2025专业西南联大感悟（案例16篇）word模板范文

专业西南联大感悟（案例篇）16奋斗的过程充满了困难和挑战，但正是这些困难让我们更加坚定向前的决心如何在奋斗中保持积极的心态和持续的动力？以下是一些奋斗者的成功经验和方法，希望能够给大家提供一些建议和借鉴参考范文西南联大观后感范文汪曾祺的母校是西南联大1939年，他从上海经香港、越南到云南考大学，这一去就在昆明待了七年汪曾祺数学一般，作文突出，喜欢画画，在中学属于偏科学生，报考由清华、北大、南开合并而成的西南联大，多少抱有一些碰运气的心态他当时想，一旦落榜，就再去考也在昆明的国立艺专，如此则后来的汪曾祺就应该是一个画家而非作家了汪曾祺的同学们都是来自五湖四海不同地区，有一个河南的同学是从老家一步一步走来的，一个西康的同学是买了一头驴一路骑过来的，可见战时上大学，是何等的不易汪曾祺说:大部分同学是来寻找真理和智慧的，他却这样自问自答“我寻找什么？寻找潇洒”在那个时期，办学条件非常艰苦西南联大的校舍很分散，有借用昆明原有的学校、房舍、祠堂，也有自建的‘新校舍，条件确实说不上好汪曾祺读的是中文系，住在新校舍学生宿舍在新校舍的西边，土墙草顶，汪曾祺说“土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可

二、沈先生对后进生帮助很大，他稍微看到有些学生有进步，有创作苗头，就会帮助他们去发稿子，文章介绍，他不知道贴了多少邮费，其中提及为了省邮费，把稿子四边裁剪了那时候大家都穷困潦倒，有时候连饭都是赊的，幸得学校附近的店家都比较照顾西南联大的学生，不止能赊账吃饭，有时候还借钱给他们看电影（在我理解真的很大度，厚爱联大学生）

三、沈先生改作文和上课风格沈先生在联大开过三门课“各体文习作”“创作实习”和“中国小说史”他布置作文不支持命题自由创作，并且有时候评语比学生作文还要长；针对有些学生对作品，他经常将中外名篇拿给学生分享所以经常看见他带着一大摞书籍资料到教室上课（如此认真对待学生的创作，甚为钦佩触动，这一定会极大地激发学生创作的热情，并得到提高），文章提到“老一辈作家大都是“执笔则为文”，不论写什么，哪怕是写一个便条，都是当一个‘作品’来写的一这样才能随时锻炼文笔，比如我记得有个章节，写了一个同学在烟盒上写的几行字，被同班同学拿来发挥发表成论文了，（内心挺震撼我也准备了各种形式的随身笔记本，但并没有这么多才思，写得更多的是工作任务，看来可以多捕捉自己对生活对教育的感触，及时写下来）沈从文先生还有其他值得学习的，这里不再赘述除了对老师的浓墨重彩描写，从这本书中，作者还传达了同窗或者也可以说那个年代的青年学生及自己的世界观价值观人生观举例佐之，比如躲航空炮，还带着最贵重的书，茶馆泡茶泡一天的书，以及特别提及地质系的学生毕业后到七十多岁还在工作，从他们选择这个专业开始，他们就是不谋权贵的，最后他的同学大都在70多岁还在工作，他们离而不退，退而不休，他们要么还在做着硕士，博士研究生的导师指导论文，要么还在做着科研他们拒绝过听鸟养花，优游终老的日子汪曾祺感慨到“中国的知识分子是多好的知识分子呀！”另外全书字里行间，以及篇末专门章节，无不透露出作者对昆明这座城市深深的热爱，从教育，到吃，住，行等，就一个菌类作者就写得很细致，名字繁多，有的中看不中吃，有的中吃不中看等等，比如昆明的雨，昆明的人，连一位老人都能写得非常细腻能体会到作者尽管穷,但极其享受的心境，可用高洁傲岸，安贫乐道来形容了联系我们现在生活如此富足，我们反倒总是充当剁手族，买买买不停相形见细，精神世界的贫乏也许让我们希望通过物质来满足该是让精神食粮来拯救灵魂的时候了学而无憾，教而无憾参考范文西南联大观后感范文1937年7月，日寇全面侵华，清华、北大、南开的.师生万里迁徙,辗转南下，在昆明共同组成了西南联大.师生们头顶日寇飞机的骚扰和轰炸，忍受着物质条件的困苦贫乏,为民族复兴和国家昌盛而教而学.作者吴小彬作者单位刊名视野英文刊名fieldofvision年,卷（期）

