幼教事业，今后我将发扬优点，改正不足，为幼儿教育事业贡献自己的一份力量！自被评为骨干教师以来，本人深感责任重大，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座佑铭，在思想上爱国爱党，积极上进，通过参与各种学习活动，把好了思想关，认清了形势，使自己能一如既往地热爱教育工作，注意树立良好的教师形象，尽心尽力地搞好教学，一心一意地为了学生，一份真诚与质朴受到不少学生的肯定把学生教好，使学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉作为一名物理教师，让学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习品质，获取更多的知识是保证学生成功的重要条件教学中，我把培养学生思维品质，良好的学习方法和品行放在了首位然而完成实施这些工作是非常辛苦的，因为学生有堕性，消极的思维定势很牢固，对于这些我是逐步地进行针对性地培养和训练的，哪怕短时间内看不到成效，我还是坚持不懈地做下去，因为我知道学生在学校学的那些具体知识是远远不够的，我们要给学生的是一种能延读的东西，无论什么时候，无论哪个领域的知识，都不会觉得无师的困惑，我深信坚持这种观念的教学大部分学生是会接受的大家知道我们正在面临新课程改革，为了适应新形势，我认真学习了《校本研修面对面》并在学校承担《校本研修面对面》话题4的培训任务，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没，积极探索，努力进取，使自己迅速成长起来，以适应新课程改革的需要教学工作是一项复杂的工作，我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格所以，经过自己的努力荣获-学年度第二学期七年级数学优质课一等奖此外，新课程实施以来，我校始终把培养青年教师作为学校的重点工作，提出要把青年教师培养成师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师以提高我校整体教学水平应学校的要求，我积极帮扶青年教师，指导他们从备好一堂课入手，积极承担公开课，汇报课，努力提高自己的教学能力和水平，课后，积极反思，总结得失，使青年教师不断进步在本年度对杨永芳老师在物理教育教学方面起到一定引领作用总之，在这一年多工作中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学工作的技艺上，都有了一定的提高但我感到离“骨干教师”的要求和标准还相差较远，平时工作中出现需改进的地方也较多特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力20_年10月31日是我终身难忘的日子一一我被认定为黔西南州骨干教师，倍感身上的担子更重了成为州级骨干教师以后，我经常订阅各类教育书刊如《小学语文教学设计》、《管老师教》、《如何阅读一本书》等，让自己与先进教育理念接轨在统编教材来临之际，我运用一切资源了解教材，解读教材，钻研教材在教学中，我面向全体，因材施教，选择最优的教学方法，注重对学生良好学习习惯及创新能力的培养努力探索教学中各种问题解决的对策，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦,保护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关心爱护学生，我所教的班级从9个不及格缩减为1个，学生学习语文的兴趣越来越浓我是一个充满活力的小语人，红星路小学悠久的历史，浓浓的学习氛围，不断地陶冶着我，成长着我在提高学识水平的基础上，我意识到教科研能力的重要性，在工作中，我坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验，注重提高自己的课改意识，从实际出发，积极探索教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的或经验总结为了使自己更快地进步，我在教坛新秀中脱颖而出，被黄草教研室吸纳为教研员，和尹老师、陈老师签订了帮带协议，和她们共同交流，共同进步我走进她们的课堂，从教学目标、教学设计、以及课堂教学中教学环节的处理等方面给予及时点评，使他们在各级比赛中取得了优异的成绩，尹老师在20—年参加贵州省小学语文第六届优质课比赛获二等奖的好成绩在看到一些成绩的同时，我也经常思量着自己在工作中的不足之处为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好又一个学年即将结束，在过去的一年里，压力与动力并存、忙碌与收获同在作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责下面我将自己这一年来的工作做如下小结

一、师德表现作为一名有着近十六年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身同时，我也深知作为一名教师更应为人师表在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长

二、教学引领我有幸被评为县级骨干教师这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力这将对我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的学年里有更大的进步作为一名普通的语文教师，在学校以及语文教研员的指导帮助下，我尝试着改变陈旧的教学模式，通过导学案在语文教学中的运用，取得了良好的教学效果随着课改的深入，教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时，这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了这就要求我越来越多地激励学生去思考在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者真是因为有了这样一种观念的更新与提升，在教学实践活动中取得了较好的成绩

三、教学研究一年来，尝试着以课本内容为主线，编排一些学生感兴趣的内容进行拓展在教学的形式上采用了小组学习的导学新模式使学生在自主思考、讨论、操作的基础上获得知识同时根据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践，并把它作为自己课题进行研究

四、教学成果在工作中我力求做到“求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围我经常利用休息日积极辅导学生通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升“路漫漫其修远兮，吾将上下而求”成绩在取得的同时又将成为历史面对未来，我将以更大的热情投入到工作中去，为我校语文教学工作的进一步提升，做出我应有的一份贡献我作为一名体育教师市级骨干教师，勤勤恳恳、兢兢业业、言传身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因此各方面工作都取得了可喜的成绩现对这一年的工作，总结如下

一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作在教学过程中，根据教培中心对于体育教育的要求，我努力钻研教材、积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练根据学生课堂表现，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力，让每一名学在体育课中都得到应有的提高

