2025蒲松龄狼教学设计大全（12篇）word模板范文

蒲松龄狼教学设计大全（篇）12教学计划还应该关注学生的综合素质培养，培养学生的创新意识和实践能力接下来将为大家分享一些教学计划的编写经验和心得，希望对大家有所启发参考范文蒲松龄狼扩写在一个黑灯瞎火，伸手不见五指，让人毛骨悚然的旷野里，有一个挑着担子的莽汉正左摇右晃地一边喝着江津老白干一边走在回家的路上这个莽汉不是山城棒棒军，他是一个屠户；但他不是普通的屠户，他是----------------个喝高了的屠户；一个满载而归的屠户；一个时不时还来几句跑调的大山的子孙哟，爱太阳哟的屠户就是这样一个莫名其妙的屠户，在邂逅了两只莫名其妙的‘狼后，发生了一件莫名其妙的事，最后的结局也那么的莫名其妙俗话说月黑风高夜，杀人放火天再这么一个环境下，果然出现了不祥的东西一一两只狼这两只狼也不是普通的两只狼，它们是一一两只阴险狡诈的狼；两只饥肠辘辘的狼；两只恶名昭彰的狼但这些都不是重点，重点在于这是拔了皮可以用来做七匹羊牌保暖狼毛裤的两只狼屠户还在一边喝酒一边唱歌，根本就没有发现身后有两只狼仔队在跟踪他这是屠户突然被石头绊倒了，他拽了一扑爬，两只狼停下了脚步，不知道这个屠户在搞什么飞机（这两只狼也真够蠢的的，一个饱参考范文蒲松龄《狼》原文及翻译太原王生，早行，遇一女郎，抱袱独奔，甚艰于步急走趁之，乃二八姝丽心相爱乐，问“何夙夜踽踽独行？”女黯然曰“父母贪赂,鬻妾朱门嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳”生言“敞庐不远，即烦枉顾”女喜，从生归使匿密室，过数日而人不知也生微告妻妻陈氏疑为大家媵妾，劝遣之生不听偶适市，遇一道士，顾生而愕问“何所遇？”答言“无之”道士曰“君身邪气萦绕，何言无？”生又力白，道士乃去生以其言异，颇疑女转思明明丽人，何至为妖，意道士借魇禳以猎食者无何，至斋门，门内杜，不得入乃逾境垣，蹑迹而窗窥之，见一狞鬼，面翠色，齿如锯铺人皮于榻上，执彩笔而绘之已而掷笔，举皮，如振衣状，披于身，遂化为女子睹此状，大惧，兽伏而出急追道士，遇于野，长跪乞救乃以蝇拂授生，令挂寝门生归，不敢入斋,乃寝内室，悬拂焉一更许，闻门外戢戢有声，自不敢窥也，使妻窥之但见女子来，望拂子不敢进；立而切齿，良久，乃去少时复来，骂日“道士吓我终不然宁入口而吐之耶！”取拂碎之，坏寝门而入径登生床，裂生腹，掬生心而去妻号婢入烛之，生已死明日，使弟二郎奔告道士道士即从生弟来女子已失所在既而仰首四望，曰“幸遁未远！”问“南院谁家？二郎曰“小生所舍也”道士曰“现在君所”二郎愕然，去少顷而返，曰“果有之晨间一妪来，欲佣为仆家操作，室人止之，尚在也〃道士逐击之妪仆，人皮划然而脱，化为厉鬼，卧嗥如猪道士以木剑枭其首；身变作浓烟，匝地作堆道士出一葫芦，拔其塞，置烟中，飕飕然如口吸气，瞬息烟尽道士塞口入囊，乃别欲去陈氏拜迎于门，哭求回生之法道士谢不能陈益悲，伏地不起道士沉思曰“我术浅，诚不能起死市上有疯者，试叩而哀之倘狂辱夫人，夫人勿怒也」二郎亦习知之，乃别道士，与嫂俱往见乞人颠歌道上，鼻涕三尺，秽不可近陈固哀之怒以杖击陈陈忍痛受之乞人咯痰唾盈把，举向陈吻曰“食之！”陈红涨于面，有难色既思道士之嘱，遂强啖焉觉入喉中，硬如团絮，格格而下，停结胸间乞人遂起，行已不顾追而求之，不知所在，惭恨而归既悼夫亡之惨，又悔食唾之羞，俯仰哀啼，但愿即死陈抱尸收肠,且理且哭哭极声嘶，顿欲呕觉鬲中结物，突奔而出，不及回首，已落腔中惊而视之，乃人心也在腔中突突犹跃，热气腾蒸如烟然大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氯自缝中出乃裂缗帛急束之以手抚尸，渐温天明，竟活（选自《聊斋志异》，有删改）参考译文太原王生，一日早行，遇一女郎，手抱包袱，独自奔波，走路很吃力王匆忙赶上，见她才十五六岁，很美，不觉艳羡问她“为什么大清早一个人走？”