（17）分类号关键词参考范文西南联大观后感看完《西南联大》纪录片后，感触颇深是抗日战争的烽火催生了这样一所优秀且特殊的学校一一国立西南联合大学那时候的西南联大并没有太多资金，学习环境也是非常艰苦，一间茅草房就是一间教室，一把羊椅就是书桌与凳子，40多个人一间宿舍,再看看我们现在的学习环境，教学楼，阶梯教室，四人宿舍，多么舒适的环境，可竟很难再出现像以前那样的教授，我们是否该深思为什么会出现这样的状况而即使如此他们仍坚持着“刚毅坚卓，明德睿智”的校训，为中华民族的振兴而努力，从不懈怠在他们那个时代时刻都担心着日本人的突袭，只要警报器一响就拿着装满手稿的公文包到处躲避，而金岳霖在一次空袭中忘记跟着人群躲避，仍在教室里手握笔不得不赞叹这些教授们对于文学的态度，没有丝毫怠慢曾有人说，那些伟大的教授死去不需要一秒钟，而生产一名这样的人，则需要几十年20xx年逝去了多少伟大的人，不禁惋惜下一次这样的伟人出现还需要多长时间曾有人这样比喻过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也西南联大有着这样优秀的大师，也创造出了许许多多的大师而新时代的我们不应该是迷失的一代，国家为我们创造了良好的学习环境，我们不应该沉迷于虚拟的游戏世界，应该多思考我们可以为我们的民族做些什么，而不只是在被窝里幻想着今天的计划却从未实行过以前的西南联大教学制度也是非常严厉的，大一时期是不分个院系的，所有的学生一起上课，但如果有的科目没有及格就不能升级，而不像我们现在的大学一样，即使有的科目没有过还是可以补考重修让我们树立起我们的雄心壮志，充满斗志，抓住时代的机会，努力成为更优秀的人，为中华民族注入青春活力参考范文西南联大西南联合大学，简称西南联大，是20世纪30年代国共内战期间在重庆成立的一所综合性大学，是抗日战争期间由国共两党抗日民主政府共同举办的重要高等教育机构之一1937年11月学校成立以后，历经波折，在1946年1月至5月第四次国共内战爆发前，先后形成了包括16个系50个专业的庞大教学体系第二段经过亲身体验后的感受作为一名回顾历史、倍感亲切的普通人，我有幸亲临西南联大重庆校区这座历经沧桑的校园仍然保留着当年的校舍、墙壁上的中国革命艰苦卓绝的精神、沁人心脾的老树，以及令人向往的“联大石柱”在这里，我感受到了那段时期亲历者的激情豪情、重庆人民的奋发图强，同时也加深了我对于历史的理解第三段西南联大所凝聚的精神力量西南联大不仅是一所学府，更是一个时代在那个历时艰长的年代里，西南联大的教育理念、培养目标和精神面貌，凝聚了全中国各族人民共同追求自由、平等、民主、标准的强大精神力量无论是学生、教师还是校友，他们在历史洪流中扮演着重要的角色，把他们的热血和汗水都浸透在这片土地上，为中国发展的道路做出了不可磨灭的贡献西南联大的精神，是我们在当今信息化时代亟待重温和振奋的在快速发展的社会和科技，我们千万不要忘记自由、平等、民主、法制的重要性，不要忘记这些智者为国家的奋斗和民族的独立做出的贡献我们当代人也应当继承和发扬这种精神，教育人民，培养人才，继续推进中国改革开放大业第五段总结西南联大，是我们不可磨灭的历史文化遗产，它不仅是一所教育机构，更是一种精神和文化的传承回顾西南联大的历程，我们要不断地吸取其中的精慧和灵感，领悟它深层次的精神意蕴，让它在当今社会中闪耀出崭新的光芒，并鼓舞和指引我们一步步向更加美好、更加伟大的未来迈进参考范文《西南联大》观后感西南联大存在的时代虽然离我们已经久远，那些人、那些事、那些欢声与泪水均以化作尘埃随风飘散，但西南联大那些灿若繁星的教授却始终留在我们的记忆中，他们对学生体贴入微、循循善诱的教学方式，他们所倡导的自由思想和独立精神，将永远镌刻在中国的教育史上，散发出奇目的光芒现在的我们，作为民大的一员，我们有责任、有义务去传承和发扬这种刚毅坚卓、学高身正的校训，努力让你自己成为一名合格的民大人当我们在七十多年以后纪念一个已经不存在的大学，所有人的感觉还是立足于当代我们惊讶，我们感叹，一个物质之匮乏与精神之伟大形成鲜明对比的大学，一个在战火中诞生却见证了中国知识分子的韧性的大学，它让我们仰望参考范文《西南联大》观后感闻一多先生一生投身教育，一心救国，最终走向殉道之路在那个战火纷飞的年代，有无数同闻一多先生一样的中国人一心求学，只为了救国、救国、救国、还是救国学文，为往圣继绝学，延续中国文化；学理，为国家之兴旺，筑强国之根基日军侵华，火烧昆明城，空袭是人们的日常，多么令人无法想象，而在如此环境下，西南联大的教师和学生未曾因此停止过一日学习与工作为什么在几乎没有经济支撑的条件下，他们还能有如此卓越的成就？