2025骨干教师述职个人述职报告（模板17篇）word模板范文

骨干教师述职个人述职报告（模板篇）17在工作中，写述职报告可以帮助我们更好地记录自己的工作进展、成果和经验，以备将来参考在这里，小编为大家分享一些写好述职报告的经验和技巧，希望能帮助大家写出一份出色的述职报告参考范文骨干教师个人述职报告回想过去的一年，又是忙碌的一年！身兼多职，既是高三毕业班的任课老师，又是青年教师的指导师，既是学校教务部门的负责人，又是市生物名师工作站的负责人，本着“要干就干好”的态度，没有轰轰烈烈，也没有捷径可循，只能踏踏实实地去干，事无巨细地去认真安排和执行，过去的一年是辛苦的一年，也是收获的一年！

一、“教师”一一终身热爱的事业经历教书生涯的各种辉煌后，心境没有丝毫疲惫，当想到学生，心里依然充满热爱和期待，教师，不再是一份职业，而是一份愿意终生热爱的事业担任高三

（9）、高三

（10）两个班级的任课老师，师生共同努力，成绩名列前茅，让人倍感欣慰！与zz结成师徒结对，悉心指导—老师20_.9成功开设市级观摩课《细胞的结构》，市级观摩课《_》，在优课评比中获得市一等奖，并推到省里，参加州温市实验技能比赛获笔试第一名，进入决赛；zz老师20_.12命题竞赛获市级二等奖，成功开设市级观摩课《蛋白质》，20_.11时光飞逝，岁月如流仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的我担任

五、六年级的英语教学工作但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生现将本学期的学科教学工作总结如下本人热爱教育事业，坚持基本原则、教育方针贯彻思想上严于律己，热爱教育事业以对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用一学期来，积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作遵守学校的规章制度学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况认真学习新的教育理论，及时更新教育理念首先我认识到了几个问题