她答说“赶路的人，忧心忡忡，何必多问”王说:“你把忧愁说出来，也许可为你效劳”女神色凄惨地珞“父母贪财，把我卖给富翁大老婆非常妒忌，朝晚非打即骂，实在受不下去，所以出走”问“走到哪去？”她说“没一定”王说“我家离此不远，请去暂住，如何？”女高兴回答愿意于是，王代她提包袱，领她至家入门，女见屋内无人，便问为何没有家眷？答说这是书斋女说这里很好，如果你同情我，让我生活下去须保守秘密王答应她，竟与同居安置在密室中，无人发现几天后，王稍微透露给妻知道，妻姓陈，怀疑女子是阔人家的小老婆，劝丈夫送她走，王不理会一天，王在路上和一道士相遇道士见他，立即感到惊奇问他你遇到过什么？王说没有道士说你身上尽是邪气，怎说没有？王极力为自己辩白道士临走，说你已经受迷惑啊！世界上本有死期来临还不觉悟的人王因他话中有因，怀疑女子身上但又想明明是个美人，哪会是妖怪！才找到替身，我也不忍伤害他的命说着，把手中拂尘交给王，要他悬挂卧室门上，并约他有事可往青帝庙来找王不敢进书斋，夜里睡在内室，把拂尘挂在门上大约一更时候，门外响声，王自己害怕，叫妻去看只见女子来了，望着拂尘不进屋，站了许久，咬牙切齿地恨恨而去片时又来，骂道道士吓我，我总不能把吞进口的东西吐出来边说边把拂尘取下毁了，闯到床边，部开王的肚子，抓起心脏就走王妻大哭，丫头点烛一照，王已死，满腔鲜血,吓得都不敢出声第二天，王的弟弟二郎赶去告诉道士道士发怒说我可怜这鬼，谁知他敢这样做随即同二郎来到王家女子已不知去向，道士抬头四望，说，幸得并不远走，又是问，南院是谁家？二郎说，是我家道士说，那鬼在你家二郎大惊，以为不会有这样的事道士问有生人来过吗？答说我绝早就去青帝庙，不知道，可回去问问不一会，回来说果然有，清早来一老妇人，想在我家做仆人，内人拒绝，现在还留在那里？道士说正是那家伙于是同去，道士手执木剑，站在庭院中间，叫说孽鬼，快还我拂尘来！老妇人在室内吓得脸色大变，出门想逃，逃士追击，妇人往地下一倒，人皮哗地一声脱下，立刻化为厉鬼，躺着作猪叫道士用木剑砍下它的头，顷刻头化为烟，遍地皆是道士取出葫芦，放在烟中，转瞬间已把烟全吸进，道士收好葫芦，看那张人皮时，眼眉手足，无不齐全道士象卷画般把人皮卷好，纳入口袋正要告别，王妻陈氏跪求在门口，哭着请把王生救活道士说我无此能力，陈哭得更伤心，伏地不起道士想了想，说我的道法不深，确实无边起死回生我指给你一个人，也许他能求问是谁？说“市上有个疯子，常常睡在粪土中试去哀求他，他如果侮辱你，千万别生气二郎也知道有这样一个人，与道士作别后，陪着嫂子进城，原来是一乞丐，正在路上唱歌满身污秽，鼻涕有尺多长，简直不能接近陈氏跪行走过去，乞丐笑说爱我吗？陈告诉了恳求他的目的，他大笑说，人人都可以做丈夫，何必把他救活，我又不是阎王说着，用赶狗棍打她，她含泪受之看热闹的市民越来越多，形成一堵墙，乞丐咳痰唾涕成把，举到陈氏口边，说吃下去！陈氏满脸通红，十分为难但是想起道士所说的话，咬一咬牙，吞食下去了觉得喉咙里有象棉絮一样的东西格格而下，停在胸部不动乞丐大笑着，说美人真的爱我啊！说完，起身就走进庙中，无踪无影，前前后后，遍寻未见捆住尸体慢慢转温了，陈氏盖上被子，坐在床边守着半夜掀被一看，丈夫有了呼吸天亮时，活了过来【附】阅读题