因为那时没有什么自身利益的争夺，只是一心为了国家能够更好，为了国家的未来去潜心读书、潜心研究敌人摧残了城市、摧残了乡村、摧残了山川河流，却毁灭不了我们五千年来的文化种子，炮火只会让我们的士气更加刚毅，人民的心更加团结中华五千年文化血脉源远流长，岂是一场战争就可以磨灭的那时的学者，不仅磨续了一个民族的文化血脉，同时，在那样抗争的‘年代下，应该说是一代中华民族精神在非常时期的一种体现西南联大，是中国历史上群星闪耀的一处所在，也是中国人的血性与风骨展现得最淋漓尽致的时期“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”西南联大虽只存在了八年时间，在那段山河破碎，硝烟四起的时代，为学生们提供了一个学术自由的环境，一群读书人凭一身风骨，守护了国家文脉，为国家日后的发展做出了伟大的供献如今，中国再也没有了这样的大学，能彪柄于世界大学之林毫无愧色树自由之风气，立独立之思想明月清风，傲雪凌霜山河沦落处,群星闪耀时！参考范文西南联大心得体会西南联大，作为中国抗战时期的重要大学，承载了一代人的希望和梦想作为一位参观者，我深受其积极向上、勤奋务实的精神所感染在这次参观中，我不仅对西南联大的历史和背景有了更深的了解，还体会到了坚持不懈的努力和百折不挠的精神对于人类进步的意义在参观西南联大的过程中，我对这所大学的历史背景有了更详细的了解西南联大成立于1938年，是当时中国抗战时期国共合作的象征,也被誉为“抗战文化明星”这所大学聚集了当时中国知识界的精英，以及许多国际知名学者他们在这个山清水秀的地方，举办了各种知识报告会和学术讨论，为中国的抗战做出了巨大贡献西南联大的建筑风格独特，融合了中西方文化的精髓在校园里漫步，我仿佛穿越了时空，回到了那个铿锵有力的年代校园内的建筑物坚实而庄重，展现出当时学子们的奋斗精神在那个岁月里，学生们没有舒适的教室和图书馆，却从容应对了困境，用钉锤和地窖一起构筑了临时教室这种勤劳朴素的精神令人敬佩，也启发了我对于生活和学习的热情在参观西南联大的过程中，我看到了许多关于学生们的日常生活和学习的展品这些展品详实地记录了学生们如何艰苦奋斗、互帮互助的真实场景学生们在这个大家庭里相互支持，彼此鼓励，为了同一个共同的目标而充满激情这种团结友爱和进取精神让我深为感动我开始思考自己的学习态度，意识到只有团结和互助才能够实现个人和集体的进步西南联大的师生关系也是我深受感动的一点在那个特殊的历史时期，师生之间的关系并不仅仅是教育与学习的关系，更是一种相互依赖和信任的情感纽带教师们尽全力传授知识，帮助学生们成长，而学生们也尊重和倾听教师的指导他们之间的互动和相互支持构成了一个和谐的教育氛围这种师生关系让我体会到，教育不仅仅是知识的传递，更是一种人际关系和情感的融合通过参观西南联大，我深刻体会到了努力和坚持对于个人和社会的意义在那些困境和艰难的岁月里，西南联大的师生们始终保持着坚持不懈的精神，不断努力学习和探索他们没有因为环境的限制而放弃，而是用自己的行动证明了只要有决心，就一定能够实现梦想正是这种不屈不挠的精神，最终推动了中国的抗战胜利，也为现代中国的发展奠定了坚实的基础参观西南联大是一次难忘的经历，让我学到了许多关于努力和坚持的重要教训西南联大的精神将继续激励着我，让我对未来充满信心和希望无论面对何种困境，只要我们敢于努力和坚持，就一定能够取得成功西南联大的精神将永远激励着我们前行，为实现个人和社会的进步而不懈努力参考范文