二、关注学情，以学定教面对学生水平参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学

1、以趣激学通过各种方法和手段激发学生对体育课的学习兴趣,消除学生的畏难情绪，敢于在体育课上展示自己

2、降低起点，因人施教让每位同学都有提高，在我的课堂上每位学生都会找到自己的位置和亮点

3、关注弱势学生，认真辅导他们让每一位同学都找到自信，让每一位同学都体会到成功

4、分组教学，发挥学生的特长教学中把学生按照不同的水平分组，发挥学生自己的主动性促进体育课教学质量

三、帮扶带教，起带头作用我在做好自己分内的工作同时，还发挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，提升青年教师的教学水平和工作能力，我在万兴小学工作这么多年，和我在一个办公室的年轻老师我都会帮助他们，无论的班主任工作还是教学方面的我都是直言不讳毫无保留传授给他们回顾总结一年的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，争取在教育教学中作出更大的成绩参考范文骨干教师个人述职报告回想过去的一年，又是忙碌的一年！身兼多职，既是高三毕业班的任课老师，又是青年教师的指导师，既是学校教务部门的负责人，又是市生物名师工作站的负责人，本着“要干就干好”的态度，没有轰轰烈烈，也没有捷径可循，只能踏踏实实地去干，事无巨细地去认真安排和执行，过去的一年是辛苦的一年，也是收获的一年！

一、“教师”一一终身热爱的事业经历教书生涯的各种辉煌后，心境没有丝毫疲惫，当想到学生，心里依然充满热爱和期待，教师，不再是一份职业，而是一份愿意终生热爱的事业担任高三

9、高三10两个班级的任课老师，师生共同努力，成绩名列前茅，让人倍感欣慰！与zz结成师徒结对，悉心指导.老师20_.9成功开设市级观摩课《细胞的结构》，市级观摩课《_》，在优课评比中获得市一等奖，并推到省里，参加州温市实验技能比赛获笔试第一名，进入决赛；zz老师20_.12命题竞赛获市级二等奖，成功开设市级观摩课《蛋白质》，20_.11指导学生竞赛获奖，市直高三理综竞赛市级一等奖1名，二等奖2名，市直一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干，z老师成功开始市公开课《实验专题复习》等;担任州温大学教育实习指导师