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了,学生仍没有掌握就责怪学生，并因此加强反复训练于是在责怪声中,在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了我体会到学生学习语言的能力是因人而异的有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键学生的学习类型是有差异的而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话每课讲授完后,要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈最后，帮助学生养成良好的学习习惯“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力我还积极响应，参加各项教师活动除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与家务之间的关系当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师述职人XXX0XXXX年X月X日参考范文学校骨干教师个人述职报告我是一名唐咀小学普通的党员教师从走上三尺讲台的那天起，便下决心要在自己所钟爱的教育岗位上用心耕耘，无私奉献、全身心地做好教育教学工作自己热爱教育工作，更愿为她倾注一切所以不管是做班主任工作,教学教师工作，还是目前的教导主任工作自己都尽职尽责，想方设法去做好，始终以积极的心态，饱满的热情投入其中倾心工作，从不言悔，因为自己是一名党员在班主任工作中，自己用爱心影响孩子，用真心沟通家长，用耐心教给学生知识使学生不仅学会学习，更懂得如何做人在教学中，无论学习优劣，家境贫富，还是调皮生、插班生自己都一视同仁，一样地对待在学习上，自己不让学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步在生活上，把学生当作自己的弟弟妹妹，主动地为家庭困难的学生垫付生活费我和学生碰碰额头，就知道学生是否发烧，看看眼神，就知道学生在想什么一次，一个学生下雨上学把裤子打湿了学生红着脸告诉了我，我帮学生换了裤子事后家长十分感激地说我们的孩子真有福，遇上你这样的好老师我笑着说碰上这种事，学校每位老师都会这样做的记得XX年春季运动会，学校安排他辅导学生的训练每天早上七点钟之前便赶到学校，晚上放学后一直练到七点钟左右自己始终与学生一道坚持训练，一个多月的时间从不间断使学生掌握了技能，增强了体质在全区小学生运动会上夺得总分第一名20xx年秋，由于工作的需要，我从班主任走上了教导主任的岗位,协助学校领导工作，并负责学校教学工作和档案管理及电教指导工作，同时还兼任六年级数学教学和全校师生的早操指挥从此后，自己几乎是从到校的那一刻起便要一直忙到放学的时候，还常常晚上到校加夜班备课、改作业、整理资料，甚至还牺牲了不知多少个休息日，不少老师说“可要注意身体，别累倒了”爱人说“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧”其实我很清楚，自己是太累了，但作为一名领导,就应该这样干，才能心中无愧是党员就要听从党的指挥，哪是需要就要出现在哪里，尽职尽责，不讲价钱，我一直是这样做的几年来，我小至学前班，大至六年级都教过教幼儿班，自己会结合其特点，给学生讲故事，教唱歌，做游戏，看护学生中午到学校食堂吃饭带六年级，常与学生一起了解其学习情况，进行及时的指导一则亲密了师生关系，二则学生的成绩有了一个大的进步作为一名教导主任的我，工作之多、之重，让大家感受最深教师业务工作检查，学生作业检查，期末学科考试，迎接相关教育工作检查等我随叫随到，认认真真，特别是学校的教研活动，组织教师听课、评课，帮助执教者修改教案，制作软件，检查学生的学习反馈做到事无巨细，每事必须亲临，做到心中有数前些年，管理区教师超编，我主动向学校申请与爱人一道去支教，父母年老，身体又不好，孩子读学前班，这些困难摆在他面前，父母想他留下来照顾，亲友也劝他料理好这个家，上可孝敬父母，护理他们，下可教育孩子，辅导功课，然而，我想一名校级领导应该顾全大局，为管理区、为学校分忧，于是反复的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后带着爱人到汉河支教来到一个全新的学校，自己还是以一个优秀的标准严格要求自己，从不因家务而影响自己的教学工作“六一”儿童节前夕，父亲打电话要他回家一下，说妹妹回家有要事找他，自己上完课，指导学生排演节目之后，骑车跑了八十多里路回家帮妹妹把事处理后，又为了不影响第二天的上课，又连夜返回，到校时已近转钟一点学校领导和教师知道后深受感动有付出才有回报，有工作才有快乐在工作中，自己得到了一次又一次的锻炼我感到了从来没有的充实和喜悦，也实现了自我的人生价值几年来，我多次被评为洪湖市、管理区和学校的先进教师、骨干教师、师德标兵在荣誉面前，我一定会一如既往地爱他从事的教育事业,辛勤地耕耘，为党的事业无私奉献直到永远参考范文申报骨干教师个人述职报告我，张XX,19xx年6月毕业于丹阳师范学校，本科学历，19xx年8月工作，一直担任小学语文教学及班主任工作至今从教22年来，我一直恪守“学高为师，身正为范”之师训，工作上认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献22年的教学生活，紧张而充实，忙碌而多彩，是机遇更是挑战其间教毕业班十多年，并一直担任班主任工作古语说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”我的体会是,老师的“身正”，体现在工作、生活的细节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中本人能公正、公平地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼，耐心倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们“脆弱”的自尊;无论在课堂还是在课余，都能与学生平等交流，融洽沟通，做他们的益友良师教师工作很平凡，有时的确很辛苦、甚至有点辛酸，但我真心喜欢自己的职业，特别是自己所教的学科和学生;我愿意尽最大努力去备好每一节课，认真投入到每一节课的教学中；我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍，我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情面对学校的工作安排，无论有多困难，我都会以大局为重，并做到“一旦接受，就绝不懈怠”，这是我的本性;严格遵守学校常规，不轻易请假，绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处，阳光合作，同分忧，共进步，这属于我的幸福我真心热爱我的工作和我所生活的集体在这里，我活得很真实、很充实、很满足！22年的历练，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚我常以“甘于平凡，拒绝平庸”来勉励心志，我愿意把教师职业当作人生事业来做近三年中，尽管在年龄上已向老教师的行列开始迈进，但我仍积极参与各级各类的培训，主动参与教科研研究，多次在校市级开课，在丹阳市骨干教师基本功比武中获二等奖，有十多篇论文或教案设计获全国、省市级奖，辅导学生有三十多人次获全国、省市级等级奖，本人也多次获优秀辅导奖最后，作为年已不惑的我，将以一颗不老之心继续着我的这段并不漫漫的人生篇章，也许不再有辉煌，但它将是最坚实的!参考范文骨干教师个人述职报告，骨干教师个人述职报告尊敬的校领导你好！怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对20_年学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标

