2025文言文心得体会大全（14篇）word模板范文

优秀文言文心得体会大全（篇）14每次参加培训，我都会写下一份培训心得，以记录自己的成长和进步经过精选和整理，下面是一些关于军训心得的范文，希望对大家有所帮助参考范文文言文教学心得体会在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟，熠熠生辉它博大精深，艳如百花，汇集着中国古代文化的精髓，是中华民族文化永远的根诗是“最妥当的字句放在最妥当的地方，我觉得诗是最经济的语言，这一点我们中国的古典诗词尤为突出我们学古诗不一定要成为诗人，而是要心中充满希望的绿色的“诗意”，感悟诗的穿透力古诗文的教学是语文教学的重要组成部分《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏的品味和审美情趣”现行的小学语文教材中，古代诗词占有一定的比重而未来的语文教材，相信古代诗词的占有率会越来越大这样来看古诗词的教学就显得尤为重要而古诗词的教学一直是我的“盲区”，我觉得用我有限的语言根本无法让我的孩子们充分地感受到诗歌的语言美、形象美、意境美通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动，认真听了两位教师的两节课，这是有一种“柳暗花明”的感觉，突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然了，文言文教学不是外语教学，仍是母语教学，不是从零开始，因为“现代汉语是古代汉语的继承和发展，现代汉语的词汇、句法和修辞手段都不可割裂和古代文学语言的血缘关系……学生阅读文言文虽然有一定的语言障碍，但绝不像学习外国语那样毫无根基”事实上一些浅显的文言文，如果注释充分的话，学生在阅读上不会和对现代文的理解有什么很大的差距参考范文辅警文言文心得体会辅警是社会治安维护的重要力量，他们所从事的工作不仅仅是为了维护治安，更是为了保障人民群众的安全和利益作为一名辅警，在工作中要承担重要的责任和使命不久前，我参加了一次辅警文言文培训课程，从中受益匪浅，对辅警工作有了更深刻的理解和体会本文将就此主题展开阐述随着时代的发展，现代汉语已经成为官方语言，大多数人已经不再使用传统的文言文而辅警作为一名担负着特殊使命的民警，具备使用文言文的能力和理解其精髓的必要性通过文言文课程的学习，我加深了对文言文的认识和理解，认识到文言文是我国古代的重要语言文字之一，不仅具有深厚的文化内涵，更是中华传统文化的重要组成部分同时，文言文具有精炼、优美的特点，使用文言文可以提升自己的语言修养和素养第三段文言文在辅警工作中的应用作为辅警，在工作中使用文言文可以起到一定的作用例如，面对恶势力违法犯罪分子，使用文言文可以取得对方的尊重和敬畏，起到震慑的作用；在与群众沟通交流中，使用文言文可以表达出对群众的尊重,提升与群众的沟通效果；在执法过程中，使用文言文可以提高执法效率和质量，有效维护社会治安因此，在辅警工作中，掌握和应用文言文具有重要的意义第四段辅警的职责和任务作为一名辅警，要按照相关法律法规的规定，履行自己的职责和任务辅警要深入到社区、街道、村庄等基层单位和群众中，发现和制止违法犯罪行为，保障公共安全和社会稳定同时，辅警还要积极参与群防群治工作，加强与社会各方面的联系和协作，提升自身的综合素质和能力第五段总结辅警是社会治安维护的重要力量，承担着居民社区治安和警务辅助工作，要求辅警具备专业的执法知识和技能，同时还要注重自身素质和文化修养的提升通过学习文言文，辅警可以更好地了解中华传统文化,提升自身文化素养和语言修养，为更好地履行职责和任务提供有力的支持和保障我将在今后的工作中不断学习和提高自己，更好地为社会和人民群众贡献自己的力量参考范文听文言文备考心得体会文言文是每位中学生学习过程中都会遇到的难点尽管现代文化水平的提高，许多古汉语的词汇和语法结构在现代汉语中已经不再常见，但我们仍然需要通过大量地阅读和听取文言文来掌握这一技能实际上，听文言文也是备考文言文的一种非常有效的方法

二、提升语感通过认真听取文言文来提升我们的文言文语感是很有益处的与阅读相比，听取文言文能够更好地感受到古汉语的节奏、韵律和音乐感通过积累大量古代文献的听力和口感，我们能更自然、更灵活地使用文言文，而不只是死记硬背语言结构和单词

三、强化记忆当我们用耳朵听文言文时，我们可以更好地记住文本中的特定单词和命令因为我们不得不依靠自己的思维力来将声音转换成我们的思维方式，这种心理过程会帮助我们更好地记住文本内容此外，通过听取多种文献和不同艺术形式的文言文，我们可以更好地理解和记忆里面的历史背景、文化、经典故事和象征

四、锻炼听力在高考考场上，听力是文言文考试成绩的重要指标之一即使我们已经掌握了古汉语的阅读技巧，但如果缺乏一些听力的训练，在考场上我们也很难在有限的时间内听出问题的答案因此，在备考文言文时，我们应该注重多练习文言文听力，锻炼自己在听取文献时抓住关键词汇和句意的能力