二、“行政”一一更好为师生服务的平台自担任教务主任以来，从细节入手，规范考试各项环节，实行精细化管理，将常规考试程序与学考考试程序接轨，从而提高会考（学考）考务工作的质量；以数据分析手段，以制度完善为保障，为提升教学质量奠定基础今年是新高考实施第一年，分层走班最大的困难是教学管理、评价、教学用房、师资配备，教学进度的宏观调控，经过各部门不断研讨和学习，以上困难在一定程度上得到解决通过网上调查，了解学生选课情况;开设生涯规划课，宣传和解释新高考制度，公布学校选课走班方案；网上选课系统确定分班名单;根据选课排功课表;制定考勤的实时录入制度和作业上交制度;确定分班走班后的教学质量评价标准等使得我校新高考选课走班顺利进行！最后我想用三个词作为今天我述职的总结，那就是“尽心尽力，问心无愧，来日方长”参考范文骨干教师个人述职报告20_年已经过去，所有的工作的都已经落下帷幕，20_的工作已经展开，首先我祝福大家在新的一年里工作顺利，生活美满接下来，我就本学期我的工作及计划向大家汇报如下第一总结本学期我的工作这学期，是我第一次接触行政工作，一切都是从零开始，从头学起:记得接手的第一项任务是排课，在明确了解了学校排课的要求，即周一第五节不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排体音美信，语数外排在前几节并每周安排一次联排课这些原则后，我着实的着急了一把，幸亏有李彦主任的帮助和指导，才没有耽误两天中获得十余次国家级、市级、县级等级奖如在20__年在市教委主办的师生书法大赛中，毛笔获得三等奖，钢笔获得一等奖同时，我充分发挥自己的特长利用课余时间辅导学生参加各种大赛，数十人次获得各种级别的奖励其中在20_年的全市师生书法大赛中就有2人获一等奖,多人获等级奖成绩属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为紫荆学校的明天出力，流汗参考范文骨干教师个人述职报告一年来，我始终以“一名优秀人民教师”而努力工作，从各方面严格要求自己，不断提高自己的业务水平先后获得县第十届“十佳师德标兵”、县20xx年度共产党员示范岗等荣誉，所主持的省规课题获市教育科研成果一等奖现对一年来教学工作作出总结参考范文骨干教师个人述职报告转眼间，在x小学工作快一年了，在这里，感谢赵校长和每一位关心过我、帮助过我和脉脉关注着我的领导、老师们谢谢你们！下面就我这一年的工作做总结汇报我热爱教育事业，拥护党的领导，坚持党的教育方针，严格履行教师义务工作态度积极、有上进心和责任感，热爱本职工作，同时在各位领导和老师的支持帮助下，认真地完成学校交给我的各项任务，并在专业知识、教育教学能力和教研能力上都有了一些提高在这一年里，我担任了二年级五个班的体育教学、训练、课间操和之后正式的开学上课即便如此，课表还是几经修改，最后由赵主任敲定了最终版对此我要向大家表达我真诚的歉意，因为课表不论怎么排不能照顾到全部人的意愿另外，调课也是贯穿始终，随时待命的工作,虽然老师们大多是自己协商调课后报备的，仍有很多时候需要教研中心统一调配课表就像一张网，牵一发而动全身，有时因为缺一个老师几门学科都要跟着调动实在调不开的，还要麻烦老师代课在这里特别要感谢小科老师和班主任，协调不开的时候，就是因为你们的支持和付出，才使得教学活动正常进行，没有中断另外一个的工作，是安排公开课，从汇总备课组长的上课顺序，到排出课表，再到每周一次的制作ppt,这个工作一共进行了十七周因为每周做ppt都要挑选一遍咱老师的工装照，遍数多了，我现在闭上眼睛可以想到每个老师工装照上的笑脸最让我感到抱歉的，是文印工作，由于加了一个年级，咱们学校又没有用教辅资料，这个学期的打印量明显多了起来，很多时候进到文印室，一上午就过去了有的时候手里有急活，确实分身乏术，使得咱们有些老师被迫自学成才，甚至有的时候老师们看到我忙，还主动帮助别人打印这些我都看在眼里，记在心上回想起一个学期的点点滴滴,我真是有道不尽的感谢对于考务工作，经历了这个学期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了监考表能够很快的做出来，考务安排也慢慢顺利了考务的大多数工作都是依靠科室老师尤其是莹莹切实落实的，基本上每次考试前一周莹莹就开始忙活上了，所有的工作都是倚靠团队的力量才能快速完成另外还有各种活动比如质量活动月、区教研室听课、小学生的体验参观、优秀教研组评选等等的相关方案、简讯、相关制度的完善、督学的迎检、常规教学检查像备讲批复考的落实等，我就不再一一细说了总之，我切实体会到了行政工作的繁复、细碎如果从整个教师队伍建设来说，我认为本学期我对学校的一点点贡献就是组织参与了教学质量月活动、教师的各种赛课的落实等正是这样一节节的听评课活动，使得我们这样年轻的一个团队在快速的进步发展第二点我想谈谈本学期我所感受到的教师的成长和变化学校为了帮助老师的成长，专门去市教研室请教研员来学校，帮助老师进行磨课，可以说学校为了提高教师的业务水平尽心竭力一份耕耘，一份收获在平时的听课中，我也明显的感受到了老师教学水平的提高宋萌老师的英语课，艳娟老师的物理课，每一次听都有新的感受刘妍老师的课，每次查课都能感觉到学生高涨的学习热情，常规课上出了观摩课的味道还有罗瑾老师、任丽老师、婉真老师、婉莹老师、向飞老师、陈晨老师、梦云老师、雪景老师、志芳老师、李宁老师、任军霞老师等等，数不清老师的课，这里有经验丰富的老教师，有刚毕业几个月的新老师，听完课我的感受是因为一节课，敬佩一个人很遗憾的是，我没能完成自己的计划，把所有老师的课听一遍这个学期，虽然我没有上课，但是因为听课，我也在不断的学习和反思我想，正因为学校有着无数的负责上进的一线教师，这个学校才有了高质量发展的前提和可能性对此，我充满信心第三收获和体会谈到收获，我第一个想到的词是勇气这学期，我做的每项工作从零开始，从学习开始的在这个过程中，我感受到自己变得更勇敢了以前遇到一件事情不会做，本能的想抗拒这几个月的经历让我明白，大多数我们对未知事物的恐惧来源于我们的想象而非事情本身的难度做过的事情回头看，发觉不过如此现在，我依然在不断的遇到没有做过的事情，但是再也没有当初要排课表时的那种紧张和焦灼我能坦然的面对接受，并且告诉自己，这个我不会，但可以学会我的第二点收获，就是认识到了行政工作有时需要慢半拍慢半拍就是要给自己一个换位思考的时间，如果自己站在对方的位置，面对这样的安排，是否能够全然接受慢半拍，就是给自己一个反复查验的机会，一项工作要做好，需要全方面考虑，一个细节没想到，就有可能功亏一簧所以慢慢来，换位思考来最后，由于我自身经验不足，性格也比较耿直，做事情考虑还是不够周全，导致了这学期犯了不少错在这里诚挚的向大家道歉下学期,我会继续做好本职工作，更好的服务学校的教育教学工作，促进学校快速平稳的发展参考范文骨干教师个人述职报告在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为

26.8分，初一学生的体质健康标准合格率达

97.5%,良好率

38.2%,优秀率

16.3%在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，o并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练在运动员的共同努力下，所带的校田径队获20xx年县中小学生田径运动会初中组团体总结第四名;所带的校帆板队在宁波象山举行的第十四届省运会上获得5铜的佳绩在组织的课外文体活动中，学校被评为县中小学生课外文体活动工程示范学校，我县评为省课外文体示范县等荣誉一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感在今后的工作中我会百倍努力，再接再厉，取的更优异的成绩参考范文骨干教师述职报告各位领导，同事大家好！下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况一.个人发展，在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾享受阅读、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色（向大家推荐教师博览杂志）工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣学生田成龙成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失，出现的行为表现，我从做人做事的角度鼓励他走出困境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意”家长说不管孩子能不能考上，都会一辈子感激长期的付出有了回报，这名学生终于顺利过线高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分班级目标班级宣言班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了二.我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春，百花齐放春满园每个人都处于很多群体之中一个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对比实验的办法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号只要学生在校，我们坚持每天早晨620前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说“爸爸，明天见”他一直认为我晚上上班不回家睡觉因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢参考范文教师骨干述职报告在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾享受阅读、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色（向大家推荐教师博览杂志）工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣学生XX成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓励他走出困境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意，家长说不管孩子能不能考上，都会一辈子感激长期的付出有了回报，这名学生终于顺利过线高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分班级目标班级宣言班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了每个人都处于很多群体之中一个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对比实验的办法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号只要学生在校，我们坚持每天早晨620前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说爸爸，明天见他一直认为我晚上上班不回家睡觉因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢非常自豪的说xx年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩我校升学率也取得历史性突破我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出，孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助！参考范文骨干教师个人述职报告时间飞逝，转眼之间300多个日子就这么悄然而去，拾起那一页页旧皇历，却也找到了几许欢喜、几许欣慰这一年里，我的身边不仅有充满青春魅力的“三春芳华”陪伴左右，更有才华出众的“文来相连”日日相随，我们年段的一切有他们顶着因此我就什么也不必做了，我只是通过“一范二带三齐”在那里给大伙做做样、给他们鼓鼓劲而已