一、思想表现、品德素质修养及职业道德遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责

二、专业知识、工作能力和具体工作来到—小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作1教育教学方面把学生教好，是每位教师最大的心愿这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平2在班主任工作方面在接任—老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好3协助学校做好财务管理工作财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务,并认真登记，完成了20_年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好4做好办公用品的管理工作做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作

三、工作态度和勤奋敬业方面热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入,热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献此致敬礼！述职人20_年x月x日参考范文骨干教师述职报告我叫王XX,女，19xx年6月出生，中文本科学历，中学高级教师19xx年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近，现任初中一年级两个班的语文教学从教20年，我一直在教学一线，无论是担任班主任老师，还是语文教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉教学成绩近来,都名列全县前三名，而且第一名最多19xx年被评为“炎陵县优秀教师”,指导学生竞赛获奖，市直高三理综竞赛市级一等奖1名，二等奖2名，市直一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干，z老师成功开始市公开课《实验专题复习》等;担任州温大学教育实习指导师

二、“行政”一一更好为师生服务的平台自担任教务主任以来，从细节入手，规范考试各项环节，实行精细化管理，将常规考试程序与学考考试程序接轨，从而提高会考（学考）考务工作的质量；以数据分析手段，以制度完善为保障，为提升教学质量奠定基础今年是新高考实施第一年，分层走班最大的困难是教学管理、评价、教学用房、师资配备，教学进度的宏观调控，经过各部门不断研讨和学习，以上困难在一定程度上得到解决通过网上调查，了解学生选课情况;开设生涯规划课，宣传和解释新高考制度，公布学校选课走班方案；网上选课系统确定分班名单;根据选课排功课表；制定考勤的实时录入制度和作业上交制度;确定分班走班后的教学质量评价标准等使得我校新高考选课走班顺利进行！最后我想用三个词作为今天我述职的总结，那就是“尽心尽力，问心无愧，来日方长”参考范文骨干教师个人述职报告转眼间，在x小学工作快一年了，在这里，感谢赵校长和每一位关心过我、帮助过我和脉脉关注着我的领导、老师们谢谢你们！下面就我这一年的工作做总结汇报我热爱教育事业，拥护党的领导，坚持党的教育方针，严格履行教师义务工作态度积极、有上进心和责任感，热爱本职工作，同时在各XX年参加了株洲市“中小学骨干教师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次19XX年获炎陵县初中语文赛课二等奖、XX年获株洲市教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学教师普通话竞赛”一等奖,XX年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，XX年执教的《爱莲说》在全市初中语文络课竞赛中荣获一等奖还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任老师、“学生最喜爱的老师”，20XX年评为炎陵县学科带头人近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表从教以来大多数时间担任了班主任老师工作xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任老师，xx年调到湘山实验学校继续担任班主任老师工作外六班班主任老师虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任老师工作当成一件愉快的事担任五中实验班班主任老师时，我就养成了一个好习惯，写班主任老师工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来当班主任老师虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情我把我的班主任老师工作手记叫《真情伴你成长》,我在扉页中写道“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错不因其调皮而改变初衷和耐心,不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张XX重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任老师工作手记中写道老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的‘积极分子时，我又在班主任老师工作手记中记下点滴体会教师，只要你播下爱的种子,它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳XX重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“