五、增强兴趣通过听取文言文，我们不仅可以提升自己的语感和记忆力，还可以增强自己对文言文的兴趣当我们掌握了一些文言文的语言结构和阅读技巧后，我们可以更好地欣赏古代文旦、小说和戏剧，更好地了解中国古代历史和文化在培养文言文语言技能的过程中，我们还可以发现许多文言文中的文化珍品与人生哲学，成为更有内涵，更有气质的人结语总之，听取文言文对于我们的文言文学习非常重要通过听取文献,我们可以提高自己的阅读理解能力、记忆力和语感，在高考考场上表现更出色让我们有耐心、有毅力地练习文言文听力，发掘出这门语言至美的魅力参考范文文言文教学心得体会学习古代汉语已有一个多月的时间，对古代汉语也有了新的认识与体会我们从初中开始学习文言文，初高中六年的文言学习，为我们积累了不少文言知识但在接触古代汉语这一门课程后，我发现我们对古代汉语的认识只停留在表层，或者说只是“略知皮毛”，并未能够“知其然，并知其所以然”从前以为语文课上学习的文言文就是古代汉语，但在学习了古代汉语这一门课后才发现，文言与古汉语不同文言是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语而古代汉语所研究的内容和对象都是非常广泛的古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代汉族的群众语言广义的古代汉语的书面语有两个系统一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话可见，文言只是古汉语的一部分，我们从前只学习了古汉语的一个“小分点”，因此我们对古汉语的学习仍需一段漫长的时间古代汉语这本书把古代汉语常识进行系统分类，先从文选开始，让我们对古文有个初步的认识；然后从字到词、从古今词义到语法知识进行分类讲解，使我们更能循序渐进地掌握古代汉语常识的演变与发展学习古代汉语目前最让我觉得有趣的是对汉字的结构和发展的学习一个汉字的写法并不是随意构造的，是按照一定形体结构进行创造的在书本上我们学习到，关于汉字的形体结构，传统有六书的说法，六书包括象形、指事、会意、形声、转注、假借但在实际上汉字的形体结构只有象形、指事、会意、形声四种因为文字是社会发展到一定历史阶段的产物，是人民群众集体创造的，绝不是某一个人事先订好了条例再着手造字的因此这些分类只是古人根据汉字的形体结构和使用情况加以分析归纳出来的字体分类，是从汉字的实际情况进行出发的，绝不是造字的必然规律但由此我们也可以看出古人拥有超凡的智慧和洞察力，他们能够通过对自然的观察与了解，进而进行既无限又合理的联想，从而创造出属于人类社会的特有财富例如一个简单的“日”字，古人通过对太阳外部轮廓的观察，以一个图案表示太阳，既具体形象地表现了“太阳”这一事物，又让人们轻易地记住并使用了这一个字这就是“象形法”又如“指事法”，一种用记号指出事物特点的造字方法一个看上去像“二”字的甲骨文一一在一划的上面加一短横，其实表示的是“上”的意思上面一横较短，下面一横较长，短的笔画就像是一个箭头，用以表明指向上方，因此“上”的本义为天会意是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义，让人们看了可以体会出来如“步”字，甲骨文的写法是用两只穿着草鞋的脚步一前一后拼凑出来，以表示步行通过对“”外部形体原义的理解，赋予其新的意义，“步”字便由此产生了个人认为，“形声法”是四种基本造字法中最富“时代性”的一种,如今我们还会采用这种方法去认读生字（当然，这是一种不科学的方法）形声字是由意符和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别如“杞”字，甲骨文的写法是上面一个“”，下面一个杞”的本义是枸杞，是一种木名因此取其意符“木”，声符“己”,念做“qi”古汉字的创造还有很多有趣的方法，每一个古体汉字都蕴含着有趣的意义对于汉字简体化，有人说是因为有利于更好地保护和传承传统文化；汉字的简化，减轻了汉字的学习难度，对于传统文化的理解和传承都起到了很大的促进作用但就另一方面而言，我们却丢失了汉字的本来意义汉字作为中华民族传统文化的一部分，它的本身就是一种文化，是承载了中国博大精深的古典文化的一个重要载体，它的本身既是文化，也是传播文化的一个途径因此我觉得，学习和传承古汉字是非常必要的作为汉语言文学专业的学生，更应学好、理解好古代汉语这门课参考范文团员心得体会文言文作为共青团员，我们应该时刻保持警醒，不断总结自己在团组织中的经验和收获，以便更好地发挥团员的作用团员心得体会不仅有助于个人的成长和进步，还可以为团组织的发展提供有益的借鉴和参考因此，撰写团员心得体会是一项至关重要的任务，它不仅能够让自己更好地反思自己过去的表现和不足之处，还可以通过分享与他人交流，激发更多的团员参与团组织建设撰写团员心得体会有很多好处首先，它可以帮助团员更好地总结自己在团组织中的经验和教训通过总结，我们可以明确自己的不足之处并加以改正，提高自身的团组织意识和责任感其次，写心得体会可以让我们更好地反思和思考，找到更好的解决问题的方式和方法同时,撰写心得体会还可以巩固自己对团组织的理解，加深对共青团的认同和认识此外，通过交流心得体会，我们可以互相学习和借鉴，进一步推动团组织的发展和进步撰写团员心得体会需要一定的方法和技巧首先，我们应该明确心得体会的主题和重点，对自己在团组织中的经历和成长进行梳理和分类，找出其中的关键和亮点其次，我们可以结合实际和案例，通过具体的事例和细节来说明自己的观点和体会，使文章更具说服力同时，我们应该注重文章的结构和逻辑，合理分段，清晰表达，并且注意修辞技巧的运用，使文章更富有感染力最后，我们要注意文章的语言表达和文字的质量，力求做到准确、精炼、优美，使读者在阅读中产生共鸣,引发共鸣撰写团员心得体会的同时，把它分享给他人也非常重要通过分享,我们可以把自己的经验和教训传递给他人，启发和激励更多的团员参与团组织建设同时，通过与他人的交流，我们可以从他人的经验中学习，开阔自己的眼界，提高自己的思维能力和创新能力此外，分享还可以增进团员之间的感情和凝聚力，形成团结一致的力量，共同推动团组织的发展和进步撰写团员心得体会是团员责任和使命的具体体现通过撰写心得体会，团员可以更好地总结自己的思考和认识，明确自己的方向和目标，进一步提高自己的思考和表达能力同时，撰写心得体会可以让团员更好地汲取他人的经验和教训，提高自己的思维和创新能力最后，撰写心得体会还可以促进团员之间的交流和合作，形成团结一致的力量，推动团组织的发展和进步因此，撰写团员心得体会有着重要的意义和价值，我们应该积极行动起来，撰写并分享属于我们自己的团员心得体会参考范文文言文教学心得体会新编中学语文教材中文言文份量明显增加，可见，文言文在语文教学中占有重要的地位文言文怎样教，如何学，仍然困扰着广大中学语文教师及学生，但也促使大家寻求良策，去努力探索在新教材文言文教学实践中，我从提升学生在课堂上的角色地位出发，开展重视诵读，激发兴趣，合作探究，培养能力的教学探索，取得良好的效果下面做简要论述文言文教学历史悠久，源远流长，方法灵活多样其中诵读是学习文言文的重要方法，使学生能“熟读成诵”和“读书破万卷”，就是传统语文教学的宝贵经验纵观新编文言文教材，要求背诵的课文很多，课后的“思考•探究练习”也大多要求在背诵的基础上用原文回答问题，这正是教改中重・视诵读的体现我在教学中也体会到，诵读有助于加深对文章的理解因而，教学文言文，教师应注重对学生的诵读指导,如读正字音、读准句读等，还应让学生诵读，让学生的情感在反复诵读中互动，领略文言文的美，与作者的情感产生共鸣教学中我采取下列方法，调动学生诵读的积极性

1、读准字音这是最基本的要求，如果有不认识的字，由学生自己或小组查字典或词典解决，如果有通假字、古代专有名词，教师应适当作指导，校正读音，扫清诵读障碍

2、读准节奏要求在语意层面上通读全文，做到停顿正确，理解文意才不会出错如《陈涉世家》中“发闾左/戍渔阳/九百人”和“又间令吴广/之次所旁/丛祠中”，节奏正确的朗读就有利于正确理解文句的含意，使学生较快地进入赏析文言文的角色