西南联大遗址心得体会作为中国近代史上一座具有信仰和理想主义色彩的大学，西南联合大学（以下简称西南联大）诞生于1926年，于1946年迁至昆明并更名为西南联大，1949年后被解散如今，西南联大遗址成为了历史的见证,也是学习和思考的场所近日，我有幸亲身参观了这座故地，深受启发和感悟以下是我对西南联大遗址的心得体会首先，西南联大遗址给我留下了深刻的历史印象走进遗址，我看到了一座座石雕，一块块碑文这些石雕和碑文，记录了西南联大各个历史阶段的重要事件和著名校友比如，我看到了“百千甲子堂”、“五四运动”、“抗日战争”等的字样这让我进一步了解了西南联大的历史演变和作用，也感受到了那个特殊时期的学者们的思想和追求，使我更加珍惜今天的教育机会其次，西南联大遗址令我对学问和精神追求有了全新的理解走进博物馆，我看到了大量的著名学者的照片和文字，他们中的许多人在抗日战争胜利后挑选了留在西南联大他们放弃了享尽荣华富贵的机会，坚守了自己的信仰，为中国的学术事业做出了巨大的贡献这让我深刻地认识到了学问和精神追求的重要性，也让我意识到只有经过努力和奋斗，才能够追求和实现自己的理想再次，西南联大遗址给我带来了对教育的思考和启示参观遗址，我看到了曾经的教学楼、图书馆等场所这些场所不仅仅是建筑，更是充满教育智慧的载体西南联大的教育理念注重培养学生的自主思考和创新能力，让培养全面发展的人成为了教育的目标这让我反思现今教育制度的问题，也让我明白教育应该关注学生的综合素质和人格的培养最后，西南联大遗址让我对国家和社会有了更深刻的认识西南联大在当时被誉为中国知识界最高荣誉的象征虽然在致力于克服苦难和挑战的同时，西南联大还致力于培养担任社会责任学者和公民这给我留下了深刻的印象，让我明白个人的成长和进步与国家和社会息息相关作为西南联大的校友们，在那个特殊的时期，是如何在历史洪流中选择和坚守的，也是我需要思考和学习的总之，参观西南联大遗址给我带来了深刻的历史体验和体悟这里不仅仅记录了西南联大的历史和变迁，更展现了那个时代的精神追求和价值观念我相信，通过对这些历史的思考和学习，可以让我们更好地理解过去，更好地面对现在，更好地迎接未来参考范文西南联大心得体会作为一位即将毕业的大学生，我有幸参加了西南联大的暑期学校这个为期三周的学校，不仅让我学到了知识，更重要的是让我在学习中有了更深刻的体会在这里，我结识了来自不同地区、不同背景的伙伴,共同度过了一个充实而难忘的暑期下面，我将详细分享我在西南联大学习的体会首先，西南联大给我最深刻的印象是其深厚的学术氛围整个校园充满了知识与智慧的气息，师生们都非常热爱学习在课堂上，教授们讲解生动有趣，激发了我们的学习兴趣而在课下，学生们则自发地进行讨论和交流，彼此学习，互相促进这种浓厚的学术氛围让我感受到了学习的乐趣，也让我更加明白了自身的不足之处，激励我更加努力地学习和成长其次，西南联大的人文关怀让我倍感温暖在学校的辅导员和老师们对我们始终如一的关心和照顾下，我感受到了家的温暖他们不仅在学习上给予我们指导和支持，还在生活中给予了我们很多帮助每逢周末，学校还组织我们去参观当地的名胜古迹，让我们更好地了解西南地区的历史和文化这种关怀与关心，让我感受到了西南联大大家庭的和谐与温暖此外，在西南联大的学习过程中，我还不断增长了自己的见识由于来自不同地区、不同专业的同学，我得以了解不同的学科知识和专业技能在与他们的交流中，我不仅了解了其他学科的学习方法和理念，还通过他们的分享，对自己未来的职业规划有了更清晰的认识这种多元化的学习环境让我不仅仅是从书本上获得了知识，更重要的是培养了住四十人，桌椅是没有的两个装肥皂的大箱子，既是书桌，也是衣柜”和汪曾祺同睡一张床的是一个历史系的同学，虽说是上下铺，但两人几乎等于不认识，汪曾祺说“他是个很守规矩，很用功的人，每天按时作息我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了”教学区也同样简陋教室是土墙、涂上绿漆的铁皮屋顶，汪曾祺说:“这些