十三、四岁是美好的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智”班主任老师工作是辛苦的，但我收获的是快乐我看到了孩子们正在成长，我看到了希望我让106班100%的学生升入了普通高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人，虽然他们刚进来时有些调皮，但一年以后他们都变成了可爱的孩子20xx年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学如果别人把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文因此我的语文课没有固定的模式,只有自己的特色，适合学生学习的特色在渗透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性为了提高学生学习兴趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的不足与缺陷我处理教材不是按照教参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍,从不死搬教参我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和络教学这三年，大部分课文我是利用多媒体和络技术进行传授的，收到了很好的效果精美的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受参考范文教师骨干述职报告用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心,全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人一年来，我从事语文教学，在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务现对自己一年来的工作、学习情况做简要回顾在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学

1、以趣激学通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪

2、降低起点，因材施教“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学教也有差异采取“分层教学”分类指导，因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准学困生应该要求他们掌握语文教材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务；中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解决问题的能力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务让学生吃的饱，吃的好

3、关注学困生，认真辅导心中不放弃每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进行面对面地辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰课标的学习、课题的深入研究，使我们每一位教师都清醒地认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和积极性教师是学习活动的组织者和引导者，创设师生互动情境，灵活运用多种教学策略，引导学生在语文实践中学会学习我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有一定的实效性，教师生命因课堂而精彩我们的研究，我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现因此，在上好常态课的同时，我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流在学校，在教研组中起到了一定的示范引领作用优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分在这一年中，我参加了各种各样的学习进修活动同时，还加强了业余的读书学习自费订阅了《小学语文教师》和《教师报》,让我了解到语文教学的各种模式，为课题研究提供了有力的理论依据一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”点滴成绩只属于过去，未来，我面临着更多挑战百尺竿头，更进一步相信经过我的努力，来年我会更棒！参考范文骨干教师述职报告我叫王xx,女，19xx年6月出生，中文本科学历，中学高级教师19xx年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学从教20年，我一直在教学一线，无论是担任班主任老师，还是语文教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉教学成绩近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多19xx年被评为“炎陵县优秀教师”，xx年参加了株洲市“中小学骨干教师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次19xx年获炎陵县初中语文赛课二等奖、xx年获株洲市教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学教师普通话竞赛”一等奖，xx年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xx年执教的《爱莲说》在全市初中语文络课竞赛中荣获一等奖还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任老师、“学生最喜爱的老师”，20xx年评为炎陵县学科带头人近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表从教以来大多数时间担任了班主任老师工作xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任老师，xx年调到湘山实验学校继续担任班主任老师工作外六班班主任老师虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任老师工作当成一件愉快的事担任五中实验班班主任老师时，我就养成了一个好习惯，写班主任老师工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来当班主任老师虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情我把我的班主任老师工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情,将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张XX重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任老师工作手记中写道老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的.心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任老师工作手记中记下点滴体会教师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳XX重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“