9.对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是a.生微告妻微暗中b.偶适市，遇一道士适恰逢C.身变作浓烟，匝地作堆匝环绕d.道士谢不能谢推辞

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是a.何至为妖大王来何操b.取拂碎之，坏寝门而入扣舷而歌之c.道土以木剑枭其首请以赵十五城为秦王寿d.既思道土之嘱，遂强啖焉朝济而夕设版焉

11.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是a.大异之/急以两手合腔/极力抱挤/少懈/则气氤氤自缝中出/乃裂缙帛急束之b.大异之/急以两手/合腔极力/抱挤少懈/则气氤氯自缝中出/乃裂缗帛急束之c.大异之/急以两手合腔/极力抱挤/少懈则气氤氯/自缝中出乃裂/缙帛急束之d.大异之急/以两手合腔/极力抱挤/少懈/则气氤氯/自缝中出乃裂/缙帛急束之

12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是a.太原王生路上遇到一个女子，带回家去，藏到密室过后告诉妻子，妻子劝他把她打发走，但是王生不听b.道士见王生满身邪气，问他遇到什么，王生不肯以实相告他虽然觉得道士的话有点奇怪，但还是认为道土是借除灾驱邪来骗饭吃c.王生终于明白自己心爱的姝丽是一个恶鬼时，急忙追赶道士，把实情告诉他道士闻言，拿着木剑到王家去，施法杀死了恶鬼d.陈氏抱着王生的尸体痛哭，悲痛得想要呕吐，突然吐出一块结实的东西直落王生胸腔，陈氏一看，竟是一颗人心

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）父母贪赂，鬻妾朱门嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳（6分）

（2）生又力白，道士乃去生以其言异，颇疑女（4分）参考答案

9、bo10Co

11、ao

12、Co参考范文蒲松龄《狼》阅读题的答案［］

2.能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思

3.能创造性地复述故事

4.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争［教学课型及课时］

1.教读课

2.一课时［媒体设计］0多媒体投影仪［教学步骤］O、导入新课同学们都知道，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分\〃仁慈\〃，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安今日屠夫又遇见了中山狼的〃后代\〃，（学生大笑），那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙？狼也许变善良了？那么究竟如何，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文

二、简介作者及作品（出示投影）作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽作品的艺术成就很高,具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉

三、教学新课

（一）、明确教学目标及重点（略）

（二）、整体感知

1.教师范读一遍课文，读出紧张感，力求生动

2.提出听读要求听准字音，注意停顿，词义句义不懂处做记号

3.让学生轻声读课文，整体把握课文内容用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决重点解决的字词惧恐惧从跟随故原来（一样）驱；追赶窘困窘恐恐怕顾看到瞑闭眼暴突然毙杀死股大腿寐睡觉黠狡猾缀原意是连结，文中意是紧跟弛原意是放松，文中意是卸下其它不论实词还是虚词，可不单独讲解，以能理解文意为准

4.学生齐读课文，做到不掉字、不倒字、不多字，有节奏

5.请几位同学分别朗读课文，学生对朗读情况作评价

（三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可）1这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？请根据自己的理解创造性地复述故事（请两位学生毛遂自荐讲述故事大意，其他同学共同品评其得失）

6.故事中的两只狼是是怎样的一个形象？

7.故事中的主体是人还是狼？为什么？

8.故事中的屠夫是怎样一个形象？请试加以说明

5.读了这个故事你有哪些启发？（揣摩广思，自由讨论，让学生各抒己见，有道理的均需肯定教师最后只能提自己的想法，不强加于学生）明确狼的本性是贪婪、凶残和狡诈，绝对不能对狼有半点怜悯之心同样，我们对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，要善于做一个机智勇敢的人『布置作业』请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事课下在日记本上写一下，下节课集中展示『板书』参考范文蒲松龄《狼》公开课教案【精选】