3、读出语气和语势这样有利于体会古诗文的感情和意境，表现出诗文的抑扬顿挫、跌宕起伏如《观沧海》中“日月/之行，若出/其中，星汉/灿烂，若出/其里通过这样的朗读就会品味出诗人宽广的胸襟，联想到诗人立志干一番惊天动地的事业的远大抱负通过诵读指导，调动了学生学习的积极性和主动性，陶冶他们的知、情、意，增强了文言文教学的活力多媒体教学是“情景教学”的一种方式，利用多媒体声、形、色具备的特质，模拟各种生活情景，创设与教学内容相关的场景氛围，学生在这种虚拟而又真实的生活空间中得到最深切的情感体验它激发学生的求知欲，让学生能在生动形象的情景中全面正确地把握课文内容，理解和消化重难点，从而很好地实现教学目标如我利用多媒体讲授《三峡》一文时，先播放课文朗读录音，让学生整体感知课文内容，然后配合优美的旋律在屏幕上展现三峡不同季节的美丽山水画面，引发学习的兴趣接着指导学生抓住三峡各季节景物特征，进一步理解课文的内容,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，达到了课堂教学的目的该课件成为学校语文组课件实用材料合作学习是相对于个体学习而言的，强调的是分工、合作探究学习是创造一种能够让学生发现问题、解决问题，并从中得到情感体验，使探索精神和创新精神得到发展的过程在教学中，我抓住教材的契机,通过圈点与评注、善思与质疑、积累与归类的途径训练学生，提高学生学习探索的能力

1、圈点与评注，是合作探究的前提圈点与评注是学习语文的一种有效方法所谓“圈点”，是给字、句划上符号，以引起重视或质疑“评注”是把对内容的说明或评论意见写在正文旁边或行间，也可以另附小纸条夹在其间圈点与评注，对学习语文的益处是十分明显的，它可以培养学生边阅读边思考勤动手的好习惯，为合作探究一些疑难问题做好准备在实际教学中，可通过教师布置预习题训练学生圈点与评注;也可让学生独立阅读，针对疑难问题自行圈点与评注学生提出了疑问古代许多官员出巡，都要清宫除道，作者既然是滁州太守，上山赏景，为何有那么多人一同上山呢？经过学生分组讨论,并派代表发言，之后我做了适当的点拨，学生终于明白作者游山的乐趣——与民同乐正是由于学生主动质疑，才为合作探究提供了丰富的话题，从而更好地领悟文章的主旨，也掌握了文章的表现手法所以说，善思与质疑是合作探究的关键

3、积累与归类，是合作探究的深化学习文言文，要善于引导学生积累名言典故，并对文言文的知识点作相应的归纳如名句的积累一项，以小组为单位搜集整理某方面内容，定期抄写在黑板上，并利用课前三分钟检查落实又如古汉语知识点的归类整理为通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等当然不能机械抽象地归纳出几种用法让学生死记硬背，应立足于课文中鲜活的例子，联系学过的知识,不断归纳积累，再根据积累解决更新的问题通过归纳比较，学生就会触类旁通，从而提高其独立阅读、准确理解文言文的能力，真正变“学会”为“会学”特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中，用讲古诗古诗的方法了解诗意，解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味，采用“一带”的方法指导学习，抓重点，指导朗读，引导诵读，让孩子们在自然的情境中学以致用真是让我茅塞顿开，豁然开朗而我感觉整节课环环相扣，每一个环节都有一定的目的性，让孩子还感觉不到老师故意为之的痕迹，学生非常主动地参与，特别是最后刘老师把学生从始终选出来的字两句诗，真是让人眼前一亮，相信学生们也有同样的感受，他们感受到汉字的魅力，诗词的神奇通过学习，我也对古诗教学有了一点自己的想法

一、“导学”不如“导趣”对于小学生而言，古诗是有一定难度的,我们作为教师就要顺应学生的年龄和心理特点，突出强化古诗学习的趣味性，激发学生学习的兴趣，使孩子们有渴望学习的冲动我们在教学中根据不同诗歌的特点可以演、可以画、可以唱等一些有趣的方式,把内容具体化，把诗意形象化，把情感音乐化，打开孩子们智慧的大门，发展思维的同时把知识用于实践