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一边有一块平板，可以在上面记笔记的木椅，都是本色，不漆油漆……这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去吴宓先生讲《红楼梦》,一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲”像吴宓这样提着手杖去上课的教授是极个别的一例很多著名教授已不复清华北大时期的优雅，破衣烂衫者比比可见，汪曾祺提及一个例子“有一个女生从南院（女生宿舍）到新校舍去，天已经黑了，路上没有人，她听到后面有梯里突鲁的脚步声，以为是坏人追了上来，很紧张,回头一看，是化学教授曾昭抡他穿了一双空前（露着脚趾）绝后鞋（后跟烂了，提不起来，只能半跋着），因此发出此梯里突鲁的声音”即使穷到这个份儿上，联大教授的授课质量却没打折扣，这从西南联大培养出的大量人才来看，便可为证汪曾祺回忆说“联大教授讲课从来无人干涉，想讲什么就讲什么，想怎么讲就怎么讲刘文典先生讲了一年庄子，我只记住开头一句《庄子》嘿，我是不懂的喽，也没有人懂他在一篇文章中细数几个教授讲课时的风采“闻一多先生讲楚辞，一开头总是‘痛饮酒熟读《离骚》，方称名士……他上课，抽烟上他我跨学科思维和创新能力在学习之余，西南联大也给我提供了一个展示自我的舞台在学校的社团活动中，我可以参与到各种各样的活动中去，展现自己的特长和才艺这种锻炼不仅培养了我的领导能力和团队合作能力，还让我更加自信地面对未来的挑战在这个过程中，我结识了更多志同道合的朋友,与他们一起度过了愉快的时光这些宝贵的经历将成为我一生中的美好回忆总的来说，西南联大的学习经历让我获益良多我学到了知识，增长了见识，更加明确了未来的方向我也结识了一群优秀的朋友，共同度过了一段难忘的时光感谢西南联大为我提供了这个宝贵的学习机会，让我从中受益终生我相信，这段宝贵的经历将成为我人生中的重要一页，助力我走向更加美好的未来参考范文:国立西南联大心得体会国立西南联大是一所位于中国西南部，以培养优秀人才而闻名的高等学府作为该校的一名本科生，我有幸在这里度过了四年的宝贵时光回首这段经历，我深深地体会到了联大独特的魅力和对我的影响以下是我对国立西南联大的心得体会首先，国立西南联大给予我的是良好的学术氛围作为一所全日制本科学校，联大在各个学科领域拥有优秀的教师团队和雄厚的学术资源在这里，我得以接触到最新的学术成果和研究动态，不断提升自己的学术能力从第一年进入校门的那一刻起，我就被激发出对知识的渴望，对学习的热情在联大的学术氛围下，我的思维逐渐得到了拓展，对于问题的分析和解决能力也逐渐增强这种学术氛围无疑为我的个人成长和未来的发展打下了坚实的基础其次，国立西南联大给我提供了广阔的发展空间联大注重培养学生的实践能力和创新意识，为学生提供了丰富多样的实践机会和社会实践实习基地我参加了学校组织的志愿者活动，与社区居民一起献爱心,感受社会的温暖我还参与了学术研究团队，与教授和同学们一起开展科研项目，在实践中提升了自己的专业能力在联大这个大舞台上，我可以充分发挥自己的特长，挑战自己的极限这种丰富多样的发展空间让我不仅仅是从书本中获取知识，更是培养了我的领导才能和团队合作精神第三，国立西南联大的国际化教育给我带来了跨文化的体验校内有来自世界各地的留学生，我们一起上课、讨论问题、交流经验，互相学习对方的文化差异和观念在与他们的交流中，我更加开阔了自己的视野，认识到世界的多样性，不再局限于自己的小圈子中与来自不同国家的学生进行深入交流后，我深刻领悟到了跨文化交流的重要性，并培养了一种包容和宽容的态度这种国际化教育让我不仅仅关注中国的发展，更关注全球的进步与合作，成为一名具有全球视野的综合型人才第四，国立西南联大强调学生的全面发展联大注重培养学生的理论素养和实践能力的同时，也注重培养学生的人文情怀和社会责任感学校开设了丰富多样的课余活动，如文艺演出、社团活动等，为我们提供了锻炼自己的机会我参加了学校的合唱团，每周我们都进行集体排