1、培养学生阅读文言文的能力

2、准确形象地复述课文内容，朗读、背诵

3、对课文的寓意的理解学习屠户勇敢果决的精神

1、课前可播放歌曲《十面埋伏》，用其中的“随身莫忘打狗棒，锦囊带着绝情丹”歌词来为本课小结作铺垫

2、本课以“根据提示，猜成语”的游戏为开端准备成语如下狼狈为奸鬼哭狼嚎豺狼当道引狼入室声名狼藉细心的同学可能已经发现，以上都是一些贬义词，对狼的性质定义为邪恶与狡诈，可见狼在人们心里的印象并不好清代蒲松龄的《聊斋志异》中就有关于狼与人斗智斗勇的记载，最后谁技高一筹呢？下面让我们进入蒲松龄的《狼》来一探究竟

1、在研读课文之前，让我们先来了解下作者Do名蒲松龄，字留仙，别号柳泉居土3地山东淄川今山东省淄博市人o4评著名文学家05作《聊斋志异》，文言短篇小说集o郭沫若曾在起书房一一“聊斋”，题对联一副“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”

2、疏通文意我们说学习文言文首先要疏通文意，下面我想请一位同学来解释老师在ppt上所出示的字词:屠尽止缀驱窘顾苫蔽驰眈眈径去犬瞑暴洞隧股寐盖黠变诈

3、梳理结构

（1）接下来我给大家三分钟时间自由朗读课文，根据我在ppt上所给的提示，用自己的话复述一遍课文（要求说出课文主要情节）a.复述情节时，首先应该选好角度，文中矛盾双方屠户和狼，你选择哪个角度？b.其次应注意开始尽可能将时间地点交代一下c.最后注意情节的完整性可以借用一些语句来强调，例如“故事的开端是……”和“最后……”示例故事的开端是一天晚上两只饥肠辘辘的狼在觅食途中遇到了只身挑担回家的屠户……最后另一只狼被屠户杀死，它们的计谋也被识破了

1、学会本文典型的文言实词

2、了解一词多义现象能力目标

1、会自主探究学习，理解本文内容

2、锻炼学习搜集资料及总结能力情感目标认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利深切感受故事情节，揣摩语言，分析形象，领会文章的主旨联系生活体验，多角度地阐释自己的理解和感受诵读法，合作探究法一课时一.导入新课昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈和关爱”，险些丧命于中山狼之口，但幸亏有农夫的帮助，才转危为安今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”，那么这位屠夫是否从东郭先生的身上汲取了教训，没有让自己的爱心泛滥，抑或是又重蹈旧辙了呢？现在我们就来共同学习《狼》这篇课文二.蒲松龄及其作品的简单介绍蒲松龄1640—1715字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒19岁中功名，以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生4年后便死去，他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异穷愁潦倒的一生使他对社会有深刻的认识《聊斋志异》，清代短篇文言小说集，是在他40岁左右历时30多年完成的著作“聊斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故事多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望三.初读课文

1、学生听读课文注意重点词语的字音和字形以及朗读时的语气,语调和节奏

2、译读课文结合课文下方的注释，疏通文意，注意圈点勾画重要的字词和语句（教师适时点拨归纳）

3、学生复述课文故事情节，运用恰当的动词补全下面的空白处屠户一遇—狼—惧—狼—御—狼—杀—狼四.课文分析（结合故事的四个情节来分析文章）

1.遇狼请结合图片思考课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答明确四大要素时间晚归地点途中人物一屠事件途中两狼，缀行甚远

2.惧狼请思考屠户为什么会惧怕狼？这样写合适吗？明确狼是阴险凶残的动物，只身一人晚归的屠户必然会惧怕狼的攻击作者这样安排是合乎情理的一种手法

3、御狼在贪婪凶狠的狼面前，屠户采取了什么样的措施来保护自己呢？明确投以骨，复投之，弛担持刀等

4、杀狼最终，屠户是如何杀死了对自己虎视眈眈，阴险狡诈的狼？明确屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之屠自后断其股，亦毙之

5、结合你所学习的知识试分析狼的特性和屠户的特征五.合作探究“止增笑耳”的仅仅是这两只狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从屠户胜利的故事中你获得怎样的启示呢？明确作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人及恶势力（简单介绍作者所在的社会状况，社会的黑暗，官场的腐败，科举的腐朽等）六.布置作业七.板书设计狼蒲松龄狼的特性凶狠、贪婪、阴险、狡诈屠户的特征忍让、反抗、机智、勇敢、细心参考范文文言文蒲松龄狼教案模板TCT