十三、四岁是美好的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智”班主任老师工作是辛苦的，但我收获的是快乐我看到了孩子们正在成长，我看到了希望我让106班100%的学生升入了普通高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人，虽然他们刚进来时有些调皮，但一年以后他们都变成了可爱的孩子20xx年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学如果别人把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文因此我的语文课没有固定的模式,只有自己的特色，适合学生学习的特色在渗透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性为了提高学生学习兴趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的不足与缺陷我处理教材不是按照教参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍,从不死搬教参我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和络教学这三年，大部分课文我是利用多媒体和络技术进行传授的，收到了很好的效果精美的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受参考范文教师骨干述职报告尊敬的领导在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了一班的班主任和—班的美术教学工作一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作在担当—班的班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法刚好发觉问题刚好处理在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获级组第一名在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学年工作安排，为整个学年的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责因此，在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育儿童创建实力教学试验专题主动进行教学改革主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动,吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力所以，在儿童美术教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用因材施教，做好培优工作抓好其次课堂，实施素养教学依据本校学生的美术基础，发掘有美术爱好、特长的学生组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班和创作班按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有效的培训教学初级班以基础训练，视察实力为主，创作班则重发挥技能，通过视察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高所创作出的作品题材广泛，构思新奇、色调丰富具有较高的艺术水平在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价此致敬礼！位领导和老师的支持帮助下，认真地完成学校交给我的各项任务，并在专业知识、教育教学能力和教研能力上都有了一些提高在这一年里，我担任了二年级五个班的体育教学、训练、课间操和舞蹈兴趣小组工作我以满腔的热情，勤奋钻研的精神，努力做好本职工作在课堂上，我会尽量按照教案的设计去进行但往往课堂教学的实际情况，与自己预期有较大的出入因此，我试着从实际出发，进行调整，及时复备学校展示课时，我接受学校领导的检察听课并受到听课领导的好评家长开放日学校给我安排了两节展示课经过钻研教材,制定好教学目标后，蔡老师和刘老师分别对我的教学设计进行指导，对课中的不足和注意事项提出建议身边的老师也来给我打气，最后顺利地完成了任务在这过程中，我对教材的制定，教材的搭配有了根深的认识对于训练工作，我先是与班主任沟通，进而做好家长和运动员的思想工作，取得了三方的支持与配合，学生能积极主动的参加训练我认真带领学生坚持田径队训练，希望通过训练能够增强学生体魄，更希望日后能为学校争夺荣誉课间操更是对自己能力提升的一个良好时机，我认真组织学生进行课间操和大课练活动，确保学生每天体育锻炼一小时做到上操有计划,活动有内容，努力为学生设计乐见的体育项目，提高学生的综合实践能力第二学期，学校把我安排到高老师的舞蹈小组，希望我们创编的健美操下学期能在全校推广高老师更是无私的帮助我，指导我她强调一开始就要注重细节，培养学生良好学习习惯健美操的教学正在有序的进行中述职人XXX,1971年出生，小学高级教师20xx年10月被评为六安市首批“骨干教师”，我深知这项荣誉来之不易，时刻提醒自己高标准，严要求在工作上更加兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课,上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师我衷心拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，关心政治，积极参加各项政治活动我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；教书育人，严谨治学，关心、热爱学生，为人师表热爱学校，关心集体坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生耐心细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性几年来，我一直担任班主任工作班主任工作千头万绪爱学生是前提爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育有了真心实意的“爱”，我不仅成为学生的严师，更为他们的益友，因此班级工作开展得有声有色，多次获优秀班主任称号为了提高业务素质和水平，我从不敢停下自己开展教学研究的步伐我经常翻阅教育学、心理学、教学法，及有关教育教学理论书籍，上网浏览教育网页，不断充电，提高理论水平我先后参加的全国重点课题苏教版“读读背背”课题研究；小学“阅读与习作”课题研究并担任子课题组长，都已经顺利结题现在正在进行“有效教学行动与策略”的课题研究，并担任镇级业务指导员在课题研究工作中在教学中,我们遵循教学规律理论联系实践，想办法调动学生学习的积极性和主动性不仅传授给学生知识，更注重培养学生的综合素养的培养使得每年学生的成绩在统考中都名列前茅目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在课堂教学中，我尝试使用多媒体技术，制作课件，优化了课堂教学结构，增加了课堂密度，激发了学生学习的兴趣，也提高了教学效率课余时间，我还制作了自己的教育教学博客，和有兴趣的博友交流，共同进步曾参加了市级课件评比，并获奖在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格充分发挥团队优势，引导青年教师成长工作中，我争取出满勤，从不迟到和早退，保证了教学时间除担任语文工作外，还服从组织分配，承担数学、科学、品德等各科教学任务一分耕耘，一分收获几年来，我先后获得六年级语文，一年级语文，二年级语文，四年级数学，六年级科学镇统考第一名奖获镇级学科带头人称号；在县级课堂大赛中获一等奖；论文《巧搭读写彩虹桥》发表在《都市家教》cn36—1276/g4上；在阅读与习作课题研究中获先进个人奖在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾享受阅读、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色（向大家推荐教师博览杂志）工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣学生XX成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓励他走出困境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意，家长说不管孩子能不能考上，都会一辈子感激长期的付出有了回报，这名学生终于顺利过线高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分班级目标班级宣言班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了每个人都处于很多群体之中一个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对比实验的办法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号只要学生在校，我们坚持每天早晨620前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说爸爸，明天见他一直认为我晚上上班不回家睡觉因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢非常自豪的说xx年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩我校升学率也取得历史性突破我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出，孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助！参考范文骨干教师述职报告我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人一年来，我从事语文教学，在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务现对自己一年来的工作、学习情况做简要回顾在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学