练，为校内外的演出准备通过合唱团的活动，我不仅提高了音乐欣赏能力，更培养了耐心和坚持的品质此外，联大还鼓励学生参与社区服务，帮助有需要的人我们组织了多次志愿者活动，为弱势群体提供帮助与支持这种全面发展的教育理念让我深刻感受到，成功不仅仅在于事业上的成就，更在于人格和品德的培养最后，国立西南联大给予我的还有深厚的校友情谊在联大的四年里，我结识了许多优秀的同学和老师我们经历了一起的学习、实践和成长，建立了深厚的情谊每每想起毕业那天，我心中充满着感慨和不舍在联大的校友群中，我们经常保持联系，分享彼此的生活和工作这种校友情谊超越了时空的限制，让我深刻感受到联大大家庭的凝聚力和温暖O综上所述，国立西南联大给予我的不仅仅是一份文凭，更是一份宝贵的学习经历和成长历程我感受到了学术的力量和实践的魅力，拓宽了自己的眼界和视野在联大的校园中，我不仅仅学到了知识，更是变得更加自信、勇敢和坚持回首这段经历，我心中充满感激之情我相信，国立西南联大将永远在我心中占据一个特殊的位置，成为我一生中最难忘和宝贵的记忆参考范文《西南联大中文系》散文《西南联大中文系》批注1937年7月，日寇全面侵华，清华、北大、南开的.师生万里迁徙,辗转南下，在昆明共同组成了西南联大.师生们头顶日寇飞机的骚扰和轰炸，忍受着物质条件的困苦贫乏,为民族复兴和国家昌盛而教而学.作者吴小彬作者单位刊名视野英文刊名fieldofvision年,卷（期）2009

（17）分类号:关键词:的课的学生，也抽他讲唐诗，不蹈袭前人一语讲晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到‘点画派中国用比较文学的方法讲唐诗的,闻先生当为第一人他讲《古代神话与传说》非常‘叫座上课时连工学院的同学都穿过昆明城，从拓东路赶来听……还有一堂’叫座’的课是罗庸先生讲杜诗罗先生上课，不带片纸不但杜诗能背写在黑板上，连仇注都背出来唐兰先生讲课是另一种风格他是教古文字学的,有一年忽然开了一门‘词选’……他讲’词选主要讲《花间集》（他自己一度也填词，极艳）他讲词的方法是:不讲有时只是用无锡腔调念（实是吟唱）一遍双鬓隔香红，玉钗头上凤一一好!真好！”汪曾祺自称“是个吊儿郎当的学生”，他晚年回忆说“我不好好上课，书倒真也读了一些中文系办公室有一个小图书馆，通称系图书馆我和另外一两个同学每天晚上到系图书馆看书系办公室的钥匙就由我们拿着，随时可以进去……有的同学看书是有目的有系统的一个姓范的同学每天摘抄《太平御览》我则是从心所欲，随便瞎看我这种乱七八糟看书的习惯一直保持到现在我觉得这个习惯挺好”多数教授对他这样的学生还算宽松，因而他能经常旷课而照常毕业但朱自清对学生要求很严，三天两头考试，汪曾祺说“我老是缺课，因此朱先生对我印象不佳”教西洋通史的皮名举一次布置学生画历史地图，对汪曾祺交上去的马其顿地图批了一行字“阁下所绘地图美术价值甚高，科学价值全无”期末考试给了他37分这样一来，按照当时的章程，汪曾祺下个学期必须考到83分，凑成120分，两学期平均，才能及格下个学期考试时，汪拉了两个历史系的同学坐在他左右两边，左边抄一道题，右边抄一道题，最后得了85分汪曾祺晚年在一篇题为《新校舍》的文章中写道“有一位曾在西南联大任教的作家教授在美国讲学美国人问他，西南联大八年，设备条件那样差，教授、学生生活那样苦，为什么能出那样多的人才一一有一个专门研究联大校史的美国教授以为联大八年，出的人才比北大、清华、南开三十年出的人才都多，为什么？