一、范一一事必亲躬、率先垂范在教学上，我主动承担校内磨课和送教下乡等公开课教学，主动参加教研沙龙和课题研究活动，努力在教育教学上建构富有自己特色和自己风格的课堂模式，并在实践中，认真总结经验，再把教学心得与大家共享一年来我所撰写的论文《让体验中学习数学》发表在《创新校本教研制度的实践与研究》上、撰写的《梦幻淳湖行》等两篇教学偶得发表在《驾云》报上在学校举行的各种竞赛中我也是积极参与，也获得了nit竞赛三等奖、教育叙事写作三等奖、学习心得写作三等奖，我辅导的学生在各级比赛中也获得了不少奖项在年段里，我更是以身作则，带领大家做好装饰和整理办公室以及平时的卫生工作，因此我们年段办公室在中心小学办公室文化评比中荣获一等奖

二、带一一依山带水、共同提高常言道靠山吃山，靠海喝水我们年段里有朴实勤恳的阿春，有文采出众的阿满，有青春四射的燕子，有歌声甜美的阿芳，有充满活力的阿华，有热情和气的“财财”，有很多女孩子既爱又恨的教学能手”来雨”，有使不完劲的“乒乓老将”“小清”，有人如其名的“文明”，真可舞蹈兴趣小组工作我以满腔的热情，勤奋钻研的精神，努力做好本职工作在课堂上，我会尽量按照教案的设计去进行但往往课堂教学的实际情况，与自己预期有较大的出入因此，我试着从实际出发，进行调整，及时复备学校展示课时，我接受学校领导的检察听课并受到听课领导的好评家长开放日学校给我安排了两节展示课经过钻研教材,制定好教学目标后，蔡老师和刘老师分别对我的教学设计进行指导，对课中的不足和注意事项提出建议身边的老师也来给我打气，最后顺利地完成了任务在这过程中，我对教材的制定，教材的搭配有了根深的认识对于训练工作，我先是与班主任沟通，进而做好家长和运动员的思想工作，取得了三方的支持与配合，学生能积极主动的参加训练我认真带领学生坚持田径队训练，希望通过训练能够增强学生体魄，更希望日后能为学校争夺荣誉课间操更是对自己能力提升的一个良好时机，我认真组织学生进行课间操和大课练活动，确保学生每天体育锻炼一小时做到上操有计划,活动有内容，努力为学生设计乐见的体育项目，提高学生的综合实践能力第二学期，学校把我安排到高老师的舞蹈小组，希望我们创编的健美操下学期能在全校推广高老师更是无私的帮助我，指导我她强调一开始就要注重细节，培养学生良好学习习惯健美操的教学正在有序的进行中止匕外，我还积极参加了海淀区的新教师培训及学区的教研活动通过学习新课标、说课培训及观看研究课等的学习，不但丰富了我的专业知识，同时开拓了我的视野在教育教学中，坚持健康第一，注重培养谓人才济济我正是凭借着我们年段所特有的优势，带着他们取得了一项又一项的战果一一我们不但完成了期初与校长订下的“责任状”里的任务，而且是大大超过了预计的数目，其中县级一等奖的有4人次、县级二等奖的有n人次、县级三等奖的有io人次，中心小学级一等奖的有10人次、中心小学级二等奖的有7人次、中心小学级三等奖的有11人次，中心校一等奖的有12人次、中心校二等奖的有8人次、中心校三等奖的有15人次而且全年段老师撰写的论文在各级刊物上发表有6篇，获奖的有2篇俗话说单纯只是会工作的人并不是会生活的人，因此除了鼓励全体教师积极参与学校开展的各项活动外，我还常组织全年段的老师开展一些有益的集体活动，让老师们在工作之余能保持更好的心态去享受生活这一年来，我们开展了一次语文组对数学组和一次男教师对女教师的汽排球友谊赛，还成功组织一次到永春大峡谷和一次到九仙山观光旅游活动