1、以趣激学通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪

2、降低起点，因材施教“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学教也有差异采取“分层教学”分类指导，因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准学困生应该要求他们掌握语文教材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务；中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解决问题的能力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务让学生吃的饱，吃的好

3、关注学困生，认真辅导心中不放弃每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进行面对面地辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰课标的学习、课题的深入研究，使我们每一位教师都清醒地认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和积极性教师是学习活动的组织者和引导者，创设师生互动情境，灵活运用多种教学策略，引导学生在语文实践中学会学习我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有一定的实效性，教师生命因课堂而精彩我们的研究，我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现因此，在上好常态课的同时，我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流在学校，在教研组中起到了一定的示范引领作用优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分在这一年中，我参加了各种各样的学习进修活动同时，还加强了业余的读书学习自费订阅了《小学语文教师》和《教师报》,让我了解到语文教学的各种模式，为课题研究提供了有力的理论依据一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”点滴成绩只属于过去，未来，我面临着更多挑战百尺竿头，更进一步相信经过我的努力，来年我会更棒！参考范文教师骨干述职报告各位同事大家下午好！在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处例如，必须获得市级或以上荣誉称号荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走,那么必将迷失方向做为成年人，我可以有自己的价值追寻教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径20xx年8月，我来到了附中在这之前，我在佛山的一所学校工作,那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任但是在xx——xx年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成绩差的学生我想，如果我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊！为了高考而教，固然有意义；只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人于是，我选择换一个环境非常幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了附中，很好！真的这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化多元化的时代特征促使我转型，促使我去思考和实践从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任教师，这些经历的转变，给了我思考的机会和更多的.空间我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急；你觉得他们应该懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与快乐硬碰硬根本不可能,惩罚只会导致更多有声和无言的反抗你必须让自己的心柔软下来，以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们；以最大的智慧去引导他们读书写字，在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己；以最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园教化若水啊！孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是平等的我必须读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者我们必须思考我们传授给学生的所谓的知识，与书中那些伟大灵魂的思考，到底哪一样，更能照亮学生的人生？恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书附中给了我机会，我会好好珍惜；附中给我的教育，我要好好去实践我是一个认真的人，认真的人会比较迂腐今天有幸可以看看大家,想想自己，然后认真，快乐地走专业发展之路非常幸运，感恩大家！谢谢！述职人XXXo20xx年xx月xx日止匕外，我还积极参加了海淀区的新教师培训及学区的教研活动通过学习新课标、说课培训及观看研究课等的学习，不但丰富了我的专业知识，同时开拓了我的视野在教育教学中，坚持健康第一，注重培养学生不怕苦不怕累的精神参考范文骨干教师个人述职报告,骨干教师个人述职报告尊敬的校领导过去的一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩现根据本学期工作状况作以下述职报告

一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质，净化学生的心灵为了配合政教处的工作，我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育

二、加强班级管理培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班团体在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信;在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;培养班委团结协作的精神，经过班委这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练务必使每个学生具有服从团体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌

三、拟定学习目标根据学校工作安排和本班实际情景，拟定了全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了团体的凝聚力和动力同时进取抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的位置和学习方向

四、进取开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率初三学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，并且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，并且也能够加深与学生感情的交流

五、进取主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情谊总之，在这一年里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自我的管理水平推向更高的层次此致敬礼！述职人20_年x月x日参考范文骨干教师个人年终述职报告style=color:#125b86〃〉尊敬的领导本人参加教学工作以来，我担任过小学各年级教学工作胜任大小循环教学工作尽职尽责，任劳任怨，出色地完成了教育教学任务