这位作家回答了两个字自由”（来源人民政协报）参考范文西南联大的观后感到昆明去，道阻且长小说《南渡记》中的路线是从天津乘船，途经上海、香港和越南的海防、老街，到达昆明这也是邓稼先当年的路线但与西南联大联系在一起的，是著名的“文人长征”1937年11月1日，北京大学、清华大学、南开大学在长沙组建成立国立长沙临时大学开学，这一天也成为西南联大校庆日战火迅速蔓延，长沙连遭日机轰炸，1938年2月，长沙临时大学分3路西迁昆明1938年4月，改称国立西南联合大学从长沙到昆明，当时有3条路线:大多数教师、家眷及部分女同学从长沙乘火车到香港，然后由香港渡海到越南海防，乘火车入滇；经济条件较好的男同学和少数女同学，由长沙乘火车到广西桂林，再由桂林乘汽车途经柳州、南宁、镇南关进入越南，转乘火车入滇一一这一路人数最多；而最艰苦的一路，便是由湖南出发，徒步行走到昆明的“湘黔滇旅行团”了旅行团由267名家庭贫困的男同学和11位中青年教师组成，配有4名军事教官及队医等他们跨越湘、黔、滇三省，翻过雪峰山、武陵山、苗岭、乌蒙山等崇山峻岭，步行3600里，历时68天文人长征，旷古未有虽名“旅行团”，但绝无旅行之悠闲史载,“湘黔滇旅行团”出发之前，每人发给军装一套，绑腿、草鞋各一双，油布伞一把，限带行李8公斤一一主要是路上必需的生活用品这批读书人脚踏草鞋，行进在泥泞的湘北大地头几天还有人打伞，可细雨似乎永无停止地下着，为了行走方便，大家将油布伞往背后一搁，不撑了棉衣湿透了，到宿营地拢一堆火烘干，第二天再穿参加过这次“旅行”的人回忆说在路上时间长了之后，队伍越拉越长，首尾相距竟有十多公里为了照顾那些掉了队的人，负责后勤的人一般每天下午5点以后就开始找地方宿营，饭做好后，把所有的碗集中起来，以每人盛一碗为限，先到者先吃晚上9点以后，各队队长清点饭碗，只要碗都空了，就说明人员全部齐了时年40岁的闻一多当时是带队教师，一路历尽艰辛，但他仍然意气风发，沿途画了50多幅写生画他还蓄须明志，表示不驱逐倭寇决不剃去胡须杨震声教授听说闻一多要参加步行，曾打趣说“闻一多要参加旅行团，须带一副棺材同行”闻一多到昆明后，见到杨震声，也风趣地说“如果我带着棺材走的话，现在可以送给你了”除了昆明，当时中国高校的西迁目的地还有重庆、西安、成都和川南的宜宾李庄（梁思成就是在这里完成了《中国建筑史》），还有湘中南的安化蓝田，钱钟书先生的名著《围城》中，赵辛楣方鸿渐孙柔嘉一行人从上海出发，千辛万苦到达的湖南三闾大学，即位于蓝田镇当年，有一个16岁的瘦弱少年，逃出上海，浙江、江西、广东、广西、贵州……他途中得了疟疾，又患了痢疾，身上长满疥疮，活像一个流浪的乞丐无药可服，差点丧命这是一条饥寒交迫的长路，翻不尽的高山大川，攀不完的悬崖峭壁他一直咬牙在朝西走在路上，他曾给茶馆做过清扫工，敌机轰炸时，老板都逃到防空洞去了，他却在机枪扫射下坚持收拾，因为老板答应他可以吃别人剩下的东西一路上，他把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多他的名字，叫李政道这就是苦难的磨砺参考范文西南联大观后感黑格尔曾说一个民族，有一群仰望星空的人，才会有希望看完本片，我有的只是感慨感慨如今生活在优越环境下的大学生是怎么了？是因为我们已不需要奋斗了吗我想现在我们缺的是激情在当时那个激情燃烧的年代，西南联大的学生们都满腔爱国热情，他们有强大的精神支柱因此他们能坚忍不拔，他们能用汗水换来可喜的成绩当然还有一个更重要的因素便是学校环境当时联大的办学理念是“适应社会，培养通才，追求真理，学术自由，民主办学，教授治校;汇聚名师，培养精英”，正确的办学理念是西南联大办学成功的必要条件，宽松的学习环境和严峻的教学要求也是西南联大办学的一大特点，西南联大实行学分制、弹性学制以及淘汰制，重视基础，强调课程要以基础为重心，这使得学校立德气氛十分浓厚在这样的教学理念下，西南联大培养了大批人才爱国是西南联大的灵魂，是学者生命力的源泉,是其精髓和核心的所在刚毅坚卓是它的校训，更是抗日战乱中的突出表现，敢为天下先是各位联大学者共有的高贵西南联大，国难中诞生，苦难中坚守，是中国教育文化史上永远的辉煌，它是中国历史上最好的大学之一在民族存亡的紧要关头，联大师生置任何困难困苦于不顾，教师为国振兴而教,学生为抗日建国而学“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，“刚毅坚卓”的联大精神支撑着他们，在强敌深入，风雨如晦的日子里激情不减人们永远不会知道当下的决定在未来看来是对还是错，但是我相信，哪怕陈寅恪、梁