三、齐一一齐抓共管、和谐团结在期初我们就提出了无论是在管理班级还是处理其它事务都要全年段的老师“齐抓共管”，拧成一股绳，劲往一处使，共同处理好全年段的学生教育和学习等各种问题的班级管理的思路实践证明，我们的思路和做法是正确的，这一学年中，我们各班在红旗班级评比中获得的次数占学校总数是最多的，我们年段在学校的各项赛事中获得的奖项也是比较多的我知道，虽然工作中我取得了些许成绩，但也存在很多的不足，比如做事鲁莽不计后果，也没有考虑别人的感受;又如因为能力有限，对那些表现尤为突出的教师却不能为他们争取更多的荣誉，但我相信他们都会理解我的参考范文骨干教师个人述职报告参加工作至今已有XX年，当我再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室时，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，我又变成了坐在教室接受知识的“学生”，我的内心是无比激动和骄傲的这几天听了连XX教授、翁XX教授、林XX老师的精彩讲座从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们的人格魅力让我感染！下面是我在培训中的几点心得感悟通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变连XX教授为我们讲授了《教与学的心理分析》教育应该帮助每个学生发现、发展自己的优势、智力、潜能，成为应该成为的人我从中体会到要给予学生成功的体验，给他们正向的情感，让他们得到自信，感受到自我与自尊不要总是批评学生，说一些带有负面的话教师要了解、理解学生教是为了学生的学，以学生为核心，不是为了上课而上课教师要用心去倾听，要传递正面的力量，要用感情去交流，要设身处地的、换位的思考人的本质是自主的，不愿意被控制的好学生是鼓励出来的，是夸奖出来的所以在表扬学生时，不能一味的去说“你将来一定会有出息、”之类的话应该从欣赏的角度去夸学生，这样做对学生是有利的通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径林XX老师为我们讲授了《教师如何写作》他指出，文字是灵魂的镜子写下的就是永恒他为我们传授如何写作，如何寻找课堂片段、课堂案例举例子说古今中外的教育写作的良好的品质“教是教不会的，只有学生学才能教会”“教育即生长，教育即生活，教育即经验与生长之重组，学校即生活，生活即教育，社会即学校学生要从做中学”并说明，教师的日常用语对孩子的发展有影响语文教师的词汇量要优美、多样，情感要丰富、真挚通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念翁XX教授在讲《追求简约化的教学》的时候，他告诉我们，要抓住课堂的不变量（教学重、难点）教师讲到的，学生未必就会；教师没有讲到的，学生未必不会我们要找准关键词，过于注重细节往往就会丢失对整体的把握换而言之对细节越来越重视，对整体越来越漠视他列举的例子生动形象，让我们懂得教育要从冗繁走向简练，从压抑走向舒缓，从凌乱走向有序,从狭隘走向开阔，从死板走向灵动，从肤浅走向深刻教学要做到主次分明，动静分明听了他们的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育教学理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作起着引领和导向的作用今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟参考范文骨干教师述职报告我于20xx年9月担任起李关弟中学体育教师，至今已有四年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面能严格要求自己，工作中认真努力，为学校的发展贡献了自己的一份力量，工作述职如下

1、今年初三体育升学考试，在三位体育教师共同努力下，又创佳绩，平均分

29.3左右，位于全区前列

2、朱老师在体育组成员共同指导帮助下公开课《篮球运球、变向跑》受体育同仁及教研员的肯定认同

1、被推荐为郸州区20xx年区级教育科研先进个人

2、论文《初三体育中考训练模式的比较研究》入选由中国学校体育科学学会主办的第七届全国学校体育论文汇编，荣获二等奖

3、《如何评价一堂好的体育课》发表于浙江体坛报；《体育锻炼有效解决青少年心理障碍》于陈老师合写发表于20xx年南京体育学院学报第四期

1、被推荐为区体育学科中心备课组成员

2、6月份参加全国体育骨干教师教学创新研讨会

3、作为教研组长不定期组织开展本组教研组活动，组内关系融洽；组外活动包括3月份邀请横街中学来我校进行教研活动，听朱教师课5月份，全组外出邺州职业高级中学进行校外教研活动

4、5月份参加宁波市中小学课程改革研讨活动

1、4月26日同朱校长参加野州区体育竞训会议，积极领会上级精神，校长室与体育组共同召开体育组竞训会议，制订计划，分布工作，落实到人成立了校篮球队、木球队、足球队、田径队

2、本人协助田径队总教练何老师，训练田径径赛项目我将总结自己工作中的经验和不足，努力学习，勤奋工作，来适应新形势下的教育形势一年来，我坚持学习毛泽东思想、邓小平理论，认真学习、践行大精神，坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极参加党课的学习，认真做好政治笔记，积极参加学校组织的各项活动，处处以一个党员的标准来严格要求自己，用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人一年来，我从不因故请假、迟到、旷工不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对学生特点，以主体参与教学模式为纲,以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后XX课该怎么教和怎么讲本年度外出听课X节，在校内听课X节