一、思想表现本人恪守教师职业道德认真执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，坚持教书育人，培养学生全面发展热爱学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺学生，爱生如子，师生关系平等、密切克已奉公，遵纪守法，爱校如家，谦虚谨慎，团结协作，与科级教师、家长紧密配合，共同教育学生认真学习科学文化知识和教育理论，潜心钻研业务，勇于创新

二、班级管理一个班要班风正、学风浓，形成奋发向上的班集体，班主任工作至关重要班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁，是年级教师集体的灵魂班主任的工作是重要的、艰苦的如果一个班级纪律不严明,不仅不能顺利实施教学工作，还会不断地出现乱子我当班主任，“大胆管理，恩威相济，动之以情，晓之以理，赏罚分明”是我的座右铭我尊重学生，热爱学生，并不迁就学生，溺爱学生该表扬的表扬,该批评的批评，该个别谈话的个别谈话，该公开亮相的公开亮相，该惩戒的惩戒比如有的学生损坏公物，我就处理他照价赔偿让他明白，做了错事是要花出代价的由于我处理问题一碗水端平，宽严有度，学生心悦诚服接受教育这些年来，我所带的班级班风正学风浓，没有发生过大的乱子或事故

三、教学工作在教学工作中，我循序渐进，因材施教，重点难点问题深入浅出讲深讲透逐个攻克数学上抓计算、换算、图形分析和应用题分析精讲多练和及时的信息反馈使我掌握了学生在学习上存在的问题，有的放矢地进行教学指导，学生比较熟练地掌握了计算步骤和明确了应用题的条件和问题的潜在联系；语文上狠抓双基教学，学生的听、说、读、写能力上了一个新台阶所教年级学生取得较好成绩

四、培训学习我积极参加继续教育，认真参加各级举办的教师培训，不断夯实基础理论和专业知识为了跟上时代发展的步伐，我利用业余时间学习教育学、心理学和教学法的基本原理，并运用这些原理指导教学;积极参加听课评课活动，学习借鉴优秀教师的科研成果，向书本学习，向别人学习，使我受益匪浅，能够写出较有质量的教案，文字口头表达能力强,能正确、流利、有感情地进行普通话教学严谨、幽默、风趣是我的教学风格，深受学生欢迎此致敬礼！参考范文骨干教师个人述职报告我工作XX年，就做了XX年班主任，当了XX年“孩儿王”因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号虽然我有糖尿病，应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜欢上课课上，充分调动每个学生的积极性，开发每个学生的潜能，以情激情，以智慧开启智慧，渐渐地形成了生动活泼的教学风格语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖20xx年，被授予区“教学骨干”一枝独秀不是春，我经常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导教师”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我喜欢教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息课后，及时写下教学反思，积极参加学校的课题研究，认真撰写论文，现在论文已经发表H篇，其中有3篇在省级杂志发表各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中《水资源调查报告》获全国二等奖为了提高自己的素质，适应教育形势的发展，我曾参加多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”我服从学校的安排，担任低年级语文教研组长，每学期我带头上课,按时开展教研组活动，鼓励人人参与交流，研讨，让每位老师获得发展为此，曾获区“优秀教研组”下面谈谈近年来获得的荣誉19xx年至20xx年连续6年获区“嘉奖”20xx年获新教师见习期培训“优秀指导教师”20xx年被镇评为“先进工作者”20xx年获“扬州市优秀班主任”20xx年被评为区级“先进个人”20xx年被授予区“教学骨干”20xx年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲20xx年在区”辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖20xx年获区“巾帼英雄”20xx年又获区“嘉奖”20xx年我编排的课本剧获区艺术节二等奖20xx年我编排的课本剧获区艺术节三等奖以上是我近年来工作情况，希望得到领导和同事们的认可述职人XXoXXXX年XX月XX日参考范文学校骨干教师个人述职报告尊敬的领导:。