一、学习目标

1、把握课文内容，学习作者运用语言描写表现人物个性的方法

2、掌握文中表示时间的文言词语

3、通过文字感受口技艺人高超的技巧，领略这奇妙的声音世界二教学过程

1、导入请一两位学生走上讲台交流关于蒲松龄或《聊斋志异》的小故事……引入课文

2、交流预习所得1字文章主要记叙了一位擅长口技的女子借助口技之术替人看病谋生的故事，作者仔细描写了她表演的经过请一位同学用自己的话把这个故事完整地并声情并茂地讲述出来4读后听后的感受赞扬了她口技的高超，对其医术平平稍加嘲讽

3、围绕课文，进行提问上文讲到这位口技女艺人无名无姓，技艺高超得近乎神奇，第二段点出了王心逸讲的这则故事，为了突出民间这样的奇人是存在着的

4、拓展训练2口头作文描绘售医术的口技女艺人后来的生活它当头一刀上次偷吃俺家的鸡还没有认错便跑了，俺还没有找你算账呢！解决掉第一之狼后，屠户刚一转身，便又发现另一只狼正在柴草堆里打洞，只露了根尾巴在外面屠户又走了过去，说道好大一条蛇啊原来这一次他又把狼的尾巴当成了一条蛇打蛇要打七寸，捅肛门说罢便一刀捅向狼的屁股于是乎，这只狼自然也自挂东南枝了屠户杀完狼后，觉得十分的畅快，酒也醒了，大摇大摆地扛起担子,向家走去第二天，麦场的主人到麦场里收麦子，见到以下情景，差点晕了过去一只没脑袋的狼蹲在地上；一只狼趴在柴草堆里，屁股上插着一把血淋淋的大屠刀参考范文蒲松龄《狼》教学设计

2.读懂故事，理解寓意板书课题

（一）初读课文

1.先请大家自由读一读这则寓言，读书时老师有两个要求（出示幻灯片3）

2.读准字音，读通句子，边读边画出生词，联系上下文，用心体会它们的意思

3.思考文中讲了一个什么故事，你从中又明白了些什么

（二）精读课文，比较研读牧童前后大叫情感的不同以及村民前后态度的不同，指导朗读，理解寓意

1.文中两次写到牧童的大叫，一次是一一，另一次是（出示）一一牧童这两次大叫都是要告诉村民们一一真的是狼来了吗？前面的大叫是谎话，后面的大叫是真话（板书谎话、真话）联系课文想一想牧童两次大叫的心情一样吗？有什么不同？请同学们再仔细阅读第

1.2自然段，体会一下，练习朗读，谁能读出来？

2.交流读书体会，相机抓住重点词，指导朗读——说假话时，他是存心要骗人，所以心里还很得意（“哈哈大笑”）,所以叫的时候是一一偷着乐说真话时“吓坏了”声音抖一点；“慌忙”，声音急一点师引读一一不得了了，狼已经吃了一只羊了，牧童大叫一一（生）“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”

3.这两次大叫的内容相同，结果相同吗？请同学们再读一读

4.2自然段，看看你能通过哪些词句有所发现一开始听到牧童的大叫，村民们（板书闻声赶来），村民发现自己上当受骗后会怎样想？我们来想象一下，这时候可能会发生什么情况？面对此情此景，你想对牧童说些什么？

4.这就是牧童和狼的故事，我们再来一起读一读这故事，注意读好人物的语气

5.这个故事告诉我们一个什么道理？出示最后一段，指生读“一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信”