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全面发展,认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识,与同行共同探索交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教育教学水平回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步当然，自己也存在着许多需要改进的地方在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高各位领导，同事大家好下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾享受阅读、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色（向大家推荐教师博览杂志）工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣学生田成龙成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓励他走出困境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意”家长说不管孩子能不能考上，都会一辈子感激长期的付出有了回报，这名学生终于顺利过线高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分班级目标班级宣言班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了每个人都处于很多群体之中一个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对比实验的办法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一,我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号只要学生在校，我们坚持每天早晨620前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说“爸爸，明天见”他一直认为我晚上上班不回家睡觉因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢非常自豪的说09年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩我校升学率也取得历史性突破我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出，孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助！参考范文骨干教师个人述职报告今天站在这里述职，意味着这学期的工作正式结束了，作为一名初三的老师，这学期还是一如既往的忙碌充实，回顾一学期的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就这学期所做的工作做简单的总结首先，这学期教学的主要任务是进行高效复习，在X老师的带领下,我们制定了从初三课本开始进行抓牢基础的复习，在这个阶段中，针对所有学生我们狠抓词汇、短语与句型，做到每节课听写，提问或者让学生上黑板做题，课本是关键，抓牢基础是迈出胜利的第一步;然后进行巩固提高，对不同的专题进行教练结合的复习，并对中考出现的高频率题型进行重点讲解，使学生对中考中易考的专题能做到掌握无误，接着针对不同的专题进行训练，单选、完型、阅读等，并且我们有选择的使用各市的模拟题，进行整和，作为典型的俱乐部试题，然后进行认真的讲评，错误较多的题在下次的俱乐部题再次出现通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强;最后狠抓应试技巧，在最后不到两周的时间里，我们利用每天的时间培养学生的应试策略，保证学生把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个题都制订自己的最低和的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有很多的学生在中考中发挥出了的水平这就是我们一步一步的教学，在这个过程中感谢其他五位同仁的帮助，由于自己对毕业班的教学没有经验，是她们的帮助让我树立了信心,怀着无愧于学生的信念，与她们一起走过了这难忘的一年，谢谢你们！学生不怕苦不怕累的精神参考范文骨干教师年度个人述职报告20_年的教学时光即逝，现就我这二年来我的思想、教学工作等方面的情况作如下总结

一、加强思想政治修养，积极提高自身的思想水平为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我一直坚持收看中央新闻报道，积极阅读《中国教育报》、《人民教育》上的有关文章杂志，关注时事政治，并认真地参加学校组织的政治理论学习，利用听课培训学习“中国特色社会主义理论”和“科学发展观”的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此督促自己的政治理论修养和业务水平与时俱进

二、抓好日常教学科研，积极探索有效教学在日常教育教学工作中，我经常深入课堂，与学生们商讨如何提高英语教学效率，提高课堂教育教学效果;再次，抓好日常教学科研工作,积极探索适合农村小学英语有效教学的新途径第三，我作为骨干教师,一直推动教改在新领域的探索《小学英语综合评价》，通过读书看报，不断地为自己“充电”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作并身体力行地读了许多有关《教育评价》教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记

三、确立教师正确的人生价值观作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素质教育的最教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责特别是语文和英语老师，我们的早自习和晚读也是〃重头戏〃，由于自身家庭的原因没有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的难题，在这里我要感谢九年级一二班的同事们，特别感谢两位王老师，每周四下午为了方便我接孩子都要和他们换课，是她们给我提供了方便，最忙碌的要数周二和周四的晚自习，因为孩子放学的时间和我们点名的时间是冲突的，所以必须先忙忙碌碌去接孩子再返回学校签退，然后回家做晚饭，饭做出来有时能来的及吃，有时来不及吃，对象回到家我就急急忙忙向学校赶，因为怕迟到怕耽误学生，在这里要感谢孙老师，每次如果我来晚了几分钟，她总是站在一二班的门口一起看着两个班，这是一种无声的帮助对于只有四岁的女儿来说自己是不称职的，周二上完晚自习回到家女儿已经睡着了，周三六点来学校值班的时候女儿还没睡醒，并且每周三下午女儿还要坐在教室门口陪我给学生上第四节，值得庆幸的是这时候女儿比较懂事的，我上课的时候她坐在门口安安静静的看自己的图画书，我的忙碌也造就了一个比同龄孩子要成熟的女儿感谢大家因为你们的帮助，我们一路走来工作强度大、任务重、压力大，相信是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，大家都在自己的岗位上坚持着我的体会就是送完毕业班自己的嗓子开始出问题，嗓子开始不定时的疼痛，沙哑，大家一定都有同样的感受，我们一直在坚守，为了自己能够一如既往的站立在这三尺讲台之上一学期就这样在苦累酸甜中结束了，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永远的定格在我的教育生涯之中，第一年的毕业班执教生涯，感谢有你们的陪伴，我将在这些难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，谢谢你们，祝福你们！参考范文教师骨干述职报告用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心,全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人一年来，我从事语文教学，在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务现对自己一年来的工作、学习情况做简要回顾在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学

1、以趣激学通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪

2、降低起点，因材施教“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学教也有差异采取“分层教学”分类指导，因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准学困生应该要求他们掌握语文教材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务；中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解决问题的能力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务让学生吃的饱，吃的好