二、合理运用现代化信息技术我们的时代在发展，我们的教学硬件也在不断更新，那么我们的教学理念和方法也要跟着变革运用多媒体课件和一些现代信息技术手段，可以运用精美的界面设计、古朴典雅的音乐，化静为动，变无声为有声，营造出浓郁的中国古代文化氛围，烘托出良好的教学气氛这样有助于学生较为迅速、深刻地整体感知诗文，体会作者蕴含在诗中的思想感情通过多媒体的介入，让诗中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，更有利于将学生带入诗中所描绘的艺术境界去感受美、领悟美，相信古诗教学的效果会大大提高合作探究，在教学中一般的操作是以小组的形式开展但要注意小组成员的调配，力求平衡，也必须让小组中的每一个成员明确自己的职责，成为小组合作学习的主角同时，教师应该平等对待每一个学生,不能高高在上，要走下讲台，以学习者的身份参与到合作中，并适当作指导通过师生之间、学生之间相互交流、相互探讨，学生丰富多彩的个性、独特的才干才能淋漓尽致地表现出来，这样比传统的“一言堂”教学效果自然要好得多参考范文文言文教学心得体会文言文是语文课程中的重要组成部分，它是我国传统文化的精髓，它所蕴含的思想和艺术价值是不言而喻的但若从学生的角度来看，文言文却成了他们心中的痛本人曾经做过调查百分之八十以上的学生不喜欢学习文言文，基本上是硬着头皮学，只是为了应付考试而已，这实在是文言文教学的悲哀分析学生厌学文言文的原因大致有以下几点一是很多文章太难，内容较枯燥，特别是读不懂时的焦虑使他们对文言文产生了恐惧感；二是老师整天强调“之乎者也”，而文章的内容和思想艺术方面的东西放在了次要的位置，感兴趣的东西不重视，不太感兴趣的东西却整天强调，天长日久，厌学情绪日益严重我听了学生的阐述，内心深有感触确实我们不能光埋怨学生，仔细思考一下，我们的教材和教学确实存在一些问题首先有些选文确实不太合适，就拿新课程标准试验教科书第二册（必修）选文《离骚》来说吧，说句实在话，即使是一位大学教授读起来并不一定很轻松，更何况是刚从初中升上来的高一学生呢？他们的年龄阶段还是爱玩的阶段，应该说他们还达不到那种理性的高度，而且文本又非常难理解，生僻字极多，我们这些一线教师如果没有工具书也很难完全读懂，更何况学生？另外我们现在文言文的教学模式基本上是这样的老师给学生范读课文，老师给学生讲解文学常识，老师给学生强调重点字词，然后再让学生根据老师的讲解去理解课文，整个过程学生都是被动的，这样学生怎么会有兴趣，怎么能留下深刻的印象呢？所以我们的文言文教学需要改进，针对这些问题本人做了一些思考，想谈点自己的看法作为教材的编者在选例文的时候首先要考虑学生的心理特点学生的喜好，看学生是否能够接受这篇文章，是否能喜欢无论这篇文章多有价值，如果学生不喜欢，那它的价值就大打折扣其实学生并不是天生就讨厌文言文的，像那些故事性较强，文本不是非常晦涩的文章，学生还是非常喜欢的毕竟他们现在年龄阶段决定了他们还是比较感性的，自然对感性的东西感兴趣随着他们年龄的增长可以适当增加一些理性的文章，这样由浅入深，由感性逐步上升到理性，是符合学生的心理成长规律的就如一棵刚出土的嫩苗，它所能接受的是温暖的阳光，和煦的春风；倘若一出土就天天接受狂风暴雨冰雹地震，它不仅不能正常生长，于其反而是一种摧残所以教材的选编者应多从学生的角度考虑，毕竟我们的教育最终的目的就是为了学生现在语文教师只要讲文言文肯定会讲〃之乎者也的用法，如果没有这一环节似乎就不是学文言文，而且有些用法已讲了千遍百遍，学生听得耳朵都起茧了，可老师还是得强调，为什么？因为这是考试考查的重点内容，能不强调吗？所以学生无奈，老师也很无奈对于这个问题我的看法是探究词的用法是必要的，但要看是什么样的词，就像“而”“也”之类的，完全没必要考查的这么细即使我们把这类的词全部从文中删除，我们理解文章内容不会受任何影响那我们干吗非要在这些“无用”的东西上大做文章呢？我们岂不是作无用功？所以我觉得文言文的考查还是应放在文章的内容和思想上，看学生从文章中获得精神食粮是什么，这样才是有价值的，有意义的被动接受和主动探索两者所取得的效果是绝对不一样的学生掌握主动探究所获得的知识肯定要比老师死板灌输的要牢固的多，而且通过主动探究，学生还可以从中总结规律，学会融会贯通，既学到了知识，还锻炼了能力，可谓一举两得那么，如何化被动为主动呢？在这以我讲《鸿门宴》的方式为例，愿能给大家一点有益的启示在讲《鸿门宴》的时候，我并没有按照传统的方法，先给学生讲文学常识，再讲重点字词句，而是在讲之前，我先给学生布置了一个任务让学生自己先预习课文内容，若有阅读障碍，借助工具书自己解决，了解整个故事情节，第二天上课的时候将让学生以说评书的形式把《鸿门宴》的故事讲给大家听，要求讲的生动有趣在布置完任务之后，我发现有的同学已经有点跃跃欲试了，毕竟作为高一的孩子他们还是有较强的表现欲的第二天一上课，我想检验一下学生做得怎么样，采取自愿原则，一位学生主动走上讲台，黑板擦一拍，便开始演说《鸿门宴》，一开场感觉很像模像样，说得也很生动，有点单田芳的架势可这位同学毕竟是初次表演说评书，有点紧张，说到某个地方，下面的情节突然遗忘了，这时让我意想不到的是下面的同学齐声给他提示，评书继续，涛声依旧当时看到这个场面，我的内心非常激动，因为学生通过自己劳动获得了果实，这样的果实是最甜的同样，之后的文学常识也是让学生自己来讲，有遗漏的地方我再作补充，而且在梳理重点字词句的时候，基本上都是一遍而过，因为学生在准备评书的时候大部分都已解决了随后在讲解文章内容时，感觉非常轻松，因为学生对内容把握得很熟悉在分析完文章内容后，我又采取了另外一个活动就是让学生根据课文内容，把它改编成一个舞台情景剧结果学生也是热情高涨，表演得非常出彩，于是对课文内容有了更深的了解和印象，从而也就激发了他们学习文言文的兴趣当然每篇文言文都有各自的特点，肯定会有很多不同的传授方法，还需要我们去探索但不管采用什么样的方法，我觉得有一条宗旨那就是让学生成为主体，成为主动者，主动去汲取知识和营养，这样学生的能力才能逐步提高，他们才能长成真正的参天大树以上是我谈的关于文言文教学的一点不成熟的见解，也是有感而发，特别是面对学生的抱怨，面对学生的那种痛苦的表情时，感觉心情非常沉重当某种东西的存在对于一个人是一种痛苦而不是享受时，那我想这种东西已经没有存在的价值了文言文是我们华夏民族几千年传统文化的精髓，如何让学生在快乐中去继承、发扬，而不是负担、痛苦,不是为了应付考试，我想这是值得我们每一个语文教师去思考的问题同时，作为语文教师有责任有义务去为传统文化的传承和发扬作不懈的努力！参考范文军训心得体会文言文军训心得体会文言文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的军训心得体会文言文样本能让你事半功倍，下面分享【军训心得体会文言文优秀9篇】，供你选择借鉴在9月6号那天，我踏进了我生命中的另一个转则点一一职业技术学院，虽然我对它不是太了解，但是好多人都就这不错，然后我就选了这里，但是到这那儿我才发现，这个学校不错，是我心目中理想的那样子的刚开始的五天，学院的老师给我们上了一些最基本的大学生活课，让本站能够很快的了解学院的情况一一虽然我没听过最另人既高兴又紧张的事是军训来了，18号那天晚上是我们班学生和我们的教官第一次见面，学生很欢迎他，都用力的鼓掌，希望接下来的11天能够很好的相处.9月19号早上,在院领导的一声令下,军训开始了.每个教官都带领着学生到指定地点去军训I,我们教官首先作了一下自我介绍，叫侍正全,23岁，家在江阴，简单的介绍完之后，他说了我们军训要注意哪些东西，前三天比较辛苦，后几天就轻松多了，我们也觉得很高兴能够这样的军训果然，前几天累死我们了，全身都酸痛，连楼梯都走不好，但是我们却也在其中找到了快乐，每当我们累的时候，教官都会讲笑话给我们听，让我们忘了军训的辛苦，减轻了我们的压力到后几天，他就四处拉着我们去结盟，去吞噬别的连队，搞的好开心啊，我永远记得他带着我们四处去攻打其他的连队时的那种小邳子的笑容，很好看快乐的时光总是短暂的，11天过去了，到了阅兵那天，我们被凭为优秀连队，我们的付出总算有了成果，还有教官的教导，如果没有教官,也就没有优秀的1营3连，我会永远记得他的一一向教官进入高中，就意味着必须接受军训考验对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战--一种自我挑战在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种.种的考验给我们训练的教官是一个二十多岁的年轻人，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看这可是我第一次与军人接触军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力这正是我们必须提高的自身素质军人也许真的是那么一丝不苟抱着在军训中混的我，六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟高中的第一堂课一军训，就在今天，圆满结束了回想起这些日子,我感慨良多“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯;遇到山崖，我们要自己去连结绳索我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握！“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来,产生的威力可是无比的呀！当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一簧的典型谁笑到最后，谁是最终的胜利者;谁坚持到最后,谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者怀着一丝紧张，带着些许期待，我走进了一中的校园她的古朴中透者现代，她优雅稳重却不失青春活力浓浓的书卷气息将我包裹，差点忘了此行的目的一一军训，也许苦日子才刚开始在三伏天，在烈日下，我们不再是温室的花朵，而是那一排排青松,挺拔笔直时光流逝，转眼间，小学时光己成为了过去，我们将迈入初中生活许多人说，初中是灰色的，为了让我们有充分的准备面对初中、面对中考，为期五天的军训成为了我们进入初中学习的第一课在这闷热的八月里，骄阳带来的不再是温暖，而是炎热，但每位同学都顶着烈日来校军训，即使是一些身体不适的同学，也仍然坚持与大家共同训练先是听讲座，座位上的我们任由汗水肆无忌惮地淌下，但是还是保持着应有的坐姿接着来到了操场训练，操场上的我们个个精神抖擞，似乎一点都没有被这闷热的天气所打扰在一声声“立正”、“稍息”中,我们认真地完成了队列训练中的种.种姿势虽然过程中，有同学倒下,但没有人因此而放弃，为的就是两个字一一坚持！虽然没有橄榄绿的军装，但那青春活泼的稚脸是我们的经典，虽然没有凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩操场上的空气散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵估计是还没退暑，阳光再一次照在地面上，刚下楼，这么一晒又出汗了不知怎的，今天早上没跑操，直接带到训练地点阴凉处都在操场东侧，因此在西侧的班级会辛苦一点，他跟我想的不一样一主讲台上的教官让所有班级都退在阴凉处，原因让众人感动一一叫闺蜜私下向我们求的情于是，今天一天我就下定决心要好好练第一课照旧是站军姿，因为在阴凉处，流的汗也就少了从下节课就开始的走路，剩下的时间一直在练摆臂和走下午一一是全班飘了的时刻哨声响起，消防演练就开始了这跟平时下楼也没多大变化，只不过走出教育楼后都跑向操场快速集合，便这样开始的第一课天气真是变化无常，下午的阴凉处全又像昨天一样聚集在西侧，像我们的东侧的班级，只好晒在太阳底下一一西侧阴凉处没有位置了尽管背朝阳光，那浑身还是像处在一个火炉中我们下节课就开练走路了，因为本班进度过差，所以课间20分钟就这样没了明天下午就是会操表演了一一气氛变得紧张起一一我们跑步还没学!从这开始，教官已经快被我们气死了八班步伐整齐，脚步声小亮,真该好好学习一下六班教官教了我们一会儿，八本教官也教了一会，六班教官挺逗，对他的警惕性不高，但八班教官就不一样了奇怪的是，八班教官一喊——我们跑齐啦!一一许是被吓的北方教官对我们都愁到叫“大哥大姐们”了全班都在笑，但那时教官的心情如若不是他本人，是不能够理解的七班真该自我反省一下,我更应该自我反省李教官挺温柔，也不舍得惩罚我们，这么回报他，不合适，有种忘恩负义的感觉明天第五天!离会操表演已不再远，明天一天过去，我们将与教官美说再见，就用优良的结果来回报他们！军训在血与汗中完美结束了，我们虽然在这流血流汗，但却增强了自我的意志力，吃苦耐劳的精神，还有班级的凝聚力_月_日，是我开始走进新集体的第一天,也是我军训的第一天,这我体会到了在外面生活的辛苦一直听长辈说部队是一个纪律严格的地方，军营非常艰苦，在他们那个时候，光站军姿就要练