6.从故事中理解寓意一贯说谎？

（1）“好几次”、一贯；

（2）“哪里有什么狼！”根本没有狼

1.同学们，伊索寓言产生于20xx多年前的古希腊，经受了漫长的岁月的检验，现有仍有300多个耐人寻味的故事，同学们如果有兴趣课后不妨来读一读

2.西方寓言除了《伊索寓言》外，还有德国的《莱辛寓言》、俄国的《克雷洛夫寓言》、法国的《拉封丹寓言》，被后人称为四大寓言同学们，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，读更多的寓言，读更多的好书让那一个个精彩的故事，充实我们的智慧，点亮我们的人生参考范文蒲松龄《狼》的改写作文夜晚，空气中结着霜一个屠户挑着担子正要回家一阵寒风吹来,不禁打了个哆嗦，总觉得有什么东西一直盯着他看，心里有点害怕猛地过身去，定睛仔细看，两双像绿灯笼似的眼睛出现在他眼前，不禁心头咯噎一下，原来是跟了他许久的两条狼！屠户心里十分忐忑，拿着担子的手都止不住颤抖，正埋怨上天怎么这么不公，竟让他遇到了这桩事回过神来，便掉头就跑，心中想着良计，那两头狼也紧跟着他屠户想起自己还剩下几个骨头，心中大喜，便抓了骨头用尽全力扔得远些那两只狼眼里发出的绿光正紧紧的盯着屠户，让人不寒而栗看见他把骨头丢出，心里正在交谈着要不要去拿于是它们商量好了一只去拿，另一只依然死命不放地跟屠户屠户一看这情形，急了，骨头已经扔光了，可是两头狼还是没有要放过他的意思屠户顿时没办法了，只能走一步看一步了眼看前面有个麦场，心想着倒不如去那里躲避一下于是，他便朝着麦场旁的柴草堆跑去到了之后，便大口大口地吸着气，把杀猪的刀拿了出来搭在胸前眼看狼要追来，可是把刀子一拿，狼便不敢上前，眼里的光芒减弱了几分他的目光紧紧地盯着那两只狼既然要死，也要博上一博一会儿,两只狼像是商量好了一般，一头狼消失在黑夜里，另一头狼竟像狗一样蹲坐在地上，哪还有进攻的意思但是屠户依旧不能放松，虽然他很害怕狼会吃掉他，但还是忍不住冲着狼喊道“你们这些畜牲，想耍些什么玩意！”狼也没有生气，依旧这么蹲着，好像睡着了这时屠户想虽然我不知道这葫芦里卖得是什么药，但是兵来将挡水来土掩我还懂的既然你们不出手，那么我就先出手了说时迟那时快，只见屠户拿着大刀向狼急速奔去，又瞬间跳起二尺高，举着刀子瞄准狼首砍去，又连砍数刀，狼血溅在地上，空气中弥漫着浓厚的血腥味屠户这下可放心了，刚想走，便听到柴草堆后面有动静提着刀子小心翼翼地走去呀!一条硕大狼尾出现在屠户眼前屠户这才如梦初醒，想着没想到这厮竟如此狡猾，想要打洞偷袭我，还假装睡觉来误引我现在被我发现，你也跑不掉!于是举起刀子向狼尾砍去，那只狼连思考的机会都没有，就成为了屠户的刀下亡魂夜已深，屠夫的背脊湿透了，想着今天遇到的事，心久久不能平静……参考范文蒲松龄《狼》的改写作文在一个漆黑的夜晚，一位年轻的屠户将担子里的肉卖完后，便收拾担子准备回家，路上突然遇到了两只狼，并紧紧得跟着屠户走了很远屠户十分害怕，他从担子里拿出了根骨头，颤颤巍巍地扔了出去虽然有一只狼得到了骨头并啃了起来，但是另外一只狼却还紧跟着他屠户又将一根骨头扔了出去，那只狼停了下来，可之前那只狼又跟了上来终于，屠户没有了骨头，但两狼竟还是追赶屠户屠户处境非常困难，他心想遭了！没有了骨头，它们没准会扑上来吃了我！天啊！不可以啊！我上有老，下有小，我被吃了谁来照应这个家啊！于是，居户依靠着他的临危不惧，来开始寻找能脱围的夺西终于，他看见了一个打麦场，打麦场的主人堆积了柴草在打麦场中，覆盖成小山一样，居户赶紧以迅雷不及掩之势的速度飞奔过去！只见他背靠麦堆，左手握拳，右手持刀，面色凶悉，眼神坚定！