3、关注学困生，认真辅导心中不放弃每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进行面对面地辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰课标的学习、课题的深入研究，使我们每一位教师都清醒地认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和积极性教师是学习活动的组织者和引导者，创设师生互动情境，灵活运用多种教学策略，引导学生在语文实践中学会学习我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有一定的实效性，教师生命因课堂而精彩我们的研究，我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现因此，在上好常态课的同时，我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流在学校，在教研组中起到了一定的示范引领作用优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分在这一年中，我参加了各种各样的学习进修活动同时，还加强了业余的读书学习自费订阅了《小学语文教师》和《教师报》,让我了解到语文教学的各种模式，为课题研究提供了有力的理论依据一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”点滴成绩只属于过去，未来，我面临着更多挑战百尺竿头，更进一步相信经过我的努力，来年我会更棒！参考范文骨干教师个人述职报告参加工作至今已有x年，当我再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室时，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，我又变成了坐在教室接受知识的“学生”，我的内心是无比激动和骄傲的这几天听了连XX教授、翁XX教授、林XX老师的精彩讲座从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们的人格魅力让我感染！下面是我在培训中的几点心得感悟通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变连xx教授为我们讲授了《教与学的心理分析》教育应该帮助每个学生发现、发展自己的优势、智力、潜能，成为应该成为的人我从中体会到要给予学生成功的体验，给他们正向的情感，让他们得到自信，感受到自我与自尊不要总是批评学生，说一些带有负面的话教师要了解、理解学生教是为了学生的学，以学生为核心，不是为了上课而上课教师要用心去倾听，要传递正面的力量，要用感情去交流，要设身处地的、换位的思考人的本质是自主的，不愿意被控制的好学生是鼓励出来的，是夸奖出来的所以在表扬学生时，不能一味的去说“你将来一定会有出息”之类的话应该从欣赏的角度去夸学生，这样做对学生是有利的通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径林xx老师为我们讲授了《教师如何写作》他指出，文字是灵魂的镜子写下的就是永恒他为我们传授如何写作，如何寻找课堂片段、课堂案例举例子说古今中外的教育写作的良好的品质“教是教不会的，只有学生学才能教会”“教育即生长，教育即生活，教育即经验与生长之重组，学校即生活，生活即教育，社会即学校学生要从做中学”并说明，教师的日常用语对孩子的发展有影响语文教师的词汇量要优美、多样，情感要丰富、真挚通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念翁xx教授在讲《追求简约化的教学》的时候，他告诉我们，要抓住课堂的不变量（教学重、难点）教师讲到的，学生未必就会；教师没有讲到的，学生未必不会我们要找准关键词，过于注重细节往往就会丢失对整体的把握换而言之对细节越来越重视，对整体越来越漠视他列举的例子生动形象，让我们懂得教育要从冗繁走向简练，从压抑走向舒缓，从凌乱走向有序,从狭隘走向开阔，从死板走向灵动，从肤浅走向深刻教学要做到主次分明，动静分明听了他们的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育教学理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作起着引领和导向的作用今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟参考范文教师骨干述职报告尊敬的各位领导，教师上午好！今日我在那里向大家作一年述职报告，用四个字来形容了自己一年来的工作状态一一砺学砺行学是学习，行是实践，在不断的磨砺中学习与实践一年之前，作为新教师进入职技校，初来乍到，需要在学习中锤炼自己，在教学实践中磨砺成长我从三个部分开始我的述职报告:首先工作回顾，我不仅仅担任了日常的教学工作，还承担了部分校融媒体工作室的学生管理校公众号修改以及其他工作室日常管理工作；比赛方面，拿过市级写生赛市级说课比赛等奖项在此特别感激师傅戴明光教师对我的孜孜教诲；教育教学方面，我立足于“钻研教学资料，提升本事”“研究教学方法，理清教学思路”“为人师表，引导学牛“三个基础提升自己大学专业学的是动画，但在学校承担了一门计算机课，看上去二者之间没有什么区别，可是真正深入到这门课程之后才发现区别还是很大对于教学资料，从题目上来看觉得之前都有涉及过，可是细看具体资料，却都陌生对此，这一年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，很多阅读资料，收集案例，查找有用的图片，ppt,其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，但对我扩展背景知识，提升自己的理论素养十分有用我的课时不多，可是我却每一天都很忙，因为我必须要学习，思考在刚开始上课的一年我给自己的要求是必须要把基础打好经过半年努力，我觉得还是有必须的收获，尤其是看到学生有时候会说教师讲得很仔细，我感觉这是给我的肯定在教学过程中，我首先摆正心态，平等对待每一个学生，我告诉自己，虽然他们的基础参差不齐，可是哪个班上没有成绩相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有学习态度相对认真些或者不认真的学生呢？我目前的掌控本事还不足，我最大的目标就是让想学习的同学都能真正的学到东西我重视他们对于知识的掌握，为此，我也不断的扩充自己的知识我还对于课件的制作特别用心，因为电子课件直接影响到学生在课堂上的注意力还有很多需要改善和向其他教师学习的东西在教学思路上，我更注重培养他们的自学本事和思考习惯经过教学，我发现这门课不像大家认为的那样难掌握对此，我准备迎难而上从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批学生在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态热爱学生包括尊重信任学生关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁对于需要帮忙的学生，我都以满腔热忱尽力帮忙他们虽然我不担任班主任的工作，也和一些学生坚持密切联系，期望能够帮忙他们了解自己，看到自己的价值，并且鼓励他们朝着人生的梦想进发人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受到的尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的大学教师要求我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心境，永久坚持下去对于教育教学工作的体会正如我题目所说的砺学砺行学，不仅仅要向师傅前辈学习备课的方法上课的语言；行，要不断上课然而更重要的是学与行的结合，在我所任教的设计课中，起初学生对于临摹作业十分感兴趣，作业完成效果很棒，直到学期中期我才发现，当我布置拓展性作业之后，学生对于之前所学的资料几乎忘记，紧之后我做出了调整，用更新颖奇特的方式加深学生把理论知识转换为实践的过程所以，应对不一样班级的学生以及不一样阶段的学生，我们应当在向学生“学”的同时不断调整教育教学方法“与时俱进”最终，对于未来的工作作出展望业务，加强自身基本功的训练，特别是课堂教学本事的训练做到精讲精练，注重对学生本事的培养；爱生，对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高；教育，加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力，课下也能严格约束自己一年时间，转瞬即逝，在磨砺中有学习有思考有提高教育教学工作是一条漫长无比的道路，未来还需要我去坚持奋斗，带着师傅和前辈的谆谆教诲，在教育的路上有为前行参考范文骨干教师个人述职报告我工作XX年，就做了XX年班主任，当了XX年“孩儿王”因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号虽然我有糖尿病，应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜欢上课课上，充分调动每个学生的积极性，开发每个学生的潜能，以情激情，以智慧开启智慧，渐渐地形成了生动活泼的教学风格语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖20xx年，被授予区“教学骨干”一枝独秀不是春，我经常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导教师”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我喜欢教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息课后，及时写下教学反思，积极参加学校的课题研究，认真撰写论文，现在论文已经发表H篇，其中有3篇在省级杂志发表各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中《水资源调查报告》获全国二等奖为了提高自己的素质，适应教育形势的发展，我曾参加多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”我服从学校的安排，担任低年级语文教研组长，每学期我带头上课,按时开展教研组活动，鼓励人人参与交流，研讨，让每位老师获得发展为此，曾获区“优秀教研组”下面谈谈近年来获得的荣誉19xx年至20xx年连续6年获区“嘉奖”20xx年获新教师见习期培训“优秀指导教师”20xx年被镇评为“先进工作者”20xx年获“扬州市优秀班主任”20xx年被评为区级“先进个人”20xx年被授予区“教学骨干”20xx年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲20xx年在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖20xx年获区“巾帼英雄”20xx年又获区“嘉奖”20xx年我编排的课本剧获区艺术节二等奖20xx年我编排的课本剧获区艺术节三等奖以上是我近年来工作情况，希望得到领导和同事们的认可述职人XXXoXXXX年XX月XX日终实践者在当前的知识经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格使自己的英语教学不断向综合能力的探究性、多维性的体验教学的方面发展我要“把英语教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现”牢记“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新