七、八天，真正要做到站如松、坐如钟的境界说实话，虽然我的军训时间比较短，我还是觉得像是魔鬼训练营一样，让我不知不觉开始想家，开始哭了，也开始明白什么叫做“身在福中不知福”了不过，我也觉得虽然军训很苦，但是苦中有乐，自己也得到了锻炼像不会洗衣服、睡懒觉等等，都在这里有所改正，一向比较懒、有喜欢拖时间的我在这里得到了极大的锻炼这次军训真的让我变了一个人，改正了很多缺点，更重要的是让我知道互相帮助、团结友爱的重要性，从不认识到认识，短短的时间让我结识了许多的朋友，我很开心军训总是埋怨时间过得太慢，身体似乎受着“钢铁是怎样炼成的”般折磨，教官又是冰一样的冷酷可现在回想起来这五天的军训生活，觉得种.种烦恼是的多么的幼稚军训是对我的一次洗礼，也是一次挑战！军训虽苦虽累，但它锻炼了我们的身体，加强了我们的团结意识，增加了我们的指示素养，提高了我们独立自主的能力因此，这次军训I,我敢说我们的苦没有白受，我们的汗没有白流俗话说身体是革命的本钱我们刚刚踏进大学的校门，正信心百倍干劲十足地准备投身到大学的学习中大学不同于高中和初中，讲的是经验与实践相结合试想，如果我们没有强健的体魄，如何能够完成大学中的课程所以军训培养了我们良好的锻炼习惯有一首歌唱得好团结就是力量是的，在军训的日子里，我们学会了团结合作；一起打扫卫生，一起搬水训练场上休息时处处流淌着我们的欢笑同时，部队还为我们安排了国防教育课是我们更加深入地了解了世界和中国的国情极大地增强了我们作为中国人的使命感为我们树立了正确的前进目标和方向生活在蜜罐中的我们，在家就像小公主一样，缺乏独立自主的能力在军训的一个礼拜里，教会了我们独立处理事情的能力除掉了家中养成的娇气，增添了几分军人的坚毅在训练场上，从开始的怕脏怕累到现在的能在灰尘中正步走并且不皱一下眉；从在家的挑食厌食到现在训练完后的吃啥啥香这所有的一切无不显示了军训的作用之大它所影响的不仅仅是我们一个礼拜的军训生活，而是大学的3年乃至今后的一生感谢军训，给了我们锻炼的机会感谢领导，给了我们成长的条件感谢教官，给了我们无微不至的关怀军训虽然过去了，但军队的精髓我们时刻铭记在心团结紧张，严肃活泼今天，820要开军训动员大会所以630半不到，就被舍友吵醒要是在家里，我非捱到