思成、穆旦们知道了日后的结局，哪怕重新站在历史的分叉口让他们再次选择，他们也一定不会做出有悖于正义与良善的选择因为，他们必定会始终坚守大学之精神，恪守大师之风骨文档为doc格式参考范文西南联大观后感今天晚上我们观看央视纪录片《西南联大》我在观看该纪录片的过程中获得的最深刻的体会是好大学最有价值的东西是大学文化和教授们的治学精神大学不一定要有大楼，但必须要有大师只有大师才能培养出像杨振宁、李政道、许渊冲这样的杰出人才它以讲故事的形式宣扬一种大学精神该片最吸引我的地方是纪录片中所讲述的那些名师的故事在那战乱年代，哲学家金岳霖先生即使听到日本飞机将要进行轰炸的警报声也待在楼里不跑，仍旧坚持写书一个学者为了学术连命都不要了这是一种什么精神？这样的学者能不成功吗？！他培养的学生能不受他影响吗？他的《知识论》和《论道》能不成为名著吗？这种精神值得我们去学习！参考范文西南联大观后感范文云南西南联大干部教育学院30日在云南师范大学揭牌云南西南联大干部教育学院是经中共云南省委组织部批准，依托云南师范大学创办的省级干部教育学院内设有云南教育干部培训中心等经验丰富、优质高效的培训服务平台，拥有西南联大旧址现场教学基地等特色资源，对学院的建设与发展起到了有力的支撑作用该学院将充分发挥西南联大旧址资源，整合全省教育文化资源，开展以爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育、教育思想传承、云南党史教育等内容的培训据工作人员介绍，学院具有灵活的培训模式借力承担国际合作项目、教育部培训项目、省委组织部干部研修、省委高校工委基层党组织书记示范培训等项目的经验积累，结合成人学习特点和规律，在教学中采取专题讲座、现场教学、参与式教学、结构化研讨等方式学院同时具有良好的研发能力，具有一支包括国家级和省级知名专家、基层一线优秀人才、校内和学院青年骨干教师等组成的培训教师团队和项目研发团队，所研发的“高校党组织书记培训”、“中小学校长领导力提升”、“爱生学校建设”等项目得到省内外教育干部的充分肯定，所开发的西南联大现场教学课程和领导力训练系列课程深受学员欢迎“云南西南联大干部教育学院的成立，为充分发挥西南联大旧址资源在干部教育培训中的作用提供了重要平台，对推动我省干部教育培训工作发展具有重要意义”云南师范大学党委书记饶卫表示，学院将积极引入国内外高端培训资源，注重整合全省教育文化资源，结合中央、省委大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，着力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清政廉洁的好干部，努力办成内涵深厚、特色鲜明、区位优势突出，立足云南、面向西部、服务全国、辐射南亚东南亚的品牌干部教育学院参考范文西南联大的观后感与其说这本书是一本联大散文集，不如说这是一本汪曾祺先生对五十载生活的回忆录这是汪先生在72岁高龄写下来的书其中有几个地方在不同篇目重复出现了，不知道是有意为之，还是先生老矣，不过瑕不掩瑜多看几次也是好的（读这本书的时候，脑海里总是想起我们最近痛逝的奋斗终生的袁隆平先生，也是时代的楷模，于是加了这首背景音乐《我有一个梦》）西南联大，是在抗日战争时期的三个大学临时迁移至长沙，后又至云南昆明市而得名的包括了原来的北京大学，清华大学，南开大学作者汪曾祺曾在这里待了八年他说“要不是读了西南联大，也许我不会成为一个作家，至少不会成为一个像现在这样的作家”，可见其对作者的影响，和对更多名作家的影响纵观全书，作者花了最大篇幅30页来写他的老师沈从文先生，包括20页，沈先生的为人，及10页沈先生在西南联大怎么上课为师的我有被触动到其中汪曾祺对沈从文先生的评价“抒情的人道主义者”我也颇有感触这主要涉及他的为人和教学

一、沈先生对一切的美都跟人联系起来，把他理解为人的创作，太惊人了，太不可思议了等创作要求学生“贴着人物来写”不一定要精美，不一定要哲理，这对汪曾祺先生也有了创作启发。