狼不敢向前，只好张飞穿针大眼瞪小眼过了一会儿，一狼离去另一足狼笔直地坐在屠户前面，是您闲而又不失懒散地蹲坐着，鼻子里还不停地哼着《野狼disco》屠户则找准时机，突然跳了起来，用自己的祖传屠肉大砍刀往狼的脑袋上一顿猛砍!一瞬间，那只狼就离开了人间屠户喘了一口气，刚准备上路回家，就看到另一只狼在草堆里打洞,屠户心里冷笑道就你还想背后偷来我！看刀！只听嗷的一声惨叫，这只狼也跟着刚刚那只狼离去了，屠户这才明月，原来坐在他前面的那只狼是来诱惑自己的，是另一只狼是要从背后偷袭自己的狼是狡猾，可一会儿功夫便团灭了禽兽的手段能有多少啊？只是增加一些笑料罢了参考范文蒲松龄狼扩写畴昔，城南盖有一小型屠宰场，整日整夜腥气艳血四溅，动物的惨叫声比比皆是，不堪入耳日日和此惨不忍睹的情景相伴的屠夫们，自然已不觉恐惧，贪婪地在腥气浓重的屠宰场里饶有兴致地出卖着自己的善心，肮脏的手大把大把地抓着钱，脸上堆满了莫名的坏笑有一个屠夫，和这儿的屠夫一样，与血腥打着交道一日，夕阳西下时，他但着担子在回家路上行走这屠夫家在城外，且甚远，需翻过二重山才可到达而今已晚，此屠夫难免有些不安出了城门，眼前便是晦暗的.小路，把他引入了深山中屠夫踽踽地走在蜿蜒的山路上，四周似乎出奇地静，又似乎喧嚣有时暗处的一点响动，也让他揪心他漫不经心地望了望血色残阳，又望了望幽远的山路，眉毛拧成新月形,担着不算重的担子加紧了脚步此时时间似乎出奇地快，天空不一会儿就晦暗了，像潭淡淡的墨水,幸好有月亮，这是一潭微清的墨汁借着依稀的月光，他才得以辨路呼吸声浓重一阵风萧瑟地从他身旁飘过，他似乎听见了身后有树叶被踩碎的声音，一直尾随他，马上停了下来，那声音也消失殆尽了他疑心是自己惊恐而产生的错觉，僵硬地一脖子，在距自己三十来米的地方,有四个小光点在晃动，绿色的光点伴着丝丝叶碎声逼近难道那是一只怪物越来越近啊，狼不！是两只狼！！屠夫浑身一阵冷汗，着向前走过了一会儿，却仍见它们紧跟在后面二十来米的地方，而且越来越近屠夫害怕了，忐忑不安地快跑着，边跑边顺手从担子里抓出剩下的骨头向狼砸去蛮以为已脱离危险，可未料到这两只老谋深算的狼如此聪明，其中一只停了下来啃骨头，另一只狼仍然跟从无奈，屠夫只好又扔了一根，向前方飞奔快了快了，不久就会到有人烟的地方了屠夫想着，边跑边扔骨头给尾随他的狼，以便拖延时间没多久，担子里的剩骨已全无，贪婪的狼依旧跟随者原来它们的目的是要吃自己！屠夫大悟！惶恐得差点摔倒屠夫非常困窘，担心前后受其敌不由得打了一个冷颤猛地往旁边一看，不远处的野外一片茫茫，几乎全是菜地，仔细眺望，竟发现其中还掩盖着一个打麦场，麦田面积大，中间有厂主堆积得像小山一样的柴草屠夫不假思索地飞奔到柴草堆下躲着舒了一口长气，卸下担子，抽出一把锋利的屠刀握在了手中，随时准备等待狼的进攻狼看见屠夫这般模样，提高警惕双方对峙，谁也不敢轻举妄动持续一段时间后,双方仍僵持不下屠夫稍稍松弛一下子后，惊异地发见一只狼径直走开,另一只狼则像狗一样蹲在面前眼睛似乎闭上了，神情很悠闲屠夫在心里再三思量后，深知不能错过这个好机会，便使出全身的力气飞快地腾起，一挥刀，给狼重重地一击狼的头骨被劈开屠夫见狼已无力反抗,奄奄一息，便把狼砍得粉身碎骨屠夫好奇，另一只狼在哪儿？身看柴草堆的后面，只见一只狼正在柴草堆里打洞，打算从洞里进去、趁屠夫不备，攻击他比狐狸还狡猾!屠夫只见狼的屁股和尾巴露出，便抓住时机，身手敏捷地砍断了狼的后腿，把它也杀了屠夫大彻大悟狼制造假象诱惑自己险些中计，可到头来呢？还是不敌自己真是夸父追日自不量力啊！屠夫重新担起担子，把柴草堆边的两只狼的尸体提回家去他想，今儿个把它们带回家去剥皮、宰割，明儿个再到市场去卖一个好价钱，以弥补今天丢给狼的骨头的损失屠夫乐开了花往山下望去，那星星点点的火光异常温馨。