8、9点绝对不起床可是我们寝室有的人却530就起床了问其为何不睡，他答日养成习惯了，睡不着what,这世上还有不爱睡懒觉的男生，我晕了！参考范文文言文教学心得体会都说语文学习有“三怕”，其中“一怕”就是文言文，因为时代久远，大多数学生觉得文言文晦涩难懂、枯燥无味，加之相对于初中，高一文言文的难度大幅度增加，让许多学生产生畏惧心理，久而久之，逐渐对文言文失去兴趣，因此，如何改变文言文的教学方法，使学生愿学,会学，学好，就显得尤为重要下面我结合自己的教学实践，谈谈自己关于文言文教学的观点和方法传统文言文教学目标单一，即着眼于字、词、句的解释和翻译，忽略作品的文学之美教师教得吃力，学生学得疲劳，课堂上是死气沉沉,教学质量难以提高，甚至引起更严重的后果是学生对文言文产生厌倦的情绪，一讲到古文就叹气虽然对字、词、句的准确理解是文言文教学的基础，也是文言文教学中极为重要的目标之一，但仅此一个目标就大错特错了因为还得全面学习课文的内容，正确评价作品，即在掌握字面意义的基础上受到教育熏陶，感受到意韵美在教学时应重视欣赏，体味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，品味文中之雅因此，在当今新课标下，我们应该改善教学策略，引发学生对学习文言文的兴趣，指导学生全面学习课文内容，把文言文的以往文字教学方式转变为文学教学，正确评价作品，发现它的美，欣赏它的美，享受美感的体验,以此丰厚学生的人文素养我们常说兴趣就是最好的老师然而面对晦涩难懂的文言文，学生避之唯恐不及，我们又如何让学生对它感兴趣？我认为语文教师巧妙设置问题，引发学生的好奇心和求知欲，不失为一个好方法，可以很好地激发他们自主阅读的兴趣我在上高中文言文第一课《烛之武退秦师》在“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的动员下，我们拉开了军训的帷幕我们的教官是一个特温柔的教官，有着浅浅的微笑一笑，两眼就笑成了俩向下弯的弯月其实我们教官挺可爱的，他有一双亮晶晶的眼睛，跟田亮一样水灵，再加上皮肤白，于是有了一种奶油小生的韵味下午230,在教学楼前集合，艳阳高照，我们有了火辣辣的感觉从最普通的站军姿、稍息、立正、转身、蹲下、起步走开始，每一个动作都有着最严格的要求例如最简单的站军姿吧，要你抬头、挺胸、收腹、两腿并拢、双脚跟并拢、脚尖分开60度，五指并拢，大拇指靠在食指第二关节，中指贴于裤缝……咋这么麻烦？可我们教官说，对你们还好以前他们训练还要痛苦如向右看，你慢一点，教官的巴掌随后跟到，直练得你满眼冒金星教官嘱我们把脖子上挂的，手上戴的全摘下来最引人注目的是有一个班的大胡子，据说以一把胡子著称，留了好长时间，还染过被教官们称为我们学校的马克思下午再见到他时，则变成了光洁的下巴军训，就像教官说的，把你们的角都磨平，让你们一点脾气也没有站军姿，四面转法都没有什么好讲，比较有意义的就是团队浮桥、闪电报数、结营仪式三个项目团队浮桥时每个班都要选一个拉拉队队长，我们班自然选了井泉涌，虽然没有刻意嘲讽的意思，但多少带有一点点讽刺的含义在里面刚刚开始时音响里放着令人热血沸腾的音乐，每个人都激情澎湃地驮着肩上的同学半个小时过后拉拉队队长用撕心裂肺的叫喊声喊得自己声嘶力竭，每个人看着他心里都或多或少有一些愧疚主持人说“你们曾经伤害过他，讽刺过他，但是在今天他全都忘了，他一心一意地为班级加油！孩子们，你们还要嘲讽他，不理解他吗？”说这些话的时候江梦雅哭了，哭得狠伤心那中午毒辣辣的太阳随着她突然下拉的嘴角惶惶然下坠相信经过这次活动，我们班会更加团结更加上下齐心为班级做出更大的贡献赢回更大的荣耀第二开始时每个人都哭的狠惨，泪水纷纷扬扬的滚出但谁都没有伸出手去擦因为我们都知道肩上背负着战友们的信任，承担着我们给战友们的承诺，我们决不能因为自己而使我们的战友牺牲后来玩闪电报数，要求从1报到20,比哪个班级报得更快，刚开始时每个人都规规矩矩地报，但最快也用了3秒多，渐渐的我摸出了门道,不一定要很清楚，但是一定要快!于是就成了

1、

3、

7、

11、

17、20!就报完了记忆里最快一次是1秒97有了稳那第一的信心后训练就较为懒散当腋缢怠熬姿端正，闪电报数！”时，徐子阳同学以迅雷不及掩耳之势抱住了一棵小树，活像一个粗胳膊肥腿的大考拉，当时每个人都很担心那棵树会不会被压倒军训，渗着泪水和汗水，透着深呼吸，高度紧张的思想和敏捷有力的动作无一不构成一道道美丽的风景线我们穿上军装，由原来的懒散步伐到几天后的整齐划一，有原来的娇生惯养到几天后的坚强独立军训这几天，带给我们的除了肌肉的酸痛，更多的是对生活的认识，它让我们学会了太多平时在学习中学不到的东西军训磨练了我们的意志，把我们的部分生活推到了极限，我们的精神面貌也焕然一新渐渐地，我发现，我在走路时会自然而然地抬头挺胸了，我站立时会习惯性地挺直腰杆了，我会在一个人的时候哼起那首“日落西山红霞飞，战士大巴把营归”了这些都是因为军训而改变的在军训中，我们苦过，累过，笑过我们站在烈日下，皮肤一天比一天黑，在暴雨中狂奔，全身湿透;我们为了把动作练整齐，反反复复地练;知道全身酸痛;我们学唱军歌，和教官畅谈，笑声迭起这是种痛并快乐着的美好回忆,也是我们这群新时代青年的宝贵财富我觉得我们这些孩子，吃的苦太少了，需要军训来磨练一下在军训中，我最喜欢的是军姿军姿是最美好的姿态，双脚分开约60°,脚跟并拢，双手紧贴裤缝，前后贴紧不留缝隙，两肩后张，收腹,下额微收，抬头挺胸，目视前方军姿展现的是军人的风采，也体现出一种义愤从容的美，坚定，坚强，坚毅硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪站军姿时，感觉有股浩然正气贯长虹如果青春是首动人的歌，那军姿就是其中最铿锵的旋律都说当兵的人是最可爱的，在这次军训中，我终于体会到了这句话的内涵教官们响亮的口令，整齐的步伐，都让我深深折服“一，二,三，四”的口号声，在某一时刻，我竟觉得是世上最动听的声音当教官用沙哑的喉咙唱起那首《第一天当兵》时，我不禁落下了眼泪，有种感情在内心喷发，那是对军人的浓浓敬意人只有在经历过挫折之后才会变得更加成熟，在困难面前才会更加坚强我们放下那一份伤感，小心翼翼地拾起断续的梦，带着虔诚的信念和不移的决心，在大学中积极进取，在生活上，勇往直前军训，真的让我学会了很多，同学之间的团结友爱，师生情，军民情，好多感情共同发酵，凝成我脑中最美丽的回忆！