四、立足课堂，在实践中探究课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教育,精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动

五、坚持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生“言传身教”是我作为班级的管理者、引路人而一贯奉行的工作作风我时时以我的一言一行做学生的表率人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模我想作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”其实，在我教育管理学生的过程中，我要求学生做到的，我也要做到，要求学生不做的，我也不做真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去关爱他们，用爱心去感化他们尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多种激励办法做好他们的转化工作我班有一个叫耿建强的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和虽然多次教育，但都没有收到明显的效果怎么办呢最后,我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点比如，爱劳动，对老师有礼貌，关心班级体等，于是我就特别注意他，一经发现他做好事，就及时表扬他，在他犯了错误时，以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了我想，这大概就是我们说的爱心教育吧！总结过去，我还有许多不足的地方，比如由于年龄身体的问题，工作学习未免存在惰性；大胆创新不够；工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难情绪等今后将努力改进教育教学新思路，把各项工作再提高到一个新台阶参考范文骨干教师个人述职报告“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭

一、在思想上，爱国爱党，积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学牛.，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高平时向书本学习、向电脑询问，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高三在学校工作上，服从安排，积极主动我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通

四、其他方面本学期，我采用“兢兢业业”的工作态度，做好学校的安全工作，给全体师生一个平安、和谐的工作、学习环境，让我校全体师生平安、快乐的度过本学期，受到学校和县领导的好评我还积极参加县举办的“安全评优课活动”，经过我的努力，取得了全县前三名的好成绩，并在全县做了公开课总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼述职人20—年x月x日参考范文骨干教师个人述职报告时光飞逝，在这段时间的工作中我们通过努力，变化是非常明显的,也有了一点收获，好好地做个总结并写一份述职报告吧相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！下面是小编收集整理的2023骨干教师个人述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助日月如梭，光阴似箭伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系本人热爱幼教事业，在工作期间，认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，《3——6岁儿童发展和指南》，刻苦钻研业务，开拓创新，始终坚持以身作则，为人师表，树立为幼儿服务，为家长服务的意识，在生活上对幼儿关心爱护，细心照顾；在学习上对幼儿耐心细致，努力做到保教结合，满怀童心加爱心，做到既是孩子们的师长，又是孩子们的朋友，让孩子们在多种多样轻松活泼的活动中长知识，长身体，互助互爱，健康活泼地成长现将教育教学的工作简述如下

一、倾心教育，为人表率铸师魂身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”重要性和艰巨性多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体幼儿，对幼儿的教育做到动之以情，晓之以理，导之以行每天坚持早出晚归，严格按照幼儿园的要求做好各项工作，甚至放弃节假日的休息,义务做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益在幼儿和教师心目中，具有较高的威信和较好的师表形象

二、精心施教，形成特色重技能作为一名普通的教育工作者，我始终严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，切实抓好幼儿的一日常规教育，认真组织好幼儿的一日活动,把握好活动中的各个环节，认真备课，精心制作幼儿的教具、学具，组织幼儿积极参与环境布置，使班级的游戏活动、分区活动开展得有声有色在教育中，我从正面教育入手，从小事入手对幼儿进行品德行为教育，特别是对不同类型的幼儿采用不同的教育方法在教学活动中，我注重幼儿品德素质、自理能力和良好行为习惯的培养结合教学内容对幼儿进行思想品德教育，教育他们尊重别人，关心别人，凡事互相谦让的道理所任班级学风好，同伴间处于互敬互爱、团结协作的氛围，连续五年被评为园的先进班集体在日常生活中，我。