参考范文团员心得体会文言文作为一名团员，我深感团员的责任与使命，对于革命的伟大事业，我们要从团员的身份出发，发挥自己的积极性和主动性，为团的事业做出应有的贡献近日我参加了一次团务活动，深感团员的心得体会对于团组织的发展和自身的成长都具有重要意义通过这次活动，我更加深入地体会到作为团员的责任与使命第二段团员的责任与使命作为团员，我们首先要有明确的责任与使命我们是社会主义事业的接班人，是共产主义事业的建设者我们要在团组织中发扬团结、创新、奋发向上的精神，立足本职工作，用实际行动为共产主义事业贡献自己的力量我们要牢记团组织的宗旨，坚持为人民服务的原则，不仅要关注自身的成长，还要关注集体的利益和社会的进步在这次团务活动中，我深刻地体会到了作为团员的责任与使命是多么的重要和神圣对于团员而言，心得体会是非常重要的通过对团务活动的总结和反思，我们能够更好地认识自己，发现自身的不足，进而改进自己的行为方式和思维方式心得体会还能够加深对团员责任和使命的理解，使我们更加明确自己应该怎样为团组织和社会做出贡献在这次团务活动中，我通过自己的亲身经历和感受，深刻体会到了团员心得体会的重要性以及它对于团员的成长意义通过这次团务活动，我收获颇丰首先，我明确了团员的责任和使命，明白了自己应该为团组织和社会做出怎样的贡献其次，我发现了自身的不足，比如在组织能力和沟通能力方面还有待提高通过反思和总结，我明确了自己下一步的学习和成长方向同时，我也认识到了集体的重要性，只有与集体紧密合作，才能做好团的工作这次团务活动给我带来了许多感悟和启示，对于我个人的成长和团组织的发展有着积极的影响作为团员，我要将这次团务活动的心得体会付诸实践，并不断总结和提高我会进一步加强自身的组织能力和沟通能力，为团的工作做出更大的贡献我会积极参与团组织的各项活动，加强与团员之间的联系和交流，共同推动团组织的发展同时，我也会将团员的责任与使命传递给更多的人，鼓励更多的青年加入到团组织中来，共同为共产主义事业而努力团员心得体会的未来发展，需要每个团员都能够付诸实践并为之努力奋斗总结作为一名团员，参加团务活动不仅是一次锻炼自己的机会，更是一次认识自己和成长的机会通过这次活动，我更加深入地体会到了作为团员的责任与使命，明确了团员心得体会的重要性和意义，并收获了许多心得体会我会将这次活动的收获付诸实践，并为之努力奋斗，成为一名更好的团员同时，我也希望更多的青年能够加入到团组织中来，共同为共产主义事业而努力参考范文团员心得体会文言文近年来，我国的各级共青团组织不断加强团员的思想教育工作，大力培养团员的思想意识和组织纪律意识作为一名共青团员，我深受其益，深感共青团的组织为青年人的成长提供了很好的平台在这个机会下，我反思了自己的成长经历，既有收获也有不足接下来，我将结合我的亲身体验，谈谈团员的心得体会团员这个身份对于我们青年人而言，是一种荣誉，也是一种责任成为团员，就意味着我们要具备一种积极向上的精神状态，要追求卓越,不断进步作为一名大学生，在校园中，我积极参与了各种团队建设活动，既锻炼了自己的能力，也充分展现了青春活力从组织集体活动到赛事竞赛以及社会实践，我尝试了不同的角色和任务，不断克服困难和挑战这些经历不仅使我更加自信和成熟，也让我意识到作为团员的责任和使命只有不断提高自己的综合素质，才能更好地为社会和集体作出贡献作为团员，义务和责任是不能忽视的团员身份需要我们担负起为团组织服务的任务，投身到各项工作中去我曾经参与过团委组织的志愿者活动，为社区居民提供志愿服务在这个过程中，我深刻感受到了为他人服务的快乐和价值在团组织的引领下，我们要勇于承担责任，积极投身到社会实践中去，不断拓宽自己的视野，增长知识和经验，为建设美好社会贡献自己的力量作为团员，思想觉悟和政治素养也是必不可少的在团组织的教育过程中，我们要始终保持对党的信仰和忠诚，坚守社会主义核心价值观,增强对核心价值观的理解和领会团员要时刻保持政治敏锐性，正确理解和把握党和团组织的方针政策，明确自己的政治立场同时，团员要注重思想上的自我修炼，提高自己的思想境界和思考能力，不断加强政治素质的培养和提升作为团员，集体荣誉感和集体意识的培养也是需要重视的在团组织中，我们必须树立起团结协作的意识，时刻强化“团结就是力量”的理念只有充分发挥集体的智慧和力量，我们才能在工作中更好地合作,取得更好的成绩团员应当时刻保持对团组织的忠诚，坚决维护组织和集体的利益这样，我们才能更好地发挥团组织的作用，为个人的成长发展和社会的进步贡献力量作为团员，个人素质和道德修养的提升是必要的团组织要求我们要有良好的道德品质和良好的行为习惯团员要自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，注重为人服务，在生活中做一个讲道义、明辨是非的时代新人同时，我们还要注重个人素质的培养，多读书、多思考、多实践，全方位提升自己只有提高自身的素质水平，才能更好地适应社会的发展和进步综上所述，作为一名团员，我深切感受到了共青团组织的重要性和存在的意义团组织为我们提供了广阔的舞台，为我们的成长和发展提供了有力的支持作为一名团员，我将更加自觉地投入到团组织的工作中去，不断增长自己的才干和能力，积极贡献自己的力量，为实现中国梦而努力奋斗！时，先避开了关于字词的讲解，段落的翻译，而是在开始看课文之前，先用多媒体投影出在春秋时代各国的地理图，然后简单介绍了一下当时秦、晋、郑三国的位置关系和秦晋联军兵临城下时郑国的窘境我给学生的三个问题是

（1）如果你是郑国的大臣烛之武，你将通过什么样的方法保全郑国；

（2）现在假设我是秦伯，你是烛之武.你要怎样才能说服我退兵？

（3）如果你要说服别人，是否只要把自己想说的都说出来就行了？我们知道，烛之武是一个即将被吞并的弱国的大臣，而秦伯是当时一个强国的君主，考虑到双方的立场，我们是否能够把烛之武的言辞组织一下、润色一下，让秦伯更容易接受一些？学生认真思考后，纷纷举手发言，列举各种理由，晓之以理，动之以情，企图说服“我”退兵于是师生之间、学生与学生之间展开了唇枪舌战，最终得出的结论和课文烛之武的说辞惊人地相似之后，我就要求同学们课后结合课本的注释和字典的解释来理解这些语句，并在第二天的课上让同学们翻译这些语句，共同梳理文中的多义词、词类活用以及状语后置、宾语前置等语法现象我发现，在激发他们的学习兴趣之后，不仅那天的作业做得特别好，连第二天上课时文言知识的讲授过程也变得容易很多课后有学生还对我说老师，我第一次感觉到文言文学习中也充满着乐趣其实文言文虽然难学，但只要我们巧妙设置问题，激发学生的兴趣，在解开问题的过程中，穿插字词的讲解，学生就容易接受多了古语有言“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”无不体现诵读的重要性自古以来，诵读就是语文教学的有效方法教学中，师生声情并茂的朗读，必然使学生积极主动地对文言文作品中的内容进行想象和再创造，从而感受文章意韵之美注重诵读，这一点也刚好体现了新课改中强调的“读书在语文学习中的重要性”读的形式是多样的教师可以范读、引读、导读，学生可以轻读、默读、齐读、分角色读等指导学生朗读文言文，要根据句子结构，正确处理词语连读、音节划分等，以防止学生读破句造成歧义文言文比现代文更讲究韵律，古人常采用“吟唱”的方式来诵读诗文，高中生学习文言文，没有文言语感，文字生疏，也没有停顿断句常识要学好文言文，最好的方法就是把“读”摆在首位，在教学中要突出朗读教学如果我们熟读或背诵课文，试题或课外阅读中出现的一些实词解释，只要课文中已出现过，我们就可联系课文相应迁移，这样阅读能力就提高了文言文教学同写作一样，历来让教师学生头疼学生普遍厌倦或害怕文言文，千百年积淀之文学经典作品在他们面前很容易索然无味而作文教学也是一大难点，学生由于置身于校园封闭的环境，课业负担重,对生活观察甚少，缺少丰厚的生活底蕴，写作素材贫瘠，导致作文材料千篇1律，缺乏新意若能学以致用，把文言文内容变成作文素材则将一举两得学生既能得到文言文教学带来的轻松愉悦的享受，又能积累相应的历史素材，激发他们的创作灵感在文言文阅读材料中，名人、大事层出不穷其中既有孔子、屈原、陶渊明、苏轼等名人，又有秦灭六国、楚汉战争、港池之会等历史大事，这些都是写作取之不尽的源泉但是不少同学对此好像熟视无睹，写作时就喜欢泛泛而谈，一个具体的人物事例都没有，而这样的作文往往难以拿高分通过文言文教学，拉近了学生与古人的距离，巧用这些事例写作，定能让学生写作时有话可说而巧用文言文中的名言佳句，更会让学生作文增色不少总之，文言文教学是语文教学中的一个特殊的部分，这个特殊就首先要求我们教师要转变方法，走出误区，积极探索，勇于革新在夯实字、词、句知识的基础上、吸收文言文的精华、培养学生健康的审美情趣和审美能力久而久之，我们的文言文教学一定能够走出当前的困境,我们的学生也会慢慢地喜欢上文言文参考范文文言文教学心得体会文言文教学基本上是文学教学历来选入教材的文言文，绝大多数是文学作品或者是取其具有文学性而入选的其他作品《桃花源记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等等是不折不扣的文艺散文《与朱元思书》是所谓‘应用文的一种书信，然而选入语文教材并不是用它教给学生怎样写信……只是由于吴均的信写得富有很强的感染力，富春江美景跃然纸上因此，在文言文教学时，我们应侧重于朗读、欣赏、体味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，享受文中之“雅力进行审美教育误区之一文言文教学目标单一，即着眼于字、词、句的解释和翻译虽然对字、词、句的准确理解是文言文教学的基础，也是文言文教学中极为重要的目标之一，但仅此一个目标就大错特错了因为还得全面学习课文的内容，正确评价作品，即在掌握字面意义的基础上，理解思想内容，学习表现形式，使学生从中受到教育熏陶，学到语言表达技巧，提高读写能力止匕外，还要结合课文内容，恰当地联系学生思想生活实际，进行思想品德教育比如教《爱莲说》，教育学生学做“君子”,学习洁身自好、端庄正直、不攀富贵的君子品格教《岳阳楼记》，启发学生效法“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，热爱祖国，报效人民误区之二文言文教学方法单一一般文言文教学都是教师一讲到底，一灌到底，似乎学生只需记忆就行了我们对学生的能力估计太低了，文言文教学不是外语教学，仍是母语教学，不是从零开始，因为“现代汉语是古代汉语的继承和发展，现代汉语的词汇、句法和修辞手段都不可割裂和古代文学语言的血缘关系……学生阅读文言文虽然有一定的语言障碍，但绝不像学习外国语那样毫无根基”事实上一些浅显的文言文，如果注释充分的话，学生在阅读上不会和对现代文的理解有什么很大的差距总而言之，文言文教学是语文教学中的一个特殊的部分，这个特殊就要求我们要转变观念，走出误区，积极探索，勇于改革，从而教好学生吸收文言文的精华，培养学生健康的审美情趣和审美能力参考范文文言文教学心得体会古诗文教学方法初探如何讲好古诗文，让学生对其感兴趣，从而学好古文是中学语文教师的一个重大课题就我自己的一些教学经验而言，谈谈我的点滴体会我们都知道兴趣是最好的老师，而且文言文的字词句和现代汉语有很大的不同，与学生的知识水平，语言习惯距离也较大，学生较难读懂,普遍认为“文言文枯燥无味，难以学好”这是学生对文言文不感兴趣的原因之一因此，在文言文教学中，首先要激发学生的学习兴趣学习兴趣是学习动机的一个重要心理成分，它是推动学生探求知识和获得能力的一种欲望要激发学生学习文言文的兴趣，教师引入新课的艺术是非常关键的比如，在《木兰诗》的教学中，花木兰的故事是家喻户晓的，我先让学生讲讲他们知道的花木兰的故事，谈谈对人物形象的看法，学生在把握历史背景及花木兰的人物故事后，对《木兰诗》所表达的思想内容理解也会简单快捷得多，特别在背诵时会感到亲切许多在老师的启发下，课堂气氛非常活跃，学生争先恐后地要求回答问题这样，教师在课堂中不仅营造了良好的课堂气氛，而且进一步激发了学生探求知识的兴趣，收到了良好的教学效果自见”为此，每教一篇文言文，我都采用教师先范读（或听录音）,然后学生再仿读，以及分组背诵竞赛等多种诵读方式结合起来，既可以激发学生的兴趣，还可以让学生在反复的诵读中，积累语言材料，从而扩大了知识面，提高了阅读能力，说话能力，又减轻了教师的负担学生通过反复读，不断的揣摩，感情的变化，长期潜移默化，培养了较强的语感古诗词作为祖国文学宝库中最璀璨的明珠，我们不但要教会学生学习如何诵读，如何理解，如何鉴赏，更要让学生懂得如何运用古诗词比如当我们带领学生出去旅游，登上了高山之巅，我们可以问学生此时你最想用杜甫的哪一句诗来表达自己的心情？学生一定能答出止匕外，我经常鼓励学生多留意生活中的古诗词，把这些古诗词运用到他们的日记中、作文中有些学生不但运用自如，更是对一些古诗词进行大胆地加工改造例如有位同学在写到自己的校服丢了，他独出心裁，模仿《春晓》一诗写到“春眠不觉晓，校服吹跑了若有拾到者,酬谢少不了”他的聪明才智，他对古诗词的巧妙改写不能不让我们由衷地折服教学有法，教无定法只要采用科学有效的方法和策略，把握学生心理，就一定能够在文言文教学中有所收获总之，为了让学生在快乐中学好文言文，我们既要充分发挥好教师的主导作用，更用重视学生的主体作用，教学是一个师生的双边活动，只有教师与学生互相配合，才能圆满地完成初中文言文的教学任务参考范文文言文教学心得体会文言文教学基本上是文学教学历来选入教材的文言文，绝大多数是文学作品或者是取其具有文学性而入选的其他作品《桃花源记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等等是不折不扣的文艺散文《与朱元思书》是所谓‘应用文的一种书信，然而选入语文教材并不是用它教给学生怎样写信……只是由于吴均的信写得富有很强的感染力，富春江美景跃然纸上因此，在文言文教学时，我们应侧重于朗读、欣赏、体味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，享受文中之“雅力进行审美教育误区之一文言文教学目标单一，即着眼于字、词、句的解释和翻译虽然对字、词、句的准确理解是文言文教学的基础，也是文言文教学中极为重要的目标之一，但仅此一个目标就大错特错了因为还得全面学习课文的内容，正确评价作品，即在掌握字面意义的基础上，理解思想内容，学习表现形式，使学生从中受到教育熏陶，学到语言表达技巧，提高读写能力止匕外，还要结合课文内容，恰当地联系学生思想生活实际，进行思想品德教育比如教《爱莲说》，教育学生学做“君子”,学习洁身自好、端庄正直、不攀富贵的君子品格教《岳阳楼记》，启发学生效法“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，热爱祖国，报效人民误区之二文言文教学方法单一一般文言文教学都是教师一讲到底，一灌到底，似乎学生只需记忆就行了我们对学生的能力估计太低。